七年級下學期英語教學總結

七年級下學期英語教學總結本學年，本人擔任七年級下冊1，2班英語教學工作。現(xiàn)在結合本學年的教學工作進行總結。

一、思想政治方面

1、加強自身師德修養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀，全心全意為學生服務。在日常教育教學工作中，我時刻嚴格要求自己，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，認真學習黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不僅在工作中盡職盡責，更在平時注重為人師表，關心愛護每一個學生。

2、更新觀念，積極投身教改。在平時的課堂教學和課外輔導中，我嘗試采用新的教學方法和評價方法。我認真學習“自主、合作、探究”的學習方式，嘗試在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓學生在互動中獲得知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)合作精神。同時，我重視對學生學習方法的指導和培養(yǎng)，讓學生在學習過程中重視對知識的積累和應用，提高他們的學習能力和運用所學知識解決問題的能力。

3、加強團隊合作，提高工作效率。在本學年的工作中，我積極參與學科組的各項活動，與同事們共同探討教學方法、研究教材和教法，取長補短，共同提高。同時，我積極參與學校組織的公開課活動和教研組活動，通過觀摩同事的課堂教學和與他們的交流互動，不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力。

二、教學工作方面

1、精心備課。在備課時，我認真閱讀教材和教參，深入了解教材特點和學生實際情況，根據(jù)班級學生的特點和英語水平，制定具體的教學方案。同時，我注重在備課時考慮學生的興趣和需要，通過設計形式多樣、生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2、認真上課。在課堂教學中，我注重發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極參與課堂活動。我采用多種教學方法和手段，如直觀教學、情境教學、游戲教學等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。同時，我注重對學生的英語學習進行引導和指導，幫助他們掌握正確的學習方法和技巧。

3、認真批改作業(yè)。在批改作業(yè)時，我認真閱讀學生的作業(yè)，關注他們的學習情況和問題所在。對于學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題和困難，我及時進行指導和幫助。同時，我注重對學生作業(yè)的評語和鼓勵性評價，以增強他們的學習信心和學習動力。

4、關注后進生。對于班級中學習有困難的學生，我給予更多的關注和幫助。通過與他們談心交流、輔導和鼓勵等方式，幫助他們找到自己的學習方法和動力。同時，我注重與他們的家長保持聯(lián)系，及時反饋學生的學習情況和問題所在，共同關注和支持學生的學習進步。

5、做好課外輔導工作。在課外輔導方面，我根據(jù)學生的不同特點和需求進行有針對性的輔導。對于英語學習有困難的學生，我注重從基礎入手，幫助他們掌握基礎知識。對于英語學習成績較好的學生，我注重引導他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，進一步提高他們的英語水平和學習興趣。

三、成績與不足之處

在本學年的工作中，我取得了一定的成績和進步。我所任教的班級在期末考試中取得了較好的成績和進步。我也得到了家長和學生們的認可和好評。但是我也意識到自己存在的不足之處。例如在日常教學中有時會忽略一些細節(jié)問題、對個別學生的學習情況了解不夠深入等需要不斷改進和完善的地方。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平和業(yè)務能力為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻！七年級英語下學期教學計劃一、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能充分了解共同完成學習的偉大性，找到自我定位。把握語言學習的關鍵，明確語言學習的方法和策略，綜合發(fā)展聽說讀寫的基本技能，從而使他們掌握英語的語感和表達技巧，為初二的英語學習奠定基礎。

二、學生基本情況分析

本學期我擔任七年級英語的教學任務，學生的英語基礎參差不齊，有的同學基礎較好，有的同學基礎很差。有些學生的問題在于記憶單詞較慢，學習不主動，對英語學習興趣不濃。有的學生學習習慣不好，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，不重視作業(yè)的完成和質(zhì)量。另外，也發(fā)現(xiàn)學生對不同的題目理解不是很好。這些問題都是本學期我要重點解決的問題。

三、教材總體分析

七年級英語是湖南教育社的仁愛英語教材。本套教材是為開展英語素質(zhì)教育而編寫的一套供初中一、二年級使用的全新的英語教材。特別適合初一學生使用。該教材以“人際交往”為主題，以“話題功能”為主線，以任務型語言教學為特色。它根據(jù)教和學的實際需求，按12個話題合理安排教學內(nèi)容，有很強的系統(tǒng)性和交際性。并注重培養(yǎng)學生運用英語表達思想和交際的能力。通過每個單元大量的活動設計，從聽說讀寫不同角度展開語言知識和技能的訓練，使課文教學核心化。

四、教學方法

在教學過程中我打算采用以下教學方法：

1、情景交際教學法：將真實生活情景引入課堂，縮短課堂教學與真實生活的距離，給學生提供語言交際的好機會。

2、詞匯教學法：教授學生詞匯記憶的有效方法，通過大量的詞匯操練和閱讀實踐來提高詞匯學習能力。

3、任務型教學法：通過任務型活動設計引導學生積極參與學習活動，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自主學習和合作學習能力。

4、多媒體輔助教學法：利用多媒體技術制作生動形象的課件，幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。

5、形成性評價法：在教學過程中對學生學習進行形成性評價，及時反饋學生的學習情況并給予指導，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。

五、教學進度安排

按照學校的安排，本學期需要完成七年級下冊的教學內(nèi)容，共計6個單元。每個單元需要花費2周的時間進行教學。具體安排如下：

1、第1-2周：Unit1-2的教學，包括詞匯、語法、聽力、口語等方面的練習和講解。

2、第3-4周：Unit3-4的教學，同樣包括詞匯、語法、聽力、口語等方面的練習和講解。

3、第5-6周：Unit5-6的教學，主要講解重點詞匯和語法點，并進行綜合練習。

4、第7-8周：復習前6個單元的內(nèi)容，并進行期中考試評估。

5、第9-12周：繼續(xù)進行新單元的教學，包括Unit7-8的內(nèi)容。

6、第13-14周：復習前面學過的內(nèi)容，并進行期末考試評估。

7、第15-16周：復習全學期的學習內(nèi)容，并做好期末復習工作。七年級下學期數(shù)學教學學期工作計劃一、教學目標

通過本學期的教學，使學生掌握數(shù)學基礎知識，形成技能，培養(yǎng)他們的探索能力、自主學習能力和解決問題的能力。同時，本學期的教學目標是達到以下三個層次：

1、認知目標：學生能夠理解和掌握七年級下學期的數(shù)學概念、法則、公式和定理，并能夠運用它們解決實際問題。

2、能力目標：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生的邏輯思維、推理能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和合作學習能力。

3、情感目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，幫助他們建立正確的數(shù)學觀念，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容和重點難點

本學期的教學內(nèi)容包括：有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像、三角形、四邊形、圓、概率初步。其中，重點內(nèi)容是有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像，難點內(nèi)容是三角形、四邊形、圓、概率初步。

三、教學措施

1、重視基本概念的教學，使學生理解并掌握數(shù)學基礎知識。

2、通過例題教學，培養(yǎng)學生的解題能力和思維能力。

3、提倡學生自主學習和探究學習，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強學生的數(shù)學實踐活動，提高學生的實踐能力。

5、注重與生活實際的，使學生感受到數(shù)學的應用價值。

6、學生的個體差異，因材施教，幫助學生樹立學習數(shù)學的信心。

四、教學評價

1、定期進行單元測試，了解學生的學習情況。

2、通過作業(yè)、課堂表現(xiàn)等進行評價，及時反饋學生的學習情況。

3、對學生的學習過程進行評價，包括學習態(tài)度、學習方法、課堂參與度等。

4、對學生的學習結果進行評價，包括作業(yè)、考試成績等。

5、及時調(diào)整教學策略，幫助學生解決學習中遇到的問題。

五、教學進度

本學期共有16周教學時間，每周5天教學日，共80個課時。七年級下學期期末考試英語試題七年級下學期期末考試英語試題

一、聽力部分

1、請聽錄音，選出你所聽到的單詞或短語。

2、請根據(jù)所聽到的內(nèi)容，完成下面的填空。

二、筆試部分

3、請選出下列單詞的正確形式。

)1.A.putonB.putoffC.puttoD.putdown

)2.A.enjoyB.enjoyableC.enjoyedD.enjoying

)3.A.lookB.lookingC.tolookD.looked

)4.A.speakB.tospeakC.speakingD.spoke

4、請根據(jù)題意選出正確的答案。

)5.A.funB.sunC.runD.phone

)6.A.inB.onC.atD.under

)7.A.isB.areC.haveD.has

)8.A.whatB.whoC.whereD.whose

三、閱讀理解

Pleasereadthefollowingpassageandchoosethecorrectanswertoeachquestion.

四、寫作部分

根據(jù)題目要求，寫一篇80字左右的英語短文。七年級生物下學期教學計劃一、指導思想

以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù)，結合永年縣教育局全面推行嘗試教學法，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究的學習方式，不斷培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作能力，讓學生在活動中獲得體驗和感受，激發(fā)興趣，提高能力，落實課程理念。通過學生評價改革，促進教學方式的轉變，推進教師教學理念的更新，以達到提高七年級生物教學質(zhì)量的目的。

二、教材分析

1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。

2、本學期共23周，其中教學時間約20周，機動3周。

3、開學前進行七年級生物上冊的期末考試，期中考試在第11周進行。

4、讓學生通過一學期的學習，了解生物是什么，初中生物課學什么，怎么學，有無興趣學等。

5、通過本學期的教學，提高學生的觀察能力、實驗能力、分析能力和解決問題的能力。

6、本學期要重點抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)學生嚴謹、求實、勤奮的科學態(tài)度。

7、學好生物學基礎知識，同時重視發(fā)展學生的探究能力、創(chuàng)新精神和實驗能力以及合作學習和科學競賽的精神。

8、建立興趣小組，培養(yǎng)學生對生物學的興趣。

9、教材的重點和難點各是什么？作為教師如何組織課堂教學？如何落實好新課改理念？

三、課程目標

通過一學期的學習，使學生獲得以下發(fā)展：

1、幫助學生獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進他們在生長發(fā)育過程中養(yǎng)成良好的生活習慣和健康的生活方式。

2、幫助學生理解人與自然、社會的關系，注重情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

3、通過對生物學的學習，更好地理解生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律，破除迷信和陋習。

4、了解生物科學技術在生產(chǎn)生活中的應用，增強探索自然、熱愛生命、社會責任感。

5、了解生物科學的發(fā)展歷程以及生物科學發(fā)展對人類未來的影響。

6、搜集生命科學發(fā)展的新信息，生命科學發(fā)展的新動向。

7、逐步養(yǎng)成探究性學習的習慣和方法。

8、初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息。能用文字、圖表、圖畫表述所獲取的資料。初步學會運用數(shù)據(jù)這一科學方法分析和解決一些實際問題。初步學會運用證據(jù)和科學的推理方法來闡明自己的觀點和辨別正誤。初步養(yǎng)成愛科學、愛祖國、愛社會的情感態(tài)度價值觀。

9、初步建立科學的生命觀，學會尊重生命、珍愛生命。初步樹立人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)道德觀。

10、學會從事比較觀察的技能，能運用所學的教學媒體進行學習。

11、初步建立科學的觀察、實驗方法：學會使用簡單的顯微鏡等觀察儀器來從事各種觀察活動；學習運用簡單的實驗儀器和材料來驗證一些生物學的基本事實或規(guī)律；學會測量心率等生理指標的方法；初步學會做簡單的探究實驗。

12、初步建立資料分析的技能：能利用各種傳媒收集生命科學方面的資料；能對收集的資料進行簡單的歸類和比較；能對資料進行簡單的解釋和分析；能運用資料對某些觀點進行論證或反駁。

13、初步學會運用比較分類法、圖表法、比較法等研究方法來研究生物學的各種現(xiàn)象和問題。七年級上冊英語教學總結本學期，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。

一、要針對不同的班級進行課堂教學

每一個班級的總體學習水平都不盡相同，因此，在日常的教學中，用同一個教案、同一種教學方法并不能行得通。我們七年級英語備課組五位老師在集體備課的基礎上，通過課堂實踐，課后反思，反饋信息，對不同的班級的課堂教學進行修整、完善，實現(xiàn)課堂教學效益的最大化。

二、向課堂45分鐘要質(zhì)量

對剛踏上講臺的新手——我來說，英語教學是一個新的挑戰(zhàn)。為了能使我教的班級在習慣養(yǎng)成、知識掌握、技能形成等方面的學段達成目標，我積極創(chuàng)設寬松、和諧的教學氛圍，讓學生以一種輕松愉快的心情來接受知識。同時，充分發(fā)揮教師的主導作用，不斷地探索優(yōu)化課堂情景、科學地設計教學方法及方案。

我注重培養(yǎng)學生為交際初步運用英語的能力。在課堂教學中，為學生充分設置情境，所設問題大多數(shù)是開放性的，讓學生采用合作式、討論式的學習方法。并鼓勵學生積極發(fā)言，主動參與到課堂中來。

另外，在課堂教學中采用簡筆畫、英文歌曲、英語繞口令等豐富多彩的教學方式，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

三、重視學生的個體差異

在目標確定上，我把對發(fā)展不同層次學生的目標考慮得比較周全：既考慮培養(yǎng)尖子生，又考慮帶動后進生。在教學內(nèi)容上，我力求充實、基礎、坡度不大；在教學要求上，我把對不同層次學生的要求考慮得比較適當、可行；在教學方法上，我面向全體學生，以培養(yǎng)尖子生為主，以提高中下生為輔。

四、不斷學習，自我提高，擴展視野

隨著社會的不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高。為了提高自身素質(zhì)，我積極參加各種學習講座。我認為，只有不斷更新自己的教學觀念，才能跟上時代的步伐。因此本人能積極參加各種有關教育教學方面的活動聽課和培訓等。使自己的教育教學水平不斷提高。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。另外還通過觀摩其他教師的教學活動和教研組活動，吸取他們的教學經(jīng)驗的方法，取長補短來提高自己的教學業(yè)務水平。

回顧這學年的工作，雖然取得了一定的成績，但仍有不足之處。例如：一是由于年輕教學經(jīng)驗不足；二是學生的兩極分化嚴重；三是學生的英語成績普遍偏低等。今后我會多向有經(jīng)驗的老師請教交流，認真反思自己的教學過程并做好記錄，從中取長補短；同時要發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，彌補不足。九年級上學期英語教學總結本學期是初中階段的最后一個學期，也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期，本學期教學任務艱巨。為了有效地進行初中英語總復習，必須做到科學設計、精心組織，講究復習方法，提高復習效率。

一、面向全體，做好思想工作

愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，是教學過程中經(jīng)常遇到而且需要特別處理好的一個問題。根據(jù)初中學生的年齡特點：好動、好奇、好勝。注意力不能持久，容易疲勞，所以，在教學中應不斷變換形式，采用多種方式進行啟發(fā)式教學，激發(fā)學生興趣，使他們能積極主動地參與學習活動。

針對本班學生的特點，要求他們根據(jù)自己的學習情況確立明確的學習目標，在教學中運用靈活多樣的教學方法和手段，培養(yǎng)他們對英語學習的興趣和熱情。在課堂上注意貫徹以學生為主體的教學思想，把教師的教不斷地轉化為學生的學。同時注重與學生的思想交流，經(jīng)常找一些談心對象，了解他們的學習情況和思想狀況，在了解他們的基礎上，因材施教，幫助他們克服學習中的困難，樹立學習英語的信心。盡可能給他們提供成功的機會，讓他們體驗到成功的喜悅。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣和科學的學習方法

在學習的過程中使學生養(yǎng)成一種良好的學習習慣非常重要。為了克服以前那種過左或過右的錯誤傾向，我著重培養(yǎng)學生分析決定聽讀材料的能力；培養(yǎng)學生的預習能力；培養(yǎng)學生運用聯(lián)想、比較、分析、歸納等方法的思維能力。在復習過程中注意學習方法的培養(yǎng)與指導。心理學家研究指出：學習方法直接影響學習效果。為了提高學生的學習效果，我指導學生采用以下復習方法：

1、做好每天的學習小結。要求學生課后及時做好當天學習過程的小結，把課內(nèi)學習的知識和方法進行歸納整理。對于作業(yè)中的錯誤能及時改正并補做。對學習上的困難能自己盡力克服并得到提高。教育學生學會自主學習。幫助學生制定明確的課堂學習目標，并對照目標每天檢查自己的進展情況。

2、督促學生建立和科學使用好三個學習常規(guī)本（課堂筆記本、作業(yè)本、糾錯本）。通過對學生三個常規(guī)本的定期檢查和指導，培養(yǎng)學生良好的自主性學習習慣和有效的學習方法。同時要求學生養(yǎng)成課前預習和課后復習的良好習慣。

3、培養(yǎng)學生良好的朗讀和閱讀習慣。從初一開始就要求學生朗讀英語，利用早讀、午讀時間培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣。鼓勵學生多閱讀一些適合他們水平的英語課外讀物。通過以上方法培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和學習方法為以后的英語學習打下了良好的基礎。

三、抓好課堂教學質(zhì)量

在課堂教學中我以培養(yǎng)提高學生的“聽”、“說”、“讀”、“寫”四種能力為突破口，把課堂四十分鐘作為提高教學質(zhì)量的主陣地