第25課《劉姥姥進(jìn)大觀園》課 統(tǒng)編版語文九年級上冊

劉姥姥進(jìn)大觀園曹雪芹一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。王熙鳳唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠，面若銀盆，眼如水杏。薛寶釵兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。林黛玉晴雯霽月難逢彩云易散，心比天高身為下賤。猜猜看預(yù)習(xí)檢測曹雪芹（約1715—約1763），名霑，字夢阮，號雪芹，清代小說家。生于南京，約十三歲時遷到北京。曹雪芹出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家，是遼寧織造曹寅之孫。歷經(jīng)十年創(chuàng)作了《紅樓夢》，死后遺留下前八十回的稿子。走近作者《紅樓夢》，原名《石頭記》，是我國古代優(yōu)秀的長篇小說之一。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為中心，描寫了賈府由盛到衰的變化，揭露了封建貴族的腐朽生活，反映了封建社會走向沒落的趨勢?！都t樓夢》劉姥姥的女婿狗兒不爭氣弄得家業(yè)蕭條，就搬出了城住到了鄉(xiāng)下。到了年冬歲末，狗兒家生活艱難，岳母劉姥姥只好借著狗兒祖上與王夫人家連過親，到賈府攀親，尋求救濟(jì)。這次劉姥姥為感謝上次賈家的救助，特地去謝恩。見識到大戶人家的吃穿行等事宜，課文所選即是二進(jìn)大觀園內(nèi)容。背景介紹蓼溆

戧金

篾片麈尾發(fā)怔

筵席liǎoxùqiàngmièzhèngzhǔyán字詞積累整體感知1.結(jié)合文下注釋，利用工具書掃清閱讀障礙。2.初步感知課文內(nèi)容，依據(jù)小說六要素理清故事情節(jié)，概括故事內(nèi)容。

3.找出文中寫了哪些人物。時間：地點(diǎn)：人物：故事的起因：故事的經(jīng)過：故事的結(jié)尾：吃早飯時；大觀園秋爽齋曉翠堂；劉姥姥、賈母、鴛鴦、王熙鳳等；鴛鴦和鳳姐商議拿劉姥姥取笑；劉姥姥在鴛鴦和鳳姐的導(dǎo)演下故意出洋相讓眾人取笑；鳳姐和鴛鴦分別向劉姥姥解釋和賠不是，與開頭相照應(yīng)。六要素寫鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局取笑劉姥姥，劉姥姥上演“笑”劇的過程及感慨。故事內(nèi)容除了劉姥姥，文中還寫了哪些主要的人物？賈母、鳳姐、李紈、探春、鴛鴦、琥珀、薛姨媽、湘云、黛玉、寶玉、王夫人、迎春、惜春等。精讀文本一、欣賞“笑”劇1.劉姥姥進(jìn)大觀園后表演了一場“笑”劇，這場“笑”劇是誰導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場“笑”劇？是由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。2.鴛鴦和鳳姐是如何捉弄劉姥姥的？（1）單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子；（2）偏揀了一碗鴿子蛋，放在劉姥姥桌上?！皢巍焙汀皰睒O省儉地寫出了鳳姐是故意拿劉姥姥取笑的?！棒[”“撮”兩字生動、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時的窘態(tài)；“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時的小心翼翼而又憨態(tài)可掬；“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時速度之快。總之，這些動詞就生動傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的神態(tài)，突出了劉姥姥的樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點(diǎn)。3.體會下面句子中標(biāo)紅詞語的表達(dá)作用。劉姥姥便伸筷子要夾，那里夾的起來？滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。4.劉姥姥是如何引人發(fā)笑的？

（1）語言：“這個叉巴子，比我們那里的鐵锨還沉，那里拿得動他？”“老劉，老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬頭！”“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且得一個兒！”（2）動作劉姥姥便伸筷子要夾，那里夾的起來？滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。二、賞析“笑”態(tài)1.這篇課文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)的笑，給人留下了難忘的印象。請說說主要人物的笑有什么不同，反映了他們怎樣的性格特點(diǎn)？鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出她們善于計謀，愛耍小手段取笑、捉弄人的性格特點(diǎn)；探春、史湘云、薛姨媽的笑自然流露，反映出她們率真、爽朗、不受拘束的性格特點(diǎn)；林黛玉的笑極力控制，反映出她含蓄、有教養(yǎng)而又謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)；二、賞析“笑”態(tài)1.這篇課文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)的笑，給人留下了難忘的印象。請說說主要人物的笑有什么不同，反映了他們怎樣的性格特點(diǎn)？寶玉笑時鉆到賈母的懷里，反映出他的天真、頑皮的性格特點(diǎn)；惜春笑得肚子疼，讓奶母給揉腸子，反映出她嬌氣、孩子氣的性格特點(diǎn)；賈母笑得眼淚流了出來，反映出她仁慈、富有同情心的性格特點(diǎn)。2.描寫這些“笑”態(tài)有什么作用？眾人的笑各具情態(tài)，惟妙惟肖，作者通過細(xì)節(jié)描寫，巧妙地表現(xiàn)了他們各自的身份地位、年齡、性格特征和體質(zhì)特點(diǎn)。描繪了一幅封建規(guī)范森嚴(yán)，長幼尊卑有序的封建社會的透視圖，也從側(cè)面表現(xiàn)了劉姥姥演技的高超。三、品析“笑”料勾畫出文中描寫劉姥姥的句子，分析她在這場笑劇中表現(xiàn)出怎樣的性格特點(diǎn)？“原是鳳姐和鴛鴦商議定了，……照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：‘去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個伏手?！薄袄蟿?，老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬頭！”“別的罷了，我只愛你們家這行事！怪道說，‘禮出大家’?！薄肮媚镎f那里的話？……我要惱，也就不說了?！眲⒗牙咽莻€淳樸、實(shí)在、風(fēng)趣幽默而又大智若愚的人。她似乎粗直，卻絕不魯莽；似乎無知，卻絕不低能；她貧窮，卻毫不羨慕富貴；她頗有些心機(jī)，卻不邪佞。作者是帶著怎樣的思想感情來寫這場笑劇的呢？他想借劉姥姥的眼,傳達(dá)給我們什么信息？這場“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬,作者正是以悲憫、同情、尊敬的眼光來描寫劉姥姥這位市井小民的；同時，作者也透過劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對封建統(tǒng)治階級的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。這場笑劇，留給我們的是些許沉重和更深的思考。四、探究“笑”意寫作特色2.細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象。1.借助語言和動作描寫，展現(xiàn)人物性格。文中語言描寫很多，這些描寫形象生動地反映了不同人物的性格特征。其中描寫劉姥姥的一些語言以及動作極具特色，將她風(fēng)趣幽默而又大度機(jī)敏的形象展現(xiàn)在讀者眼前。本文選段是以劉姥姥的表演換取賈母等人的興致，短短篇幅概括了宏大而熱鬧的場景。尤其是描繪諸人大笑時的不同情態(tài)，各具特色，刻