2022-2023學(xué)年高中班主任培訓(xùn)工作會(huì)議課件

班主任培訓(xùn)工作會(huì)議2023.12.102023.12.10如何當(dāng)好班主任---班主任工作經(jīng)驗(yàn)淺談一、班主任工作的重要性

在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影?？梢哉f(shuō)，學(xué)校的全部工作都與班主任有關(guān)。班主任工作質(zhì)量，直接影響著學(xué)校的工作質(zhì)量。班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干班主任是使校內(nèi)各種力量形成教育的紐帶班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁1，用愛心感染學(xué)生二、班主任工作經(jīng)驗(yàn)之談作為一名班主任，除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，更重要的是對(duì)學(xué)生要有愛心。學(xué)生在逐步走向成熟的過(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較自信、頑強(qiáng)等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻。這就需要得到老師的關(guān)心關(guān)愛。因此班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，更要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親。

例子

我們學(xué)校創(chuàng)辦第一年，我當(dāng)了一個(gè)勵(lì)志班的班主任，我班上有個(gè)叫辛同學(xué)的學(xué)生，這學(xué)生體弱多病，剛?cè)胄＼娪?xùn)時(shí)，就生了幾次病，家又是鄉(xiāng)下的，那時(shí)我們學(xué)校還沒(méi)有安排送醫(yī)人員，沒(méi)辦法，幾次都是我親自送他去的.我相信這事對(duì)這孩子感觸很深，因?yàn)殚_學(xué)沒(méi)多久他就主動(dòng)向我提出要當(dāng)勞動(dòng)委員，而且確實(shí)很負(fù)責(zé)、很用心2、班主任工作要勤班主任要做好班級(jí)工作還得要“勤”，做到口勤、腳勤、手勤等這幾勤。一要勤于深入學(xué)生的生活，現(xiàn)在的高中學(xué)生與過(guò)去的學(xué)生相比有了明顯的變化。期望班主任和他們打成一片，參與到他們的各種活動(dòng)中去。例子

軍訓(xùn)時(shí)，參與到學(xué)生中，唱唱歌，表演個(gè)小節(jié)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，也和他們打下乒乓球，在學(xué)生的請(qǐng)求下參加了教師1500米長(zhǎng)跑，因體力不支，結(jié)果有點(diǎn)遺憾，但對(duì)于班上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們感覺很開心很快樂(lè)，他們覺得班主任此時(shí)就是他們中的一員，當(dāng)然還有很多活動(dòng)我們可以參與進(jìn)去，平時(shí)的活動(dòng)、元旦文藝晚會(huì)等等，其實(shí)這個(gè)可以很好的拉近與學(xué)生之間的距離。二要勤于觀察，班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心，時(shí)時(shí)注意，處處發(fā)現(xiàn)。如在課堂上觀察學(xué)生的狀況、情緒表現(xiàn)等。在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)潛力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向。在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法等三要勤于找學(xué)生交流溝通聊心，表現(xiàn)好的要找其交流，肯定的同時(shí)更要表?yè)P(yáng)。問(wèn)題的學(xué)生更要找其交流，指正的同時(shí)也需要適當(dāng)批評(píng)，當(dāng)然更重要的是找措施方法正確引導(dǎo)

四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。比如大掃衛(wèi)生時(shí)可以和學(xué)生一動(dòng)手勞動(dòng)；放學(xué)啦，隨手關(guān)上門窗，走進(jìn)宿舍，適當(dāng)時(shí)幫整理下內(nèi)務(wù)；學(xué)生發(fā)燒時(shí)，用手測(cè)下額頭的溫度等，諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以用心的心理暗示，產(chǎn)生了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。五要勤于思考，如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，又要思考透過(guò)怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo)，既要思考全班的共性特點(diǎn)，又要思考不同學(xué)生的個(gè)性差異3，重視和利用好班干部一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上取決于班干部，班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是班主任的左右手，用好班干部，可以讓班主任工作逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)然當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。另外班干部的組建不能僅僅作為一種形式而存在，更需要班主任的精心培養(yǎng)。幫助班干部樹立威信不斷的指點(diǎn)他們工作的方法培養(yǎng)班干部樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神例如4，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作這一工作是班級(jí)管理“永恒的主題”，是班主任工作潛力的重要表現(xiàn)，說(shuō)實(shí)話，我們學(xué)校特別是后面的班級(jí)有不少學(xué)生是屬于此類的。例如：我當(dāng)時(shí)帶的第一屆學(xué)生里，周同學(xué)性格孤僻，徐同學(xué)好動(dòng)且有暴力傾向，龍同學(xué)，丁同學(xué)、喻同學(xué)等是離異家庭，丁同學(xué)、辛同學(xué)、郭同學(xué)等又是基礎(chǔ)特差的。我想對(duì)于這些問(wèn)題學(xué)生，做好這一工作，需要做的（1）尊重他們，師生平等，千萬(wàn)不能因?yàn)槭菃?wèn)題學(xué)生就把他們看得低人一等（2）熱情鼓勵(lì)，激發(fā)上進(jìn)（3）盡量做到“五多”，多個(gè)別談話，多溝通家長(zhǎng)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多正面疏導(dǎo)，多指明方向5，一定要加強(qiáng)家校聯(lián)系巧用合力，校園與家庭的合力作用是毋庸置疑的，要努力使學(xué)生的家長(zhǎng)能更全面地了解孩子，主動(dòng)與老師共同商討教育孩子的方法，密切校園工作。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，并把他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。如利用微信群平臺(tái)經(jīng)常性的發(fā)一些學(xué)生表現(xiàn)好的圖片信息，家長(zhǎng)看了也高興，因?yàn)樗麄冇X得孩子在不斷進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生存在的一些影響較大的問(wèn)題也要及時(shí)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流溝通，共同教育?？傊痪湓挘覀円欢ㄒ鲃?dòng)多途徑的加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，聯(lián)系緊密啦，對(duì)班級(jí)管理有力無(wú)害。當(dāng)然，與家長(zhǎng)得交流溝通中也會(huì)碰到很多麻煩問(wèn)題，如會(huì)碰到一些不明事理的家長(zhǎng)2020年6月份一家長(zhǎng)就空調(diào)問(wèn)題在班級(jí)微信群鬧事2021年10月份一家長(zhǎng)因諾弱病毒無(wú)理挑事針對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理問(wèn)題，我們遵循的原則是不卑不亢、以理服人事例

6，我們自身要樹立良好的形象，做到言傳身教

古人云“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒(méi)什么、無(wú)所謂。其實(shí)學(xué)生的眼睛一向盯著。如果老師言不雅、行不正，學(xué)生就不會(huì)佩服