天氣與氣溫說(shuō)課課件

第二章

第二節(jié)天氣和氣溫浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)----------說(shuō)課內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法分析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)一、教材分析《天氣與氣溫》是八年級(jí)上冊(cè)第二章的內(nèi)容，教學(xué)安排為一課時(shí)。教材中先介紹了天氣的概念，這是第二單元的一個(gè)序，由于篇幅的關(guān)系和分節(jié)的需要，緊接著介紹了一個(gè)從屬于天氣的要素——?dú)鉁兀秃竺娴钠渌奶鞖庖厥遣⒘械年P(guān)系。教材的安排是在學(xué)過(guò)大氣層之后，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，并突出探究性學(xué)習(xí)。天氣與人類(lèi)自然界關(guān)系密切，本節(jié)加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)，進(jìn)行家鄉(xiāng)的天氣預(yù)報(bào)均反映了天氣情況與人們生活密切相關(guān)的理念。二、學(xué)情分析本次的教學(xué)面對(duì)的是八年級(jí)的學(xué)生，此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了大氣層以及溫度計(jì)的使用，有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但畢竟是14歲左右的初中生，其思維方式依然以形象思維為主且正向抽象思維過(guò)渡，因此，我重視讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)合作，積極動(dòng)腦、解決問(wèn)題，形成邏輯判斷和推理能力；在天氣預(yù)報(bào)的環(huán)節(jié)中加強(qiáng)口頭表達(dá)能力。總之，通過(guò)合作式和探究式的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)發(fā)展的探究方法。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解天氣和氣溫的概念、學(xué)會(huì)測(cè)量氣溫、了解氣

溫與人們的生活和其他生物的關(guān)系能力目標(biāo)：會(huì)區(qū)別天氣，加強(qiáng)判斷、分析的能力。

會(huì)描述天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察推理能力。

會(huì)對(duì)氣溫進(jìn)行觀測(cè)，深化學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的能力。情感目標(biāo)：能用實(shí)例說(shuō)明天氣對(duì)自然界的影響及氣溫與人們

的生活和其他生物的關(guān)系，了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性，加強(qiáng)人地協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí)，從此學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)境、關(guān)注環(huán)境與人類(lèi)的密切關(guān)系。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：氣溫的測(cè)量教學(xué)難點(diǎn)：探究為什么氣象觀測(cè)中溫度計(jì)要放在百葉箱五、教法分析教法：以實(shí)驗(yàn)探究方法為主，討論和講授為輔的教學(xué)方法。六、教學(xué)過(guò)程1、鋪墊引入階段2、傳授新知階段3、鞏固新知階段4、總結(jié)歸納階段

2005年10月12日就在神舟六號(hào)發(fā)射前進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，一股冷氣流入侵酒泉發(fā)射中心，神六是發(fā)還是不發(fā)，對(duì)此氣象專(zhuān)家立下軍令狀準(zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣，可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)射。可見(jiàn)天氣的重要性，從而就進(jìn)一步來(lái)探討有關(guān)天氣和氣溫的問(wèn)題。1、鋪墊引入階段短時(shí)間內(nèi)近地面的大氣溫度、濕度、氣壓等要素的綜合狀況稱(chēng)為天氣。討論1、下列詞語(yǔ)中哪些是描述天氣的？天氣的特點(diǎn)：短時(shí)間天氣是有許多要素組成的，其中主要的是氣溫、氣壓、風(fēng)、濕度和降水?？諝獾臏囟确Q(chēng)為氣溫。它告訴我們當(dāng)?shù)乜諝獾睦錈岢潭取鉁厥菢?gòu)成天氣的基本要素。1.為什么要把溫度計(jì)放在百葉箱中？2.為什么要漆成白色？3.離地面為什么要1.5米高左右？4.為什么百葉箱的門(mén)要朝北開(kāi)？在氣象觀測(cè)中，是如何用溫度計(jì)測(cè)氣溫的？

為什么氣象預(yù)測(cè)中要把溫度計(jì)放在百葉箱里？將溫度計(jì)放在教室的走廊（代替百葉箱）邊觀測(cè)。把另一支溫度計(jì)置于陽(yáng)光直射下觀測(cè)。實(shí)驗(yàn)很多動(dòng)物的行為和氣溫變化有關(guān)；且各種農(nóng)作物都有自己不同的最適生長(zhǎng)溫度。氣溫與人們的生活討論1、夏天來(lái)臨時(shí)，家里常用哪些方法來(lái)抗高溫？冬天來(lái)臨時(shí)，家里常用哪些方法來(lái)御寒？2、高溫和嚴(yán)寒有哪些危害？可以采取什么防范措施？讀圖2-11，找出：世界最高氣溫、中國(guó)最高氣溫、世界最低氣溫、中國(guó)最低氣溫世界最高氣溫地區(qū)巴士拉世界最冷的南極中國(guó)最熱的地方吐魯番中國(guó)最冷的地方漠河小小氣象預(yù)報(bào)員小結(jié):一、天氣是什么1、短時(shí)間內(nèi)近地面的大氣溫度、濕度、氣壓等要素的綜合狀況稱(chēng)為天氣。如：刮風(fēng)、下雨、雷電等2、天氣要素:氣溫、氣壓、風(fēng)、濕度、降水。二、氣溫1、測(cè)量方法：百葉箱內(nèi)的溫度計(jì)2、一天氣溫最高的時(shí)間:午后二時(shí)3、人體最感舒適的氣溫約為22℃.1、下列屬于天氣現(xiàn)象的是()A、長(zhǎng)夏無(wú)冬 B、烈日炎炎C、鵝毛大雪 D、四季如春2、下列描述中，不屬于天氣現(xiàn)象的是（）A、今天傍晚下了一場(chǎng)雷陣雨B、北京冬季寒冷干燥，四季分明C、風(fēng)和日麗D、今天氣溫10℃～20℃練一練3、一天中氣溫最高出現(xiàn)在＿＿＿＿左右，最低溫度出現(xiàn)在＿＿＿＿前后。4、天氣是短時(shí)間內(nèi)近地面的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等要素的綜合狀況。5、通常一天中的最低氣溫,往往出現(xiàn)在()A.日落前后B