高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練以精神免疫力承時(shí)代星火

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁作文主題訓(xùn)練以精神免疫力，承時(shí)代星火1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)說的免疫力，指的是生物不受某種病害感染的防御能力；對于人類來說，也就是我們?nèi)梭w本身抵抗疾病，抵御外來有害細(xì)菌、病毒入侵的能力。材料二：人的免疫力有先天性的，來源于父母，就是中醫(yī)說的“元?dú)狻薄Ｈ说拿庖吡€有后天性的，即人體抗邪的能力，也就是中醫(yī)說的“正氣”。這個(gè)“正”有三個(gè)方面的功能，一個(gè)是抗感染免疫的防御作用，一個(gè)是維持機(jī)體新陳代謝的內(nèi)在平衡能力，還有一個(gè)就是查證識(shí)別的免疫監(jiān)督作用?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》中指出：“正氣存內(nèi)，邪不可干?！辈牧先?/p>

（智力、財(cái)力、權(quán)力，最終是拼免疫力）這引起了人民的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“增強(qiáng)免疫力，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在同一個(gè)地方，有人感染，有人安全，這是機(jī)體免疫力不同。同樣隔離在家，有人讀書學(xué)習(xí)，有人鍛煉身體，非常自律，有人打麻將，玩垃圾游戲，混混沌沌過日子，這是價(jià)值免疫力不同。一樣的災(zāi)難，有人陽光向上，勇往直前，有人怨天尤人，甚至仇恨社會(huì)，這是心理免疫力不同。正如這場突如其來的新冠疫情，人生的艱難困苦無法選擇，但我們可以努力提升自己的免疫力，從而讓自己戰(zhàn)無不勝。請結(jié)合以上材料，以“提升自己的免疫力”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。新冠疫情從2020年初開始，到現(xiàn)在已近3年了。這場疫情，給我們每個(gè)人，給全球各國都帶來了很大影響。在同一個(gè)地方，有人感染，有人安全，這是機(jī)體免疫力。同樣的隔離，有人一年不愁吃喝，有人一星期就經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，這是財(cái)務(wù)免疫力。同樣隔離在家，有人讀書學(xué)習(xí)，有人練武鍛煉身體，學(xué)習(xí)、鍛煉身體很自律。有人打麻將玩垃圾游戲，混混沌沌過日子，這是價(jià)值免疫力。一樣的災(zāi)難，有人陽光向上，勇往直前。有人怨天尤人，甚至仇恨社會(huì)，這是心理免疫力。這場災(zāi)難，是個(gè)大浪淘沙的過程，對所有人的體質(zhì)、閱歷、認(rèn)知、人性、良知、勇氣、思想、道德、靈魂、理想、價(jià)值觀等都是一場篩選。人生的艱難困苦無法選擇，但可以讓自己無堅(jiān)不摧，戰(zhàn)無不勝。根據(jù)上述材料，圍繞“免疫力”，結(jié)合自身的經(jīng)歷與感受，寫一篇文章。要求：自選文體，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。免疫力是指機(jī)體抵御外來侵襲，維護(hù)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定性的能力，我們常用它來指個(gè)人或組織對社會(huì)生活中不健康因素的自我抵制能力。機(jī)體失去免疫力，生命就沒有了保障；頭腦失去免疫力，精神大廈就會(huì)坍塌……你對“免疫力”又有什么樣的思考和感悟？請寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題

②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯③不少于800字

④不得抄襲，不得套作5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！白詈玫乃幨敲庖吡??！币咔槠陂g，張文宏醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了免疫力對抵抗病毒的重要性。免疫力是指機(jī)體抵御外來侵襲、維護(hù)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定性的能力，我們常用它來指個(gè)人或組織對社會(huì)生活中不健康因素的自我抵制能力。我們的身體需要免疫力，我們的思想也需要免疫力：機(jī)體失去免疫力，健康就沒有了保障；思想失去免疫力，精神大廈就會(huì)坍塌……請根據(jù)以上材料寫一篇不少于800字的議論文，談?wù)勀銓Α懊庖吡Α钡乃伎肌Ｒ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作、抄襲，不得泄露個(gè)人信息。答案1．例文：以元?dú)獬杉海哉龤馀d國——“增強(qiáng)免疫力，從我做起”的倡議書親愛的復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是：“以元?dú)獬杉?，以正氣興國”。一場突如其來的疫情，讓人們深刻地認(rèn)識(shí)到，人們?nèi)粘Ｋ粗械闹橇?、?cái)力、權(quán)力、最終拼的是自身的免疫力。它考驗(yàn)的不僅僅是我們每一個(gè)人的身體素質(zhì)，即我們的免疫力和抵抗力。更考驗(yàn)國家尤其是在新型冠狀病毒疫苗問世前，與病毒抗?fàn)幹饕€是靠整個(gè)國民的免疫力（抵抗力）來發(fā)揮作用。保護(hù)和提升免疫力是一個(gè)人乃至國家健康強(qiáng)大幸福的關(guān)鍵，正所謂“以元?dú)饪沙杉?，以正氣可興國”。當(dāng)下，不重視體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致孩子自身免疫力之怪現(xiàn)象愈演愈烈：一些學(xué)校怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，而忽視體育運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致孩子免疫力低下之現(xiàn)象枚不勝舉，這無異于謀財(cái)害命；一些家長也認(rèn)為分?jǐn)?shù)才是硬道理，唯恐孩子不學(xué)習(xí)會(huì)貽誤終生；一些學(xué)生甚至干脆與體育運(yùn)動(dòng)劃清界線，談“運(yùn)動(dòng)”而色變，視體力勞動(dòng)為“洪水”“猛獸”……長此以往，我們新時(shí)代的青年會(huì)不會(huì)“邪氣存內(nèi)，正氣不可干”呢？倘若放任自流，于個(gè)人，則會(huì)好逸惡勞，出現(xiàn)越來越多的“葛優(yōu)癱”；于國家，則會(huì)阻礙實(shí)現(xiàn)中國夢的進(jìn)程，出現(xiàn)越來越多的“佛系”青年，何談“中國夢”的實(shí)現(xiàn)！正所謂：無免疫力己難成，無免疫力國難興！古人云：“正氣存內(nèi)，邪不可干”斯言不謬！它既是自身提高免疫力之跟本，又是修身之途徑?！八窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”，正是經(jīng)歷了“正氣”的淬煉，他們的思想得以升華，信念更加堅(jiān)定，為實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的抱負(fù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。先賢尚且如此，反觀現(xiàn)在，我們有個(gè)別同學(xué)頸椎病、痔瘡、失眠、腸胃病、便秘成了他們的標(biāo)配，完全是“邪氣存體內(nèi)”。久而久之，古人所提倡的浩然之氣，剛正之氣等會(huì)在他們身上蕩然無存。那么，如何才能提高自身免疫力？如何才能修煉自身“正氣”，提升“正氣”呢？我不由深思：首先，我覺得我們應(yīng)該重視體力勞動(dòng)，從某種角度看，勞動(dòng)是最好的體育運(yùn)動(dòng)，可以說，傅說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚正是經(jīng)歷了勞動(dòng)的淬煉，感受了勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)了勞動(dòng)的疾苦，他們的思想得以升華，信念更加堅(jiān)定，為實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的抱負(fù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢?，勞動(dòng)不僅提高自身的免疫力，還可養(yǎng)成良好的品行。試想，吃不得苦、耐不得勞，我們自力更生的品質(zhì)如何談起？難道我們的國家就需要風(fēng)吹不得、雨淋不得的溫室花朵？難道我們的國家就需要肩不能挑、手不能提的讀書機(jī)器？難道我們的國家就需要空有滿腹經(jīng)綸、卻只會(huì)紙上談兵的“趙括們”？熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，“勞動(dòng)光榮”的信念要深深地植入我們每一個(gè)中華兒女的血脈！我們正值風(fēng)華正茂之時(shí)，宜如鷹隼之試翼，奇花之初綻，將勞動(dòng)看作錘煉品格、通向成功的必經(jīng)之路，主動(dòng)參加勞動(dòng)，去感受勞動(dòng)的酸甜苦辣。正所謂：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！蔽ㄓ腥绱?，才能對勞動(dòng)者心存敬意，對他人的勞動(dòng)成果懷有感恩！

進(jìn)入新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)有新時(shí)代的勞動(dòng)姿態(tài)：不以人工智能為借口，應(yīng)傳承“大國工匠”精神，腳踏實(shí)地，以勞樹德，為勞動(dòng)精神代言；不以勞動(dòng)為恥，應(yīng)以華為“鴻蒙”為榜樣，積極進(jìn)取，以勞創(chuàng)新，為勞動(dòng)增添時(shí)代亮色；不以勞動(dòng)為苦，應(yīng)如“北斗女神”王淑芳、“兩彈一星“”于敏等科研家一樣，報(bào)國為民，以勞育美，升華勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

如此，方能勞以成己，動(dòng)以興國！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！【詳解】此題考查考生寫作的能力。這是一個(gè)帶有喻意的新材料情境作文題。審題：一、分析材料材料一：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)說的免疫力，指的是生物不受某種病害感染的防御能力；對于人類來說，也就是我們?nèi)梭w本身抵抗疾病，抵御外來有害細(xì)菌、病毒入侵的能力。要身體健康需要抵御外來有害細(xì)菌、病毒的入侵。外來有害細(xì)菌、病毒——外來的有害的觀念、制度、措施、文化、習(xí)慣等材料二：人的免疫力有先天性的，來源于父母，就是中醫(yī)說的“元?dú)狻?。人的免疫力還有后天性的，即人體抗邪的能力，也就是中醫(yī)說的“正氣”。這個(gè)“正”有三個(gè)方面的功能，一是抗感染免疫的防御作用，一個(gè)是維持機(jī)體新陳代謝的內(nèi)在平衡能力，還有一個(gè)就是查證識(shí)別的免疫監(jiān)督作用?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》中指出：“正氣存內(nèi)，邪不可干。.勿忘“元?dú)狻?，要保護(hù)好“元?dú)狻?，“元?dú)狻薄畛醯拿篮茫缰袊鴥?yōu)秀的傳統(tǒng)文化，中國美好的精神等。修煉“正氣”，提升“正氣”——浩然之氣，剛正之氣，如銳氣、骨氣、朝氣等，時(shí)代感、責(zé)任感、使命感等。材料三：這幅漫畫用夸張的手法表現(xiàn)出一個(gè)人強(qiáng)壯的肌肉讓病毒無力害怕的畫面，意寓一個(gè)人身強(qiáng)力壯，免疫力強(qiáng)，可以抵御病毒的入侵。文字再次強(qiáng)調(diào)：人生健康拼的不是智力、財(cái)力、權(quán)力，最終拼的是免疫力。保護(hù)和提升免疫力是一個(gè)人健康強(qiáng)大幸福的關(guān)鍵。二、明確任務(wù)1．演講者身份：“復(fù)興中學(xué)”的學(xué)生，是新時(shí)代青年、新時(shí)代的創(chuàng)造者。2．結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意——三則材料各有側(cè)重，關(guān)鍵詞是“免疫力”，寓意抵抗外來侵害的能力。3．聯(lián)系生活實(shí)際——自身實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，要有實(shí)踐性和時(shí)代感4．談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和看法——免疫力強(qiáng)是健康幸福的保障，個(gè)人如此，企業(yè)如此，國家也如此?！霸?dú)狻薄ⅰ罢龤狻薄懊庖吡Α钡年P(guān)系。.5．內(nèi)容必須圍繞“增強(qiáng)免疫力，從我做起”，并且要有自己的倡議。6．文體必須寫成演講稿。參考立意：1.在運(yùn)動(dòng)中成長自己，發(fā)展自己

2.滲透增強(qiáng)免疫力教育，善養(yǎng)新時(shí)代“浩然之氣，剛正之氣”。

3.做新時(shí)代的增強(qiáng)免疫力者，貫通運(yùn)動(dòng)教育與勞動(dòng)教育

4.以增強(qiáng)免疫力立身，以浩然之氣興邦5.以元?dú)獬杉?，以正氣興國

6.賡續(xù)抵抗外來侵害能力，如臻完善自我

7.元?dú)饬⒅?，志生芳華。譜寫新時(shí)代增強(qiáng)免疫力之歌作文素材積累：經(jīng)典論據(jù)：1.在北京的一家饅頭店，為了避免近距離接觸造成感染，店家在窗口和隔離護(hù)欄間加上一道“滑梯”，饅頭乘梯滑到客人手中，匠心獨(dú)具的創(chuàng)意每每換來客人的溫情一笑；在復(fù)工第一天的工廠里，有員工穿上充氣玩偶服、戴上卡通頭盔，以各種造型展示“愿擔(dān)國憂”的信心與決心；在萬家燈火的一扇扇門窗里，有人在靜心讀書，有人在精研廚藝、篆刻、茶道，有人在室內(nèi)鍛煉，來度過日日居家防疫的時(shí)光……2.誠然，疫情來勢洶洶，人們心里難免會(huì)出現(xiàn)恐懼、焦慮；不幸感染者，接受隔離治療，更是長夜漫漫，時(shí)光難捱；長期居家的人，心情也難免郁悶、煩躁。但是，放松身體、平復(fù)心情、相互打氣、樹立信心，同樣也是戰(zhàn)“疫”的一部分，是我們戰(zhàn)勝病毒不可或缺的精神“疫苗”。危中見機(jī)，才能轉(zhuǎn)危為機(jī)。隔離治療也好，居家獨(dú)處也好，都需要調(diào)適心態(tài)、樂觀面對?？梢酝ㄟ^健體強(qiáng)身、學(xué)習(xí)充電、品茶烹飪、線上交流等，變無聊為有聊，化乏味為有味，以有趣味的靈魂、有意義的時(shí)光、有意思的生活傳遞和匯聚守望相助、共戰(zhàn)疫情的正能量。3.“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”。疫情雖然尚未結(jié)束，但我們可以跟隨“跳舞姐”“太極哥”的舞步，練出一個(gè)好身板，煉就更強(qiáng)免疫力；跟著“讀書哥”思接千載，跟著“魔方姐”怡情悅性……一起憧憬春暖花開，一起體會(huì)人間溫情。作文結(jié)構(gòu)示例：文章標(biāo)題：正標(biāo)題“以元?dú)獬杉海哉龤馀d國”+副標(biāo)題“增強(qiáng)免疫力，從我做起”的倡議書，既點(diǎn)明中心觀點(diǎn)，又兼顧了任務(wù)之驅(qū)動(dòng)——演講稿的格式要求。文章開篇：演講稿的問候語、后言簡意賅點(diǎn)出自己演講的內(nèi)容，和標(biāo)題相呼應(yīng)。文章主體：第一段，緊扣材料，進(jìn)一步去，再一次強(qiáng)化觀點(diǎn)“保護(hù)和提升免疫力是一個(gè)人乃至國家健康強(qiáng)大幸福的關(guān)鍵，正所謂“以元?dú)饪沙杉?，以正氣可興國”。（提出問題）文章二三四：站在現(xiàn)實(shí)的角度，列現(xiàn)象，“不重視體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致孩子自身免疫力之怪現(xiàn)象愈演愈烈”，后得出結(jié)論“于國于家無望”，這種分析引人深思。（分析問題）文章第五段：獨(dú)立文句成段，“無免疫力己難成，無免疫力國難興”！既是對上文進(jìn)行總結(jié)，回應(yīng)標(biāo)題，又引起下文。文章第六段：緊扣材料，引經(jīng)據(jù)典，進(jìn)一步闡釋免疫力低下所產(chǎn)生的的不好的后果。文章第七段：獨(dú)立成段，以問的形式引出下文：如何才能提高自身免疫力？如何才能修煉自身“正氣”，提升“正氣”呢？文章后幾段：提出解決問題的方法，即勞動(dòng)可以增強(qiáng)免疫力，文中通過正反例對比，有說服力。這種行文另辟蹊徑，讓閱卷老師有耳目一新之感。文章有深度，有厚度，體現(xiàn)了“文以載道”的特點(diǎn)。文章結(jié)尾：感謝致辭！符合演講稿的格式。2．例文：努力提升免疫力，勢不可擋世事征程，有和風(fēng)細(xì)雨、春暖花開，也不免有蟲豸嚙啃、迷霧陰霾。一路上，我們奮然前行，然而，面對這些侵蝕時(shí)，我們應(yīng)該努力提升自己的免疫力。免疫力可以讓我們擁有健康的體魄，抵擋一路的風(fēng)雨。中國最后的大儒梁漱溟先生活到了95歲。他經(jīng)常一大早就出門鍛煉，去北海公園慢跑、打拳。在讀書寫作的間隙，也會(huì)擱筆活動(dòng)一下筋骨，一絲不茍地做伸腰、蹬腿等運(yùn)動(dòng)。健康的生活習(xí)慣，讓他的身體有了極強(qiáng)的免疫力，讓他在90歲高齡時(shí)，仍能聲音洪亮地登臺(tái)講課。因此我們要努力提高身體的免疫力，延長生命的長度，才能在追求夢想的道路上從容地面對凄風(fēng)苦雨，最大化地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。更重要的是，我們的頭腦和精神需要提升免疫力。蘇子曰：“古今成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@個(gè)“志”不就來源于免疫力嗎？當(dāng)我們陷入困境時(shí)，不會(huì)讓多變的外界環(huán)境掠走清醒的理智；當(dāng)我們面對各種誘惑時(shí)，不會(huì)讓這些誘惑侵蝕純潔的心靈。唯有如此，我們才能在人生路上心無旁騖、尋夢不止。那些我們敬仰的人們，都是對這些“病毒”有著極強(qiáng)的免疫力。辛棄疾因不得志而欲辭官歸隱時(shí)，其子以田產(chǎn)未置阻之，稼軒賦《最高樓》一詞叱之。袁隆平幾十年如一日，致力于雜交水稻的研究，為國為民，可謂功績斐然，而他坦然面對外界的風(fēng)言風(fēng)語，也不羨慕那些可以讓人光鮮亮麗的功名利祿。人類發(fā)展史上，被我們銘記的多是這樣的人。誰能說，這些人沒有受過各種各樣的沖擊，只不過,他們強(qiáng)大的免疫力戰(zhàn)勝了這些沖擊，他們堅(jiān)守了自我的本色，沒有讓自己的精神大廈坍塌。免疫力并非生來具有，而是在我們在不斷地學(xué)習(xí)中形成并提升的。幾千年來，中華民族優(yōu)秀的文化，那些顛撲不破的道理，還有那些用一生去探尋人生價(jià)值的楷模，這都應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)的對象。學(xué)習(xí)之，思考之，內(nèi)化之，我們就會(huì)擁有強(qiáng)大的免疫力。民族和國家中有我們，我們每個(gè)人都是民族和國家的分子。強(qiáng)大的免疫力使民族和國家有了韌性，也使我們永遠(yuǎn)純凈！努力提升免疫力，勢不可擋?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，材料為引語式材料。材料由兩段文字組成。第一段圍繞“免疫力”這一核心概念，通過敘述新冠疫情中不同的人的不同表現(xiàn)，分別介紹機(jī)體免疫力、價(jià)值免疫力和心理免疫力。機(jī)體免疫力是人們對抗外界病毒細(xì)菌的一種抵抗能力，揭示了不同人群體質(zhì)的差異性。這是“免疫力”的本義。價(jià)值免疫力，是衡量一個(gè)人有沒有作用力的基本條件，有價(jià)值者出眾，沒價(jià)值者出局。在任何時(shí)候，你都要不斷給自己增值，提升價(jià)值免疫力。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不要停止努力，不要停止學(xué)習(xí)，不要停止思考，因?yàn)檫@三樣?xùn)|西是提升自我價(jià)值最基礎(chǔ)的因素。心理免疫力,是指個(gè)體通過一定的方式減少不良情緒的產(chǎn)生或減弱這些情緒的程度，從而保持心理穩(wěn)定平衡,預(yù)防心理疾病的發(fā)生。在當(dāng)下，心理免疫力越強(qiáng)的人，正能量就足，就能夠渡過難關(guān)，踏實(shí)走好每一步，開心過好每一天。第二段由這場突如其來的新冠疫情延伸到人生的艱難困苦，并告訴我們應(yīng)如何面對人生的艱難困苦——努力提升自己的免疫力。這也是本次作文的主題。作文要求圍繞“提升自己的免疫力”行文，不要脫離這個(gè)主題。考生要結(jié)合自身的經(jīng)歷與感受，文章要有“我”的意識(shí)，從自身的真實(shí)經(jīng)歷、切實(shí)的感受出發(fā)，要有真情實(shí)感。對此，能從“免疫力”的后天獲得的方式、渠道和努力程度等方面加以呈現(xiàn),才是核心聚焦立意。能圍繞材料中的核心概念“免疫力”展開思考立論,表現(xiàn)社會(huì)人生,并且能深刻表達(dá)獨(dú)到的見解,精彩表現(xiàn)靈動(dòng)的情懷,都是值得肯定的。對于那些具有認(rèn)識(shí)高度、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、提倡積極進(jìn)取、選材新鮮別致的文章立意,應(yīng)該給予較高的肯定。身體、價(jià)值和心理都需要免疫力,一樣都不能少；對社會(huì)不良現(xiàn)象要有免疫力；加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升免疫力,為成為社會(huì)主義接班人做好準(zhǔn)備。立意：1.不斷提升自己，提高“免疫力”。2.“免疫力”，是苦難最好的抵御。3.對外界的干擾產(chǎn)生“免疫力”，才能更好地接近、以至于實(shí)現(xiàn)夢想。4.心靈“免疫力”是最重要的“免疫力”。5.“免疫力”是智者避難的良方。3．例文：免疫力，不可或缺世事征程，有和風(fēng)細(xì)雨、春暖花開，也不免有蟲豸嚙啃、迷霧陰霾。一路上，我們奮然前行，然而，面對這些侵蝕時(shí)，免疫力不可或缺。需要免疫力，原因在于我們都有屬于人性的弱點(diǎn)。畏懼、怯懦、猶豫、欲望，無時(shí)無刻不環(huán)繞我們，攻擊我們。人之所以偉大，就在于有理念引領(lǐng)，就在于能夠?qū)崿F(xiàn)價(jià)值、追求境界。在這個(gè)過程中，只是依靠勤奮和執(zhí)著，理想往往難以實(shí)現(xiàn)。君不見，善始者繁多，善終者寥寥；君不見，幾多人前半程意氣風(fēng)發(fā)、志得意滿，后半程誤入歧途、黯淡落幕？原因何在？缺乏免疫力而已。免疫力是我們與病毒搏斗的鎧甲，是我們一路前行的保護(hù)神。免疫力可以讓我們擁有健康的體魄，抵擋一路的風(fēng)雨。中國最后的大儒梁漱溟先生活到了95歲。他經(jīng)常一大早就出門鍛煉，去北海公園慢跑、打拳。在讀書寫作的間隙，也會(huì)擱筆活動(dòng)一下筋骨，一絲不茍地做伸腰、蹬腿等運(yùn)動(dòng)。健康的生活習(xí)慣，讓他的身體有了極強(qiáng)的免疫力，讓他在90歲高齡時(shí)，仍能聲音洪亮地登臺(tái)講課。因此我們要努力提高身體的免疫力，延長生命的長度，才能在追求夢想的道路上從容地面對凄風(fēng)苦雨，最大化地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。更重要的是，我們的頭腦和精神需要有免疫力。蘇子曰：“古今成大事者,不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這個(gè)“志”不就來源于免疫力嗎？當(dāng)我們陷入困境時(shí)，不會(huì)讓多變的外界環(huán)境掠走清醒的理智；當(dāng)我們面對各種誘惑時(shí)，不會(huì)讓這些誘惑侵蝕純潔的心靈。唯有如此，我們才能在人生路上心無旁騖、尋夢不止。那些我們敬仰的人們，都是對這些“病毒”有著極強(qiáng)的免疫力。辛棄疾因不得志而欲辭官歸隱時(shí)，其子以田產(chǎn)未置阻之，稼軒賦《最高樓》一詞叱之。袁隆平幾十年如一日，致力于雜交水稻的研究，為國為民，可謂功績斐然，而他坦然面對外界的風(fēng)言風(fēng)語，也不羨慕那些可以讓人光鮮亮麗的功名利祿。人類發(fā)展史上，被我們銘記的多是這樣的人。誰能說，這些人沒有受過各種各樣的沖擊，只不過,他們強(qiáng)大的免疫力戰(zhàn)勝了這些沖擊，他們堅(jiān)守了自我的本色，沒有讓自己的精神大廈坍塌。免疫力并非生來具有，而是在我們不斷地學(xué)習(xí)中形成并強(qiáng)大的。幾千年來，中華民族優(yōu)秀的文化，那些顛撲不破的道理，還有那些用一生去探尋人生價(jià)值的楷模，這都應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)的對象。學(xué)習(xí)之，思考之，內(nèi)化之，我們就會(huì)擁有強(qiáng)大的免疫力。民族和國家中有我們，我們每個(gè)人都是民族和國家的分子。強(qiáng)大的免疫力使民族和國家有了韌性，也使我們永遠(yuǎn)純凈！免疫力，不可或缺?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，材料為引語式材料。材料由新冠疫情切入，圍繞“免疫力”而提出了不同層面的免疫力。機(jī)體免疫力是人們對抗外界病毒細(xì)菌的一種抵抗能力，揭示了不同人群體質(zhì)的差異性。這是“免疫力”的本義。財(cái)務(wù)免疫力指的是“儲(chǔ)蓄和儲(chǔ)藏”，一備不時(shí)之需，二備災(zāi)荒之時(shí)。據(jù)記載。北宋文豪蘇東坡在被貶落魄之際，每每領(lǐng)到俸祿之時(shí)，都會(huì)將其分成數(shù)份懸于梁上，每日取用，剩下的就儲(chǔ)存起來。價(jià)值免疫力，是衡量一個(gè)人有沒有作用力的基本條件，有價(jià)值者出眾，沒價(jià)值者出局。在任何時(shí)候，你都要不斷給自己增值，提升價(jià)值免疫力。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不要停止努力，不要停止學(xué)習(xí)，不要停止思考，因?yàn)檫@三樣?xùn)|西是提升自我價(jià)值最基礎(chǔ)的因素。心理免疫力,是指個(gè)體通過一定的方式減少不良情緒的產(chǎn)生或減弱這些情緒的程度,從而保持心理穩(wěn)定平衡,預(yù)防心理疾病的發(fā)生。在當(dāng)下，心理免疫力越強(qiáng)的人，正能量就足，就能夠渡過難關(guān)，踏實(shí)走好每一步，開心過好每一天。綜合來看，“機(jī)體免疫力”是淺層意義，“財(cái)務(wù)免疫力”“是引申意義，“價(jià)值免疫力”“心理免疫力”則是深層意義。材料最后一段強(qiáng)調(diào)人生的艱難困苦都是無法避免的，我們都要努力提升自己的“免疫力”，讓自己具備“機(jī)體免疫力”“財(cái)務(wù)免疫力”“價(jià)值免疫力”，以及“心理免疫力”，才能讓自己無堅(jiān)不摧，戰(zhàn)無不勝。作文要求圍繞“免疫力”行文，不要脫離這個(gè)主題?？忌Y(jié)合自身的經(jīng)歷與感受，文章要有“我”的意識(shí)，從自身的真實(shí)經(jīng)歷、切實(shí)的感受出發(fā)，要有真情實(shí)感。文章寫作的重心應(yīng)該是“免疫力”,以及由此邏輯起點(diǎn)生發(fā)開去的敘事或者議論。能從“免疫力”的后天獲得的方式、渠道和努力程度等方面加以呈現(xiàn),才是核心聚焦立意。能圍繞材料中的核心概念“免疫力”展開思考立論,表現(xiàn)社會(huì)人生,并且能深刻表達(dá)獨(dú)到的見解,精彩表現(xiàn)靈動(dòng)的情懷,都是值得肯定的。對于那些具有認(rèn)識(shí)高度、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、提倡積極進(jìn)取、選材新鮮別致的文章立意,應(yīng)該給予較高的肯定。身體、財(cái)務(wù)、價(jià)值和心理都需要免疫力,一樣都不能少；對社會(huì)不良現(xiàn)象要有免疫力；加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升免疫力,為成為社會(huì)主義接班人做好準(zhǔn)備。立意：1.不斷提升自己，提高“免疫力”。2.“免疫力”，是苦難最好的抵御。3.對外界的干擾產(chǎn)生“免疫力”，才能更好地接近、以至于實(shí)現(xiàn)夢想。4.心靈“免疫力”是最重要的“免疫力”。5.“免疫力”是智者避難的良方。4．例文：以精神免疫力，承時(shí)代星火“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！泵鎸η奥非勐L，拒絕了外界誘惑的三閭大夫如是低喃?；腥婚g，我早已踏上了人生的征途，面對徐徐展開的路途，如果沒有超強(qiáng)的頭腦免疫力，又怎能承時(shí)代星火，堅(jiān)定信念，以身報(bào)家國？2020年，疫情之下，一位位90后、95后奔走于抗疫的最前線，有的在醫(yī)院里搶救患者，有的緊急復(fù)工保障物資生產(chǎn)供應(yīng)，有的守好社區(qū)農(nóng)村這道防線，有的提供志愿服務(wù)……之所以能夠奮戰(zhàn)在第一線，是因?yàn)樗麄兙邆涑瑥?qiáng)免疫力，拒絕了誘惑與干擾，保持著那顆純凈的心。他們用生命演繹出時(shí)代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他們用信仰照亮人生之路。增強(qiáng)免疫力，走好人生之路，綻放生命精彩。因?yàn)榫邆涑瑥?qiáng)的免疫力，放棄了安逸的生活，黃大發(fā)為夢想跋涉三十六年，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心未改，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親在絕壁鑿出“生命之渠”，還草王壩清水蕩蕩；因?yàn)榫邆涑瑥?qiáng)的免疫力，抵制了名利的誘惑，林俊德為國防勞苦，飽受了風(fēng)沙，吃盡了艱辛，但信念不移，在漫天黃沙中鑄就國之重器，讓核威脅遁于無形；因?yàn)榫邆涑瑥?qiáng)的免疫力，遠(yuǎn)離了城市的繁華，王繼才為責(zé)任堅(jiān)守，閱遍了辛酸，嘗遍了辛勞，仍義無反顧，在開山島上堅(jiān)定駐守，護(hù)四周海浪滔滔。一個(gè)又一個(gè)的時(shí)代楷模，以他們?yōu)閲鵀槊竦臒o悔擔(dān)當(dāng)，詮釋免疫力的超強(qiáng)力量。青春正當(dāng)時(shí)，免疫從不缺，自能以生命之輝煌璀璨，照亮祖國的錦繡前程。遙望平昌冬奧會(huì)，最耀眼的，當(dāng)屬打破世界紀(jì)錄奪得金牌的武大靖?；﹫錾希磔p如燕，一騎絕塵，將金牌攬入囊中。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)燈光照耀，當(dāng)五星紅旗緩緩升空，他以自己的拼搏，向世界展現(xiàn)了中國的實(shí)力。他的身體具有免疫力，所以強(qiáng)大；他的精神更具有免疫力，克服了懈怠，戰(zhàn)勝了喧囂，選擇了拼搏，所以自豪。祖國所需要的，正是具備免疫力的接班人。也許他自己選擇的生活會(huì)枯燥、會(huì)艱辛，但因?yàn)榫窬哂辛嗣庖吡?，才能在困境中奮起，為祖國爭得榮光。因?yàn)榫衩庖撸覍o我、無名、無功。回首望去，歷史的豐碑中，梁思禮的身影越發(fā)清晰。黃沙漫漫，怒號的風(fēng)裹挾著憤怒，拍打著、肆虐著。而在其中，他，他們，正埋首數(shù)據(jù)，以求取得突破。在那里，注定沒有親人陪伴，也不會(huì)有名利加身，有的，只是日復(fù)一日的勞累，年復(fù)一年的孤寂。終于，火箭升空，他們的努力卻似乎沒有得到回報(bào)。他們只是站在歷史耀眼處的暗面。近處，找不到他們的名字，設(shè)計(jì)圖紙上沒有他們的名字，甚至他們的名字也被封存在打著“絕密”標(biāo)簽的文件袋里。但在遠(yuǎn)處，他們的名字，被一筆一筆刻在歷史坐標(biāo)上，化成一個(gè)又一個(gè)醒目的里程碑，指引著一代又一代祖國事業(yè)的建設(shè)者。這，就是精神免疫最好的回報(bào)?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！绷止P錚壯言，可謂通達(dá)古今愛國仁人之心。在身體與精神走向免疫的路上，讓我們以自己的拼搏奮斗，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量；以愛國的赤子之心，為民族的偉大復(fù)興無悔奉獻(xiàn)！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料首先給出了免疫力醫(yī)學(xué)方面的定義：免疫力是指機(jī)體抵御外來侵襲，維護(hù)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定性的能力。然后指出“免疫力”的比喻義和引申義：個(gè)人或者組織對社會(huì)生活中不健康因素的自我抵制能力。最后指出免疫力的重要性：機(jī)體失去免疫力，生命就沒有保障，頭腦失去免疫力，精神的大廈就會(huì)坍塌……材料的關(guān)鍵詞是“免疫力”，根據(jù)以上分析，具體作文時(shí)，應(yīng)該由醫(yī)學(xué)方面的“免疫力”引申開來，深入挖掘“免疫力”的比喻義和引申義，談一個(gè)人、一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)的“免疫力”（個(gè)人面對各種誘惑時(shí)的自律，社會(huì)和國家面對國內(nèi)外形勢時(shí)的清醒、面對外來文化時(shí)的冷靜），談什么是免疫力、如何具備免疫力、免疫力的重要性、免疫力的價(jià)值等等?？忌梢跃鸵粋€(gè)方面來談，比如用并列式結(jié)構(gòu)談個(gè)人應(yīng)具備免疫力：對溺愛的免疫力、對各種不健康事物的免疫力、對困難挫折失敗打擊的免疫力等等。也可以用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，分別從個(gè)人、社會(huì)、國家三個(gè)層面談免疫力的重要性（有利于個(gè)人的發(fā)展，有利于社會(huì)的穩(wěn)定，有利于國家的繁榮）。無論選擇哪種行文方式，一定要注意觀點(diǎn)鮮明，脈絡(luò)清晰。立意：1.個(gè)人增強(qiáng)“免疫力”，抵御外界誘惑。2.國家增強(qiáng)“免疫力”，方能國富民強(qiáng)。3.“免疫力”是我們強(qiáng)有力的屏障。5．例文：免疫力，是苦難最好的抵御人的一生，就是風(fēng)雨兼程起起落落的歷程。在不斷成長的同時(shí)，也會(huì)有誘惑、坎坷和打擊。每一關(guān)都是考驗(yàn)，需要你面對它，戰(zhàn)勝它。這些考驗(yàn)如同病菌在你身上，當(dāng)你對它免疫，你就會(huì)克服它、抵御它。免疫力是人生苦難最好的抵御。它猶如一把刺刀，能劃破黎明前的黑暗，助你走向光明，走向勝利。免疫力的形成，從生理上而言就是當(dāng)你感染某些病菌時(shí)，白細(xì)胞會(huì)吞噬和破壞它們并產(chǎn)生抗體。當(dāng)白細(xì)胞除掉病菌，它自己也會(huì)隨之死亡，但身體便產(chǎn)生了抗體。在這一得一失的過程中，免疫力就形成了。當(dāng)你有了免疫力，你就產(chǎn)生了某種抗體。在考驗(yàn)到來之時(shí)，抗體才會(huì)發(fā)揮作用。誘惑，讓你一步步迷失自己，但有了免疫力，你就會(huì)守住本心抵御誘惑。正如孟子在《魚我所欲也》中提到，“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻接之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之?！边@些宮室之美，妻妾之奉，窮乏者感恩不都是誘惑嗎？而這些人被誘惑所迷失，在物質(zhì)中失去自我，不都是沒有抵御住考驗(yàn)嗎？只有對誘惑免疫，你才不會(huì)在大千世界中失去本心。只有視之浮云，才會(huì)腳踏實(shí)地的追求理想。我們需要免疫力抵御誘惑，才不會(huì)被花花世界迷失雙眼而丟失自己。打擊，讓你傷痕累累，但有了免疫力，你就會(huì)在失望中重拾勇氣。馬云曾三次高考才考上大學(xué)，后來的創(chuàng)業(yè)過程也是充滿艱辛，但他并沒有放棄。直到后來接觸了互聯(lián)網(wǎng)，他開始建立阿里巴巴公司，才逐漸有了成就。馬云的前半生，屢屢受挫，屢遭失敗，正是他的不放棄，并不懈的努力，才有了如今的成就。比起布衣平民，他多了一份對打擊的免疫，即使命運(yùn)多舛，他也從不放棄自己，哪里跌倒便在哪里爬起，因?yàn)榻K點(diǎn)一定有最甜蜜的果實(shí)。對打擊免疫，你就不會(huì)因?yàn)槭《艞壸约?，而是從失敗中成長，那些擊不倒你的，終將讓你變得更強(qiáng)大。磨難，讓你磨去生活的棱角，但有了免疫力，你仍然可以繼續(xù)前行。秋瑾曾說，“俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折?！蹦睦飼?huì)有一蹴而就的成功，不受點(diǎn)磨難的人生更是不可能的。正如疫情當(dāng)下我們要面臨的中考或者自主招生考試，特殊的網(wǎng)課形式就是讓我們在題海里形成從無知到有知的轉(zhuǎn)化，當(dāng)下的網(wǎng)課形式考驗(yàn)著我們是否經(jīng)受住磨煉。有免疫力的人，會(huì)在磨煉中找到積極的收獲，而被磨難磨去信心的人，只會(huì)成為一灘碎渣。免疫力，是讓你在人生的起起伏伏中找到動(dòng)力，在困難中給你一根繩索，爬出來的人，便會(huì)看見希望，收獲成功。每個(gè)人都需要免疫力，從生理到心理，免疫力是我們堅(jiān)固的外殼。有了這個(gè)外殼，我們才能讓理想在心中發(fā)芽，讓堅(jiān)持在心中生長，讓希望在心中涌動(dòng)。免疫力是應(yīng)對考驗(yàn)和磨難最好的抵御。有了免疫力的人，才能在“病毒”橫行的世界里百毒不侵，才能實(shí)現(xiàn)理想。免疫力，是人生最好的護(hù)盾?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生材料作文寫作能力?？忌趯忣}時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。題目有由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。要求中寫作任務(wù)十分明確——要求學(xué)生根據(jù)以上材料寫一篇不少于800字的議論文，談?wù)勛约簩Α懊庖吡Α钡乃伎肌Ｋ员敬巫魑氖呛序?qū)動(dòng)意味的材料作文。學(xué)生具體作文時(shí)，文體上，必須寫一篇議論文，內(nèi)容上，必須圍繞材料的核心概念“免疫力”來談自己的思考?！緦忣}】材料的核心概念為“免疫力”?！皺C(jī)體失去免疫力，健康就沒有了保障”，這是談機(jī)體免疫力的重要性；“思想失去免疫力，精神大廈就會(huì)坍塌……”這是談精神免疫力的重要性。“機(jī)體免疫力”是淺層意義，“思想免疫力”則是深層意義；材料的意義重心在最后一句上，這是審題立意的方向所在。寫作時(shí)可從對“機(jī)體免疫力”的認(rèn)識(shí)，升華到對“精神免疫力”的理解，突出只有具備精神免疫力才能抵抗住各種不健康事物的誘惑。考生可以談精神免疫力的重要性，可以談失去精神免疫力的嚴(yán)重后果，也可談如何增強(qiáng)精神免疫力等等；可從個(gè)人層面談，可從集體、國家層面談，也可以綜合來談。參考立意：①不斷提升自己，提高“免疫力”；②“免疫力”，是苦難最好的抵御；③對外界的干擾產(chǎn)生“免疫力”，才能更好地接近、以至于實(shí)現(xiàn)夢想；④心靈“免疫力”是最重要的“免疫力”；⑤“免疫力”是智者避難的良方；等等。行文結(jié)構(gòu)：開頭可以結(jié)合一些