第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成-九年化學(xué)單元精講速記巧練（科粵版?上冊）（填空版）

第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成必背知識清單01空氣中氧氣含量的測定1．實驗原理：利用紅磷燃燒消耗氧氣，使裝置中壓強(qiáng)減小。文字表達(dá)式：磷＋氧氣五氧化二磷符號表達(dá)式：52．實驗裝置：常見的實驗裝置如下圖。3．裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化：開始時由于紅磷燃燒放熱，壓強(qiáng)增大，一段時間后由于氧氣消耗，溫度降低，壓強(qiáng)減小，打開彈簧夾水倒吸后壓強(qiáng)增大至與大氣壓相同。4．實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，冷卻至室溫后打開彈簧夾可看到燒杯中的水沿著玻璃管流入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的1/5。5．實驗結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的1/5。6．實驗誤差分析：錯誤操作測定結(jié)果紅磷量不足偏小裝置氣密性差偏小實驗前打開彈簧夾偏大引燃紅磷后伸入集氣瓶速度太慢偏大未冷卻至室溫打開彈簧夾偏小7.實驗藥品選擇標(biāo)準(zhǔn)：只消耗氧氣且燃燒后不會產(chǎn)生其他氣體的物質(zhì)。必背知識清單02空氣的成分1．空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其它成分體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%3%2．空氣各成分的性質(zhì)和用途：（1）氮氣：常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——用作保護(hù)氣(燈泡中充入氮氣保護(hù)鎢絲不被氧化、食品包裝袋中充入氮氣防腐)；②高溫、高能量下，氮氣性質(zhì)活潑——用作化工原料(制造氮肥、炸藥和染料等)。液氮的沸點低，可用作制冷劑；（2）氧氣：O2供給呼吸，支持燃燒，鋼鐵冶煉，金屬焊接；（3）稀有氣體(氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等)一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”——可用作焊接金屬的保護(hù)氣。稀有氣體通電時，會發(fā)出不同顏色的光——用作電光源、激光技術(shù)。氦氣用于填充探空氣球(氦氣密度小，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）必背知識清單03對人體吸入的氣體和呼出的氣體成分探究實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論(1)將燃著的木條分別伸入空氣和呼出氣體中，觀察燃燒情況空氣中木條持續(xù)燃燒一段時間，呼出氣體中木條很快熄滅空氣中氧氣含量高于呼出氣體中氧氣含量（填高或低）(2)分別向盛有空氣和呼出氣體的兩個集氣瓶中滴入少量澄清石灰水，振蕩后觀察現(xiàn)象盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁空氣中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳含量（填高或低）(3)取兩塊相同的干凈玻璃片，朝其中一塊玻璃片呼氣，另一片放在空氣中，觀察現(xiàn)象被呼氣的玻璃片上有水霧，放在空氣中的玻璃片無明顯變化空氣中水蒸氣含量低于呼出氣體中水蒸氣含量（填高或低）必背知識清單04空氣污染及防治1．污染源：工業(yè)污染、交通污染、生活污染。污染物：(1)固體污染物：可吸入顆粒物。(2)氣體污染物：SO2、NO、NO2、CO、O3。注意：CO2不是污染物！但會引發(fā)溫室效應(yīng)。2．空氣污染的危害損害人體健康，影響植物生長，損壞地面設(shè)施，破壞文物古跡，導(dǎo)致地球的生態(tài)平衡失調(diào)等。3．空氣質(zhì)量日報(1)首要污染物(可吸入顆粒物、SO2等)。(2)空氣質(zhì)量指數(shù)級別(劃分為6級，級別越高，污染越嚴(yán)重)。(3)空氣質(zhì)量指數(shù)(指數(shù)越高，污染越嚴(yán)重)。4．空氣污染的防治嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，工廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放。實行煤炭綜合利用，減少直接以煤為燃料的燃燒，改用氣體燃料。倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟(jì)”，大力發(fā)展水電、核電，改變能源結(jié)構(gòu)。使用無鉛汽油；植樹造林，增加綠化面積，大力改善周圍環(huán)境等。樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，從點滴做起，保護(hù)環(huán)境。必背知識清單05分子1.分子運動探究實驗①現(xiàn)象：燒杯A中溶液變紅，燒杯B中溶液不變紅。②解釋：燒杯B中的氨分子運動到燒杯A中，溶于水后使無色酚酞變紅。③結(jié)論：分子在不停地運動；氨水能使酚酞變紅。2.分子的基本特征：分子的質(zhì)量和體積都很小；分子在不斷地運動。（在受熱、通風(fēng)或光照的情況下，分子的運動速率加快）；分子之間有間隔。3.定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。如保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子4.用分子的觀點解釋物理變化和化學(xué)變化①物理變化中分子不發(fā)生改變。（改變的是分子之間的間隔）②化學(xué)變化中分子改變，變成其它分子。5.用分子的觀點解釋混合物、純凈物混合物：由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)叫混合物；純凈物：由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)叫純凈物。同種分子化學(xué)性質(zhì)相同；如：水和冰都是由水分子構(gòu)成，所以化學(xué)性質(zhì)相同不同種分子化學(xué)性質(zhì)不相同；如：氧分子和水分子化學(xué)性質(zhì)不同，氧氣能助燃，水用于滅火，兩者化學(xué)性質(zhì)不同。必背知識清單06原子1.原子是化學(xué)變化中的最小微粒。2.將紅色的氧化汞粉末放在試管里加熱，觀察到紅色粉末漸漸變化，而在試管內(nèi)壁出現(xiàn)水銀，同時還可以收集到能支持可燃物燃燒的氧氣，可用文字表達(dá)式來表示其變化的過程氧化汞汞+氧氣以下是氧化汞分解的微觀示意圖：根據(jù)示意圖可以看出：（1）在化學(xué)變化中，氧化汞分子分解汞原子和氧原子，即氧化汞分子是由汞原子和氧原子構(gòu)成的。由此可見，分子是由原子構(gòu)成的。例如：水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成；二氧化碳分子由碳原子和氧原子構(gòu)成氧分子由氧原子構(gòu)成（2）有的物質(zhì)可以直接由原子構(gòu)成。例如汞就由汞原子直接構(gòu)成的。（3）在化學(xué)變化中，汞原子和氧原子沒有發(fā)生變化，而是重新組合構(gòu)成新物質(zhì)。因此，原子是化學(xué)變化中的最小微粒。：以C12原子的質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟這個標(biāo)準(zhǔn)相比較所得到的比值，叫做這種原子的相對原子質(zhì)量。原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)必背知識清單07原子結(jié)構(gòu)原子核和核外運動的電子構(gòu)成，原子核由一定數(shù)目的質(zhì)子和中子構(gòu)成。每個質(zhì)子帶一個單位正（填正、負(fù)）電荷，每個電子帶一個單位負(fù)（填正、負(fù)）電荷，中子不帶電。2.在同一種原子中，其原子核里的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)相等，但是其電性相反（填相同、相反），故整個原子不顯（填顯、不顯）電性。原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)3.原子結(jié)構(gòu)示意圖必背知識清單08離子1.鈉原子與氯分子中的氯原子反應(yīng)的微觀過程如下：我們可從圖中獲得的信息如下：鈉原子失去（失去、得到）一個電子，變成帶一個正（正、負(fù)）電荷的鈉離子；氯原子得到（失去、得到）一個電子，變成帶一個負(fù)（正、負(fù)）電荷的氯離子。生成的氯化鈉則由氯離子和鈉離子構(gòu)成。由此可見：離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。c.帶正電荷的離子稱為陽離子，帶負(fù)電荷的離子稱為陰離子。概念：帶電的原子或原子團(tuán)。離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。離子符號。電性及電荷數(shù)標(biāo)在元素或原子團(tuán)右上角，數(shù)值在前，電性在后，數(shù)字為1時，只寫正負(fù)。種類eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陽離子：Na＋、Mg2＋、Al3＋、NH4＋等,陰離子：F－、O2－、Cl－、OH－等))意義：①表示一個離子；②表示一個離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)。必背知識清單09元素1．定義：具有質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱。（1）決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（填“質(zhì)子數(shù)”或“電子數(shù)”）；一種元素與另一種元素的本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。（2）如圖可知，Na、Na+兩種粒子的質(zhì)子數(shù)都為11，所以屬于同種（填“同種”或“不同種”）元素；但這兩種粒子最外層電子數(shù)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同。2．元素和原子的關(guān)系（1）元素是宏觀（填“宏觀”或“微觀”）概念，只講種類、質(zhì)量，不講個數(shù)。水（H2O）是由氫、氧元素組成；（2）原子是微觀（填“宏觀”或“微觀”）概念，既講種類、質(zhì)量，又講個數(shù)。水分子是由氫、氧原子構(gòu)成；1個水（H2O）分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；（3）氧氣是由氧元素組成。過氧化氫、高錳酸鉀、氯酸鉀都可以分解得到氧氣，所以這三種物質(zhì)是含有氧元素（填“氧分子”或“氧元素”）。3．元素的分類：金屬元素、非金屬元素4．元素在地殼和生物細(xì)胞中的含量（1）地殼中的含量居前四位的元素名稱和符號依次是氧（O）、硅（Si）、鋁（Al）、鐵（Fe）。（2）生物細(xì)胞中含量最多的元素是氧（O），含量最多的金屬元素是鈣（Ca）。3.元素符號的意義：表示一種元素；表示該元素的一個原子。例如，元素符號“O”表示氧元素，又表示氧元素的一個原子?！咀⒁狻拷饘?、稀有氣體、大多數(shù)固態(tài)非金屬等的元素符號還可表示一種物質(zhì)；當(dāng)元素符號前面加了數(shù)字m（m>1，整數(shù)）時，就只能表示微觀意義，即該元素的m個原子，如mNa表示m個鈉原子。必背知識清單10元素周期表1．發(fā)現(xiàn)者：門捷列夫2．編排依據(jù)：根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把元素科學(xué)有序地排列起來。3．結(jié)構(gòu)：（1）周期：元素周期表共有7個橫行，每一個橫行叫做一個周期，共有7個周期。（2）族：元素周期表共有18個縱列，每一個縱列叫做一個族（8,9,10三個縱列共同組成一個族），共有16個族。（3）原子序數(shù)：元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號。原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同。4．周期表每一格包含的信息（以鎂元素為例）：圖甲為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息、圖乙為鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)這兩個圖回答：（1）鋅的原子序數(shù)為30，核電荷數(shù)為30，鋅原子的質(zhì)子數(shù)為30，核外電子數(shù)為30；（2）鋅的相對原子質(zhì)量為；（3）鋅在周期表中位于第四周期；（4）鋅在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；（5）寫出鋅離子的離子符號Zn2+。5.元素周期表的規(guī)律（1）元素所在的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)。（2）元素所在的主族數(shù)等于原子的最外層電子數(shù)。（3）同一周期的元素通常以金屬元素開頭，靠近尾部的是非金屬元素，結(jié)尾是稀有氣體元素。（4）同一周期元素的原子，質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右依次遞增。（5）同一族元素原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。（He最外層有2個電子，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)）必背知識清單11物質(zhì)的分類1.混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成2.純凈物：只由一種物質(zhì)組成3.由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)；單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)。4.由不同種元素組成的純凈物叫做化合物。5.如果化合物僅由兩種元素組成且其中一種是氧元素，則此種化合物稱為氧化物。易錯點1對空氣成分、性質(zhì)的錯誤認(rèn)識錯誤認(rèn)識實例與解讀N2不能與其他物質(zhì)反應(yīng)在一定條件下N2能與H2、O2及活潑金屬反應(yīng)CO2是空氣的污染物CO2不是空氣污染物，但是會引起溫室效應(yīng)稀有氣體通電發(fā)出有色光屬于化學(xué)性質(zhì)稀有氣體通電發(fā)出有色光，是光子激發(fā)，屬于物理變化。1．（2023年四川省宜賓市中考）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說法中，正確的是A．潔凈的空氣是純凈物B．氧氣是空氣中含量最多的氣體C．稀有氣體含量少，沒有利用價值D．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣2．（2023·重慶·模擬預(yù)測）氧氣與人類的生活、生產(chǎn)有著很密切的關(guān)系，是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼 B．魚能夠在水中生存，說明氧氣易溶于水C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣 D．硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫易錯點2對空氣污染的錯誤認(rèn)識錯誤認(rèn)識實例與解讀CO2是空氣的污染物CO2不是空氣污染物，但是會引起溫室效應(yīng)空氣質(zhì)量級別越高越好空氣質(zhì)量指數(shù)劃分為6級，級別越高，污染越嚴(yán)重3.（湖南省益陽市六校聯(lián)考20222023學(xué)年九年級上學(xué)期期末）下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是A.二氧化碳 B.二氧化氮C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物4.(2023年廣東省惠州市惠陽區(qū)中考一模)下表是該市連續(xù)2天空氣質(zhì)量日報，下列說法錯誤的是日期4月26日4月27日天氣睛中雨污染物COSO2NO2可吸入顆粒物COSO2NO2可吸入顆粒物污染指數(shù)2188332620231011質(zhì)量級別二級一級A.造成該市空氣污染的首要污染物是SO2B.空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量狀況越好C.雨后CO含量變化不大，說明CO不溶于水D.化石燃料燃燒會產(chǎn)生SO2和NO2易錯點3對混合物和純凈物概念認(rèn)識不清錯誤認(rèn)識實例與解讀含一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)同種元素可以形成不同物質(zhì)，所以只含一種元素可能是單質(zhì)，也可能是混合物。CO2、KMnO4不是純凈物純凈物和混合物是從物質(zhì)種類角度角度區(qū)分的，而不是看組成元素的多和少。潔凈的空氣是純凈物空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，潔凈空氣也是混合物。冰水混合物是化合物冰和水都是H2O，只是狀態(tài)不同，分子間空隙不同，本質(zhì)上是同一種物質(zhì)。5.（2023年廣西柳州市城中區(qū)中考一模）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.海水 B.澄清石灰水 C.冰水混合物 D.潔凈的空氣6.（2023年湖南省湘西州吉首市初中學(xué)業(yè)水平模擬）我們生活在一個物質(zhì)種類豐富的世界里，下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.潔凈的空氣 B.生理鹽水 C.冰水混合物 D.5%的過氧化氫溶液7.（河北省保定市清苑區(qū)20222023學(xué)年九年級上學(xué)期期中）下列敘述正確的是A.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物C.含有氧元素的化合物就是氧化物D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變易錯點4分子和原子常見錯誤認(rèn)識錯誤類型實例與解讀原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識錯誤中子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)沒有關(guān)系！原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成氫原子的原子核只有質(zhì)子相對原子質(zhì)量帶單位相對原子量的單位為“g”相對原子量的單位為1，可省略。不能正確理解分子的性質(zhì)分子在0℃時運動停止運動溫度降低分子運動速度減慢，不是停止！壓強(qiáng)增大分子體積變小壓強(qiáng)和溫度只能改變分子間距，不能改變分子和原子的本身大?。》肿芋w積一定比原子體積大原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，屬于同一層次大小，不做比較?；瘜W(xué)式理解錯誤CO2、SO2、TiO2中含有O2分子化學(xué)式中的數(shù)字2只表示原子間的數(shù)量關(guān)系，不能看到有“O2”這樣的形式就認(rèn)為含有氧分子！8．（2023春·山東淄博·八年級統(tǒng)考期中）“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法不正確的是A．植物的光合作用——分子種類發(fā)生了改變B．非金屬原子一般在化學(xué)反應(yīng)中易得電子——非金屬原子最外層電子數(shù)一般多于4個C．0℃下的水結(jié)冰后不再流動——0℃下水分子不再運動D．氣體遇熱體積膨脹——分子間隔增大9．（2023·云南麗江·統(tǒng)考二模）化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)變化及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。從原子、分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A．氣體受熱膨脹——分子體積變大B．一滴水中約含1021個水分子——說明水分子很小C．品紅溶液加入水中，整杯液體變色——說明分子在不停的運動D．過氧化氫分解生成氧氣和水——說明分子可以分解成原子，原子重新組合成新分子10．（2023·陜西寶雞·統(tǒng)考三模）微粒觀是重要的化學(xué)思想。下列關(guān)于微粒觀的敘述中正確的是A．物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的 B．氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

C．所有原子的原子核都有質(zhì)子和中子 D．化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子也可分11.（2023年四川省成都市中考）科學(xué)家使用普通氧分子和帶電的氧離子得到了新型氧分子（）。下列敘述正確的是A．是不帶電的分子 B．1個分子含有2個分子C．與的性質(zhì)完全相同 D．和混合形成的是純凈物易錯點5微粒的觀點或概念常見錯誤錯誤類型實例與解讀狀態(tài)改變的認(rèn)識錯誤物質(zhì)的三態(tài)變化都是微粒的間距發(fā)生改變!熱脹冷縮物質(zhì)的變化解釋錯誤物理變化都是由微粒運動速度、微粒的數(shù)目和間隔大小改變引起，與微粒大小無關(guān)！如遠(yuǎn)處聞到氣味；物質(zhì)的溶解；蒸發(fā)、沸騰；晴天晾衣服干得快等?；瘜W(xué)變化(由分子構(gòu)成的物質(zhì))構(gòu)成物質(zhì)的分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子。如水在通電條件下分解。化學(xué)概念理解錯誤混合物混合物是不同分子或不同原子或不同分子與原子構(gòu)成的!純凈物純凈物是同種分子(或原子)構(gòu)成的!12.（2023·山西太原·山西實驗中學(xué)?？寄M預(yù)測）“水聲冰下咽，砂路雪中平”出自唐代劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》。從微觀角度分析，其中“水、冰、雪”不同的是A．每個水分子的體積 B．每個水分子的質(zhì)量C．水分子的化學(xué)性質(zhì) D．水分子間的間隙13．（2023春·四川成都·九年級?？迹┬〗M同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行“制造云和雨”的實驗，在一只加少許濕沙子的大燒杯口一只盤子，盤里放入一些冰塊，加熱燒杯。下列說法正確的是A．酒精燈加熱濕沙子，水分子的運動速率加快B．盤里有水珠出現(xiàn)，水分子本身變小C．燒杯中出現(xiàn)“白氣”，是發(fā)生了升華D．盤下出現(xiàn)水珠，水分子間間隔變大14．（2023·北京東城·統(tǒng)考二模）下列兩個關(guān)于水的實驗，有關(guān)說法不正確的是A．實驗1，變化前后分子種類改變B．實驗1，變化前后分子總數(shù)不變C．實驗1，變化前后原子種類、個數(shù)均不變D．實驗2，變化前后分子種類、個數(shù)均不變15．（2022秋·寧夏吳忠·九年級?？计谥校┫铝形镔|(zhì)中屬于混合物的是A．

B．

C．

D．易錯點6元素的概念和元素性質(zhì)常見錯誤錯誤類型實例與解讀不能正確理解元素的概念“同一類原子”不是“粒子”“總稱”宏觀概念，論證類，不論個數(shù)！物質(zhì)的組成和構(gòu)成表達(dá)錯誤“組成”用于元素和物質(zhì)如“CO2”由碳元素和氧元素組成“構(gòu)成”用于微觀粒子如“CO2”分子由氧原子和碳原子構(gòu)成不理解元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)間關(guān)系元素種類由質(zhì)子數(shù)決定！元素性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定！不能區(qū)分氧化物和含氧化合物氧化物兩種元素組成的化合物，其中一種元素為氧元素。含氧化合物含有氧元素的化合物16.（2023年廣西貴港市中考二模）從分子、原子角度認(rèn)識物質(zhì)是化學(xué)學(xué)科的重要特征。下列物質(zhì)中不含有氧分子的是A. B. C.液氧 D.空氣17.（山東省淄博市桓臺縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期期末）下列關(guān)于元素、分子、原子的說法中，不正確的是A.元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱B.分子在化學(xué)變化中可分，原子在化學(xué)變化中不可分C.分子只能由同種元素的原子構(gòu)成D.分子、原子都在不斷運動18.（山東省濟(jì)南市天橋區(qū)20222023學(xué)年九年級上學(xué)期期末）下列對于化學(xué)式“H2O2”所表達(dá)的信息描述中，不正確的是A.宏觀上能表示過氧化氫這種物質(zhì)B.表示過氧化氫由氫氣與氧氣組成C.表示過氧化氫由氫元素與氧元素組成D.微觀上表示1個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成19.（2023年江西省九江市永修縣外國語學(xué)校中考三模）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，