我們受特殊保護時特殊關(guān)愛助我成長六年級上冊道德與法治

8.3特殊關(guān)愛助我成長教學(xué)設(shè)計課題特殊關(guān)愛助我成長單元我們受特殊保護學(xué)科道德與法律年級六上學(xué)習目標1.了解家庭、學(xué)校、社會等各方面對未成年人的關(guān)愛和保護。2.明確自己在家庭、學(xué)校和社會中的法律地位，培養(yǎng)社會責任感。3.觀察與未成年人的生活息息相關(guān)的法律現(xiàn)象，進一步認識權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的關(guān)系。重點明確自己在家庭、學(xué)校和社會中的法律地位，培養(yǎng)社會責任感。難點觀察與未成年人的生活息息相關(guān)的法律現(xiàn)象，進一步認識權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的關(guān)系。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課新知導(dǎo)入：播放歌曲?少年中國說?歌曲中，張杰熱血激昂的歌聲配以少年們鏗鏘有力的吶喊，與百年前的梁啟超隔空對話?！吧倌曛悄敲磭?，少年富那么國富，少年強那么國強……〞這一曲?少年中國說?竭力歌頌少年的朝氣蓬勃，也唱出了當代中國少年發(fā)奮圖強的精神風骨。出示課題閱讀思考并答復(fù)相關(guān)問題。激趣導(dǎo)入講授新課少年興那么中國興，少年強那么中國強。為未成年人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是全社會共同的責任。在我國，家庭、學(xué)校以及整個社會在未成年人成長過程中都給予了許多特別關(guān)心。國際社會也一直致力于對未成年人的保護。家庭是構(gòu)成社會的根本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護人，有管教和保護未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年人，應(yīng)聽從父母的教導(dǎo)，孝敬父母。子女在成年后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。閱讀角：1993年，聯(lián)合國大會通過決議，宣布每年的5月15日為國際家庭日，以提高國際社會對家庭重要性的認識，促進家庭的和睦、幸福與進步。2021年國際家庭日到來時，聯(lián)合國秘書長在致辭中充分表達了家庭對未成年人成長的作用：通過政策和法律促進有利的家庭環(huán)境，倡導(dǎo)積極正面的子女教育，有助于家庭養(yǎng)育健康幸福的兒女，使之成長為受重視、有作為的成年人。閱讀目標：1.了解設(shè)置國際家庭日的意義，以及國際社會對家庭的關(guān)注。2.感受家庭對自己的關(guān)愛，懂得感恩。閱讀提示：1.國際家庭日是哪一天？為什么要設(shè)立國際家庭日？1993年，聯(lián)合國大會通過決議，宣布每年的5月15日為國際家庭日，目的是提高國際社會對家庭重要性的認識，促進家庭的和睦、幸福與進步。2.家庭對未成年人的成長有何作用？通過政策和法律促進有利的家庭環(huán)境，倡導(dǎo)積極正面的子女教育，有助于家庭養(yǎng)育健康幸福的兒女，使之成長為受重視、有作為的成年人。閱讀感悟聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日〞，說明家庭對未成年人的成長起著至關(guān)重要的作用。父母每天都盡心盡力地照顧我們，為我們營造一個溫馨的家庭環(huán)境，我們要學(xué)會感恩，聽父母的話，孝敬父母。拓展活動：說故事，感受父母的關(guān)愛。例：一直以來，我生活在父母愛的懷抱里。有一次我起了水痘，難受極了，媽媽不怕被傳染，日夜陪在我身旁，細心地照料我。父母應(yīng)當關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動。在法治社會，不得實施家庭暴力。知識窗課件出示相關(guān)資料我的發(fā)現(xiàn)：為了保護未成年人免受家庭暴力，我國于2021年制定了?中華人民共和國反家庭暴力法?。該法規(guī)定，未成年人的監(jiān)護人應(yīng)當以文明的方式進行家庭教育，依法履行監(jiān)護和教育職責，不得實施家庭暴力。我還知道：?中華人民共和國反家庭暴力法?是為了預(yù)防和制止家庭暴力，保護家庭成員的合法權(quán)益，維護平等、和睦、文明的家庭關(guān)系，促進家庭和諧、社會穩(wěn)定而制定的。共六章，三十八條。1996年，聯(lián)合國經(jīng)濟及社會理事會人權(quán)委員會通過?家庭暴力示范立法框架?，概述了家庭暴力全面立法的重要元素，進一步為家庭暴力法提供了指導(dǎo)。?家庭暴力示范立法框架?認為應(yīng)當“建立專門的法律來禁止在家庭和其他人際關(guān)系中對婦女施加暴力，保護此類暴力中的受害者，并阻止暴力的進一步開展。〞閱讀角?兒童權(quán)利公約?課件出示相關(guān)資料閱讀目標1.了解?兒童權(quán)利公約?的相關(guān)知識。2.感受社會對未成年人的關(guān)愛和保護。閱讀提示1.?兒童權(quán)利公約?提出的時間、目的是什么？1989年11月20日，聯(lián)合國大會通過了?兒童權(quán)利公約?，目的是為世界各國和地區(qū)的兒童創(chuàng)立良好的成長環(huán)境。2.我國政府是什么時間批準?兒童權(quán)利公約?的？我國政府于1992年批準了?兒童權(quán)利公約?。1992年4月1日，?兒童權(quán)利公約?在我國正式生效。閱讀感悟截至2021年，?兒童權(quán)利公約?共有196個締約國，是聯(lián)合國所有人權(quán)條約中締約國最多的一個。說明國際社會一直致力于對未成年人的保護，我們生活在幸福里、陽光下。拓展活動聯(lián)合國兒童基金會于1946年創(chuàng)立，由聯(lián)合國大會授權(quán)，主張保護兒童權(quán)利，幫助滿足他們的根本需要以及幫助他們實現(xiàn)潛能；致力于確保為處于弱勢社群的兒童提供特別保護，這些兒童包括戰(zhàn)爭、災(zāi)難、赤貧、一切形式的暴力和剝削的受害者以及殘疾兒童；旨在通過其國家工程促進婦女和女孩的平等權(quán)利，支持她們所在社區(qū)的政治、社會和經(jīng)濟開展。一個社會對未成年人的態(tài)度，可以反映出它的文明程度。全社會應(yīng)當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風氣，關(guān)心、保護未成年人。學(xué)習活動：社會各界對未成年人的關(guān)心課件出示相關(guān)資料活動過程：1.說說在學(xué)習生活中，都有誰在保護著我們。例：學(xué)校里有老師、安保人員、食堂工作人員、保潔人員在保護著我們的平安?；顒舆^程：2.舉例說說社會及學(xué)校是怎樣保護我們的。例：開學(xué)第一天，交通警察到學(xué)校講解交通平安知識，學(xué)校組織學(xué)生開展消防平安演練，等等。我感到十分幸福，正是有了大家的關(guān)心，我們才能健康幸福地成長。我想真誠地說一聲：“謝謝！〞活動過程：3.我們在校園內(nèi)或者社會上受到欺凌的時候，應(yīng)該怎么辦？例：我們在校園內(nèi)受到欺凌的時候，要第一時間告訴老師，回家后及時告訴父母，并告知對方家長，尋求學(xué)校老師和家長的幫助和保護。隨著我國經(jīng)濟、社會的開展以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的推進，不少農(nóng)村勞動力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)。近年來發(fā)生的多起農(nóng)村留守兒童受到侵害的事件，引起了全社會對這一特殊的未成年人群體的廣泛關(guān)注。閱讀角：了解農(nóng)村留守兒童的情況課件出示相關(guān)資料閱讀探究：1.留守兒童是怎么出現(xiàn)的？隨著我國經(jīng)濟、社會的開展以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的推進，不少農(nóng)村勞動力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村兒童出現(xiàn)。2.農(nóng)村留守兒童一般由哪些人來監(jiān)護？農(nóng)村留守兒童絕大局部由〔外〕祖父母監(jiān)護，小局部由親戚朋友監(jiān)護或無人監(jiān)護，也有小局部留守兒童的父母一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護能力。3.農(nóng)村留守兒童的年齡結(jié)構(gòu)有什么特征？農(nóng)村留守兒童的年齡處在6〔含〕~13周歲的居多，0~5周歲的次之，14〔含〕~16周歲的較少。而處在小學(xué)和中學(xué)階段的未成年人正是人生觀、是非觀的形成期，非常需要父母的陪伴和關(guān)心。閱讀感悟隨著社會的不斷開展，在未成年人這個群體中出現(xiàn)了一個特殊的群體——留守兒童。他們?nèi)鄙訇P(guān)愛、缺少監(jiān)管，最需要社會的關(guān)愛與保護。我們?nèi)绻心芰?，也要關(guān)注他們，給予他們幫助。活動園：關(guān)愛留守兒童課件出示相關(guān)資料活動過程：1.留守兒童在成長中可能面臨哪些問題？例：留守兒童多由〔外〕祖父母照顧，缺乏父母的教育和關(guān)愛，這對他們的健康成長造成不良影響，“隔代教育〞問題在留守兒童群體中最為突出?；顒舆^程：2.就如何更好地關(guān)心、幫助留守兒童提出建議？例：我覺得不僅要在生活