九年級思想品德的教學工作總結集合4篇（九年級師德工作總結）

第第頁九年級思想品德的教學工作總結集合4篇（九年級師德工作總結）

九班級思想品德的教學工作總結1

本學期，根據(jù)學校的安排，本人擔負九班級四個班的思想政治學科的教學任務，一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

作為科任，學期初我能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與班上組織的活動，上好每一節(jié)課，并深入課堂聽其它老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教育教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《中學思想政治課程標準》進行施教，讓同學掌控好科學知識。特別著重以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、指導思想：教育要尊敬和進展同學的主體意識和主動精神，培育和形成同學的健全性格和精神能量，使同學生動活潑的健康的成長。喜愛同學、尊敬同學、相信同學。進展同學性格，促進同學的全面的和諧的進展，素養(yǎng)教育提倡以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的進展。

二、深入學習，討論教法。

理論聯(lián)系實際，有意識地培育同學觀測、聯(lián)系、分析、說明實際問題的技能，輕松開心地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。如我在講解并描述“兩岸關系”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。把握時代脈搏，使思品課永久充斥濃郁的時代氣息。

實施開放式教學，以同學為主體，強調(diào)師生共同活動，采納符合中同學實際的教學方式，克服老師為中心的傾向，激發(fā)同學的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正體味開心教學的美學價值。

三、質(zhì)疑導思、激活思維

思想品德課教材中有很多看似淺顯明白的道理，同學未真正領悟。老師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起同學思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新穎感和探究感，使思維向新的廣度和深度進展。當然，老師的“問題”要提得精確，有肯定的難度，又能使同學感愛好。

四、積極進行德育滲透

第一，尊敬同學是教育原那么和教育本質(zhì)的要求。老師把同學當作進展中的人，并制造各種條件引發(fā)他們無限的制造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓舞同學們積極參與，廣泛征求同學看法，這些活動大都由同學們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。

第二、教學需要以同學性格的弘揚，同學綜合技能的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要老師通過一系列活動調(diào)動同學的積極性，進展同學性格，通過活動提高同學思想政治素養(yǎng)和技能素養(yǎng)。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓同學通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

通過一學期的努力工作，在幾次模擬考試和今年的中考中，所教班級都獲得了較好的成果。今后，我畢將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學成果。

九班級思想品德的教學工作總結2

很快地，本學期又將結束。這個學期我主要任九班級六十五班班主任兼思想品德課,可以說焦灼勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教育處的領導下，立足現(xiàn)在，放眼將來，轉變思想，積極探究，改革教學。在繼續(xù)推動我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到了較好的效果。為了能在本學期的管理中揚長避短，爭取完成中考目標，現(xiàn)將這學期管理工作仔細總結如下：

一、同學基本狀況：

65班60人，66班54人，67班54人，其中男生65班32人，66班29人，67班00人。女生65班00人，66班00，67班00人。

九班級考試狀況

656667656667

均分優(yōu)生均分優(yōu)生均分優(yōu)生均分優(yōu)生均分優(yōu)生均分優(yōu)生

168.761457.191753.912860.214550.304647.77184

274.254056.204360.697164.904852.496547.37225

371.791652.776558.055963.802947.019643.26136

欠缺的方面：對基本概念，基本原理理解和掌控不夠，同時，由于同學自學與復習不自覺，因此，分析和解決問題的技能不強，表現(xiàn)在對多項選擇題、簡答題、分析說明題的解答上迷惑較多，得分不高。觀測、分析事物的技能不強，語言的表達技能及對知識的概括技能不強，知識的遷移技能，創(chuàng)新技能尚待提高。

三、我所做的工作：

(一)嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是做好教學工作的基礎。為此，我嚴格把握教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，確保了教學嚴謹而有序。首先是細心備好每一節(jié)課。深入鉆研教材，根據(jù)新課改理念，依據(jù)同學已有的知識水平和心理特點，借助相關教學參考資料和電教手段，制定出適合同學實際的教案，敏捷選擇好教法，力求同學主動參加教學過程，發(fā)揮同學學習的主體作用。二是仔細上好第一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。以課前細心預備為基礎，以新課的理念為指導，我在課堂上盡量做到少講、多導，實現(xiàn)課堂的民主化，培養(yǎng)同學自主、合作、探究的學習精神，加強40分鐘的教學效果。三是加強信息反饋。通過課外輔導和批改作業(yè)，加強與同學的溝通和多方位的反饋信息，增進了師生友情，強化了教學互動。本期的課外輔導扎實而富有成效。一方面，加強了對書本知識的輔導;另一方面是社會實踐、知識運用的輔導，提高同學的綜合素養(yǎng)和技能。

(二)著重情感因素，仔細做好后進生的轉變工作

差生是教學工作的一個重要組成部分，面對差生面廣的實際狀況，我充分著重情感因素，通過課外輔導、座談、個別談心等方式，加強與同學的溝通、溝通，援助他們樹立自信心，解決他們學習生活中的實際困難，建立相互信任的師生友情。積極引導他們發(fā)掘學習方面或性格進展方面的潛力，加強他們的學習愛好和學習主動性。經(jīng)過一學期的努力，差生轉化工作取得了明顯成效。班紀好轉了，學風深厚了，特別是岳曉慶、張陽陽、張偉偉、穆世亮、畢少華、李光智、耿鵬翎、張婷婷等同學的政治成果提高較快，有的在班上評上了進步生，有的因進步被汲取為共青團員。

(三)加強教學討論，提高教學討論水平

為了適應新課改理念下的教學，我不斷加強學習，學習新理論，鉆研新課標，學習和汲取其他老師的教學閱歷，積極參與校本教研活動。本期參加聽課、評課均在12次以上，參加集體備課6次以上、撰寫教學心得體會3000字以上，著重同學自主、合作、探究學習方式的養(yǎng)成，著重同學創(chuàng)新技能的培育和綜合素養(yǎng)的提高，并借助現(xiàn)代化教學手段以達目的，取得了良好的效果。

四、存在的問題和不足

本學期，在取得一些成果的同時，還存在比較多的不足之處。比如：

1、有些同學學習愛好和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強，課堂回答下列問題積極性不高，不擅長思索。部分同學的學習目的不明確，學習立場不端正，部分同學的學習被動，積極性有待進一步提高，學習有待于進一步加強。

2、預備不足，方法欠妥。一些同學不結合自己的實際，喜愛做難題、怪題，抓不準重點。

3、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙。

4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

5、自己在同學思想教育過程中，對個別拙劣同學缺乏很好的耐煩。

6、同學作業(yè)的訂正工作抓得不實，不到位。

7、相對而言，同學的輔導工作抓得不夠積極等。

五、今后的工作目標和努力方向;

1、改進工作方式和方法，講求工作藝術，徹底轉變單一方式，力求工作效率的提高，加強新課改理念的學習，深化教學改革。

2、工作作風要堅持力戒空談，認識到每個同學的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想方法,讓同學對學習產(chǎn)生深厚愛好,逐步提高學習成果。

3、重新調(diào)整各科的學習輔導時間。

4、改進學習方法，難題怪題少做或不做，重視基礎性知識的理解和應用，實時鞏固和多次重復訓練重點知識。

5、豐富同學的學習生活，調(diào)整焦灼的學習心情，做到有張有弛。

6、對一些同學缺乏愛好的同學采用“強化學習”的方法。

7、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，著重對同學技能的培育，知識上做到課課清、段段清。

8、加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲、應付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

9、加強課外輔導，著重同學的社會實踐技能的培育。

10、關懷愛惜同學，掌控同學的思想動態(tài)，加強與同學的交往，實時溝通教學信息。

11、加強對同學的學法指導。

全部這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!九班級重在于下學期的升學考試，本學期已經(jīng)把下學期的課程都上了一部分，目的就是為下學期的復習迎的更多的時間，下期的主要經(jīng)受就是放在對同學進行時政焦點、熱點、難點的分析上，爭取有更多的時間對同學進行全面的復習，力爭在中考中考出好成果。

九班級思想品德的教學工作總結3

九班級下冊思想品德教學工作總結時間過得真是快呀！轉瞬間，一學期就這樣的匆忙的過去了,在焦灼勞碌中，自己也在不斷的努力著,不斷的進步著?，F(xiàn)對自己在本學期的教育教學工作總結如下：

一、基本狀況分析

本學期我繼續(xù)擔負九班級1——4班的思想品德教學工作，根據(jù)本學期初的教學工作計劃,中考的復習也已基本完成。通過本學期的教學，大部分同學都有較大的進步，他們品德良好，使得他們在知識的汲取、心理的熬煉、技能的培育、學法的改善等方面都有較大的收獲,提取有效信息的技能、概括與表達的技能、分析和解決問題的技能、知識遷移的技能得到了很大的提高。大部分同學上課仔細思索，積極舉手回答下列問題，正是他們這些同學，營造了較好的課堂氣氛，達到了較好的復習效果。但也有少部分同學組織紀律觀念較差，學習積極性主動性不高，比較懶算,不動腦筋,伴隨著中考復習的不斷深入,成果更加差了。

二、主要成果：

1、結合本屆同學實際，制定好教學工作計劃。

古人云，凡事預那么立，不預那么廢。制定好切實可行的教學工作計劃是完成好教學任務的重要保證。在開學初，我在仔細分析了同學的學習實際的基礎上，結合我省20**年中考,制定了本學期的教學工作計劃，確定復習的指導思想：加強同學對基本觀點、概念的識記、理解；加強同學解讀材料和信息的分析、運用技能的培育；理論聯(lián)系識記，知識聯(lián)系時政；加強同學對開放性試題解題技能和技巧的培育。在這一指導思想的指引下，將本學期的復習分成三個階段：第一階段為基礎知識復習階段，目的在夯實基礎，時間為2月底到四月底；第二階段為時政專題復習階段，在整合教材與時政的基礎上，拓展提高，學以致用，時間為5月份；第三階段為模擬訓練、查漏補缺階段，主要是提高同學的應考技能，指導同學查清自己知識方面的缺失，實時補救，時間為6月初到中考。

2、深入鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)201年我省中考的92個考點及同學的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深入鉆研教材和了解同學的基礎上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上、學有所獲”，援助同學構建知識體系，理清知識脈絡，使同學樂學，充分調(diào)動了同學學習積極性，達到開心教學的目的。

3、細心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別留意調(diào)動同學學習的自覺性、積極性和主動性，加強師生溝通，充分發(fā)揮同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學

得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少些，同學的學習活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學的學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。針對部分同學在學習上長期不主動的狀況，我采用點名提問的方式，假如被點名的同學不回答、不說話，就略施懲處，以調(diào)動同學回答下列問題的積極性。為強化同學對基礎知識的掌控，對一些重要的基礎知識強化記憶，采用“一分鐘記憶”法，老師實時抽查，檢查同學記憶效果，提高復習效果。當然掌控基礎知識只是提高技能的基礎，思想品德課著重技能的考察，因此在復習中，一方面強化訓練，每節(jié)課安排10分鐘以上的時間做練習，通過訓練檢查、鞏固知識，另一方面加強方法與技巧的指導，尤其是今年中考的幾種新題型，特地安排了幾節(jié)課進行方法指導和訓練。通過幾次模擬考試的狀況來看，大多數(shù)同學基本掌控了這些新題型的答題方法，不少同學應用自如，超出了我的想象。

3、培育同學的學習習慣。

在復習中，我鼓舞并要求同學獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分同學學習懶散，我采用分層次布置作業(yè)、課代表加強檢查與老師抽查相結合、老師批閱等方式督促同學按時完成作業(yè)，并通過肯定的思想教育，讓同學懂得按時保質(zhì)保量完成作業(yè)對中考的重要性的認識，端正他們的學習立場，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。

4、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此針對初三同學不愛動、不愛回答下列問題的實際狀況，除在課堂上著重做好同學的思想工作，引導同學積極思索、主動回答下列問題，還常常利用課余時間與同學談心，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。耐煩做好后進生的轉化工作，不放棄每一個同學。對后進生努力做到從友善開始，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，實時予以確定。給同學應有的理解和尊敬，對他們的境況、想法表示予以理解和尊敬，同等對待同學，讓他們敢說話，說真話，從而轉變自己的思想，轉變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。

5、提高自身學習方面

在平常的教學工作之余，我積極參與學習，繼續(xù)完成好上學期開始的“農(nóng)村中學校老師校本研修研修遠程培訓”，本學期受學校委派先后到西安市曲江一中溝通學習、參與陜西省20**年中考報告會。這些學習，是我增長了見識，開闊了視野，受到了啟發(fā)，最重要的是通過這些學習，學以致用，是我不斷的通過自己的教學藝術和教學水平。

三、存在問題

在第一階段基礎知識的復習中，為了讓同學打好基礎，使熱點專題的進行能夠得心應手，進度較為緩慢，影響了第二階段熱點專題的教學，以至于不得不更改復習計劃，將熱點專題滲透到基礎知識復習階段，而在熱點專題復習時，只進行幾個重點內(nèi)容，其它內(nèi)容那么利用每周的晨讀時間來完成，雖

然在同學閱讀熱點專題內(nèi)容，每節(jié)課我給同學明確了復習任務，并對不能完成任務的同學提出了改進措施，但沒能系統(tǒng)地進行熱點專題復習，這是以后在教學中要吸取的教訓。

每一學期的結束，其實也就是新學期的起點。課余喜愛坐下來悄悄的思索，思索教育教學中涌現(xiàn)的問題，思索同學的成長問題，思索如何通過教學藝術品位著工作中的苦與樂，上心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清亮的眼睛，只為自己的那跳動的心。

九班級思想品德的教學工作總結4

本學年，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任老師，能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平常課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《中學思想政治課程標準》進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課，不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣的教具，課后實時對該課作出總結。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難。

二、加強上課技能，提高教學教學質(zhì)量

在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，

還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調(diào)動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。