冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)課件

第二章地球上的大氣廣饒縣職業(yè)中專(zhuān)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)一、大氣的受熱過(guò)程冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)玻璃溫室原理冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)一、大氣的受熱過(guò)程太陽(yáng)輻射到達(dá)大氣上界;太陽(yáng)輻射穿過(guò)大氣層——大氣有削弱作用;太陽(yáng)輻射到達(dá)地表——地面有反射作用;地面對(duì)對(duì)流層大氣加熱——地面是大氣的主要熱源，大氣對(duì)地面有保溫作用;冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)H2OCO2太陽(yáng)輻射（紅外光）CO2、H2O吸收波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外光太陽(yáng)輻射（可見(jiàn)光）太陽(yáng)輻射（紫外光）地面散射反射O3平流層對(duì)流層O3吸收大部分波長(zhǎng)較短的紫外光冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)

吸收反射散射二氧化碳和水汽：臭氧：紅外光紫外光（選擇性）削弱作用云層大氣的削弱作用冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)保溫作用.swf保溫作用大氣是如何起到對(duì)地面的保溫作用的？保溫作用的強(qiáng)弱與天氣有何關(guān)系？保溫作用的強(qiáng)弱與人類(lèi)活動(dòng)有何關(guān)系？解答對(duì)流層的二氧化碳和水汽能強(qiáng)烈吸收地面輻射，并且產(chǎn)生大氣逆輻射，減少了地面熱量散失，對(duì)地面起到保溫作用；陰天多云，大氣對(duì)地面輻射的吸收和大氣逆輻射較強(qiáng)，保溫作用強(qiáng)；人類(lèi)活動(dòng)排放大量的溫室氣體，加強(qiáng)了保溫作用，使全球氣候變暖。?冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)輻射吸收反射地面輻射大氣輻射大氣逆輻射地面大氣上界射向宇宙空間射向宇宙空間冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)

資料：青藏高原平均海拔在4000米以上，太陽(yáng)輻射很強(qiáng)，是我國(guó)太陽(yáng)能最豐富的地區(qū)，日照時(shí)數(shù)也是全國(guó)的高值中心。但同時(shí)也是我國(guó)最冷的地區(qū)，最熱月平均最高氣溫只有10—15度左右，年平均氣溫只有7.1度。拉薩的年平均氣溫和最熱月平均氣溫就比同緯度的重慶、上海低了10—15度。1、青藏高原為什么能成為我國(guó)太陽(yáng)能最豐富的地區(qū)？2、青藏高原的太陽(yáng)輻射很強(qiáng)，但氣溫卻很低，兩者之間有矛盾嗎？為什么？海拔高,空氣稀薄,云量少,晴天多,大氣削弱作用少.

沒(méi)有矛盾。因?yàn)?1.雖然太陽(yáng)輻射強(qiáng),但是海拔高,來(lái)自大地面的熱量少；2.云量少保溫作用也弱.(注:氣溫低出現(xiàn)在沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候)能力提升冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)1、圖中A、E、H所表示的輻射中屬短波輻射的有

，屬長(zhǎng)波輻射的有

。2、從輻射數(shù)量上看A>D的原因是：______________________________________________________。3、對(duì)地面起保溫作用的主要環(huán)節(jié)是：

。地面大氣上界ADBCEFGHIAE、H因?yàn)镈是進(jìn)入大氣層受到的大氣的吸收和反射和折射.F①大氣吸地面輻射H②大氣逆輻射補(bǔ)充4、晴天與陰天的氣溫日較差哪個(gè)大?為什么？5、露或霜為什么會(huì)出現(xiàn)在晴朗的夜晚？晴天大,因?yàn)榇髿饽孑椛渖?保溫作用弱(答案同上)能力提升冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)二、大氣的熱力環(huán)流冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)解說(shuō)熱力環(huán)流示意圖.swf導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)請(qǐng)?jiān)趧?dòng)畫(huà)演示過(guò)程中觀察分析:引起空氣運(yùn)動(dòng)的原因是什么?垂直方向上的空氣運(yùn)動(dòng)使水平氣壓分布有何變化?水平方向上空氣如何運(yùn)動(dòng)?1.地面冷熱不均是引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。

2.受熱的地方，空氣受熱膨脹上升，近地面形成低氣壓，相應(yīng)的高空則形成高氣壓；冷卻的地方，空氣收縮下沉，近地面形成高氣壓，相應(yīng)的高空則形成低氣壓。

3.在水平方向上，空氣從高壓區(qū)流向低壓區(qū)，形成熱力環(huán)流。詳解熱力環(huán)流冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)解說(shuō)引起空氣運(yùn)動(dòng)的直接動(dòng)力是什么?高空風(fēng)向取決于哪些力的作用?風(fēng)向穩(wěn)定時(shí)指向何方？與高空風(fēng)向相比，近地面風(fēng)的受力、風(fēng)向有何不同?空氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng).swf請(qǐng)觀察分析:空氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)理想環(huán)流.swf解說(shuō)請(qǐng)觀察分析:大氣環(huán)流是全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。如果只考慮赤道和極地之間的冷熱不均，不考慮地轉(zhuǎn)偏向力作用，則全球的大氣運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)赤道和極地之間的熱力環(huán)流。完成高低緯度之間的熱量交換。冷熱不均會(huì)形成熱力環(huán)流，赤道和極地之間冷熱不均，會(huì)形成類(lèi)似的熱力環(huán)流嗎？?理想環(huán)流導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)解說(shuō)?三圈環(huán)流.swf請(qǐng)觀察分析:與閉合的環(huán)流相比，三圈環(huán)流的成因新增了什么因素?各氣壓帶的成因是什么?各氣壓帶之間形成什么風(fēng)帶?三圈環(huán)流導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)解說(shuō)風(fēng)帶移動(dòng).swf請(qǐng)觀察分析:氣壓帶風(fēng)帶的位置隨什么而移動(dòng)?氣壓帶風(fēng)帶移動(dòng)對(duì)30°~40°大陸西岸地區(qū)的氣候有何影響?詳解氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)1.全球的氣壓帶風(fēng)帶隨太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)；

2.由于氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)，使30°?

40°大陸西岸地區(qū)冬季受西風(fēng)影響而溫和濕潤(rùn)，夏季受副高控制，炎熱干燥，形成獨(dú)特的地中海氣候。導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)海陸熱力差異海陸熱力差異.swf相似的情況發(fā)生在海陸之間，冬季和夏季海陸溫度各有何差異？相應(yīng)的情況，冬夏季海陸氣壓有何差異？海洋陸地夏季較冷，形成高氣壓較熱，形成低氣壓冬季較熱，形成低氣壓較冷，形成高氣壓詳解導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)海平面氣壓圖.swf解說(shuō)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)解說(shuō)季風(fēng)環(huán)流2.swf請(qǐng)思考總結(jié)：

1、東亞季風(fēng)的成

因是什么？

2、南亞季風(fēng)的成

因與東亞相比

有何異同？

3、請(qǐng)總結(jié)季風(fēng)環(huán)

流的成因有哪

些。季風(fēng)環(huán)流詳解1.東亞季風(fēng)是海陸熱力差異造成的；2.南亞冬季風(fēng)源于蒙古高原，夏季的西南風(fēng)是來(lái)源于印度洋上北移的東南信風(fēng)；3.季風(fēng)的主要成因是海陸熱力差異，氣壓帶風(fēng)帶移動(dòng)也是重要原因。導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)

氣壓帶風(fēng)帶的分布與移動(dòng)對(duì)氣候有重要的影響，它是重要的氣候形成因素。

大氣運(yùn)動(dòng)氣候特點(diǎn)赤道低壓帶熱帶雨林氣候：氣流輻合上升，對(duì)流強(qiáng)烈，終年高溫多雨副熱帶

高壓帶副熱帶大陸內(nèi)部和西岸，終年受副熱帶高壓控制，炎熱干旱，是熱帶沙漠氣候中緯西風(fēng)帶40°～60°大陸西岸地帶，受終年盛行從海洋上吹來(lái)的西風(fēng)影響，溫和濕潤(rùn)，是溫帶海洋性氣候西風(fēng)和副高30°～40°大陸西岸地帶，交替受西風(fēng)和副高控制，形成冬雨夏干的地中海氣候季風(fēng)環(huán)流亞洲東部和南部，季風(fēng)環(huán)流顯著，形成了三種季風(fēng)氣候，風(fēng)向和降水有明顯的季節(jié)變化舉例氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響：導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)返回冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)課堂練習(xí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)2.圖中三點(diǎn)風(fēng)力最強(qiáng)的是：

；100610081010ABC導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)A課堂練習(xí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)1002hpa100610041008④①②③3、讀等壓線分布示意圖，表示南半球近地面風(fēng)向的是

A．①B．②C．③D．④√課堂練習(xí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、____________是大氣運(yùn)動(dòng)（風(fēng)）的根本動(dòng)力。2、____________是大氣運(yùn)動(dòng)（風(fēng)）的直接動(dòng)力。3、高空的風(fēng)向與等壓線________________

近地面的風(fēng)向與等壓線______________冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)1、下列現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序正確的是：A、太陽(yáng)輻射—地面吸收—地面輻射—大氣削弱B、太陽(yáng)輻射—地面吸收—大氣削弱—地面輻射—大氣逆輻射C、太陽(yáng)輻射—大氣削弱—地面吸收—地面輻射—大氣逆輻射D、太陽(yáng)輻射—大氣逆輻射—地面吸收—地面輻射—大氣削弱2．圖2-2中，晝夜溫差最大的是CA冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)4.請(qǐng)畫(huà)出赤道和極地之間的熱力環(huán)流示意圖，并標(biāo)出近地面的氣壓系統(tǒng)：赤道課堂練習(xí)導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)10987654321題號(hào)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)5.繪制三圈環(huán)流示意圖，在右邊的空格里寫(xiě)對(duì)應(yīng)的氣壓帶風(fēng)帶名稱(chēng)：課堂練習(xí)導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)10987654321題號(hào)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)6.30oN～40oN大陸西岸地區(qū)冬季受

影響，溫和濕潤(rùn)；夏季受

控制，炎熱干燥，是

氣候。課堂練習(xí)導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)10987654321題號(hào)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)7.填空：

赤道地區(qū)因

終年高溫多雨；

副熱帶大陸內(nèi)部和西岸因

是熱帶沙漠；

副熱帶大陸東岸因

和

作用降水豐富；

中緯度地區(qū)因

降水豐富；

兩極地區(qū)因

降水稀少。課堂練習(xí)導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)10987654321題號(hào)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)8.7月，氣壓帶風(fēng)帶

移，北半球的

被該季節(jié)形成于陸地上的

切斷，只保留在海洋上，形成

和

兩個(gè)氣壓中心。

1月，氣壓帶風(fēng)帶

移，北半球的

被該季節(jié)形成于陸地上的

切斷，只保留在海洋上，形成

和

兩個(gè)氣壓中心。南半球因

，海陸熱力對(duì)比不強(qiáng)，氣壓帶的改變不明顯。課堂練習(xí)導(dǎo)航影響氣候季風(fēng)環(huán)流海陸影響風(fēng)帶移動(dòng)三圈環(huán)流理想環(huán)流水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流主頁(yè)課堂練習(xí)10987654321題號(hào)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)9.①冬季，東亞盛行來(lái)自

高壓前緣的

風(fēng)，天氣特點(diǎn)是

；

夏季，東亞盛行來(lái)自

的

風(fēng)，天氣特點(diǎn)是

。

②南亞和東南亞的中南半島，冬季處于

高壓的南側(cè)，盛行

風(fēng)，暖熱干燥；

夏季，氣壓帶風(fēng)帶

移，南半球的

風(fēng)帶越過(guò)赤道，受向

的地轉(zhuǎn)偏向力的作用