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第第頁新人教版九年級上冊化學《1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)》教案教學設計

2022年新人教版九班級上冊化學《物質(zhì)的改變和性質(zhì)》教案教學設計

第一單元走進化學世界

課題1物質(zhì)的改變和性質(zhì)

教學目標

知識目標:

〔1〕了解物理改變和化學改變的概念及區(qū)分，并能運用概念判斷一些易辨別的典型的物理改變和化學改變.

〔2〕了解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì)，那些是化學性質(zhì)。

技能目標:

〔1〕初步了解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

〔2〕培育同學觀測、描述試驗的技能.；

德育目標:

通過學習世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是客觀存在的，永恒運動的，是不可消滅的，只能在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化，對同學進行辯證唯物主義教育，應用科學改造自然，造福人類的教育.

教學重點物理改變和化學改變的概念.

教學難點物理改變和化學改變的判斷.

教學方法試驗探究、歸納總結(jié)、補充講解、練習提高.

教學過程

一、引入新課:

我們知道在物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著改變。例如，水在肯定條件下可以變成水蒸氣和冰、酷熱的夏天食物易腐敗、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境會漸漸生銹等。認識物質(zhì)的性質(zhì)及其改變的特點，掌控其規(guī)律，對于人類認識自然，改造自然是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在我們就來學習物質(zhì)的改變和性質(zhì).

二、新課教學:

[板書]物質(zhì)的改變和性質(zhì)

化學是一門以試驗為基礎的學科，很多化學概念、化學基礎知識都是通過試驗形成因此需要學會觀測試驗的方法。

下面請大家觀測幾個演示物質(zhì)改變的試驗，主要觀測改變前后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，列表記錄。

演示[試驗1-1]水沸騰，有大量水蒸氣冒出，玻璃片上有小水滴附著。

演示[試驗2]首先展示膽礬晶體藍色塊狀固體研碎后成為藍色粉末

[提問]試驗1、2有什么共同特征？

以上兩個試驗在改變過程中只是外形或狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有其他物質(zhì)生成，像這種改變叫做物理改變。

[板書]一、物質(zhì)的改變

物理改變1.概念：沒有生成其他物質(zhì)的改變叫做物理改變。

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