大班科學(xué)公開課會說話的標(biāo)記教案反思

第第頁大班科學(xué)公開課會說話的標(biāo)記教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標(biāo)識有不同的含義。知道生活中很多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活閱歷，加強幼兒自我愛護(hù)意識。

2、培育幼兒關(guān)注四周事物的習(xí)慣，探究四周事物的愛好。

3、進(jìn)展動手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗記錄方法。

4、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的技能。

教學(xué)預(yù)備：

1、各種常見的標(biāo)識。家長有意識的帶領(lǐng)幼兒觀測過各種標(biāo)識。

2、背景圖二幅。

3、紙、記號筆、蠟筆人手一份。

教學(xué)重點：

了解各種標(biāo)識的不同含義。

教學(xué)難點：

能嘗試制作生活中所需的標(biāo)識。

教學(xué)過程：

一、理解各種標(biāo)識

1、出示標(biāo)識背景圖，觀測：

1)這里有什么?從哪里看出來的?屈,老師.教,案,網(wǎng)(重點讓幼兒描述醫(yī)院、麥當(dāng)勞二個標(biāo)識)

2)小結(jié)：看到了這些標(biāo)識，就知道這是哪里了，標(biāo)識是各式各樣的，各種不同的標(biāo)識代表不同的意思。

二、學(xué)會運用標(biāo)識

1、認(rèn)識常見標(biāo)識，知道它代表什么，哪些地方適用這些標(biāo)識。

1)我們平常生活中遇到各種標(biāo)識，老師給你們預(yù)備了一些標(biāo)識，看看哪些是你們認(rèn)識的，向大家介紹一下，它告知了我們什么?

(幼兒自由選擇、爭論、講解并描述)

2)幼兒分別講解并描述，老師進(jìn)一步援助其理解并歸類。

重點講解并描述：殘疾人專用通道標(biāo)識、公共廁所學(xué)會運用標(biāo)識3)歸類：

A、不準(zhǔn)做什么事情的標(biāo)識B、告知人們這是什么地方的標(biāo)識C、表示一些危急信號的標(biāo)識。

2、幼兒張貼標(biāo)識(在合適的場所貼上相應(yīng)的標(biāo)識)老師選擇有價值的內(nèi)容，啟發(fā)性地引導(dǎo)幼兒思索：這張標(biāo)識貼在這里合適嗎?

三、嘗試制作標(biāo)識

1、幼兒園需要標(biāo)識嗎?

2、那些地方需要標(biāo)識呢?

3、幼兒嘗試制作標(biāo)識。

4、幼兒講解并描述：我設(shè)計了什么標(biāo)識?代表什么意思?

四、延伸活動幼兒張貼自己制作的標(biāo)識。

教學(xué)反思：

提升了幼兒運用標(biāo)識的技能。同時更進(jìn)一步加強了幼兒遵守各種規(guī)章、維護(hù)公共秩序的責(zé)任感。這節(jié)活動從知識、情感、行為等方面都使幼兒