新部編版四年級語文上冊修辭手法專項練習題

新部編版四年級語文上冊修辭手法專項練習題1.按要求寫句子。（1）成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮句）（2）他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）（3）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫排比句）（4）仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。（改變語序，保持句意不變）2.按要求寫句子。（1）海底的動物常常在竊竊私語。（寫擬人句）（2）弟弟覺得受了委屈，哇的一聲大哭起來。（照樣子補充句子）媽媽生氣了，______關上了房門；不再理睬我和妹妹。（3）接著把句子寫完整。教室里安靜極了，______（4）老師說:“我明天出差，語文課由李老師來上。"（改為轉述句）3.按要求寫句子。（1）父親把貧瘠的黃土坡開辟成了綠油油的菜園。（改為“被字句”）（2）一截小瓜苗從磚縫中長出來。（改為“擬人句”）（3）蝙蝠到處亂撞。（擴句,至少擴兩處）4.寫出下列各句的說明方法。①大水池面積不足一畝，水深不過一丈。______②小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。______③有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……______5.按要求回答問題。①當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上叫。（改為擬人句）②這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）③蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。（用劃線的詞語說一句話）6.按要求改寫句子。（1）這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句）（2）風將銀色的雨幕斜掛起來。（改為被字句）（3）它們身上的彩粉是那樣素潔。（改為感嘆句）（4）花瓣被雨點打得直抖，不能容它們藏身。（改為反問句）7.判斷下面的新聞標題用了什么修辭手法。擬人

比喻

排比

夸張①小市鎮(zhèn)“垃圾山”搬走了。______②進得來“留得住”學得好。______③反腐敗斗爭的暈點是打“老虎”。______④黑熊的悲痛。______8.完成句子練習。（1）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。(仿寫比喻句)______像______（2）吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。(仿寫排比句)9.按要求寫句子。（1）狼牙山上響起了他們的壯烈毫邁的口號聲。（縮寫句子）（2）五壯士的英勇壯舉令我們激動。（改為反問句）（3）班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”（改成轉述句）（4）聽了英雄的報告，使我深受感動。（修改病句）10.句子練習。①在場的觀眾都被他的精彩表演所打動。（改為雙重否定句）②李明對我說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”（改為轉述句）11.按要求寫句子。（1）他長著一對明亮的大眼睛。（改為比喻句）（2）______鐵球______落下來，總是同時著地，______跟______沒有關系。（把句子補充完整）。（3）他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。（縮句）12.選出下列句子運用的修辭手法。A．比喻

B．擬人

C．排比

D．夸張①我站在祖國地圖前，像看著母親的相片。______②人們都愛秋大，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。______③珠穆朗瑪峰，舉手能摩天。______④沙漠在呼喚綠色，河水正思念電站。______13.仿寫擬人句。例：水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。①死亡在洪水中逼近。②近一米高的洪水已經在路面上了。14.按要求完成句子練習。（1）照樣子，用不同的說法來表達鮮花的開放。例：牽?；ù灯鹆俗仙男±取＂偬柣╛_____。②桃花______。（2）植物學家把花圃修建得像鐘面一樣。（改為“被”字句）15.按要求改寫句子。①去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。（修改病句）②祖國的寶島臺灣風景秀麗。祖國的寶島臺灣物產豐富。（關聯(lián)詞連句）③“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功，全中國人民的心怎能不一齊歡躍起來？（改為陳述句）16.寫出下列句子使用的修辭手法。①它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。______②我摸它，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。______③它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。______17.文中“你不用蠟燭就不行嗎？”是______句，將它改成陳述句______。18.按要求寫句子。（1）我把車開到和父親約好的地方。（改為"被”字句）（2）水花飛濺,如飛珠滾玉一般。（仿寫比喻句）（3）我的心頭第一次感到被一種內疚深深地刺痛了。（用加下劃線字寫一句話）（4）頤和園是皇家園林。（把句子寫生動、具休）（5）往后，人們和了這些繩結，就回憶起以前經歷的許多往事。（修改病句）19.閱讀下文，回答問題。

以后的日子，父親便四處拾糞。有時我在山坡上放牛，尿急了，父親也要我跑到菜地里去撒，好幾次都憋得我難受極了。在父親的精心侍候下，原本貧瘠的死黃土，已經黑得發(fā)亮了，一鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（1）選文中“能翻出蚯蚓”說明______。（2）這塊地由原來的______變成______。為了這變化，父親______，“我”是______。（3）畫線句子是______句，把______比作______，寫出了那塊地的______。（4）用一句話概括自然段的意思。20.判斷下列語句所使用的修辭方法，并體會其表達效果、隨時在習作中運用。①《草原》：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線……”______②《白楊》：“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己……______③《再見了，親人》：“您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以……友誼？______④《橋》：“近一百米高的洪水已經在路面上跳舞了”“死亡在洪水的獰笑……”______21.照樣子寫句子。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。句子運用的修辭手法是______，仿照例句，以“螢火蟲”為描寫對象寫一個句子。______。22.給下列句子選擇對應的修辭手法。A.擬人

B.設問

C.排比

D、比喻（1）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈大，為了孩子不再失去父親,全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！______（2）藍藍的天上飄著的浮云映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。______（3）人呢?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。______（4）風兒唱著，喚醒了沉睡的大地。______23.按要求寫句子。（1）莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲。（改寫成比喻句）（2）你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（改為反問句）（3）根據(jù)想象補充句子。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起______。24.根據(jù)要求寫句子。（1）這種懊惱終于引起了長輩的注意。（用畫線的詞造句）（2）這時你看吧，兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向對手，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話把______比喻成了______。你來仿寫一個比喻句吧：______25.下列句子所標注的修辭手法正確的一項是（

）

A.手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。（對比）

B.這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會。（夸張）

C.誰能想象那黃燦燦、香噴噴的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！（反問）

D.它身子是黑的，像黃鼠狼那樣長長的，所以叫它泥鰍。（比喻）26.按要求寫句子。①旅客正望著白楊樹出神。（改成擬人句）②爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹。（改成反問句）③幾棵小樹正迎著風沙成長起來。（縮句）27.“武松見大蟲翻身回來，就雙手搶起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來”這句話通過（

）描寫刻畫人物形象。

A.動作

B.心理活動

C.神態(tài)

D.外貌28.我能按要求寫句子。（1）吹著哨子的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）（2）七月的天山是個美麗的季節(jié)。（修改病句）（3）像這樣一條多災多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。（改為反問句