四、五年級讀后感

讀《童年—在人間》有感橋頭鎮(zhèn)中心校五二班蘇桂萍指導(dǎo)教師——謝曉梅看了高爾基的著作《童年—在人間》之后，我看到了主人公阿廖沙的成長經(jīng)歷?？吹搅烁郀柣嚯y的青少年生活，聽到了阿廖沙的內(nèi)心真實話語。文中的阿廖沙是一個堅強，勇敢和自信的人，但是他卻經(jīng)歷了種種堅難困苦和挫折，他生活在一個被種種令人作嘔的丑事和腐蝕人靈魂的惡勢力所包圍的環(huán)境中，在他很小的時候，他的父親就去世了，他只好和母親去外祖父家，但外祖父卻是一個脾氣暴躁而又吝嗇的人，他會常常把阿廖沙暴打，也會用拳頭嚇唬外祖母。后來，外祖父和外祖母分家了，外祖母和阿廖沙開始以撿破爛為生，在學(xué)校里，同學(xué)們的諷刺，惡意嘲笑使阿廖沙很痛苦。之后，他便開始在一家鞋鋪做學(xué)徒，學(xué)真本事，但他還是受到了很多人的毆打，嘲笑，可是他卻不忘讀書，往往讀到廢寢忘食，在惡境中，他并沒有被壓倒，被毀滅，反而更加堅強，將挫折變?yōu)槌晒Φ膲|腳石。主人公阿廖沙這種不怕挫折苦難的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（教師點評：文章用生動的語言對閱讀內(nèi)容進(jìn)行了簡要的敘述，而且有自己深刻的感悟和對黑暗社會的揭露和鞭達(dá)。同時也表現(xiàn)出了阿廖沙面對悲慘生活不怕挫折和苦難的樂觀主義精神。）《賞月》讀后感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校五二班張艷霞最近我讀了《賞月》這一篇文章，讀完后對我的觸動很大。

這篇課文是按月亮的時間順序來寫的。并且內(nèi)容浮想聯(lián)翩。主人公幻想自己能到月亮做客，并與神話故事聯(lián)系起來受到嫦娥，玉兔和吳剛的款待。又聯(lián)想到月球的大寶庫，把它們?nèi)窟\到地球，用來造福人類。想要實現(xiàn)這個夢，就必須像文中的加加林在夢中對小作者說的那樣，要登上月球，并不是隨便搭個梯子就能上的，需要努力學(xué)習(xí)，從而激發(fā)同學(xué)們?yōu)樽约旱膲粝?，而發(fā)奮努力，自強不息。

本文思路清晰，層次分明，語言流暢?；孟肱c現(xiàn)實結(jié)合的比較密切。合情合理，賦予讀者以美感，讀后令人深受鼓舞。而且通過閱讀我感受到了，做什么事只要堅持不懈，就能取得成功。（教師評語：小作者通過自己獨特的視角，從字里行間感受到自己對月亮的喜愛和豐富的聯(lián)想，

并且能領(lǐng)悟到如果要登上月球就要努力學(xué)習(xí)的深刻寓意?！笇?dǎo)教師：謝曉梅

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全鼓掌，會為漁夫的妻子的貪婪感到可笑。讀了這本書，我受益匪淺，是啊，生活中，我們需要用真誠美好的心去面對每一個人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持。從現(xiàn)在開始，從每一個生活中的細(xì)節(jié)開始，體會生活中的真、善、美，以自己的行為去創(chuàng)造美好的世界吧?。ń處燑c評：以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮，結(jié)尾情真意切,感人至深。）《365夜故事》讀后感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級一班馬智杰指導(dǎo)教師：郭志瑞在假期中，我閱讀了《365夜故事》這本書，當(dāng)我打開這本書時，我被領(lǐng)進(jìn)了一個多姿多彩的王國里，這些故事是我整個假期中擁有的一個夢。這本書中，既有充滿神奇的神話傳說和民間故事，也有開拓心智的童話、寓言、名人軼事、幽默故事等，其中所表達(dá)的對真、善、美必勝的樂觀信念，對假、丑、惡、懶得嘲諷和無情鞭撻，對于開拓我們的智力，鍛煉我們的意志，《365夜故事》是最佳的選擇，它對我們的學(xué)習(xí)會有很大的幫助，可以說每一篇故事都是對人生哲理的小詩?！?65夜故事》語言樸實、清晰，而又充滿了靈氣和智慧。高爾基先生說過：“書籍是進(jìn)步的階梯?！蔽矣X得《365夜故事》就是我進(jìn)步的階梯?？傊?，《365夜故事》——是我最喜歡的一本書。（教師點評：這篇文章短小精悍，語言通俗易懂,老師從心眼里為你高興，因為我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!）讀〈〈安徒生童話〉〉有感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級三班王芳自從我讀了《安徒生童話》我不禁感嘆道：好書！我印象最深的是《海的女兒》是安徒生童話中的珠璣，文章那種勢不可擋的精彩令人難以忘懷，也讓人回味無窮?！逗５呐畠骸返闹魅斯钤诤５纳钐?，是一條美人魚。它可以在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她的壽命比人類長幾倍，但是她沒有人類特有的那種“不滅的靈魂”。后來她愛上了一位人類的王子，為了接近王子，他歷經(jīng)千辛萬苦，終于贏得王子的愛，并憑借這份愛獲得一個不滅的靈魂，她放棄了海里的生活，忍受痛苦把自己的魚尾換成了一雙人腿?？墒峭踝幼詈蠛腿碎g女子結(jié)婚了，她的希望破滅了。她如果想繼續(xù)成為“海的女兒”，就要刺死那個王子。但她沒有著樣做，卻投入海中，變成氣泡，化為精靈升到天國。美人魚勇敢、堅強、而且善良。她為了追求幸福，勇敢的拿美妙的聲音做交換；為了王子開心，強忍巨痛展現(xiàn)美麗的舞姿；她為了別人的幸福，寧愿犧牲掉自己。好人終有好報，她獲得了永生，升入了天國。這個童話啟示我們：人都懷有一棵善良的心，幸福和快樂也會降臨到我們每個人身上。指導(dǎo)教師：來順蘭讀《愛是一本存折》后感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級三班?；墼诩倨诶镂铱戳艘槐綶分類作文]書中讓我受啟發(fā)的是，《愛是一本存折》。這個作文的主要內(nèi)容是：一個凄風(fēng)冷風(fēng)的夜晚，他無瑕顧及，在人群中穿梭。終于他找到了一張滿臉疲憊，恐懼卻又無淚，想說卻又無言，“孩子，別怕，我來救你了?！褪沁@樣一個眼神，給了這個小男孩活下來的勇氣。他就是我們的溫家寶總理！在汶川地震后第一時間，他披星戴月、淋風(fēng)沐雨地奔赴震區(qū)。誰說愛是摸不到的感覺？一句話語，就讓所有人感覺到了力量，這種力量像一縷陽光，不管多難，我們都要堅持。一個滿臉疲憊的小男孩，背著4歲的妹妹，跋山涉水，從地震中走了出來。醫(yī)學(xué)家說，愛是一劑千古難覓的心靈良藥；文學(xué)家說，愛是一首激動人心的抒情詩。我說，愛是一個人生存下來的動力。文章從災(zāi)難悲痛之筆，更襯出了愛的強大力量。溫總理的一個眼神、一句話語，小男孩的跋山涉水，這些都是愛的力量！文中運用大量抒情和議論，為抽象的“愛”作出了具體的詮釋，優(yōu)美動人的文筆增強了文章的感染力。讀了〈〈愛是一本存折〉〉給了我啟發(fā)。愛是一劑千古難覓的心里靈良藥，令人經(jīng)絡(luò)疏通，優(yōu)愁不再；愛是一首激動人心的抒情詩，讓人心動，熱情澎湃；愛是一個人生存下來的動力，是希望的種子。愛更是一本存折，就是每天你多付出一點點，將來你會有不少的收獲。教師評語：文章詮釋了愛的真正含義，運用排比句，寫出了小作者讀了《愛的存折》后的感受。語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,指導(dǎo)教師：來順蘭讀〈〈安徒生童話〉〉有感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級三班王芳自從我讀了《安徒生童話》我不禁感嘆道：好書！我印象最深的是《海的女兒》是安徒生童話中的珠璣，文章那種勢不可擋的精彩令人難以忘懷，也讓人回味無窮。《海的女兒》的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。它可以在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她的壽命比人類長幾倍，但是她沒有人類特有的那種“不滅的靈魂”。后來她愛上了一位人類的王子，為了接近王子，他歷經(jīng)千辛萬苦，終于贏得王子的愛，并憑借這份愛獲得一個不滅的靈魂，她放棄了海里的生活，忍受痛苦把自己的魚尾換成了一雙人腿?？墒峭踝幼詈蠛腿碎g女子結(jié)婚了，她的希望破滅了。她如果想繼續(xù)成為“海的女兒”，就要刺死那個王子。但她沒有著樣做，卻投入海中，變成氣泡，化為精靈升到天國。美人魚勇敢、堅強、而且善良。她為了追求幸福，勇敢的拿美妙的聲音做交換；為了王子開心，強忍巨痛展現(xiàn)美麗的舞姿；她為了別人的幸福，寧愿犧牲掉自己。好人終有好報，她獲得了永生，升入了天國。這個童話啟示我們：人都懷有一棵善良的心，幸福和快樂也會降臨到我們每個人身上。指導(dǎo)教師：來順蘭讀《匆匆》有感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級（2）班王啟鵬指導(dǎo)老師常生梅讀了《匆匆》這篇課文后，我的感受是日月如梭，時光一去不復(fù)返，我們要珍惜時間。在作者眼里，時間就像一滴水和青煙，但是我們輕視了時間，長大以后一無所獲，而有些人則把時間看的很寶貴。長大后一定會成才。我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)時間看得很寶貴？如果我們珍惜時間，時間將在你身后，長出藤后結(jié)出果實。如果我們不珍惜時間，它就會從你身邊飛過，消失的無影無蹤。我們?nèi)绻湎r間，在學(xué)習(xí)中多出一秒，在玩耍中減少一秒，就會在以后的生活當(dāng)中是個佼佼者，是個對國家有用的人。如果我們不珍惜時間，長大后就會變成一個一無所獲的廢人。所以我希望大家能珍惜時間，長大成為一個對社會有用的人。最后，我還對大家說；‘時間一去不復(fù)返，光陰似劍，日月如梭，希望大家珍惜時間，千萬別輕視時間。老師點評：你是個很有主見的孩子，對你的觀點我十分認(rèn)同，如果再加上點你如何珍惜時間，能力學(xué)習(xí)的方向，那就是錦上添花了。《愛的教育》讀后感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級（2）班廖丹丹指導(dǎo)老師常生梅今天，我從書柜里找出《愛的教育》這本書，一連讀了好幾個故事，有父親給兒子的信，有小主人公恩利科寫在學(xué)校中與同學(xué)、老師之間的故事。小主人公恩利科是一個學(xué)校四年級的小學(xué)生，生活相對富裕，家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人。也常常以身作則。恩利科有一本與父母共享的日記，里面記載了恩利科平時的所作所為、所感、所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信，老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們小讀者們；一個人從小不僅要好學(xué)各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。 讀了這本書之后，在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯了什么事都會原諒他，就像對待自己的女兒一樣，總是不舍得批評他們。作者把老師和學(xué)生寫得非常親切、感人，把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體，從中我知道了老師對學(xué)生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常會被我們所忽略，其實它的寓意已融入了我們的生命。 讀《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們生活中吧。老師點評：讀你的文章真實一種享受，首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章新鮮的立意，你是個生活的有心人，你常常用真情打動別人，是你作文的做大亮點?！栋餐缴挕纷x后感——橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校四《2》班吳吉蓉指導(dǎo)老師常生梅在今年寒假里，我讀了一本書《安徒生童話》，從中我最深受感動的是《賣火柴的小女孩》和《海的女兒》。《海的女兒》是安徒生童話寶庫中的珠璣，文章中那中勢不可擋的精彩令人難忘，也使人回味無窮?！逗５呐畠骸分械闹魅斯钤诖蠛５纳钐?，是一條美人魚，她可以在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡影，結(jié)束她一生的幸福。她的壽命比人類長幾部。后來她愛上了一位人類的王子，為了贏得王子的愛，并憑借這份愛獲得一個不滅的靈魂，她放棄了海里的生活，把自己的魚尾換成一雙人腿?？墒峭踝幼詈蠛腿碎g的女子結(jié)婚，她的希望破滅了。她如果想繼續(xù)成為；海的女兒，要刺死王子，她沒有那樣做，最后變成泡沫，化為精靈升到了天國?！顿u火柴的小女孩》中的小女孩是個勇敢堅強，善良的。故事是這樣的；小女孩在一個寒冷的冬天，除夕那天晚上，大家都在熱乎乎的炕上坐著，而小女孩在一個墻角里站著，天氣太冷了，小女孩從竹籃里拿出一根火柴，劃亮了，她看到了許多幻想。當(dāng)她把最后一根火柴劃亮后，她的生命也已經(jīng)走到了盡頭。這個童話啟示我們；只要人人都懷有一顆善良的心，幸福和快樂也會降臨到我們每個人的身上。教師點評：作文如做人，從你的寫作當(dāng)中可以看出你是位積極上進(jìn)的好孩子，認(rèn)識深刻，真實，難得可貴?！兜静萑恕纷x后感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校五一班張桂蓉指導(dǎo)老師：謝曉梅《稻草人》是著名作家葉圣陶寫的，凡是讀過童話作品的，都會表示贊賞。在農(nóng)村，稻草是很長見的東西，但是能寫出新意來的，可不多見，所以這部作品獲得讀者的贊美欣賞。《稻草人》里面的很多故事不僅新奇有趣，而且富有教育意義和警示作用。書中有幽默的，悲哀的，有趣的，可怕的......種種風(fēng)格不同的故事，比如《一粒種子》的故事，講述了一粒種子在不同人心中的力量，而最后是一位勤勞，任勞任怨的農(nóng)夫使他生根發(fā)芽了。還有《芳兒的夢》中，講述了芳兒想在媽媽生日那天，給媽媽一件禮物，而最后她才發(fā)現(xiàn)媽媽需要的是她孝順。這些故事都教育我們要以一種積極向上的態(tài)度對待生活，做人要正直勇敢，善良孝順，就像故事中的主人公一樣成為生活的強者。（教師評語：文章語言簡潔質(zhì)樸，重點抓住了《稻草人》中幾個典型的例子深刻感悟，讓大家明白了故事所蘊涵的道理。而且文章結(jié)尾點明了主題：做一個怎樣的人，中心突出，思路清晰。）讀《安徒生童話》有感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校五一班桓文彩指導(dǎo)老師：謝曉梅《安徒生童話》的作者是安徒生，他是丹麥著名童話作家。安徒生在40年的時間里寫下了168篇童話故事，每篇故事的語言生動、流暢、自然、優(yōu)美。他塑造的藝術(shù)形象如：《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》等讓人回味無窮。

小時候，我們的父母或者長輩，總是給我們講這些奇幻迷離的故事，長大之后，我們?yōu)檫@些故事中所蘊含的豐富思想所陶醉，從《賣火柴的小女孩》中，讓我們懂得了珍惜現(xiàn)在美好的生活；從《皇帝的新裝》里明白了應(yīng)該說真話而不該虛偽的道理；從丑小鴨變成美天鵝的故事里我們懂得了，外在的美丑并不重要，重要的是你必須擺脫自卑，勇敢追求美好的事物······這樣的故事太多太多，從這些豐富多彩的故事里，我們知道了安徒生這個世界文壇最杰出的童話大師，記住了他的童話

《安徒生童話》不僅歌頌了勞動人民身上具有的善良、純潔，而且憤怒鞭撻殘暴、虛偽的反對統(tǒng)治階級，深刻批判社會的各種丑惡現(xiàn)象，是作品的主題。

如果大家有興趣，可以找來讀一讀，看一看。（教師評語：文章從對作者的介紹入手，層層引入。既寫出了對安徒生作品的介紹和理解，又揭示了他的作品的社會現(xiàn)實意義，思路清晰，對作品的感悟深刻。）《對手，你好》讀后感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校五一班吳吉娜指導(dǎo)老師：謝曉梅今天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《對手，你好》。讀后我的感觸很深。這篇文章的主要內(nèi)容是；在有狼的時候，羊群格外健壯，可狼消失后，羊群就得了疾病，是因為狼吃的多為病羊，而剩下羊因被追趕都健壯成長；秦國在有六個國作為對手時是興盛的，在六國滅亡之后，秦國沒有了競爭對手，卻衰敗了；美國拳王泰森稱霸前，他面臨著一個對手的挑戰(zhàn)戰(zhàn)，他奮發(fā)向上，在擊夸了一個個對手后，因驕狂，縱欲而犯罪入獄。 讀完文章后，我受益匪淺。我知道了在人生的道路上，人不能沒有對手，對手，鼓舞你前進(jìn)的人，是你前進(jìn)的最大的力。對手即是你的敵人也是你的朋友，我之所以這么說，是因為人生如果沒有了對手，你就會老停留在一個位置，不會前進(jìn)的，所以當(dāng)你戰(zhàn)勝了所有的對手時，應(yīng)視自己為對手。因為人沒有十全十美的，所以一定要克服自己的缺點，毛病或不足之處，不斷的戰(zhàn)勝自己，超越自己。 讀完文章后，我知道了在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們將失去前進(jìn)的動力。 讀了文章的結(jié)尾，我正希望大家與自己的對手像朋友一樣對待，對自己的對手說聲；‘‘你好，謝謝你！’’（教師評語：文章語言流暢，從讀過的文章中得到了深刻的感悟，并把這種感悟延伸到了自己的實際生活中。讓對手成為自己生活和學(xué)習(xí)上的動力，寫作意圖很明確，中心突出。）《木偶奇遇記》讀后感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級（3）班陳生婷指導(dǎo)教師：李玉英這幾天，我讀了一本書，那就是《木偶奇遇記》。這本書講的是一個一個老木匠和一個小木偶的故事。我非常喜歡這本書，一口氣把這本書讀完了?，F(xiàn)在，讓我來說說這本書的主要內(nèi)容吧。從前，有一個老木匠叫杰佩托。他家里非常窮，幾乎每天都吃不飯。有一天，他用一塊木頭做了一個木偶，這個木偶一做出來就會說話，而且會他爸爸。這個老木匠非常高興。于是這個老木匠給小木偶起了個名字叫匹諾曹。老木匠把唯一的破大衣賣掉，用這些錢給匹諾曹賣課本，然后送匹諾曹去上學(xué)。有一次，在上學(xué)的路上，匹諾曹為了看木偶劇，把自己帶的一些書賣了。在木偶劇場，他遇到了一些危險，最后，他化險為夷。劇場老板還為他給了五個金幣。后來，他遇到了瘸腿狐貍和瞎眼貓，他們想把匹諾曹吊死，好盜走他的錢。恰巧來了一位仙女救了他。匹諾曹一直想成為一個好孩子，可是他非常頑皮，經(jīng)常說謊，他一說謊話，鼻子就會變長。我覺得很可怕，不敢說謊話。要不然，鼻子變長了，可不漂亮了。匹諾曹又對什么事物非常好奇，還經(jīng)不住誘惑，所以，經(jīng)常上當(dāng)受騙。但是，他經(jīng)過很多磨難，終于明白了很多道理，改掉了自己身上存在的不良習(xí)慣。匹諾曹最終成為一個真正的好孩子。我尤其喜歡讀《木偶奇遇記》最后一章，匹諾曹終于成為一個好孩子，并變成了一個真正的人類的孩子。我從這里明白了只要聽從別人善意的勸告，對人有禮貌，認(rèn)真勤勞，生活一定會更加美好。匹諾曹的改變讓我們看到，學(xué)習(xí)和勞動永遠(yuǎn)是最重要的。我通過讀《木偶奇遇記》，因為通過讀這本書里的故事，我懂得了一些道理。作為一名少先隊員，從小要善良誠實，尤其不能給父母撒謊，給老師撒謊。要愛學(xué)習(xí)，少貪玩。同學(xué)之間要互相幫助，不能義氣用事。無論遇到什么事，多想別人交流。最終就會向匹諾曹一樣取得成功。點評：1.《木偶奇遇記》這本書，由十八個獨立而又相互聯(lián)接的小故事組成。這篇讀后感的小作者，能把這本書的主要內(nèi)容寫得這樣具體，說明你讀書很認(rèn)真。2.本文語句優(yōu)美，并能結(jié)合自己的生活，生動地敘述了自己的感受，頗耐人尋味。尤其把感受最深的部分寫得很真實。比如：這本書的最后一章，匹諾曹終于成為一個好孩子，并變成了一個真正的人類的孩子。表現(xiàn)了匹諾曹的進(jìn)步與成功，使小作者欣喜若狂。.《雷鋒的故事》讀后感橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級三班陳海萍指導(dǎo)教師：李玉英我從圖書室借了一本書，書名是《雷鋒的故事》。當(dāng)我讀完這本書時，我的心情久久不能平靜。雷鋒的故事是平凡的故事，但又是那么引人深思。在假日里，雷鋒不去逛公園，去主動到車站幫助別人，做好事不留名。雷鋒把微不足道的工資積攢起來，去拿出一些錢救濟(jì)災(zāi)區(qū)的老百姓；在工作上，他向思想覺悟最高的同志看齊，向標(biāo)兵靠近。但在生活上，他向水平最低的同志看齊，向水平最低的同志靠攏。雷鋒的“釘子精神”我十分佩服，他本來在工作上就已經(jīng)十分忙碌了，卻還能有時間去讀書，雖然只有幾分鐘，他依然不放過就抓起書本學(xué)習(xí)，任何一個小小的機會都不愿意放過。俗話說“滴水成淵”。雷鋒擠出時間來讀書，日月積累，學(xué)到了很多知識。這樣刻苦學(xué)習(xí)，真是一名好戰(zhàn)士啊！我也要向雷鋒那樣，功課完成了，自覺去做字詞句篇上的習(xí)題，讀課外書，不浪費一分一秒的時間。雷鋒為什么這么做呢？我在他的一則日記里找到了答案。原來他是這樣認(rèn)為的：“有人說，人生在世，吃好，穿好，玩好是最幸福的。我覺得在人生當(dāng)中，只有勤勞，發(fā)憤圖強，用自己的雙手去創(chuàng)造財富，這才是最幸福的?！边€有，他在日記里這樣寫：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！庇纱丝芍?，雷鋒活著不是為了在人間享樂，而是奉獻(xiàn)自己。雷鋒精神貴在他那一顆默默無聞的奉獻(xiàn)精神。我想：在生活中，有很多活雷鋒。公交車上，給老弱病殘讓座的；撿到東西，完好無損的歸還失主的；哪里需要幫助，哪里就有雷鋒。這真是雷鋒無處不在??！“合抱之木生于毫木，萬丈高樓起于壘土。”我們也要像雷鋒那樣，從身邊的小事做起。別小看在學(xué)校里為同學(xué)們出的每期黑板報，在馬路上給老人提東西。為同學(xué)解答難題；幫助小同學(xué)掃地