統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《金色的草地》優(yōu)質(zhì)課件

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版16.金色的草地第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)一情境導(dǎo)入如果有人問你草地是什么顏色的，你肯定會(huì)回答是綠色的吧？有一位同學(xué)看到的卻是金色的草地，你們想去看看嗎？資料鏈接蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀，表面棕褐色，花果期4～10月。蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。頭狀花序，種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。蒲公英蒲公英蒲公英初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)任務(wù)二我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)蒲英盛耍喊欠而察攏掌趣喜釣獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)púyīngshèngshuǎhǎnqiàndiàoérchálǒngqùx?zhang我會(huì)寫蒲公英蒲扇英雄英俊盛開盛會(huì)玩耍戲耍喊叫呼喊打哈欠欠缺釣魚垂釣蒲英盛耍喊欠釣púyīngshèngshuǎhǎnqiàndiào而察攏掌趣喜érchálǒngqùx?zhǎng而且然而觀察考察合攏拉攏有趣趣味喜愛喜歡睡覺睡眠釣diào不要寫成“勾”釣魚垂釣造句：爺爺最喜歡釣魚了。易錯(cuò)提示我會(huì)認(rèn)蒲公英pú耍玩shuǎ欠qiàn釣diàoyīng打哈魚攏聚lǒng盛造句：李阿姨盛情邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，并幫我們盛了滿滿一碗飯。多音字shèng

（盛開）（盛夏）（盛情）chéng

（盛飯）（盛滿）chéngshèng【觀察】【合攏】【有趣】【一本正經(jīng)】【引人注目】詞語(yǔ)理解合到一起。仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。能引起人的好奇心或喜愛。形容很規(guī)矩，很莊重。吸引人把注意力集中在一點(diǎn)上。近義詞盛開——玩耍——假裝——觀察——有趣——喜愛——綻放嬉戲偽裝查看好玩喜歡反義詞盛開——快樂——仔細(xì)——合攏——可愛——引人注目——凋零悲傷馬虎張開可惡默默無(wú)聞字詞聽寫

窗前蒲公英盛開玩耍一本正經(jīng)

絨毛假裝哈欠釣魚觀察合攏手掌有趣喜愛朗讀課文，整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)三朗讀課文，一邊讀一邊想象畫面，并思考：整體感知這片草地給你留下了怎樣的印象？課文主要描寫哪幾個(gè)場(chǎng)景？整體感知可愛有趣整體感知蒲公英盛開兄弟倆玩耍草地的變化早上中午傍晚金色的草地綠色金色綠色整體感知1.復(fù)習(xí)鞏固本課的生字詞。2.完成分層作業(yè)。課后作業(yè)：學(xué)好語(yǔ)文，快樂成長(zhǎng)！三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版16.金色的草地第二課時(shí)本文主要描寫了

、

和

三個(gè)場(chǎng)景。

早晨，草地是

的，中午草地是

的，傍晚的時(shí)候，草地又變成

的。復(fù)習(xí)回顧蒲公英盛開兄弟倆玩耍蒲公英盛開綠色金色綠色關(guān)注有趣畫面，感受無(wú)限快樂學(xué)習(xí)任務(wù)四閱讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)文中的這片草地出現(xiàn)在哪兒？為什么作者稱它為“金色的草地”？蒲公英的盛開我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。

開篇點(diǎn)題

作者通過日常觀察了解了蒲公英盛開時(shí)，窗前的草地會(huì)變成金色，為后文作鋪墊。閱讀第二自然段，感受兄弟倆自由玩耍的快樂畫面。兄弟倆玩耍有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。

活潑、調(diào)皮

草地和蒲公英帶給“我們”無(wú)限歡樂。研讀重點(diǎn)段落，體會(huì)觀察的細(xì)致學(xué)習(xí)任務(wù)四默讀第三自然段，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，找出草地的顏色變化，并畫出草地變化的原因。草地的變化有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？觀察得真細(xì)致！時(shí)間：早晨——中午——傍晚顏色：綠色——金色——綠色原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。比喻蒲公英的花手掌我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的?；ǘ浜蠑n時(shí)花朵張開時(shí)手掌拳頭花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。草地是金色的草地是綠色的作者按照時(shí)間順序描寫了不同時(shí)間草地顏色的變化，還說(shuō)明了草地顏色變化的原因，觀察細(xì)致，讓我們想象到了有趣的畫面。學(xué)習(xí)任務(wù)六體會(huì)作者感情，學(xué)習(xí)觀察記錄多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。你還想用什么句子來(lái)贊美這片草地呢？

多么神奇的草地！多么漂亮的蒲公英！“我”對(duì)蒲公英的喜愛之情。一朵并不引人注目的蒲公英卻能改變草地的顏色，給我們帶來(lái)這么多的快樂。學(xué)習(xí)了這篇文章，你有哪些感想呢？我們對(duì)周圍的事物也要細(xì)致觀察，多多思考。再平常的事物，只要留心觀察也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。我們只要稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物都是變化著的。如向日葵都隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地“低下頭”……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。學(xué)寫觀察記錄

觀察記錄要重點(diǎn)記錄事物在不同時(shí)間的變化情況，也可以用照片、事情等方式記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

觀察對(duì)象

觀察時(shí)間

我的發(fā)現(xiàn)本文講述了生活在鄉(xiāng)村的兄弟倆經(jīng)常在草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色及其變色的規(guī)律和原因，感受到了勤于觀察帶來(lái)的樂趣，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。主題思想蒲公英開花的規(guī)律蒲公英的花如同人需要睡眠一樣，也有自己的休眠時(shí)間?；ㄔ玳_夜閉，具體時(shí)間與花的品種、天氣情況有關(guān)。如晴天，蒲公英上午7點(diǎn)鐘開花，下午5點(diǎn)鐘閉合；山地生長(zhǎng)的柳葉蒲公英上午8點(diǎn)鐘開花，下午3點(diǎn)鐘就閉合了。陰天開花時(shí)間要晚一些，閉合時(shí)間要早一些。蒲公英的一個(gè)花序開5-6天，整個(gè)花期近一個(gè)月。拓展延伸1.完成分層作業(yè)。2.選擇自己最喜歡的一種植物進(jìn)行觀察，完成觀察記錄單，為習(xí)作積累素材。課后作業(yè)：學(xué)好語(yǔ)文，快樂成長(zhǎng)！第一課時(shí)金色的草地三年級(jí)上冊(cè)﹒人教版16絨毛輕又輕，飛舞像傘兵。隨風(fēng)到處飄，安家把根生。（打一植物）蒲公英課前導(dǎo)入蒲公英：別名黃花苗、黃花地丁、婆婆丁等。每當(dāng)初春來(lái)臨，蒲公英抽出花莖，在碧綠叢中綻開朵朵黃色的小花?；ㄩ_過后，種子上的白色冠毛結(jié)為一個(gè)個(gè)絨球，隨風(fēng)搖曳。種子成熟后，像把把小小的降落傘，隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。同學(xué)們，你們見過蒲公英嗎？2金色的草地2金色的草地米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文：（又名普里希文，1873－1954）是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。童年時(shí)代在接近自然世界的鄉(xiāng)村度過，他對(duì)于自然、大地具有極其濃烈而純粹的興趣。作者簡(jiǎn)介pú蒲yīng英shuǎ耍qiàn欠diào釣lǒng攏我會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)熟讀蒲公英púyīng玩耍shuǎ哈欠qiàn釣魚diào合攏lǒng蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜我會(huì)寫掌窗前蒲公英盛開

玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠

釣魚觀察合攏手掌有趣喜愛

詞語(yǔ)表【盛開】（花）茂盛地開放?！就嫠！孔鍪棺约壕裼淇斓幕顒?dòng)；游戲?！疽槐菊?jīng)】形容很規(guī)矩，很莊重?！窘q毛】纖細(xì)而柔軟的短毛。【使勁】用力。詞語(yǔ)解釋【假裝】故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相?！疽俗⒛俊恳鹑说淖⒁猓谷税岩暰€集中在一點(diǎn)上?！居^察】仔細(xì)地察看（事物或現(xiàn)象）?！居腥ぁ磕芤鹑说暮闷嫘幕蛳矏邸！竞蠑n】合到一起，閉合。【喜愛】對(duì)人或事物有好感或感興趣。常?！?jīng)?？鞓贰?dú)g樂

觀察——視察

合攏——收攏

喜愛——喜歡一本正經(jīng)——不茍言笑詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞盛開——凋謝合攏——張開

可愛——可惡有趣——乏味喜愛——討厭一本正經(jīng)——嬉皮笑臉反義詞

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：1.課文描寫了怎樣的畫面？2.“金色的草地”指的是什么？課文詳解讀課文，理清課文層次。第一部分（）：______________________。1交代草地的地理位置第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。23哥倆在草地上盡情玩耍發(fā)現(xiàn)草地變色及原因第四部分（）：______________________。4表達(dá)喜愛，贊美蒲公英我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。朗讀第1自然段我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。為什么草地會(huì)是金色的？請(qǐng)找出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的理解。讀一讀,想一想:點(diǎn)題（）的草地金色碧綠可愛無(wú)邊填一填我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。小朋友們，咱們模仿兄弟倆玩耍的場(chǎng)景，一起演一演吧！有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了?！ぁぁぁぁ捌鸬煤茉纭保耗鞘且?yàn)檫^去沒這么早過，所以未發(fā)現(xiàn)蒲公英會(huì)變色。正因?yàn)檫@一次起得早，所以才無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了草地變色的秘密。早晨：綠色中午回家（金色的）傍晚（變綠）這是為什么呢？

這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了?；ǘ鋸堥_草地金色花朵合上草地變綠發(fā)現(xiàn)秘密多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請(qǐng)你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考，這樣才能有新發(fā)現(xiàn)。思考通過作者的發(fā)現(xiàn)，你從中受到了什么啟示？神奇的蒲公英帶給了兄弟倆童年的歡笑，發(fā)現(xiàn)的喜悅；大自然是美麗神奇的，如果我們走進(jìn)大自然，留心觀察，就會(huì)享受到大自然帶來(lái)的樂趣，還會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。品讀感悟本文主要寫生活在鄉(xiāng)下的兩兄弟經(jīng)常在草地上玩耍，以及哥哥發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并通過觀察發(fā)現(xiàn)其變化的原因的故事，展現(xiàn)了大自然帶給人們的快樂，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。主旨?xì)w納金色的草地發(fā)現(xiàn)前