統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《猜猜他是誰(shuí)》優(yōu)質(zhì)課件

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版習(xí)作猜猜他是誰(shuí)新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字是“猜猜他是誰(shuí)”?；顫娪挚蓯?ài)，聰明又淘氣，心地善良，腦袋很大。五行山壓不住，翻個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里。習(xí)作要求選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容就能猜出你寫(xiě)得是誰(shuí)。明確習(xí)作要求，掌握寫(xiě)人方法學(xué)習(xí)任務(wù)一方法指導(dǎo)（1）他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……（2）他特別愛(ài)笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不停……（3）他關(guān)心班里的每一個(gè)人。有一次我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，心情不好，他主動(dòng)來(lái)安慰我，還送給我一盒酸奶……（4）他酷愛(ài)踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……外貌性格優(yōu)秀品質(zhì)愛(ài)好典型事例方法指導(dǎo)（1）他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……外貌頭發(fā)眉毛眼睛鼻子嘴巴耳朵皮膚身高胖瘦衣著……抓住主要特點(diǎn)不可面面俱到方法指導(dǎo)（2）他特別愛(ài)笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不停……性格活潑沉穩(wěn)幽默隨和嚴(yán)肅易怒愛(ài)笑

怎樣愛(ài)笑？……方法指導(dǎo)（3）他關(guān)心班里的每一個(gè)人。有一次我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，心情不好，他主動(dòng)來(lái)安慰我，還送給我一盒酸奶……優(yōu)秀品質(zhì)關(guān)心他人

具體事例厚道寬容善良堅(jiān)強(qiáng)守信……方法指導(dǎo)（4）他酷愛(ài)踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……愛(ài)好踢足球跑步讀書(shū)音樂(lè)手工下棋科學(xué)實(shí)驗(yàn)……方法小節(jié)我們要從人物的外貌、性格特點(diǎn)、優(yōu)秀品質(zhì)、興趣愛(ài)好這些方面入手，細(xì)致觀察，選擇其中一兩點(diǎn)印象深刻的地方來(lái)介紹，別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容就能猜出你寫(xiě)是的是誰(shuí)。練寫(xiě)片段，自我評(píng)議學(xué)習(xí)任務(wù)二1.確定要寫(xiě)的同學(xué)，選擇該同學(xué)身上最特別的一兩個(gè)地方，嘗試寫(xiě)幾句話或一段話。練寫(xiě)片段2.寫(xiě)一段話時(shí)開(kāi)頭要空兩格。片段示例他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個(gè)小酒窩。他一笑起來(lái)，那兩顆特大號(hào)的大門(mén)牙就出來(lái)亮相了。

外貌特點(diǎn)突出開(kāi)頭空兩格他特別幽默。有一次作文課上，老師說(shuō)：“作文的中間段落要寫(xiě)得飽滿，就像……”老師話音未落，他就把自己吃得圓滾滾的肚子挺起來(lái)了，一邊拍著大肚子，一邊說(shuō)：“就是要寫(xiě)成這樣！”同學(xué)們看著他滑稽的樣子，哈哈大笑起來(lái)。老師也笑得上氣不接下氣，指著他說(shuō)：“對(duì)，中間段落就要像他的肚子一樣圓滾滾的……”抓具體示例表現(xiàn)人物的幽默。片段示例開(kāi)頭空兩格技巧點(diǎn)撥描寫(xiě)外貌是要簡(jiǎn)潔突出重點(diǎn)。寫(xiě)人物性格時(shí)，先總說(shuō)性格，再寫(xiě)事例。描寫(xiě)人物要寫(xiě)出語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等。組內(nèi)交流，合作評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)任務(wù)三

在全員習(xí)作的基礎(chǔ)上，4人為一組進(jìn)行組內(nèi)“猜一猜”的游戲，把自己的習(xí)作大聲讀出來(lái)，讓組員猜一猜自己寫(xiě)的是誰(shuí)。如果猜不出來(lái)想象寫(xiě)的內(nèi)容有什么問(wèn)題，再做進(jìn)一步改進(jìn)。交流評(píng)改例文賞析他眼睛很小，笑起來(lái)瞇成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記，看上去虎頭虎腦的。一進(jìn)他的房間，就能看見(jiàn)幾本散亂的課本，明亮的燈光下他正在寫(xiě)作業(yè)，書(shū)桌上放些零零散散的筆。地板上一個(gè)灰色的書(shū)包里，塞滿了卷角的課本就像糟菜一樣。他就是與我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。概括描寫(xiě)人物的性格，突出了其馬虎的特點(diǎn)。開(kāi)篇寫(xiě)出外貌特點(diǎn)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~猜猜他是誰(shuí)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~例文賞析“咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個(gè)書(shū)包，就是找不到，結(jié)果發(fā)現(xiàn)就在自己手上。沒(méi)錯(cuò)，他最大的特點(diǎn)就是馬虎，因此鬧出了很多笑話……他雖然是個(gè)馬大哈，但每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。他擅長(zhǎng)球類運(yùn)動(dòng)，乒乓球、籃球根本不在話下，游泳水平也是一流的。數(shù)學(xué)也非常棒！曾獲得全國(guó)華羅庚奧數(shù)競(jìng)賽第三名。說(shuō)了這么久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎？對(duì)了，他就是傅文杰。寫(xiě)出人物愛(ài)好。具體事例，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，突出了同學(xué)的馬虎。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~總結(jié)全文，揭示謎底。范例賞析點(diǎn)評(píng)：本文作者能抓住人物的外貌進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，突出了外貌特點(diǎn)，同時(shí)還寫(xiě)了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，寫(xiě)的生動(dòng)，寫(xiě)出了人物的特點(diǎn)，結(jié)尾揭示謎底。課堂總結(jié)介紹人物，要從人物的外貌、性格特點(diǎn)、優(yōu)秀品質(zhì)、興趣愛(ài)好這些方面入手，細(xì)致觀察，選擇其中一兩點(diǎn)印象深刻的地方來(lái)介紹。課后作業(yè)把你的習(xí)作分享給爸爸媽媽。學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！猜猜他是誰(shuí)習(xí)作習(xí)作內(nèi)容這次習(xí)作的主題是“猜猜他是誰(shuí)”。要求選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容就能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。習(xí)作指導(dǎo)1.確定“目標(biāo)人物”。

閉上眼睛，在腦子里把自己的同學(xué)像放電影一樣快速過(guò)一遍，看一看哪個(gè)同學(xué)的形象能一下子在你腦子里浮現(xiàn)出來(lái)，那么，不要遲疑，他（她）就是你的“目標(biāo)人物”了。2.精心雕琢，突出特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己最突出的特點(diǎn)，或者樣貌獨(dú)特，或者性格開(kāi)朗，或者心靈美好，或者興趣、愛(ài)好廣泛等。確定好要寫(xiě)的人物后，就需要圍繞你要表達(dá)的中心，對(duì)這一人物進(jìn)行“加工”，即把能體現(xiàn)這位同學(xué)的精神面貌的地方，用生動(dòng)傳神的語(yǔ)言描述出來(lái)，使別人一看就知道你寫(xiě)的是誰(shuí)。3.完成習(xí)作，認(rèn)真修改。

寫(xiě)完后要認(rèn)真修改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正；對(duì)讀起來(lái)不通順的句子，要根據(jù)自己想表達(dá)的意思增、刪字詞；對(duì)文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要反復(fù)推敲，力爭(zhēng)用得恰當(dāng)、準(zhǔn)確。日積月累好詞描寫(xiě)人物眼睛的詞語(yǔ)水汪汪

烏溜溜

又大又圓

忽閃忽閃

圓溜溜

眉清目秀

濃眉大眼

明亮有神

描寫(xiě)人物頭發(fā)的詞語(yǔ)齊肩短發(fā)

板寸頭發(fā)

柔軟順滑

齊眉劉海

披肩長(zhǎng)發(fā)

頭發(fā)稀疏

頭發(fā)烏潤(rùn)

又濃又密

描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)垂頭喪氣

全神貫注

沉默不語(yǔ)

得意揚(yáng)揚(yáng)

目瞪口呆

焦急不安

滿面春風(fēng)

屏息凝氣

描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)大步流星

手舞足蹈

擠眉弄眼

搖頭嘆息

連蹦帶跳

抓耳撓腮

大搖大擺

左顧右盼

好句開(kāi)

頭◆他，眼睛長(zhǎng)得超小，笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條縫。額頭中央有塊紅色胎記，大家都喜歡叫他“包青天”。他的腿很長(zhǎng)，是班上的飛毛腿?！簟澳憬o我一個(gè)微笑，我就渾身是力量?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我的一位同學(xué)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛；她笑起來(lái)特別甜，讓人感覺(jué)特別溫柔。

結(jié)尾◆是啊，她平時(shí)總是那么霸道，做事又笨手笨腳的，做錯(cuò)了事還會(huì)強(qiáng)詞奪理一番，但她卻總是在我遇到困難時(shí)，第一個(gè)站出來(lái)幫助我。她永遠(yuǎn)都是我的好朋友！

◆他心地善良，樂(lè)于助人，孝敬父母，我認(rèn)為他是我們的學(xué)習(xí)榜樣。我也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的人，多幫助身邊需要幫助的人，做更多有意義的事。

◆她就在我們教室，每天與我們朝夕相處。也許就是你，快來(lái)猜猜吧！

習(xí)作例文猜猜她是誰(shuí)

我有許多好朋友，其中我最喜歡和她玩。她有著一頭烏黑、輕爽的短發(fā)，顯得干凈利落，紅紅的臉蛋上有著一雙“會(huì)說(shuō)話”的大眼睛，還有一張可愛(ài)的小嘴巴，說(shuō)起話來(lái)像小黃鶯一樣!她非常喜歡幫助同學(xué)，在我們班上成績(jī)名列前茅，而且她還很“酷”，私下里大家都叫她“酷姐”。

當(dāng)別人羨慕女生飄飄長(zhǎng)發(fā)時(shí)，她口中念念有詞道：“少了三千煩惱絲，活得輕松自在！”這份灑脫倒讓班里幾位長(zhǎng)發(fā)飄飄的女生，既自豪又不服氣。“酷姐”不但性格灑脫，而且畫(huà)也畫(huà)得出類拔萃。前陣子還被選為學(xué)校的“小畫(huà)家”。她參展的畫(huà)，得到了大家的一致好評(píng)。她畫(huà)的鳥(niǎo)，像會(huì)飛一樣；畫(huà)的魚(yú)兒，像會(huì)游動(dòng)一樣；畫(huà)的花兒，像真的一樣……最令人折