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教案NO:2課題Module1Unit2Ilikeswimming.授課時(shí)間202X年月日(星期)主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.能聽說讀單詞weather,like,sunny,windy,rain以及句型What’stheweatherlike?It’s…;能運(yùn)用該句型對(duì)天氣情況進(jìn)行問答,滲透自然拼讀法“Aa”的發(fā)音。過程方法2.通過做天氣預(yù)報(bào)員,練習(xí)句型What’stheweatherlike?以及回答。情感態(tài)度價(jià)值觀3.了解英國人見面談天氣情況的習(xí)慣,知道根據(jù)天氣情況選擇要穿的衣服,從而建立尊重自然規(guī)律的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用句型What’stheweatherlike?It’ssunny.It’swindy.It’sraining.談?wù)撎鞖怆y點(diǎn)關(guān)鍵Trytouseinpractice.在操練中引導(dǎo)學(xué)生不斷練習(xí)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)有了一定的了解。在上一節(jié)課的詢問天氣的基礎(chǔ)上,已經(jīng)會(huì)表達(dá)天氣怎么樣。遇到的問題是:天氣情況對(duì)應(yīng)的活動(dòng)的表達(dá)。春天適合做什么活動(dòng),夏天適合什么活動(dòng),讓學(xué)生會(huì)說出相應(yīng)的詞組。所以對(duì)于句子和單詞語言環(huán)境的輸入可以有更深入的教授。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料CD-ROM,cards,CAI.教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、Warm-upandlead-in1.Greeting:Hello,children!Gladtoseeyouagain!Howareyou?2.Listentothephonics.Aa出示新單詞。3.Lookandsay.Whichseasonisit?What’stheweatherlikeinthisseason?What’stheweatherliketoday?幫助學(xué)生回憶學(xué)過的幾種天氣。二、Taskpresentation1.Activity1.⑴Listentothetape.⑵Learntosaythewords:sunnyandwindy.⑶Look,asksandSsanswer.(課件出示)T:What’stheweatherlike?Ss:It’s…⑷Listenandrepeatthechant.2.今天我們就來學(xué)習(xí)如何詢問和談?wù)撎鞖馇闆r。三、Textlearning1.Activity2.⑴Leading-in.T:AmyandSamaregoingtothepark.Butwhat’stheweatherlike?(2)Listenandtrytoanswerthequestions.(3)Readandcirclethewords.(表示天氣的詞)四、Practice1.Listenandrepeatthetext.⑴Answerthequestionsofthedialogue.2.Practisethetext.3.分角色朗讀。4.Lookatthepicturesandchoosethesentences.⑴_(tái)______?It’swindy.⑵What’stheweatherlike?_______.A.What’stheweatherlike?A.It’swindy.B.What’sthis?B.It’ssunny.五、Taskcompletion(課堂檢測(cè))六、Summaryandhomework1.Summary:如何詢問天氣及回答。2.Homework:※聽CCTV的天氣預(yù)報(bào),記錄并用英語介紹兩個(gè)城市的天氣情況。3.朗讀課文。通過教師問答和學(xué)生回憶歌曲并跟唱,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,為本課教學(xué)做好鋪墊。運(yùn)用chant激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,將本課重點(diǎn)單詞在此分解學(xué)習(xí)。通過具體的跟讀理解訓(xùn)練,使學(xué)生了解了天氣的問答,并與生活緊密結(jié)合告訴學(xué)生在不同的季節(jié),會(huì)出現(xiàn)不同的自然現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)
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