家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇

第家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)，大家好！

很高興，繼上次家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校又為我們提供了一個(gè)很好的交流的機(jī)會(huì)。我希望通過(guò)今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)。

首先，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試，學(xué)生們的表現(xiàn)。（課件展示班級(jí)前十和單科狀元）

初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。今天，我想以朋友的身份，和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。

我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)幫助他，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？個(gè)別家長(zhǎng)習(xí)慣替孩子擔(dān)不是，我覺(jué)得不是好事。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡期、轉(zhuǎn)折期，也是一個(gè)孩子青春的萌動(dòng)期，這一時(shí)期的孩子，從生理上，他們要面對(duì)青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟，變得有自己的秘密了；從學(xué)習(xí)上，由原來(lái)的三門功課增加到七門功課，由原來(lái)老師幫助記憶學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，內(nèi)容多了，進(jìn)度快了，理解的多了，記憶的也多了。這就需要孩子有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。初中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些把握不住自己的孩子，通過(guò)家校雙向管理，及時(shí)溝通，促一促，很可能改變他一生的命運(yùn)。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子，騙完老師騙家長(zhǎng)，自己從中貪玩，甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動(dòng)。咱們做家長(zhǎng)的，做老師的都被蒙在鼓里。一個(gè)成功的班集體，不靠一流的老師，也不靠一流的學(xué)生，它靠的是一流的合作。希望老師和家長(zhǎng)攜起手，加強(qiáng)聯(lián)系，共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來(lái)。

下面，我對(duì)班級(jí)的情況作簡(jiǎn)單介紹：

我們班共有學(xué)生65人，其中男生37人，女生28人，今天不給他們畫像，談?wù)務(wù)w感受：咱班在學(xué)校的地位、情況，我認(rèn)為，小學(xué)的基礎(chǔ)固然重要，但更多的差別在于現(xiàn)在的精神，現(xiàn)在的狀態(tài)。

提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子，我想介紹家長(zhǎng)知道作業(yè)要求

1、作業(yè)要求：記作業(yè)的本；演算紙的使用；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）；作業(yè)的訂正（更要查）；

2、家長(zhǎng)查要看不要問(wèn)，看訂正

半個(gè)月下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)紀(jì)律還算不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的還挺好。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。在這里，我就不再舉例。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。不會(huì)檢查。

3、不會(huì)聽(tīng)課，不抬頭，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂的挺多。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的學(xué)生，忘記帶作業(yè)，忘記帶這帶那，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，或是回家取。

5、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。

6、自習(xí)課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話；有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。

出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

跟家長(zhǎng)探討幾個(gè)問(wèn)題

1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)

每個(gè)成功學(xué)生的背后，必定有一位辛勤的家長(zhǎng)。

（1）要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境；營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；

（2）要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化，經(jīng)常進(jìn)行深入的交流，聽(tīng)取孩子的心聲，洞察孩子內(nèi)心世界。要抱住態(tài)度，切忌武斷行事。方法：觀察書包的'內(nèi)容，有沒(méi)有課外讀物；查查他的通話記錄，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系，交往是否正常；每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣；時(shí)常檢查作業(yè)完成的數(shù)量、質(zhì)量，批改、訂正的情況等等，這些都是了解孩子動(dòng)向的可靠途徑。

（3）經(jīng)常與學(xué)校老師溝通，多反映情況，學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的。因?yàn)?，在老師面前，學(xué)生一般是不隨便說(shuō)話的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系，別聽(tīng)信一面之詞，妄加判斷。

（4）注意自身的言行，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責(zé)評(píng)論學(xué)校、老師，這單純是對(duì)老師，重要的是對(duì)孩子的影響。親其師，才能信其道。

2、重視對(duì)孩子的常規(guī)教育，克服“重學(xué)習(xí)，輕品行”現(xiàn)象

當(dāng)今社會(huì)辦學(xué)理念是：先學(xué)做人，后學(xué)做事。先成人，后成才。特別重視對(duì)學(xué)生品行的教育。要求學(xué)生做到在家孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩；在校尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信，遵守公德。望家長(zhǎng)能與學(xué)校統(tǒng)一觀念，支持、協(xié)助學(xué)校老師開(kāi)展工作。

（1）發(fā)型問(wèn)題、服裝問(wèn)題、首飾；

（2）上學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)帶通訊工具，更不準(zhǔn)帶刀具、危險(xiǎn)物品等；

（3）要教育孩子嚴(yán)格的、不折不扣地、自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)發(fā)生打架、索要、談戀愛(ài)、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序等違紀(jì)事件，學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理，望家長(zhǎng)能給予積極配合。學(xué)校教育是有限的，不是萬(wàn)能的，換位思考老師能怎么辦？我們家長(zhǎng)也要改變觀念，考學(xué)不是唯一出路，做人才是最重要目標(biāo)。在很多問(wèn)題上，家長(zhǎng)的傾向、觀點(diǎn)，家庭的教育是很重要的，正確對(duì)待象老師請(qǐng)家長(zhǎng)到校、請(qǐng)家長(zhǎng)簽字等教育措施。

（4）關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

送大家一句話:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!

（1）作息時(shí)間：早7：30到校；中午1：40到，落實(shí)好午休，“十一”以后中午時(shí)間變，家長(zhǎng)一定要控制孩子的行蹤，一定不能放任自流。晚上4：35放學(xué)。家長(zhǎng)要根據(jù)路途情況，控制掌握作息時(shí)間。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作業(yè)量：每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參考，不要絕對(duì)化，要因人、因時(shí)、因事具體對(duì)待，不一刀切。鼓勵(lì)上游的同學(xué)認(rèn)真且有創(chuàng)意的完成作業(yè)，并不拘泥于作業(yè)；鼓勵(lì)中游同學(xué)努力獨(dú)立完成作業(yè)；鼓勵(lì)中下同學(xué)不照抄作業(yè)，盡力完成作業(yè)；鼓勵(lì)下游同學(xué)每天堅(jiān)持寫作業(yè)。

作業(yè)態(tài)度：一定要認(rèn)真完成作業(yè)，這一點(diǎn)，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的行動(dòng)，要持之以恒；要重過(guò)程，輕結(jié)果。不要等結(jié)果出來(lái)了再這個(gè)不好、那個(gè)責(zé)任的，有什么用。一百個(gè)不滿意，暴跳、怒吼、惹人笑話。從平時(shí)抓起，不放過(guò)小事。

作業(yè)時(shí)間：放學(xué)回家后抓緊時(shí)間，要講效率,不要磨磨蹭蹭；學(xué)習(xí)要專心，不能一邊玩手機(jī)一邊寫作業(yè)。

4、孩子偏科怎么辦？糾正偏科，從每天做起。

5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育

家長(zhǎng)是孩子安全的第一責(zé)任人

交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車的檢修、上鎖。個(gè)人物品安全。

學(xué)生感冒、肚子痛等

5、注意教育時(shí)機(jī)

(1)考試后，因勢(shì)利導(dǎo)，激起孩子奮發(fā)向上的沖動(dòng)。

(2)孩子取得了某些成功高興時(shí)，要在祝賀的同時(shí)提出新要求。

(3)孩子受委屈時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜而寬容的開(kāi)導(dǎo)。

(4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí)，家長(zhǎng)不要埋怨，而應(yīng)指導(dǎo)出優(yōu)點(diǎn)，肯定成績(jī)，在此同時(shí)指出不足，分析原因，指點(diǎn)改進(jìn)方法。

(5)與老師反映情況時(shí)，家長(zhǎng)不要直“告狀”，而應(yīng)實(shí)說(shuō)，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)也說(shuō)不足（孩子在場(chǎng)時(shí)，要用希望的口氣提出不足）

(6)孩子范了較大錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸。

(7)孩子對(duì)某一事物興趣濃厚時(shí)，只要是有積極意義的，就要大力支持，并加以具體指導(dǎo)。

(8)外出做客或家里來(lái)了客人時(shí)，不在客人面前揭孩子的短，而保護(hù)其自尊。

(9)他人取得了成績(jī)時(shí)，不那別人貶低孩子，要提出恰當(dāng)要求，鼓勵(lì)趕超。

(10)孩子要參與大型集體活動(dòng)時(shí)，要教育孩子積極參與，遵守紀(jì)律，為集體增光。

6、注意教育方法：說(shuō)話要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)孩子盡最大努力學(xué)習(xí)功課，對(duì)完成作業(yè)有困難，要想法給予幫助，對(duì)成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該看進(jìn)步。

學(xué)生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來(lái)。為了學(xué)生的發(fā)展，為了孩子的前程，讓我們共同攜手！

謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。

你們把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1.安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意，冬天到來(lái)，防火成為重中之重，各位家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。

2.嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在8：00開(kāi)校門，下午1：20開(kāi)校門。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。但是，同時(shí)家長(zhǎng)要注意送孩子的時(shí)間，不要過(guò)早讓孩子等待，容易發(fā)生危險(xiǎn)。早上一定要做早飯，讓孩子吃早飯，保證孩子健康。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上要對(duì)孩子睡覺(jué)時(shí)間做出要求（看電視、玩手機(jī)，家長(zhǎng)自身的活動(dòng)）。

3.家長(zhǎng)要督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他做作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的.。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是在孩子做作業(yè)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)給以幫助。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4.家長(zhǎng)需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。平時(shí)老師也會(huì)告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

5.行為習(xí)慣方面：

（1）提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

（2）保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

（3）教育學(xué)生不亂花錢，不在校外小攤上買零食的，為了孩子健康，遠(yuǎn)離垃圾食品。

（4）讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，勤洗臉、勤洗腳、勤洗澡、勤換襪子衣服，同時(shí)也遠(yuǎn)離疾病。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)：

大家上午好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子入學(xué)以來(lái)的在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。

今年是我工作的第八個(gè)年頭，同時(shí)也是第四次帶一年級(jí)數(shù)學(xué)了?？梢哉f(shuō)已經(jīng)具備了一定的一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

我想第位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（要是針對(duì)作業(yè)方面）。

一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

三、幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)的.如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。

四、月考后及時(shí)簽字

學(xué)校每月都會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位尊敬的家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是__班的班長(zhǎng)，叫做__，這次能夠在這里代表我們__班在這里發(fā)言讓我非常興奮，感謝老師對(duì)我的信任，也非常感謝各位家長(zhǎng)能夠擠出時(shí)間來(lái)到我們學(xué)校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)自父母親的關(guān)心總是能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中涌起更多的信心和力量，讓我們能夠在學(xué)習(xí)的路上走得更遠(yuǎn)更有勁!

現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了八年級(jí)，成為了介于青少年和兒童之間的少年人，在這段時(shí)期里我們充滿著活力和奇思妙想，思想的萌芽讓我們對(duì)于一切都充滿著好奇，勇于嘗試，不怕艱辛。同時(shí)這一時(shí)期也是一道學(xué)習(xí)上的坎，我們渡過(guò)了小升初后適應(yīng)性的初一階段，馬上就要迎來(lái)初三沖刺中考的階段，所以在初二這段時(shí)間，我們位于承上啟下的關(guān)鍵時(shí)刻，一切的積累都在這段時(shí)間，因此我們的壓力不可謂不大，當(dāng)然因?yàn)橛兄蠋熀图议L(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，我們都有著充足的信心面對(duì)這一切，但是在這段時(shí)期里我們所面臨的的問(wèn)題可不只是學(xué)習(xí)這一項(xiàng)。

在這段時(shí)期里，除了學(xué)習(xí)我們還面臨著叛逆期的.到來(lái)，自我思想和個(gè)性自尊的萌芽，讓我們不止是開(kāi)始對(duì)身邊的東西感興趣，同時(shí)也開(kāi)始對(duì)自己的形象和外表格外看重起來(lái)。我們開(kāi)始追求時(shí)尚，渴望旁人關(guān)注的目光，渴望得到親人老師的認(rèn)可，同時(shí)也開(kāi)始在意起身邊的異性同學(xué)起來(lái)。

而對(duì)于這些問(wèn)題，我們不會(huì)去逃避，因?yàn)樘颖芙鉀Q不了問(wèn)題，我們唯有在正視他的同時(shí)才能解決他，因此我們需要老師和家長(zhǎng)更多的信任和關(guān)注。

我們希望能夠不被當(dāng)做小孩子看待，希望有著自己的私人空間和秘密。雖然我們現(xiàn)在還非常弱小，禁不起任何風(fēng)雨。但我們還是希望能夠透過(guò)父母的羽翼親眼看看外面的世界，看看外面的風(fēng)雨有多大，從中吸取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，讓我們思考行事更加成熟。所以希望父母能夠多給我們一些成長(zhǎng)的空間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

在這期間如果父母能夠多夸獎(jiǎng)多關(guān)注我們，我們會(huì)更加開(kāi)心，更加愿意跟父母進(jìn)行交流，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開(kāi)始意識(shí)到自己跟別人的不同以及身體的變化，這些會(huì)讓我們?nèi)滩蛔∮行┛只藕秃紒y想，但如果有來(lái)自于父母的關(guān)愛(ài)和夸獎(jiǎng)的話，一切問(wèn)題都能夠迎刃而解。

其實(shí)我想說(shuō)的話還有很多，但是我們__班的每個(gè)同學(xué)都有自己的話想對(duì)父母說(shuō)，而我的說(shuō)法并不能全面代表著他們的想法，我們每個(gè)人都是不同的，所以也希望各位家長(zhǎng)能夠多多跟我們聊聊天，認(rèn)可我們。在以后的生活中能夠有更多時(shí)間來(lái)跟我們相處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們這群‘小大人’多多指教。

我的演講到這里就結(jié)束了，謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5各位家長(zhǎng)：

忙碌了一整天，還要來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，大家辛苦了！

和大家、和寶寶們相處了兩個(gè)多月，先說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)體會(huì)：

首先感謝我們的家長(zhǎng)支持學(xué)校和班級(jí)工作。孩子之間發(fā)生矛盾都是檢討自己的孩子，給我們的調(diào)解減輕負(fù)擔(dān)。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個(gè)孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒(méi)告訴我，我知道后詢問(wèn)情況，媽媽首先就是說(shuō)給老師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說(shuō)請(qǐng)老師一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育。我想，有這樣的母親，孩子一定能健康成長(zhǎng)。我還特別感謝賀文琪的媽媽，和別的小朋友發(fā)生矛盾之后，二話不說(shuō)，牽著自己的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的責(zé)任。其實(shí)賀媽媽的寬容大度不僅是影響著我，也會(huì)影響小丫丫，將來(lái)這個(gè)孩子一定也會(huì)和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。當(dāng)然，還有好多好多讓我感動(dòng)的家長(zhǎng)，由于時(shí)間的關(guān)系，我只能對(duì)大家說(shuō)一聲：謝謝您們，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們！

其次，感謝我們的家委會(huì)成員，家委會(huì)成員總是無(wú)私付出，默默地，無(wú)償?shù)貫榘嗉?jí)服務(wù)，比如，護(hù)送路隊(duì)，做衛(wèi)生，一起買東西等，給我們的日常工作帶來(lái)方便。那個(gè)大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來(lái)，來(lái)不及回家歇一口氣，直接來(lái)到教室打掃教室；袁李嘉小朋友的奶奶，最積極最活躍，協(xié)調(diào)組織，活動(dòng)結(jié)束后，還請(qǐng)幾位美女媽媽吃工作餐；賀文琪的媽媽，家里還有病人，但是二話不說(shuō)，抽出時(shí)間參加勞動(dòng)；張淑涵媽媽，下那么大的雨，跑到我那里拿鑰匙，然后再來(lái)參加勞動(dòng)；萬(wàn)金博媽媽本來(lái)不是家委會(huì)成員，但是主動(dòng)請(qǐng)纓，參加勞動(dòng)，讓人敬佩；還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽，李天翊爸爸更是忙前忙后，是這次公益勞動(dòng)的主力干將！我說(shuō)，能和這樣的家長(zhǎng)一起同行，我幸福；我更想說(shuō)，您的孩子和這些家長(zhǎng)的孩子成為同學(xué)，也是幸福的！

說(shuō)實(shí)話，太多太多的感動(dòng)，無(wú)以言表。而我希望，我們有更多的家長(zhǎng)參與班級(jí)管理和班級(jí)的日常事務(wù)中來(lái)，努力為孩子們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的成長(zhǎng)助力！

其三，感謝我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的重視。我們的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，都還沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但只要老師提醒，都會(huì)慎重對(duì)待。特別讓人敬佩的是萬(wàn)金博的媽媽，記得開(kāi)學(xué)初，這個(gè)孩子上課就從沒(méi)聽(tīng)過(guò)講，當(dāng)時(shí)我也非常急，跟媽媽交流也非常直接，媽媽表示了充分的理解，表示非常重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然說(shuō)這個(gè)孩子現(xiàn)在也不是最出類拔萃的，但是，我可以非?？隙ǖ卣f(shuō)：這個(gè)孩子已經(jīng)上路了！而且，正因?yàn)槿f(wàn)金博家長(zhǎng)的信任和重視，我也敢于大膽管教。

其四，我要感謝我們班的數(shù)學(xué)老師蹇老師，工作能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)。蹇老師來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我是上屆學(xué)生五年級(jí)和蹇老師合作教一個(gè)班級(jí)的。

每天只要有空余時(shí)間，就會(huì)找學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，不厭其煩；只要哪個(gè)班有什么好的做法，蹇老師立馬就會(huì)虛心學(xué)習(xí)；學(xué)校的大型活動(dòng)，蹇老師每次都會(huì)出謀劃策，主動(dòng)分擔(dān)。

我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學(xué)課，只要上數(shù)學(xué)課，蹇老師基本都會(huì)上兩節(jié)，有時(shí)是中午抽時(shí)間，有時(shí)是利用托管，專門輔導(dǎo)孩子們做數(shù)學(xué)作業(yè)，只要能在學(xué)校完成，蹇老師從不安排家長(zhǎng)輔導(dǎo)。有很多次，我就聽(tīng)蹇老師對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)，你這題沒(méi)做對(duì)，回家要重做。但是，很多孩子不能按照老師的要求做。

最后，我要感謝這些可愛(ài)的孩子們！幾乎所有的孩子都虛心好學(xué)，積極向上。孩子們一天天進(jìn)步，一天天懂事。字寫得美了，絕大多數(shù)同學(xué)都能按照田字格的占格來(lái)寫，要求嚴(yán)格，以后就不需要專門練字了；部分同學(xué)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，很多同學(xué)識(shí)字量比較大，閱讀比較輕松；勞動(dòng)能力，衛(wèi)生習(xí)慣，正在逐漸養(yǎng)成。

接著，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)。

請(qǐng)大家看試卷，在同步練習(xí)上也有一張期中模擬試卷。各位家長(zhǎng)可以將兩張?jiān)嚲矶急容^比較。有的孩子兩次考試分?jǐn)?shù)差不多，但是有的孩子的分?jǐn)?shù)相差較大。其實(shí)，分?jǐn)?shù)能說(shuō)明一部分問(wèn)題，但是分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明所有的問(wèn)題。兩次分?jǐn)?shù)差不多的，那分?jǐn)?shù)基本能證明您孩子的真實(shí)水平。若兩次的分?jǐn)?shù)有差距，那說(shuō)明您的孩子學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，還要努力。分?jǐn)?shù)能檢驗(yàn)的是：孩子的拼音會(huì)不會(huì)讀，會(huì)讀字會(huì)不會(huì)讀，會(huì)寫字會(huì)不會(huì)寫。

但是，考試不能檢測(cè)的是什么呢？是還有您看不到的語(yǔ)言表達(dá)能力，思維能力和想象能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的是什么，是對(duì)語(yǔ)言文字的愛(ài)好，是認(rèn)真聽(tīng)課獨(dú)立思考的習(xí)慣，是良好的課外閱讀習(xí)慣……

所以，親愛(ài)的家長(zhǎng)，孩子們剛上一年級(jí)，希望大家能重視孩子們的學(xué)習(xí)。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應(yīng)該掌握的知識(shí)沒(méi)有掌握，若沒(méi)掌握，快速想辦法，緊急補(bǔ)火，務(wù)必將課堂上掌握的知識(shí)落實(shí)。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

其次，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的`課外閱讀習(xí)慣，上次我自費(fèi)為孩子們買了一部分書，有很多孩子很會(huì)讀書，比如萬(wàn)欣怡，葉鵬杰，肖寓之等等?，F(xiàn)在提一個(gè)明確的要求：每天回家后，孩子要課外閱讀20分鐘。每天在學(xué)校，一有時(shí)間，我也會(huì)引導(dǎo)孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時(shí)候，一定要引導(dǎo)他逐字逐句地讀，我發(fā)現(xiàn)不少的孩子的課外閱讀，就是將書走馬觀花看一遍，一本書也就個(gè)三五分鐘看完了，這樣是沒(méi)用的。在孩子閱讀的初期，一定要和孩子一起讀，若孩子已經(jīng)掌握了方法，會(huì)讀了，那就放手讓孩子自己讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長(zhǎng)們講一講，今天從書上看到了一個(gè)什么故事，懂得了一個(gè)什么道理。這樣的讀書才是真正有效的。家長(zhǎng)盡量給孩子多買一些書，現(xiàn)在買書的途徑很多，很方便。但是大家在買書的時(shí)候，一定要注意不要買什么動(dòng)漫書什么的，要買經(jīng)典書。比如一年級(jí)以童話故事，寓言故事，彩繪故事為主。

第三點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的敬畏之心。我們很多家長(zhǎng)，認(rèn)為我的孩子會(huì)讀多少漢字了，會(huì)寫多少個(gè)漢字了，于是，就有一種優(yōu)越心理，認(rèn)為孩子能不能認(rèn)真聽(tīng)講，能不能認(rèn)真作業(yè)都沒(méi)有關(guān)系。尊敬的家長(zhǎng)，若您的孩子對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校，對(duì)教室，對(duì)教師沒(méi)有敬畏之心，不管他上小學(xué)之前學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，很多孩子都會(huì)超過(guò)您的孩子。而且，沒(méi)有敬畏之心就沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，也無(wú)法培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后有一點(diǎn)溫馨：每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子，老師教一遍就會(huì)了，但是有的老師教四遍五遍他都不會(huì)。這樣的孩子，我們教師都會(huì)特別關(guān)注，但是，僅僅老師關(guān)注還不夠，還需要家長(zhǎng)在家多花時(shí)間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會(huì)和其他孩子的差異越來(lái)越大。

第三個(gè)方面，我來(lái)給說(shuō)說(shuō)關(guān)于作業(yè)和家長(zhǎng)輔導(dǎo)的問(wèn)題。

1、寫的作業(yè)每天爭(zhēng)取在學(xué)校完成，我負(fù)責(zé)檢查訂正。

2、現(xiàn)在拼音已經(jīng)學(xué)完，孩子還要每天預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是借助拼音讀課文，一定要用手指讀。

3、每天回去主要是背書、聽(tīng)寫和課外閱讀，必須落實(shí)，每天簽字。

4、今天開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，我不再在群里發(fā)作業(yè)，要學(xué)生自己會(huì)聽(tīng)家庭作業(yè)，家長(zhǎng)督促完成，第二天我會(huì)檢查。孩子上小學(xué)了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，很多事必須他們自己承擔(dān)，不能還要老師和家長(zhǎng)的庇護(hù)。但是，若哪天的作業(yè)特別多，我估計(jì)孩子聽(tīng)不太明白的，我會(huì)發(fā)在群里。

5、我們每天有一個(gè)小時(shí)的作業(yè)托管。一般說(shuō)來(lái)，要書寫的盡量在學(xué)校完成。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)彛也荒茉诩议L(zhǎng)群里發(fā)孩子沒(méi)有完成作業(yè)的信息，因?yàn)檫@是違反上級(jí)要求的。所以，若孩子沒(méi)完成，我會(huì)讓您的孩子在學(xué)校里補(bǔ)完，但是，若連續(xù)幾天都沒(méi)完成，我會(huì)私信打擾您，告知您孩子的情況。當(dāng)然，我也會(huì)暗地觀察，哪些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我也會(huì)同樣對(duì)待您的孩子。如果家長(zhǎng)自己對(duì)孩子要求不高，自己不肯付出，我也會(huì)擔(dān)心自己會(huì)好心辦壞事……

最后說(shuō)說(shuō)關(guān)于班級(jí)管理方面的問(wèn)題。

1、班級(jí)微信群請(qǐng)大家一定要置頂，隨時(shí)關(guān)注群信息。不要回復(fù)，以免影響他人閱讀。不清楚的私信咨詢，校園一般處于高分貝狀態(tài)，請(qǐng)大家不要發(fā)語(yǔ)音，要發(fā)文字。若有急事，請(qǐng)打電話，很多時(shí)候我們老師沒(méi)有看微信。

2、關(guān)于家委會(huì)工作。

學(xué)校已經(jīng)溫馨提示過(guò)我們，家委會(huì)集體購(gòu)買東西是不合規(guī)范的。因此家委會(huì)的工作請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)真正做主，王老師不參與，不建議，不干預(yù)，不決議。

為了方便家委會(huì)協(xié)調(diào)安排工作，我想請(qǐng)每個(gè)家委會(huì)的主力成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)小組。這樣，家委會(huì)也就不會(huì)是一言堂，遇到問(wèn)題，所有家長(zhǎng)共同商量，共同決議，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做好。

好，謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝大家的支持！祝大家身體健康，萬(wàn)事順意！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6親愛(ài)的父母：

大家好！

你可以抽出寶貴的時(shí)間參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，你可以看到你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，對(duì)學(xué)校工作的支持。我就不說(shuō)客套話了，直接進(jìn)入正題。因?yàn)槲覀兊母改负蛯W(xué)校有著共同的目標(biāo)，所以我們是教育孩子的盟友。面對(duì)孩子小學(xué)畢業(yè)，我們同樣用心。今天一會(huì)兒，我們來(lái)討論一下孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。

一、安全

如你所見(jiàn)，現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)備齊全，為孩子的學(xué)習(xí)提供了充足的硬件支持。當(dāng)然，學(xué)校更注重安全工作，不留安全隱患。作為父母，我們應(yīng)該做到：孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎自行車或者電動(dòng)車上學(xué)，盡量不要在學(xué)校自己買吃的。春季是各種傳染病和病毒活動(dòng)頻繁發(fā)生的時(shí)期，盡可能為孩子提供后勤保障，減少疾病，精力充沛，有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。中午最好回家吃飯休息，提醒孩子中午不要亂跑。

二、學(xué)習(xí)督導(dǎo)

六年級(jí)的孩子，尤其是這個(gè)班的孩子，心智成熟，能力提高。在新的一年里，他們變得更加理智，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步。希望家長(zhǎng)能充分了解孩子的性格，在鼓勵(lì)孩子的同時(shí)嚴(yán)格要求孩子，及時(shí)跟上輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，我們班大多數(shù)留守兒童都缺乏學(xué)習(xí)。父母在外地工作，或者做生意，爺爺奶奶隔代受罪，養(yǎng)成孩子的依賴心理，或者懦弱，或者自私。希望大家能騰出時(shí)間多關(guān)注孩子。有的家長(zhǎng)很善良，能及時(shí)把孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況傳達(dá)給老師，甚至辭職來(lái)負(fù)責(zé)孩子的生活學(xué)習(xí)。

三、推薦

具體到科目，語(yǔ)文要幫孩子寫，幫孩子讀。讓孩子寫好字，讓孩子受益終身。文字是人的表象。只要我們還在接觸，他們就代表了我們的形象。寫好字，一生受用。孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)不認(rèn)真看，一定要慢下來(lái)認(rèn)真寫。相信家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，面對(duì)畢業(yè)，孩子可以多讀作文，有期末考試寫作文的經(jīng)驗(yàn)。即使不是作文書，也只鼓勵(lì)文學(xué)性強(qiáng)、孩子詞匯量豐富的書去讀，讀完試著和家長(zhǎng)溝通，寫什么內(nèi)容，有什么收獲。平日里需要背的最好的詩(shī)詞句子一定要背，詞匯里的'單詞一定要背。

給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣。如果你堅(jiān)持做平凡的事，那就不平凡。當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天錯(cuò)題當(dāng)天改正。一周時(shí)間，對(duì)本周的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、整理、復(fù)習(xí)，徹底解決。堅(jiān)持每天口算練習(xí)，鞏固基本功。一天不算太長(zhǎng)，五分鐘的練習(xí)就夠了。

在英語(yǔ)中，單詞的數(shù)量是兒童英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我們六年級(jí)的父母每天給孩子五到十分鐘，給他們聽(tīng)寫五到十個(gè)單詞。單詞不應(yīng)該局限于你當(dāng)時(shí)所學(xué)的內(nèi)容。三至六年級(jí)的單詞可以通過(guò)聽(tīng)寫來(lái)復(fù)習(xí)。每天堅(jiān)持孩子的單詞掌握是很扎實(shí)的。

孩子成長(zhǎng)在社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)層面的環(huán)境中，家庭對(duì)孩子的影響應(yīng)該最大；當(dāng)然，學(xué)校會(huì)承擔(dān)起責(zé)任，從學(xué)校到老師，他們會(huì)努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升。

謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)。這標(biāo)志著你們對(duì)自己孩子的真心關(guān)愛(ài)，對(duì)我們老師的十分尊重，對(duì)我們學(xué)校教育工作的大力支持。在此五年級(jí)全體學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是搭建一個(gè)老師與家長(zhǎng)互相交流的平臺(tái)。讓老師的教育發(fā)揮更大的潛能作用，讓你們的孩子獲得更多文化知識(shí)，讓家長(zhǎng)朋友知道從哪些方面幫助孩子，如何讓孩子健康成長(zhǎng)。在這里我作為一個(gè)五年級(jí)語(yǔ)文教師講三個(gè)方面的問(wèn)題。與大家共勉。

一、學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文課程的重要性

語(yǔ)文課是基礎(chǔ)課，是工具課，是學(xué)好其他各門功課的關(guān)鍵。他不僅關(guān)系到孩子長(zhǎng)大以后與人交往的口頭表達(dá)能力，更重要的是人生中的文才，卷寫等能力。眾所周知一句得體有力話語(yǔ)能夠辦成一件多么了不起事。一句欠妥而不得體的話語(yǔ)很可能會(huì)失去人生中的一次機(jī)會(huì)或很多金錢。因此我是十分重視學(xué)生的語(yǔ)文課教學(xué)的，表面看我高高興興的和孩子一起討論課本知識(shí)、上課，其實(shí)我總覺(jué)得肩上的擔(dān)子有千斤重，孩子是無(wú)辜的，就像一張白紙，全靠我們老師和家長(zhǎng)來(lái)繪畫，來(lái)編制他們美麗而有價(jià)值的人生藍(lán)圖。

二、我是如何上好每節(jié)課的

1、熟悉教學(xué)目標(biāo)，也就是每節(jié)課達(dá)到什么目的；教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)采取教法。如：練習(xí)冊(cè)中有哪些習(xí)題，單元測(cè)試中有哪些習(xí)題等等。只要涉及到的就得考慮進(jìn)去。只要學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)老師上課。作業(yè)一定會(huì)做。

2、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。濃厚的學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)好語(yǔ)文課程的關(guān)鍵，一般我總是采取多鼓勵(lì)少批評(píng)。當(dāng)然也從來(lái)不袒護(hù)學(xué)生錯(cuò)誤。

3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，從接受這個(gè)班級(jí)起一直都是這樣，怎樣好懂就怎樣教，怎樣好學(xué)就怎樣學(xué)。哪種效果好就運(yùn)用哪種?？傊墙g盡腦汁讓全班每個(gè)孩子多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多一份學(xué)習(xí)情趣。

4、認(rèn)真批改作業(yè)了解學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，盡量做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，并特別注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓優(yōu)生學(xué)得好，中等生跟得上，后進(jìn)生有奔頭。總而言之是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的`一切。

三、家校怎樣配合促使孩子健康成長(zhǎng)

1、抽出萬(wàn)忙的時(shí)間了解和掌握孩子的品行和學(xué)習(xí)情況，孩子的成長(zhǎng)比金錢更重要。你們是孩子的第一任老師，孩子在校的一切表現(xiàn)你完全應(yīng)該了如指掌，學(xué)生的家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，當(dāng)家長(zhǎng)的也有不可推卸的責(zé)任。

2、家長(zhǎng)也要講究教育方法，不能意味的責(zé)備，這不好那不好。要幫助孩子找一找學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有起色的原因，找出解決問(wèn)題的辦法。有意識(shí)的引導(dǎo)孩子看看書，聽(tīng)聽(tīng)故事，看看電視。啟發(fā)孩子勤奮向上。

3、要接近孩子做孩子的貼心人，不要意味的給孩子足夠的物質(zhì)需要就夠了。更重要的是教育他如何怎樣做人，如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。當(dāng)好孩子的表率，鼓勵(lì)孩子做得好的方面，婉轉(zhuǎn)的找出他們的不足。

總之，要因人而宜，教育有法教無(wú)定法。只要我們家校聯(lián)手堅(jiān)持不懈、持之以恒，你的孩子一定進(jìn)步很快，我們不是天才但我們可以創(chuàng)造天才。

愿你們的孩子明天更美好，你們的幸福更永遠(yuǎn)！

不足之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解，謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位朋友，大家好！

今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過(guò)程。

我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開(kāi)始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。

于是，終于放棄原先的理念，開(kāi)始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。

失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。

每當(dāng)打過(guò)孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無(wú)助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子，而他無(wú)論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說(shuō)。

直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺(jué)很對(duì)不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。

我對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。

最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：

1、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來(lái)，無(wú)論什么樣的現(xiàn)在和將來(lái)，但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定。

不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別;也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng)，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。

老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。

有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛(ài)她（他），給他你能夠給他的最好的教育。

2、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習(xí)慣、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺(jué)得很有成就，你的確很幸福。

但也可能有另外的情況，記得我讀書的時(shí)候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺(jué)到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開(kāi)家的時(shí)候，她都那樣的不舍，撫著我的背說(shuō)，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息，將來(lái)可是要在天邊工作，媽見(jiàn)你的時(shí)候就少了。

媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候，我們沒(méi)有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。

如果你的孩子沒(méi)有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說(shuō)的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么？孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了。在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬(wàn)別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的`幸福，變成彼此的折磨。

世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長(zhǎng)久。

3、每個(gè)孩子都不一樣，我說(shuō)的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力。

沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人，天天打孩子;沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆优懿贿^(guò)劉翔，天天罵孩子。因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡?jiàn)。

我們承認(rèn)：升學(xué)率也沒(méi)與這些，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過(guò)你的孩子，你又何苦呢？看不見(jiàn)的差異也是存在的，要不我們?cè)趺礇](méi)成了愛(ài)因斯坦呢？為孩子的未來(lái)努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來(lái)太擔(dān)心，大樹(shù)可以參天，小草也能成綠。為什么會(huì)丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不??？說(shuō)了千萬(wàn)遍，打了好幾場(chǎng)，他還是他，怎么就是不聽(tīng)呢？

家長(zhǎng)朋友們，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度，就像學(xué)不會(huì)、長(zhǎng)不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒(méi)有辦法怪他。

4、問(wèn)題不要定性，解決事情;道理不要多講，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情，做具體的題目的過(guò)程和積累中。

這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說(shuō)透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒(méi)有震撼和說(shuō)服，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。

我特別想說(shuō)一句，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班，有沒(méi)有效，是不是要想想？我是覺(jué)得如果他在學(xué)校聽(tīng)不進(jìn)去，他能在外邊聽(tīng)進(jìn)去么？而且，一周一次，間隔太長(zhǎng)，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到。

當(dāng)然，沒(méi)有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠(yuǎn)著呢？

5、教育立竿見(jiàn)影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。

對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見(jiàn)好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備，做好了一直不見(jiàn)效的準(zhǔn)備。沒(méi)有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>

當(dāng)父親越久，當(dāng)老師越久，越覺(jué)得教育我?guī)缀鯖](méi)有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。要不你說(shuō)說(shuō)哪一種教育是成功的，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)，它就銷聲匿跡了呢？

盡管我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持，但我依然不知道什么時(shí)候見(jiàn)效，也許我努力的時(shí)候見(jiàn)不到效，也許某一時(shí)刻我沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候孩子忽然成長(zhǎng)，既是他成長(zhǎng)了，我也不能貪天之功，感覺(jué)是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰(shuí)能說(shuō)得清？

但，我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說(shuō)不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。

對(duì)老人，我們常說(shuō)，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。

對(duì)孩子，如果我輕言放棄，那么萬(wàn)一將來(lái)孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時(shí)候，我沒(méi)有幫助他。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng)朋友們大家好！我是本班的英語(yǔ)老師。這是第一次和大家見(jiàn)面，你們好！我主要和大家說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)。

在小學(xué)階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。在這里，我想著重強(qiáng)調(diào)一下興趣。大家都知道，興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。有興趣的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，基礎(chǔ)就會(huì)扎實(shí)很多。如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好，孩子們將來(lái)學(xué)上去會(huì)覺(jué)得越來(lái)越困難，知識(shí)的難度在增加，需要掌握的也越來(lái)越多，以前學(xué)的還沒(méi)掌握，又有那么多新知識(shí)要學(xué)，自己卻又跟不上其他同學(xué)，這樣孩子們自己也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的。所以這個(gè)基礎(chǔ)很在很重要，一定要打扎實(shí)了。

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一年的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，為了讓孩子把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)鞏固好，記牢。家庭作業(yè)是必不可少的！所以我堅(jiān)持每天將作業(yè)以短信的形式發(fā)給大家，讓孩子們形成做英語(yǔ)作業(yè)的習(xí)慣?；旧蠈W(xué)生們形成這種習(xí)慣以后，我就開(kāi)始不發(fā)短信通知家長(zhǎng)了。因?yàn)槎绦胖皇且环N手段，一種幫助孩子形成習(xí)慣的方法，而不是孩子們的拐杖。小學(xué)階段，內(nèi)容并不多，所以學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)好，比每次都考100分還來(lái)的重要。習(xí)慣養(yǎng)成，為今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，會(huì)受益無(wú)窮的。

大部分的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同監(jiān)督下，形成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，這讓我很欣慰。但同時(shí)，極個(gè)別的同學(xué)還沒(méi)形成每天聽(tīng)讀英語(yǔ)的習(xí)慣。在這里，名字就不報(bào)了。但是，如果家長(zhǎng)不清楚自己孩子屬不屬于極個(gè)別的范圍，那么很有可能就在范圍內(nèi)，因?yàn)榧议L(zhǎng)每天都要簽名的。

有時(shí)候會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)問(wèn)我，說(shuō)自己不懂英語(yǔ)，不知道該怎么去教育孩子。其實(shí)不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)們你們也不用太著急，像單詞、句子之類的，我已經(jīng)教過(guò)孩子該如何復(fù)習(xí)了，翻到第七十頁(yè)，一只手遮住中文，一邊遮一邊讀中文意思。句子也是一樣的，遮住中文讀句子說(shuō)意思?；丶抑灰凑瘴也贾玫膬?nèi)容跟著復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)聽(tīng)讀就可以了。（沒(méi)有的，可以拿U盤，到我這里拷貝課文動(dòng)畫）

其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件挺簡(jiǎn)單的事。在四年級(jí)，只要上課聽(tīng)仔細(xì)，跟著老師的節(jié)奏，講到哪聽(tīng)到哪?；氐郊野巡贾玫淖鳂I(yè)做好，做好消化工作，那就不會(huì)差。如果家長(zhǎng)能在孩子剛接觸英語(yǔ)的一兩年里，讓孩子養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，孩子一生都會(huì)很受用的。而且基礎(chǔ)好，以后學(xué)起來(lái)既輕松又有信心。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有家長(zhǎng)的配合，如果家長(zhǎng)不配合，有的工作就很難做到位。因?yàn)檎n堂上的時(shí)間總是有限的，而且一個(gè)星期只有3節(jié)課，像背單詞、句子、聽(tīng)

讀英語(yǔ)，這些作業(yè)都是在家里完成的，自覺(jué)的孩子不需要家長(zhǎng)、老師操心，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)的孩子就只能辛苦家長(zhǎng)在家里多花些精力，多監(jiān)督監(jiān)督。

現(xiàn)在很多孩子都是在外面托管的，據(jù)我所知，有幾個(gè)托管是非常認(rèn)真的，數(shù)學(xué)語(yǔ)文做好以后還是會(huì)顧一顧英語(yǔ)的，但有些是不聽(tīng)讀只簽名的，導(dǎo)致很多孩子回家這一塊沒(méi)有鞏固好。所以我希望托管的家長(zhǎng)都留心下自己孩子的英語(yǔ)作業(yè)情況，和老師溝通下或者回家監(jiān)督孩子聽(tīng)聽(tīng)讀讀。英語(yǔ)作業(yè)真的不多，但需要每天堅(jiān)持。希望每個(gè)孩子都能從小說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，而不是啞巴英語(yǔ)。

最后，重復(fù)一句大家聽(tīng)我說(shuō)過(guò)很多遍的話：英語(yǔ)學(xué)習(xí)，平時(shí)上課跟著老師的節(jié)奏，回家作業(yè)按時(shí)按量做好，英語(yǔ)就不會(huì)有問(wèn)題。希望接下來(lái)我們一起好好培養(yǎng)孩子，讓孩子既愉快又高效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在此我誠(chéng)心地建議家長(zhǎng)朋友們，多與我們老師聯(lián)系，因?yàn)檎f(shuō)句實(shí)話，學(xué)生人數(shù)太多，我們有時(shí)候真的是心有余而力不足，也不可能給每個(gè)家長(zhǎng)都打電話匯報(bào)情況，所以還請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與我們多聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。

感覺(jué)。最后，我們更是以虔誠(chéng)的心情，感謝我們的母校漳浦英才學(xué)校，是英才學(xué)校給我們提供了施展才華的平臺(tái)，是英才學(xué)校向我們打開(kāi)了展望未來(lái)的窗口，我們是燦爛的群星，鑲嵌在夢(mèng)想的天空，我們?yōu)橛行页蔀檎钠钟⒉艑W(xué)校的學(xué)子而感到無(wú)比的`驕傲和自豪。同時(shí)，我們保證，我們七年級(jí)的全體同學(xué)，一定會(huì)不辱母校來(lái)之不易的榮譽(yù)，一定會(huì)為我們的母校抒寫絢麗多彩的美麗篇章。

謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11各位家長(zhǎng)：

下午好！

感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

今天要和各位家長(zhǎng)探討這些問(wèn)題：第一安全問(wèn)題：交通安全、飲食安全、課間玩耍安全、水電風(fēng)雪安全等。第二冬季取暖問(wèn)題。引柴分批帶，質(zhì)量高些，今冬煤的質(zhì)量差一些。引爐子還是老辦法，時(shí)間充足的話，感受一下早自習(xí)氛圍。下雪天清理一下門前積雪。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷。我對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一下分析，有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆樱玫倪M(jìn)行教育、提高。第四班級(jí)添置一些物品征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。第五表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng)。最重要的是探討教育孩子的策略。

目前，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生不良心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的。優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

二、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。

三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

一，要用平和的.心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)：

首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)我們動(dòng)車一班表示最熱烈的歡迎！

鑒于動(dòng)車一班學(xué)生大部分來(lái)自外市，對(duì)本地教育存在眾多不理解。

我主要表達(dá)一下幾個(gè)意思：

第一個(gè)是關(guān)注：

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注孩子的身心發(fā)展，特別關(guān)注孩子特定時(shí)期的心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的性格培養(yǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在座的家長(zhǎng)要積極地關(guān)注和了解孩子身邊的人和事，他對(duì)環(huán)境能否適應(yīng)？他在班上的表現(xiàn)怎樣？他的同學(xué)圈子如何？他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)或年級(jí)處在什么位置等？他的情緒是否穩(wěn)定等等。

第二是學(xué)習(xí)。

老話說(shuō)，考考考，老師的.法寶，分分分，學(xué)生的命根。自然有一定的的道理。

這個(gè)學(xué)習(xí)不單指孩子的學(xué)習(xí)，也許更多的是我們成人也需要不斷的學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

第三是溝通

1、父母和孩子的溝通；情感上的交流，生活上的問(wèn)候，心靈的溝通。

了解孩子的初一學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，幫助適應(yīng)新環(huán)境；掌握初一學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行教育；注意提高思想認(rèn)識(shí)水平，集體，協(xié)作。

2、家長(zhǎng)和老師的溝通。電話、到校聯(lián)系等。

3、老師和學(xué)生的溝通。

第四是建議

1、常規(guī)行為習(xí)慣還未定型，如時(shí)間觀念不強(qiáng)，紀(jì)律自我約束不夠。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不嚴(yán)謹(jǐn)，方法不對(duì)。

3、個(gè)別學(xué)生人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協(xié)作，不舍得付出。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。

5、個(gè)別學(xué)生花錢欠缺計(jì)劃性。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)快2個(gè)月了，孩子的教育是一個(gè)非常重要，也是非常棘手的課題，希望我們各位家長(zhǎng)也把他當(dāng)作自己的事業(yè)一樣來(lái)經(jīng)營(yíng)，希望我們經(jīng)常聯(lián)系，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)最佳的環(huán)境，為孩子的快樂(lè)和幸福創(chuàng)造最大的可能。

最后順祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

大家好！

首先感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的支持和信任，能放心地把你們聰明可愛(ài)的孩子托付于我們，這更多地說(shuō)明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的認(rèn)可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長(zhǎng)道路上的向?qū)?，共同去?guī)劃孩子的未來(lái)人生。

首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（3）班的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變成一名小學(xué)生，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境：新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為老師和家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我就下一步孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面需要注意的事情和各位家長(zhǎng)交流。

一、入學(xué)準(zhǔn)備、

1、能力準(zhǔn)備

（1）小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長(zhǎng)，因此，對(duì)孩子的注意力要求高。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。

（2）家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學(xué)會(huì)在家自己削鉛筆。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子自我管理能力的培養(yǎng)。

2、行為習(xí)慣準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）作息習(xí)慣的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。

（2）嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)：每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。

（3）認(rèn)真傾聽(tīng)、思考習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)是孩子入學(xué)以后能不能專心聽(tīng)講的重要前提。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)，在講完后最好讓孩子再?gòu)?fù)述一下，克服邊玩邊聽(tīng)、漫不經(jīng)心的壞毛病。

（4）正確的站、坐、行姿勢(shì)的培養(yǎng)：孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕對(duì)不能躺著看書，不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，每天看電視的時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)，看書學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護(hù)視力。

3、生活習(xí)慣：（1）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

（2）飲食習(xí)慣的培養(yǎng)：上學(xué)后一般沒(méi)有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。

（3）不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品到學(xué)校。

（4）書包里的'書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點(diǎn)非常重要。

（5）請(qǐng)告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，在校注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、物質(zhì)準(zhǔn)備

（1）準(zhǔn)備一個(gè)飲水的水杯，使用簡(jiǎn)單、安全、不易碎、不漏水，易打開(kāi)，不宜太大。準(zhǔn)備適量入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣。

（2）6—8枝正牌HB鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的鉛筆，容易傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學(xué)校，務(wù)必在家削好。橡皮兩塊，質(zhì)地軟的、容易擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺），能放進(jìn)鉛筆盒的。

（3）漢語(yǔ)拼音用的四線三格本，寫漢字用的生字本若干。

（4）課本一定要包書皮，并且在書面上用標(biāo)簽紙寫上班級(jí)、姓名，同時(shí)不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子要愛(ài)護(hù)書本。

二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)

我們所使用的教材是人教版新課標(biāo)教材，一年級(jí)上冊(cè)這一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求：

1、漢語(yǔ)拼音

學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。

輔導(dǎo)策略：多讀，多聽(tīng)，多拼讀，形成語(yǔ)感，掌握拼讀方法和技巧

2、識(shí)字、寫字

認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，寫其中100個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

輔導(dǎo)策略：采用多種形式識(shí)字，倡導(dǎo)自主識(shí)字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合，貫徹生活處處皆語(yǔ)文的理念，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。比如：讀閱漢語(yǔ)拼音讀物，認(rèn)識(shí)路邊廣告語(yǔ)等。

3、閱讀

學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

輔導(dǎo)策略：鼓勵(lì)讀漢語(yǔ)拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。

4、口語(yǔ)交際

輔導(dǎo)策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓(xùn)練孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ)。

5、學(xué)生作業(yè)：

在一般情況下老師會(huì)把當(dāng)天學(xué)的主要內(nèi)容（也就是重點(diǎn)內(nèi)容）或?qū)W習(xí)難點(diǎn)（學(xué)生容易出錯(cuò)的地方）作為當(dāng)天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真完成。如果學(xué)生經(jīng)常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容得不到及時(shí)的鞏固，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

這學(xué)期，作業(yè)分為：漢語(yǔ)拼音、寫字和《三維同步練習(xí)冊(cè)》三項(xiàng)布置的作業(yè)。

6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習(xí)慣。

要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣，并養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。教師提出問(wèn)題，或由兒童自己提出問(wèn)題，激發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢福缓蠊餐懻?，各自發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)點(diǎn)播，鼓勵(lì)孩子。另外，對(duì)孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會(huì)有進(jìn)步，興趣才會(huì)高漲，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習(xí)慣才會(huì)逐步養(yǎng)成。

最后溫馨提示大家一定要科學(xué)地愛(ài)孩子，要注意以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)待孩子生活中的要求要有原則，合理要求可以考慮，過(guò)分的要求不能太過(guò)遷就，一味滿足；

2、在孩子面前保持家長(zhǎng)的威嚴(yán)，切忌流露無(wú)可奈何；

3、用行動(dòng)給孩子做好的榜樣，多一些耐心、賞識(shí)和鼓勵(lì)，少一點(diǎn)粗暴、武斷；

4、多問(wèn)問(wèn)孩子：這事你認(rèn)為可以怎樣？

5、每天抽幾分鐘時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子講這一天在學(xué)校的見(jiàn)聞……

如今的孩子，智力上的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣需要一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合！平日里注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴地培養(yǎng)。我們都會(huì)越來(lái)越輕松！

特別強(qiáng)調(diào)路隊(duì)：家長(zhǎng)一定要按時(shí)接送孩子。散會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室門口張貼孩子姓名后注明，東隊(duì)畫對(duì)號(hào)，西北隊(duì)畫星號(hào)，方便以后放學(xué)路隊(duì)分配，謝謝大家。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，很幸運(yùn)自己作為副班，政治老師，能有機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單探討，分享一些個(gè)人感慨。說(shuō)的不好，也請(qǐng)見(jiàn)諒。

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育引導(dǎo)中來(lái)。本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先也是臨近的畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，苦累的高三復(fù)習(xí)，迎接高考。因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，任重而道遠(yuǎn)。因自身工作，我首先來(lái)談?wù)剬W(xué)業(yè)水平測(cè)試。測(cè)試結(jié)束后，教育部門按全省所有考生成績(jī)分布劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。其中排名為前25%(含25%)的考生成績(jī)?yōu)锳等，前25%~60%(含60%)的考生成績(jī)?yōu)锽等，前60%~95%(含95%)的考生成績(jī)?yōu)镃等，余下的考生成績(jī)?yōu)镈等。成績(jī)?yōu)镈等級(jí)的學(xué)生可參加補(bǔ)測(cè)，但是下學(xué)期大家都放手在專門復(fù)習(xí)理科，你的孩子還得重新?lián)炱鹞目普n本，可好？如果這些學(xué)生不參加補(bǔ)測(cè)或者補(bǔ)測(cè)不合格，將喪失被“二本”以上院校錄取的機(jī)會(huì)。

學(xué)生對(duì)政史地的重視程度不高，心理上覺(jué)得一個(gè)學(xué)期的'時(shí)間復(fù)習(xí)，時(shí)間很寬裕的，所以并不用心。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，一大周4節(jié)的課程，使得復(fù)習(xí)的節(jié)奏緩慢，對(duì)本來(lái)就基礎(chǔ)不扎實(shí)的理科生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)的速度往往跟不上遺忘的速度。部分家長(zhǎng)可能認(rèn)為“會(huì)考”紀(jì)律并不嚴(yán)，作弊行為時(shí)有發(fā)生。但眼下，因?yàn)閷W(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)是高校錄取的參考，因此要加大監(jiān)考力度，增強(qiáng)閱卷信度，確?？忌煽?jī)準(zhǔn)確可信。監(jiān)考中有些學(xué)校、有些老師還可能會(huì)格外“照顧”本校學(xué)生，嚴(yán)查外校學(xué)生。當(dāng)然，這也是不可避免的，每個(gè)學(xué)校有學(xué)業(yè)水平測(cè)試通過(guò)的比例任務(wù)，有這樣的私心也是可以理解的。但這樣的做法，就會(huì)給學(xué)業(yè)水平測(cè)試這件事，帶來(lái)不好的影響，和不太正面的態(tài)度。學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)階段，有的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)學(xué)業(yè)水平測(cè)試監(jiān)考不嚴(yán)，不重要等，所以仍然執(zhí)迷不悟，存在僥幸心理，幻想通過(guò)一些小聰明的手段通過(guò)考試。因此，我希望大家還是要現(xiàn)實(shí)一些，不要把希望寄托在一些靠不住的東西上，會(huì)考沒(méi)那么不重要，也不是隨便就能通過(guò)的，就算通過(guò)，如果你的孩子可以奔一本，那要求就更高。

這剩下的不到2個(gè)月中，我們需要?jiǎng)?wù)實(shí)點(diǎn)的作風(fēng)，請(qǐng)和孩子們好好溝通，督促孩子一次通過(guò)。我相信只要腳踏實(shí)地，努力付出，學(xué)業(yè)水平考試一定會(huì)順利通過(guò)。

另外，希望孩子在教育孩子時(shí)，注意些細(xì)節(jié)。

1、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，

并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。

3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。

4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班