一年級班主任及數(shù)學教學工作總結(jié)

一年級班主任及數(shù)學教學工作總結(jié)一年級班主任及數(shù)學教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，這一年的工作中有苦、有累，但也有甜。這一學年以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟。為了做好今后的工作，需要對這一學年的工作進行總結(jié)，以便揚長避短，把工作做得更好。

一、班主任工作方面

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！

1、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班干部會上反復強調(diào)學習紀律，讓每個學生都能嚴格要求自己，嚴格遵守班級紀律。教育學生講文明禮貌，同學之間要團結(jié)友愛，互相幫助。我還利用每天的數(shù)學課之前的時間帶領(lǐng)學生一起大聲朗讀“上課發(fā)言先舉手，別人發(fā)言認真聽”等朗朗上口的兒歌，來不斷規(guī)范學生的課堂常規(guī)。經(jīng)過一學期的努力和反復的提醒與督促，上課隨便講話、插嘴的現(xiàn)象基本沒有了；有了不懂的問題能先舉手后發(fā)言，同學之間學會了團結(jié)友愛、互相幫助。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如跳繩比賽、講故事比賽、接力賽等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光；在班級文化建設(shè)評比中多次榮獲一、二等獎；在黑板報評比中也多次獲獎。通過這些活動使學生形成熱愛班級的心理，多數(shù)學生都能逐步成為一個關(guān)心團結(jié)同學、愛護公物的小公民。

3、注重家校聯(lián)系

一學期來，我利用課余時間多跟家長交流孩子在校的表現(xiàn)情況以及家庭作業(yè)完成情況等事項。通過與家長的及時溝通與交流，一方面家長對孩子的在校情況了解得更清楚、對孩子的教育更加有信心；另一方面老師也能更全面地了解孩子在家中的表現(xiàn)，這樣既有利于正確引導孩子的不良習慣和行為，又利于老師在學校的針對性教育。

二、數(shù)學教學工作方面

本學期的教學工作非常繁忙，但不管多忙多累，我都嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課后反思；同時自覺閱讀有關(guān)教育教學的書籍、雜志以不斷提高自己的教育教學水平和理論水平。

1、充分了解學生情況并認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

開學初我首先對一年級的學生進行一次全面的家訪。通過家訪我對這些新生有了進一步的了解：知道了每個學生的姓名、年齡、思想狀況等基本情況；了解了家長對子女的教育態(tài)度及期望；了解了學生的學習習慣和性格特點等基本情況；并針對學生的不同特點進行個別教育。這樣以來我在教學工作中就能對癥下藥了。除此之外我還認真研讀教材并認真?zhèn)湔n。根據(jù)新課標的要求和本班學生的特點制定出切實可行的教學目標及教學方法并從課堂情景教學入手大膽進行嘗試。使教學工作得以順利開展并從實際出發(fā)因人而異地進行有關(guān)教育引導使學生既長知識又長智慧并得以全面發(fā)展。

2、精心組織教學工作并做到因材施教。

一年級的學生年齡小、自制能力差所以我在教學過程中精心組織教學并做到因材施教。一方面把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來盡量讓學生感到學得輕松而且學得愉快；另一方面要盡量在不同程度上減輕學生的學習負擔并對學生進行學習目的教育讓他們了解學習的重要性從而產(chǎn)生學習的動力并不斷增強學習的自信心和榮譽感。另外我在教學過程中還特別注意用生動活潑的教學方式讓學生在玩中學在學中玩從而使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣并從內(nèi)心深處接受對知識的掌握和技能的練成。

3、認真批改作業(yè)并做好課后輔導工作。

每天上完課后我都會利用課間時間給學生布置相應的練習讓學生能及時鞏固課堂上所學的知識然后我會認真地批改并及時地做好反饋工作以便學生能及時地查漏補缺并對學困生進行個別輔導使這些學生在學習上能盡快趕上其他同學并不斷地取得進步。

4、做好學生與家長之間的橋梁紐帶作用。六年級班主任工作總結(jié)時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、加強學生的文明行為習慣和安全教育

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備

雖然六年級的學生學習任務(wù)比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如說春游活動，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到大家的善意，大家對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽大家的話，樂于幫大家做事，樂于與大家交流。如我特別喜歡和學生們聊天——無論是課上、課下，聊天中我就能了解到許多學生的真實想法，從中找到解決問題的最佳途徑。學生如果愿意和大家做朋友還有什么問題不能解決的呢？但教師的職業(yè)修養(yǎng)告訴我們，不能把自己的情緒帶到工作中去。教師就要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。因此在數(shù)學和英語的教學課上我都會盡心盡力煥發(fā)他們的學習激情和生命活力。小學一年級語文教學工作總結(jié)本學期我擔任了小學一年級語文教學工作，一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實踐水平高的教學目標，盡力讓學生成為學習的主人，一切從學生出發(fā)，指導學生具有初步的語言表達能力和閱讀水平，為他們學好語文打下了良好的基礎(chǔ)。

一、面向全體學生，讓每個學生獲得基本的語文素養(yǎng)

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與教過低年級的語文老師經(jīng)常交流，以學習他人之長，再補己之短。我主要是利用早讀、組內(nèi)自習和課余時間逐課逐生過關(guān)的。

（2）重視寫字訓練：

我充分利用了整個教學時間。利用寫字課時間指導、訓練學生寫字。有計劃地嚴格訓練學生執(zhí)筆姿勢和坐姿，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于學生的作業(yè)我在書寫質(zhì)量上嚴格把關(guān)，課余抽時間認真批改并及時進行反饋。只要孩子們認真練習時，我就會給每個孩子寫上激勵性的評語。

（3）重視朗讀的指導與訓練：

由于一年級的學生模仿性較強，所以在教課文之前我都先范讀課文，讓學生看著老師把課文讀得正確流利有感情。這樣能起到良好的示范作用。因為農(nóng)村的孩子口語表達能力很弱，所以我在這方面加強訓練。在每一篇課文的教學過程中我都會利用課堂大部分時間讓學生反復朗讀，同時給孩子們安排朗讀比賽，激發(fā)他們的朗讀興趣。通過這樣的訓練，孩子們的朗讀水平有了明顯的提高。

（4）加強課外閱讀指導：

首先激發(fā)孩子的閱讀興趣。我從自身做起，利用課余時間與孩子們一起閱讀精彩的課外書籍。故事引趣培養(yǎng)讀書情趣。我經(jīng)常利用班隊活動課、早讀和閱讀課時間給孩子們講一些他們感興趣的故事。孩子們都興趣盎然地聽故事。當我戛然而止時，他們都想知道后面怎么樣了？然后我就告訴他們：想知道后面的故事嗎？那就自己去看書吧！這時我就推薦他們?nèi)ラ喿x拼音版的課外讀物。老師親自引讀、講讀、品讀，孩子們就會不自覺地被書中精彩的情節(jié)所吸引而喜歡閱讀了。

二、關(guān)愛每一個孩子，讓他們共同進步

在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師又把你當作好朋友。我覺得關(guān)愛每一個孩子是教育成功的秘訣?！坝H其師才能信其道”。多接觸學生，了解學生，做學生的知心朋友，讓他們喜歡自己。課堂上我每一位學生，尤其是班上兩頭的學生。他們渴望老師的關(guān)愛。我就他們的每一點進步和閃光點，激勵他們再接再厲爭取更大的進步！特別注意關(guān)愛學習上有困難的學生。我們班有個學習比較落后的孩子叫。每次作業(yè)錯題比較多而且速度非常慢。我耐心地輔導他，讓他感受到老師的關(guān)愛！這樣他也能堅持把作業(yè)寫完！對于學習有困難的學生我從不歧視他們而是鼓勵他們不斷進步！讓孩子們感受到老師是他們的知心朋友！作為語文教師除了要組織好每一堂課之外還要關(guān)心每一個孩子！多與家長溝通也是非常重要的！發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通取得家長的支持與配合！教育才會取得事半功倍的效果！

三、今后努力的方向和設(shè)想

1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。課改幾年了我們對課改的研究還要不斷的深入下去！平時要利用各種機會不斷充實自己！

2、進一步糾正過去已有的不足，發(fā)揚自身的優(yōu)點進一步完善語文教學工作。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣與生活習慣！繼續(xù)組織好課堂教學不斷探索適應當前學生現(xiàn)狀的教學方式！讓學生取得更好的學習成績！

3、進一步做好差生的輔導轉(zhuǎn)化工作。雖然班級只有20人但是學習層次差異非常大！有四五個孩子書寫速度非常慢而且理解能力也比較弱！平時通過個別談話等方式進行詢問并了解他們的作業(yè)完成情況及聽取他們的學習情況作好記錄再作針對性的輔導！雖然班級人數(shù)較少但是也不能放棄對他們的輔導因為他們也有巨大的潛能等待挖掘！本學期還要繼續(xù)對這些學習有困難的學生進行課后輔導讓這些學生取得更好的成績而努力！

4、教學中還應該努力培養(yǎng)學生具有正確的寫字姿勢良好的學習習慣！九年級上期班主任工作總結(jié)九年級上期班主任工作總結(jié)

本學期九年級班主任工作在學校領(lǐng)導、年級組、任課老師和家長的支持和配合下，各項工作已順利完成，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下。

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度

把“要學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會如：“前途教育”等，學生意識到初三將面臨嚴峻的升學壓力，必須提高認識，直面現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，努力奮斗，給自己的前途一片光明。

二、班風、學風建設(shè)

本學期我班經(jīng)過討論醞釀，提出能夠促進班級學習氛圍濃厚，促進良好班風形成的行之有效的措施。

1、創(chuàng)設(shè)多變座位模式：經(jīng)過一個學期多的實踐和觀察，九年級學生的生理和心理都發(fā)生了一定的變化，原來單一的座位模式：“秧田式”已不利于調(diào)動學生學習的積極性和班級凝聚力的形成。討論決定改變座位模式為“面面相對式”或“小組式”，經(jīng)過實踐證明，“小組式”更有利于討論交流和班級人氣的形成。

2、組建學科興趣小組：討論決定成立學科興趣小組，以學科為單位，每周三下午進行半小時的活動，活動內(nèi)容有講故事、講新聞、講笑話；知識競賽；交流學習方法；討論感興趣的習題等。通過活動，學生豐富了課余生活，增進了同學之間的友誼，更重要的是激發(fā)了學生的學習興趣。

3、成立“幫扶”小組：討論決定在班級中成立幫扶小組，讓成績好的同學與成績差的同學結(jié)成對子，進行學習上的幫助。

4、開設(shè)談心信箱：針對進入青春期的九年級學生，學習壓力大，心理復雜多變的特點，利用班會課時間，讓學生寫信投到談心信箱中，老師定期查看并在班會課上針對學生出現(xiàn)的問題進行疏導。

5、確定班歌：《我相信》作為班級的班歌。

6、確定個人奮斗目標：在討論和充分醞釀的基礎(chǔ)上，讓每一個學生制定自己的奮斗目標，并公布上墻。

7、形成班級公約：班級公約是班級每個成員必須遵守的行為規(guī)范，對學生的行為具有一定的約束力。讓每個學生針對班級公約中的每一條寫出自己的看法并制定出相應的措施。這對學生形成良好的班風具有重要的作用。

8、重視家校：定期將學生在校的表現(xiàn)向家長匯報，同時也向家長了解學生在家中的表現(xiàn)。使學校教育和家庭教育能形成合力。

三、其他方面

1、重視體育鍛煉：經(jīng)過討論決定每天上午早操后進行10分鐘的體育鍛煉（打籃球或跑步），以此來增強學生的體質(zhì)和意志力。

2、針對班級中出現(xiàn)的問題及時召開主題班會。本學期召開了二次主題班會（前途教育和紀律教育），充分發(fā)揮了主題班會的教育作用。

3、積極參加學校組織的各項活動并取得好成績。如校運會我班的黃柯柯取得男子1500米第三名的好成績；吳瑩同學在校運會開幕式上的演講以及國慶文藝匯演上的主持都充分展現(xiàn)了學生的多才多藝。

4、充分挖掘社會資源：本學期我班通過家長會的形式向家長宣傳了學校的教育教學理念和教育教學成果，讓家長充分了解學校的發(fā)展情況以及得到社會對學校的認可和支持；通過家長委員會的召開，讓家長與學校充分溝通，為班級的教育教學工作出謀劃策。

5、安全教育常抓不懈：本學期我班經(jīng)常利用班會課時間對學生進行安全教育，提醒學生在校期間注意安全防范措施；同時每周一升旗儀式結(jié)束后對上周的安全情況進行總結(jié)并對本周的安全提出要求；另外在教室張貼安全警句以及在黑板上經(jīng)常出現(xiàn)安全方面的名言警句以此來時刻提醒學生要注意安全。班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

一、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的師生關(guān)系

平等、和諧的師生關(guān)系是班主任抓好班級管理的法寶。只有真誠對待每個學生，才能使學生切實感受到老師是他的知心朋友，才能贏得學生的信任，作為班主任，首先必須尊重學生人格，把學生視為與自己平等的公民。同時，班主任要有良好的認知心境，作為班主任應當隨著班集體的認知發(fā)展而不斷調(diào)適自我認知，避免認知上的偏見及情感上的偏愛。既不驕傲自滿，也不帶著無能的帽子低估自己。要控制好自己的理智情感，一旦學生犯了錯決不遷怒他人，應當客觀公正地對待每一位學生。只有這樣，才能在班級中建立起良好的，平等的，和諧的師生關(guān)系。

二、善于捕捉閃光點

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點？我班的馬強同學每天為班級開門鎖門，徐少康為班級擺桌椅……這是優(yōu)點！我想這可能不僅僅是他們愛勞動的緣故，更主要的是他們的心理上已經(jīng)沒有了自卑感。我覺得這是他們?nèi)计疬M步火花的起點。在課堂上專門表揚他們，讓其他同學無話可說。從此打破了他們心中的不白之冤。從此使這些同學以真正的心情來上學，發(fā)揮自己的專長。通過這件事情可以說明做班主任的應該“拿著放大鏡看學生的優(yōu)點”。作為教師和班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點！但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

三、加強與家長之間的

作為班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長的重要途徑，所以應高度重視，盡量與家長取得共識。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報，掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。教育是一個長期的過程，學生在成長過程中會遇到很多坡兒。作為班主任就得不斷地學習積累經(jīng)驗教訓，“道是無情卻有情”我相信只要我們用起心來一定能夠教育好我們的學生。班主任個人工作總結(jié)范文_班主任工作總結(jié)20-20學年本學期德育初小銜接工作總結(jié)以及下學期德育工作展望

隨著酷夏的遠去，我們邁進了20-20學年。經(jīng)過一學年的努力和摸索，我初步總結(jié)出了一套適合學生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運用于班級的德育建設(shè)中?，F(xiàn)將本學年的德育工作總結(jié)如下：

一、讓“愛和責任”貫穿始終

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因為對幼兒的熱愛和對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。但自從負責德育工作以來，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關(guān)愛每一個孩子”的理念。

1、真誠的關(guān)愛還應體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內(nèi)心情感世界，理解他們的內(nèi)心世界萬紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個孩子沒有良好的進餐習慣，那么將會帶來很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進餐習慣的關(guān)鍵期，我利用離園時間和家長們溝通了一下，希望家長配合教育孩子?？蓻]過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點出發(fā)，用激勵的方式使他重新找回自信。經(jīng)過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習慣更是細心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

2、在關(guān)心幼兒的同時，我們還應為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學期的第十三周我生病了，需要請一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動又比較多，我擔心給其他老師帶來負擔，就請了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時，班上的孩子一個也沒有少，孩子們說是擔心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來了。多么樸實的語言??！從中使我深深地感到孩子們的心是那樣的純潔無暇、那樣的高尚美好！

3、在教育的過程中還應體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴”的架子，更加深入細致的了解每一個孩子。只有這樣我們才能更好地對孩子進行有效的教育。當我靜下心來傾聽孩子們的心聲時，我才發(fā)現(xiàn)原來我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財富。在此后的工作中我時時刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國慶節(jié)來臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國之情，我?guī)ьI(lǐng)幼兒和老師一起搜集有關(guān)國慶節(jié)的知識、圖片、觀看國慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國旗等。在這系列活動中孩子們了解到了祖國的偉大和神圣；體驗到了節(jié)日的快樂氣氛；同時也激發(fā)了孩子們的愛國之情。

二、重視幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成

良好的常規(guī)習慣是孩子學習和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒上小學之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點結(jié)合生活和學習上的實際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學習、生活、儀表、語言等幾個方面規(guī)范了幼兒的行為習慣。班規(guī)的內(nèi)容具體而實在、操作性強如：晨間活動時能迅速有次序的擺放活動材料；能主動和同伴進行交流；能認真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語；在日常生活中能主動保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經(jīng)有了先入為主的經(jīng)驗所以他們能很快的適應并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時進行糾正；同時也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并及時的表揚和鼓勵。經(jīng)過一段時間的實踐我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣為上小學打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、重視主題活動的開展

主題活動是幼兒園實現(xiàn)教育目標的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動當中。本學期我根據(jù)《綱要》精神結(jié)合本班的實際情況開展了一次次生動有趣的主題活動如：“快樂的我”、“我的故事”、“童話世界”、“我能行”、“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動時我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識別各種交通標志等通過這些活動引導幼兒認識交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識和自我保護的能力并提醒自己要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。一年級語文教研組工作總結(jié)本學期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質(zhì)量上下工夫。

語文教學質(zhì)量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質(zhì)量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位教學老師以教材為依托，充分開發(fā)和利用各種教育資源，嘗試進行網(wǎng)絡(luò)語文教學實驗，努力拓寬學生基礎(chǔ)知識的獲取途徑和方法，為學生提供了豐富多采的學習平臺，受到學生的歡迎。

在課堂教學上，每位教師都以學生為主體，發(fā)揮學生的主體作用，努力倡導自主、合作、探究