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“釋放學生全面發(fā)展?jié)撃堋薄綎|濟寧全力推進鄉(xiāng)村教育振興注重人格塑造和綜合素質的培養(yǎng),夯實城鄉(xiāng)一體均衡發(fā)展之基,讓勞動教育重回教育的起點……山東省濟寧市以塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代擔當辦好鄉(xiāng)村教育,托起鄉(xiāng)村振興未來希望。近日,首批山東省鄉(xiāng)村教育振興實驗區(qū)遴選結果公布,濟寧兩縣市成功入選,獲得省級鄉(xiāng)村教育振興政策和資金支持。不僅是“質量”的吸引今年新學期開學,本來要跟隨務工父母進城上學的劉尚甲、王慧表兄妹倆,不約而同地選擇回到農村老家的郭里中學就讀。郭里中學是一個遠離城區(qū)的鄉(xiāng)村中學,在2023年中考中取得優(yōu)異成績。家長、學生選擇這里,僅是因為教學成績突出嗎?“教學質量固然重要,我們同樣注重學生的全面發(fā)展?!惫镏袑W校長周健表示。在郭里中學,每周一的升旗儀式過后,簡短的校會上都會安排一位老師或學生代表作兩分鐘書面發(fā)言,主題包括思想政治、德育教育、團結友愛等內容,或是教學心得體會、校內外的一件小事,以鼓舞學習士氣、養(yǎng)成良好學風。去年,周健代表濟寧市中學校長參加了省教育廳召開的鄉(xiāng)村教育振興座談會,郭里鎮(zhèn)被評為山東省第一批強鎮(zhèn)筑基試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)。濟寧市選點打樁,在全市逐步推廣典型經驗做法,鄉(xiāng)村中學學生綜合素質顯著提高,家長、社會對教育滿意度逐年提升?!瓣P注人格培養(yǎng),注重釋放學生全面發(fā)展?jié)撃?,‘先成人再成才’正在成為全社會的共識?!睗鷮幨薪逃志珠L王洪正表示。照亮“被遺忘的角落”說起兩年前的一幕,謝老師至今心潮難平。謝老師原來所在的初中處在城鄉(xiāng)接合部,當年開學前分班,他教的班級有41名學生,可到了開學前一天,有18個孩子轉去了教學條件更為優(yōu)越的城里學校。“教室空了一半,我的心涼了半截?!敝x老師無奈地表示。城鄉(xiāng)接合部,不能成為“被遺忘的角落”。這種現象被徹底改變。鄒城教育園區(qū)負責人仲崇波介紹,今年新學年開學后,鄒城二中的師生們搬進了新校址。在這所現代化的學校里,鄉(xiāng)村學生占到了一半,農村孩子擇校轉學現象再也沒有發(fā)生。強抓城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展,濟寧市印發(fā)《山東省建設全國鄉(xiāng)村振興先行區(qū)濟寧市專項工作方案》;深入開展“強鎮(zhèn)筑基”行動,省級教育強鎮(zhèn)筑基試點14個,入選數量并列全省第1位;同步實施“雙百工程”,評選出鄉(xiāng)鎮(zhèn)“百強中學”“百強小學”143所,輻射帶動鄉(xiāng)村教育水平整體提升。同時,濟寧實施“強校擴優(yōu)”行動,通過名校建分校、強校帶弱校,采取集團化、聯盟化、結對幫扶等方式,推動城區(qū)優(yōu)質學校與鄉(xiāng)村學校結對共建、捆綁評價。截至目前,全市“強校擴優(yōu)”覆蓋鄉(xiāng)村中小學學校673所,覆蓋率達70.25%。勞動實踐與優(yōu)秀傳統文化相結合“我們是共產主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統,愛祖國、愛人民,鮮艷的紅領巾飄揚在前胸……”走在前往兗州區(qū)大安鎮(zhèn)中小學勞動教育實踐基地的路上,很遠就聽到孩子們嘹亮的歌聲。這里是兗州區(qū)17處校外勞動實踐基地之一。在老師的帶領下,同學們正在上勞動實踐課。寒露節(jié)氣前一天,同學們的勞動課是“種小麥”?!拔覀兎趾霉?,有的開壟、有的施肥、有的播種、有的壓水……”朱梓墨同學告訴記者,“大家在合作勞動中,學會了誠實、守信、互相幫助,雖然辛苦,但鍛煉了體魄,也讓我們感受到了勞動的快樂?!痹凇梆B(yǎng)殖區(qū)域”,孩子們?yōu)閯游锿妒场⑽顾?,清理禽舍,忙得不亦樂乎?!白R稼穡,會知艱辛;知艱辛,會懂儉樸。而儉樸是一種美德。培養(yǎng)孩子勤儉樸素是家庭、學校、社會的共同責任。”勞動課教師深有感觸?!案x教育其實是中華優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分?!睗鷮幨薪逃钟嘘P負責人表示。濟寧市做好勞動實踐與優(yōu)秀傳統文化相結合的文章,不斷創(chuàng)新校園教育環(huán)境,打造“儒雅育人”教育品牌。開展了“一校一導師”“一校一特色”“一校一品牌”創(chuàng)建活動,先后培養(yǎng)國學導師3200人,構建起“市有講師團、縣有志愿者、校校有導師”的傳統文化教師隊伍體系。編研了《濟寧市傳統文化進校園》讀本、中華傳統美德系列叢書《十德育人》,開發(fā)了《傳統文化課堂教學評價量表》《傳統文化學業(yè)質量標準》?!翱酌现l(xiāng)中小學傳承優(yōu)秀傳統文化實踐探索”榮獲國家一等獎、山東省
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