廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績效審計(jì)的績效評估研究的任務(wù)書

廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績效審計(jì)的績效評估研究的任務(wù)書任務(wù)書一、研究目的和背景為進(jìn)一步改進(jìn)廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績效審計(jì)評估體系，深化績效管理理念，提高審計(jì)服務(wù)水平，加強(qiáng)對“兩基”教育經(jīng)費(fèi)使用情況的監(jiān)督和檢查，本次研究的目的是進(jìn)行廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績效審計(jì)評估研究，明確評估的指標(biāo)和評估方法，做出科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確的評估結(jié)果，為“兩基”教育經(jīng)費(fèi)的管理與改進(jìn)提供科學(xué)依據(jù)。二、研究內(nèi)容1、明確廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績效審計(jì)評估的目標(biāo)和意義，對現(xiàn)有績效管理理念和相關(guān)理論進(jìn)行深入分析和解讀，并明確本次研究的評估對象和評估指標(biāo)；2、運(yùn)用系統(tǒng)評價(jià)方法，對廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績效審計(jì)評估指標(biāo)體系進(jìn)行建立和完善，包括“增長效益”、“成本效益”、“投資效益”、“滿意效益”等多個維度的指標(biāo)；3、根據(jù)不同的評估對象，運(yùn)用不同的方法進(jìn)行評估分析，包括定量分析和定性分析兩種方法，分別對該地區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量提升等方面的績效進(jìn)行評估；4、通過數(shù)據(jù)采集、調(diào)查和訪談等方法，收集廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績效審計(jì)評估的相關(guān)數(shù)據(jù)，建立評估數(shù)據(jù)庫；5、綜合各類數(shù)據(jù)，制作評估報(bào)告，得出績效評估的總體和細(xì)節(jié)結(jié)果，并對評估結(jié)果進(jìn)行解讀和分析，提出管理建議和改進(jìn)措施。三、研究方法和技術(shù)路線本次研究采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，包括數(shù)據(jù)分析、案例分析、調(diào)查問卷、訪談等多種技術(shù)手段。主要技術(shù)路線為：1、明確研究內(nèi)容，確定研究方法和技術(shù)路線；2、收集廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績效審計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，建立評估數(shù)據(jù)庫；3、運(yùn)用定量和定性相結(jié)合的研究方法，分別對廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)的增長效益、成本效益、投資效益、滿意效益等方面進(jìn)行評估，得出具體測度值；4、采用多元回歸分析法、結(jié)構(gòu)方程模型等方法，將數(shù)據(jù)進(jìn)行整合和分析，得出績效評估的總體和細(xì)節(jié)結(jié)果；5、在評估報(bào)告中，對評估結(jié)果進(jìn)行解讀和分析，提出管理建議和改進(jìn)措施。四、預(yù)期結(jié)果和可行性分析通過本次研究，預(yù)期可以得出廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績效評估的總體和細(xì)節(jié)結(jié)果，可以為該地區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量提升等方面的管理和改進(jìn)提供科學(xué)依據(jù)。本次研究的可行性分析如下：1、評估對象明確，數(shù)據(jù)來源豐富，有足夠的數(shù)據(jù)支持；2、評估方法豐富多樣，可以充分反映“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績效的各個方面；3、評估結(jié)果具有科學(xué)性、客觀性、準(zhǔn)確性，對“兩基”教育經(jīng)費(fèi)的管理與改進(jìn)具有重要意義。五、研究進(jìn)度安排本次研究預(yù)計(jì)歷時3個月，研究進(jìn)度安排如下：第一階段（1個月）：組織研究方案，確定評估指標(biāo)和方法第二階段（1個月）：進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，建立評估數(shù)據(jù)庫第三階段（1個月）：對評估結(jié)果進(jìn)行綜合分析和解讀，撰寫評估報(bào)告六、質(zhì)量保證措施本次研究將嚴(yán)格遵守科學(xué)研究規(guī)范和倫理要求，對數(shù)據(jù)來源和分析方法，進(jìn)行嚴(yán)格的審