小學四年級語文教師工作總結

Word版本，下載可自由編輯小學四年級語文教師工作總結期末的鐘聲又一次敲響了，暑假的號角也已經(jīng)吹響了。這一學期的語文教學工作也宣告結束?；叵脒@一些奇的工作，我努力過，有勝利也有失敗。跟大家來共享我的學校四班級語文老師工作總結。

一、努力學習，提升自身業(yè)務素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求每一名老師都要不斷提升業(yè)務素養(yǎng)。為此，我樂觀向有閱歷的老師學習，樂觀發(fā)揮每一名同學的樂觀性、積極性和制造性，讓他們真正試試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引領同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提升。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都細心設計，力求做到同學愿學。

二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提升課堂教學效率。

課堂是同學獲得學問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班同學的實際特征，采納生動活潑的教學形式，激活同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的試試因素，引領積極探究，自主獲得學問。提升同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。

三、依托語文綜合實踐活動教學，提升同學的學問積累。

在教學中，針對我們班同學的實際，我充分激活他們的古詩文誦讀樂觀性，每天早上，我都堅持和同學一起誦讀美麗的古詩文，激活同學背誦古詩文的愛好。

為了更好地培育同學的朗讀、理解力量，我一直要求同學多讀多想，并且要求同學在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓舞同學大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

四、以同學為主體，以老師為主導，強化同學基本技能的培育。

同學的基本技能的形成以基礎學問的全面掌控為前提。在教學中，充分發(fā)揮老師的主導作用，以同學為主體，采納自主合作探究性的學習方法，讓每個同學都成為探究性教學的主體。留意進展同學的力量，強化奇怪???心，引發(fā)同學敢于想象，勇于質疑，鼓舞同學多思多想，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。

五、教學中樂觀創(chuàng)設情境，培育同學的學習愛好，激活他們的奇怪???心和求知欲。使同學成為學習的主人。仔細指導同學自主學習、單獨思索，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

其它，我采納舊教材，新教法，注意學法。變滿堂問式教學為同學自由進展式教學。老師強化學法指導，給同學學習充分的時間與空間，讓同學充分體悟學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學好學的火花。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提升，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，