初二數(shù)學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)兩篇

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初二數(shù)學(xué)老師個(gè)人期末工作總結(jié)1

??本學(xué)年主要擔(dān)負(fù)了初二1、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，取得了一些成果，也還存在些問題，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

??一、教學(xué)工作

??進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論教學(xué)改革，仔細(xì)分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式、方法，堅(jiān)持實(shí)施素養(yǎng)教育為根本點(diǎn)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，仔細(xì)完成教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，積極訓(xùn)練同學(xué)的各種數(shù)學(xué)技能。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。

??二、教學(xué)的實(shí)踐操作

??1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采納不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：

??(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

??(2)思維技能、空間觀念強(qiáng)。

??針對這些特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，要使同學(xué)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所須要的幾何基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算技能，思維技能和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡約的實(shí)際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好性格、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過程采納多媒體教學(xué)鼓舞同學(xué)自己設(shè)計(jì)課件，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好及培育他們實(shí)踐技能。

??2、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：

??課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的生命線，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法：

??(1)抓好舊知識(shí)的總結(jié)過關(guān)，做好新知識(shí)與舊知識(shí)的函接。

??(2)分化教學(xué)難點(diǎn)，以探討、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

??(3)查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延伸。

??三、優(yōu)化教學(xué)語言、運(yùn)用多媒體組合。

??語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段，老師要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學(xué)語言是可以引趣、傳導(dǎo)、釋疑的。教學(xué)語言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探究和積累。我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣，重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋，知識(shí)的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教學(xué)語言，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。

??教學(xué)媒體的運(yùn)用是教學(xué)過程的一個(gè)重要手段，依據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體組合，有利于提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，制造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

??通過該學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步培育了同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好，并培育了同學(xué)具有肯定的實(shí)踐技能和良好的思維習(xí)慣，以及培育了同學(xué)具有肯定的探究技能。

??今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累閱歷，培育和進(jìn)展同學(xué)獵取數(shù)學(xué)知識(shí)的良好素養(yǎng)。

初二數(shù)學(xué)老師個(gè)人期末工作總結(jié)2

??本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)八(二)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，仔細(xì)對待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，積極向其他老師請教教學(xué)中涌現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：

??一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

??過去的一個(gè)學(xué)期中，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學(xué)做到：民主同等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐煩教育;對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊敬、友好相處;對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。

??二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

??本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初二數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能積極投入到課改的實(shí)踐探究中，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教學(xué)方法的討論，更新教育觀念，掌控教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的技能。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點(diǎn)。

??三、教學(xué)工作

??在教學(xué)中，我大膽探究適合于同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

??1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)。

??通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)同學(xué)性格差異，積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

??2、仔細(xì)備好課。

??①仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

??②了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的措施。

??③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

??3、堅(jiān)持同學(xué)為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

??細(xì)心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，堅(jiān)持同學(xué)為主體，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，針對初二班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)技能;給同學(xué)提供合作學(xué)習(xí)的.氛圍，在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成4人的學(xué)習(xí)小組，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺錯(cuò)誤和訂正錯(cuò)誤的技能;為同學(xué)提供機(jī)會(huì)，培育他們的創(chuàng)新技能。其次加強(qiáng)教法討論，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采用了問題——爭論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培育問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。

??4、仔細(xì)批改作業(yè)。

??在作業(yè)批改上，做到仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在講評作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使同學(xué)能實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)并訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

??四、工作中存在的問題

??1、教材挖掘不深入。

??2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

??3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

??4、差生末抓在手。由于對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)立場、思維技能不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)掌控的狀況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)