大學(xué)生創(chuàng)新報(bào)告怎么寫六篇

第大學(xué)生創(chuàng)新報(bào)告怎么寫六篇【篇一】大學(xué)生創(chuàng)新報(bào)告怎么寫

社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。經(jīng)過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自我在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！

【篇二】大學(xué)生創(chuàng)新報(bào)告怎么寫

離開林口幼教中心。我的心中好像卸下了重?fù)?dān)，回首這走過的四個(gè)月的路程，流過了無數(shù)點(diǎn)汗水，我的心每時(shí)每刻都在想著下一步我的工作是什么，我該怎么做。都過去了，回頭再望望。這四個(gè)月里，最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)在：十、百，心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！?/p>

一、陶冶情操、修身養(yǎng)性

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。

二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。

在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，在六·一兒童節(jié)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。

在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費(fèi)購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大。

三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

在這中思想的指導(dǎo)下，平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園。剛來時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過手術(shù)，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語言、眼神給予她表揚(yáng)和肯定?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對我特別的親。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的

增長、社會(huì)性情感的發(fā)展，對于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。活動(dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。

四、隨即教育，事半功倍

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子。”孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會(huì)浮，什么會(huì)沉等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

通過這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了?！靶∨笥褌儯F(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，20分鐘的課一下子就過去了。

這是我在這實(shí)習(xí)四個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

【篇三】大學(xué)生創(chuàng)新報(bào)告怎么寫

時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)_。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。后來，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎(jiǎng)小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識(shí)，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對掉東西而耿耿于還了。

在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯(cuò)都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時(shí)和適度，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

【篇四】大學(xué)生創(chuàng)新報(bào)告怎么寫

在這十多天的實(shí)踐生活中，有許多收獲。收獲了一些對生活的理解，也收獲了很多感動(dòng)。

由于駕照考試報(bào)名出錯(cuò)，我5號下午才單獨(dú)來到了圣泉鄉(xiāng)中心小學(xué)。來到之后才知道了這里的風(fēng)俗和習(xí)慣和自己老家完全一樣。也正是這個(gè)原因，我能很快地開始做事。在和他們溝通和教學(xué)并沒有什么障礙。

首先我總結(jié)一下自己在這十幾天里做的事。我的工作主要是三個(gè)方面。一方面是教孩子們學(xué)習(xí)，我教他們五年級數(shù)學(xué)。根據(jù)我自己的理解，五年級的數(shù)學(xué)有五個(gè)部分，分別是單位換算、方位的表示、分?jǐn)?shù)的加減乘除、解方程、應(yīng)用題。還有一方面就是家訪，跟孩子一起到家里去了解他們的家庭情況，這樣能更好地了解留守兒童的心理狀況，以及能更好地教育孩子們。還有最后一方面是批改他們的試卷，以便給他們的成績做個(gè)正確的定位以及制作合適的教學(xué)計(jì)劃。其實(shí)個(gè)人感覺我們這次的實(shí)踐的最大亮點(diǎn)就是對孩子們心理方面的教育，因?yàn)閺奈乙郧靶W(xué)的學(xué)習(xí)、生活來看，是存在各種各樣的心理問題，而且由于教學(xué)資源有限，沒有專門的老師給以正確的指導(dǎo)。特別是農(nóng)村的大多數(shù)孩子都一定程度上對自己缺少自信，這僅有的十幾天實(shí)踐活動(dòng)，很難讓他們在知識(shí)上有很大的提高，所以希望在心理上的教育能夠指引他們以正確的心理面對生活。

這次實(shí)踐有許多收獲和感動(dòng)。由于我是通過同學(xué)介紹加入的這次實(shí)踐活動(dòng)，而且晚來了幾天，所以剛開始的一段時(shí)間感覺找不到組織，甚至可以說是迷茫。那段時(shí)間總是模仿著別人在宿舍和會(huì)議室之間徘徊，卻無法安下心來做事。但只要來到教室看到孩子們們帶著期許的眼神，我就感覺找到了自己來到這里實(shí)踐的意義。正是與孩子們之間的羈絆支持了我一步一步走完這次實(shí)踐活動(dòng)。每當(dāng)天氣炎熱，或者身體不舒服時(shí)，就會(huì)抱怨地說：“為什么實(shí)踐時(shí)間這么長，怎么還不結(jié)束”但其實(shí)我自己明白那不是自己的真心話，特別是到最后幾天，心里開始越來越難受，說不清楚的感覺。只到離開的前一天和班上的幾個(gè)老師吃飯一起閑聊的時(shí)候，才弄明白了這個(gè)感覺是不舍，是對孩子們的不舍。希望孩子們，能走出那個(gè)閉塞的環(huán)境，走出去，走得更遠(yuǎn)。

【篇五】大學(xué)生創(chuàng)新報(bào)告怎么寫

頂崗支教實(shí)習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項(xiàng)重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力，培養(yǎng)一個(gè)準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個(gè)訓(xùn)練平臺(tái)，同時(shí)也為我們當(dāng)中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐舞臺(tái)，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

頂崗支教從_級開始到我們_級已經(jīng)舉行了三屆，他對我們來說是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我們可以通過頂崗支教實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作(當(dāng)然，有的與本專業(yè)不對口)，可增強(qiáng)專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì)打下一定的基矗通過學(xué)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是實(shí)習(xí)的真諦所在。

近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一半，回顧實(shí)習(xí)的日子，有辛酸，有歡悅。實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們收獲頗豐，下面做具體介紹：

情況概述

在圓滿結(jié)束校出征儀式之后，我們幾位實(shí)習(xí)生(黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步)于__年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué)，收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開學(xué)晚，直到9月5號，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來乍到，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們，偶爾有些尷尬。清閑的日子不長久，我們原以為這邊是中學(xué)，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長對我三個(gè)大學(xué)生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學(xué)生就少，由于生員不夠，每個(gè)年級就是一個(gè)班，我——張俊被指定為四年級的班主任，同時(shí)給一年級的學(xué)生帶語文;他——趙洪強(qiáng)被指定為一年級的班主任，同時(shí)給我們班帶數(shù)學(xué);另一個(gè)——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時(shí)給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué)。職責(zé)清晰后，我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來把我們實(shí)習(xí)班主任的工作做一總結(jié)：

班主任工作

由于學(xué)生少(全?？偣步?0號人)，這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人，男生兩名，女生五名。他們特別喜歡我，在我看來，在學(xué)校我們是師生關(guān)系，其實(shí)，我把他們當(dāng)作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他們總是圍在我的周圍……

第一堂課，我記憶猶新。講《觀潮》，先做了個(gè)自我介紹，之后導(dǎo)入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺(tái)上講課，緊張?jiān)谒y免。學(xué)生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個(gè)班集體當(dāng)中。學(xué)生特別聽話，原先這個(gè)的班主任是李長芳老師，現(xiàn)在管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個(gè)班原來學(xué)習(xí)很出色，有幾位學(xué)生特別有才，不過后來轉(zhuǎn)走了，有些遺憾?，F(xiàn)在這個(gè)班的情形不如以往，當(dāng)了解到這些情況后，我覺得我這個(gè)班主任該有所作為了。

在班級管理方面，我遵循民主原則。首先選了班長和學(xué)習(xí)委員，大家從一年級到四年級一直在一起(有一個(gè)是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的，上完一學(xué)期還要回去，他的學(xué)籍還在那)，感情很深，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長，馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風(fēng)良好。這對我來說很容易做到。

在一起很長時(shí)間了，我觀察他們很久，班長為人內(nèi)向害羞，做事有些馬虎，但學(xué)習(xí)很認(rèn)真;學(xué)習(xí)委員為人外向大方，做事井井有條，然而學(xué)習(xí)上有些不盡人意;其他幾位我更是了解地徹底。有一位因?yàn)檐嚨溚炔渴軅粚W(xué)期沒來上課，最后留級到我們班，但思想確實(shí)很活躍，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。那位山西的小帥哥是我最看重的，盡管很調(diào)皮搗蛋，但成績的確好的沒法說。各位同學(xué)學(xué)習(xí)都較自覺，但紀(jì)律上卻不行，對此，我特別生氣。在班會(huì)上講了很多次，措施也出臺(tái)了不少。比如，誰要是在自習(xí)課上搗亂，罰他做一天的值日。這樣一來，效果還是比較明顯的。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn)，他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過，趙洪強(qiáng)所帶的一年級，老師在時(shí)，效果良好;老師走后，無人看管情況下，一片混亂，學(xué)生們很是令老師不可理喻。

本班衛(wèi)生方面，遵循集體勞動(dòng)的原則。本來人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。每當(dāng)下午放學(xué)之后，學(xué)生們就集體大掃除，一切完畢之后，我會(huì)一一檢查，不足之處，我會(huì)加以說明知道干好為止。由于在校學(xué)生皆走讀生，所以在衛(wèi)生方面，我要求他們做到位，講究質(zhì)量，不許麻痹大意，耍小聰明，爭取一氣呵成。這樣的要求一點(diǎn)都不過分，如果不講究質(zhì)量，讓他們干得太晚的話，害怕他們晚點(diǎn)回家，路上會(huì)不安全。學(xué)生們能體會(huì)我的心意，否則班會(huì)上的思想工作就沒有任何意義了。

學(xué)習(xí)方面，我是最得意的。成績就是最好的證明。每天上完課，我都會(huì)問學(xué)生同一個(gè)問題：你們聽懂了嗎當(dāng)然，由于民族成分復(fù)雜，民族學(xué)生之間本來就有差異，這些都是不爭的事實(shí)。有些不能完全明白那是理所當(dāng)然的。對此，我一點(diǎn)都不驚奇，我會(huì)耐下心來仔細(xì)給他道明，讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上，我要求學(xué)生必須按時(shí)完成，保質(zhì)保量，不許投機(jī)取巧，否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些基礎(chǔ)題上，決不允許出小錯(cuò)誤，要不然就得挨打。經(jīng)過這么一整頓，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外的好。學(xué)生作業(yè)交得積極，成績斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的，我的老師姐)，現(xiàn)在三、四、五、六年級的英語老師。她對我說：“張老師，有你的配合，我的教學(xué)順利的很!”我恨高興她能這么說。的確是這樣的，九月中旬，四個(gè)年級都舉行了英語考試，我們班最高，平均分75。冬老師鼓勵(lì)我們班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。就我所帶的語文來說，成績那也是直線上升，最好的一次，全班上83分以上的有3個(gè)，77分以上的有3個(gè)，也有一個(gè)不及格。對于那個(gè)藏族女生來說，她本身在學(xué)習(xí)就有缺陷，五個(gè)單元考試以來，他的成績也在逐步上升，從原來的20多分提高到目前的50分左右，可以說進(jìn)了一大步。這樣的成績，不能說好也不能說不好，白校長對這樣的成績很滿意，我自己覺得無愧于心。

思想方面，在我們班提得最多的兩個(gè)字就是“團(tuán)結(jié)”。我的學(xué)生雖能明白，但實(shí)際上做的不到位。個(gè)人主義極強(qiáng)，我行我素。這一點(diǎn)我特厭惡。本著以人為本的原則，我沒有歧視任何人，內(nèi)心中也沒有這種想法。但我的學(xué)生卻有。值日方面，剛開始總以為自己做多了，別人做少了，怨氣十足，這沒什么，合乎常情。后來有的學(xué)生干脆不做了，我就看不過去了。我對大家說：“這是一個(gè)集體，多做一點(diǎn)兒，你不吃虧，也不會(huì)掉一塊肉”。學(xué)習(xí)方面，大家更是獨(dú)立慣了，各學(xué)各的，一點(diǎn)兒互幫互助的意識(shí)都沒有，而且歧視民族的事時(shí)有發(fā)生。我對他們說：“思想品德你們白學(xué)了，幫了他人你們也能得到他人的幫助，要是沒有這點(diǎn)品德，學(xué)習(xí)再好也是沒有用的。人品不好，將被社會(huì)所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽話的，給他們強(qiáng)調(diào)多次之后，變化很大。我的班風(fēng)之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的，至少校領(lǐng)導(dǎo)們挺滿意的。

生活安排

在實(shí)習(xí)過程中，我過得很快樂。有學(xué)生陪著我，我不再孤獨(dú)，盡管想念家人和校友。我和學(xué)生們的互動(dòng)特別多，業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲(chǔ)存在了相機(jī)里。

我除了帶學(xué)生主課語文外，還帶他們科學(xué)、品德等副課。給他們做演示實(shí)驗(yàn)，豐富他們的學(xué)識(shí)。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動(dòng)。

我們同僚們有空就到外面聚餐，談笑風(fēng)生。白校長這人特別豁達(dá)，能屈能伸。帶我們特別周到，就是有時(shí)喝醉酒之后，就開始滿嘴的責(zé)難話。平時(shí)我們相處特別好，我們在一起下象棋，在一個(gè)灶上吃飯，大伙兒輪流做飯，白校長特欣賞我的廚藝。剛來時(shí)，他問我：“會(huì)做飯嗎”我理直氣壯地說：“那必須的?！碑吘刮揖艢q的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)做飯了，比白校長還早五六年呢!在校老師都夸我：“菜炒得好!”我是名副其實(shí)的主廚，校長有時(shí)親自點(diǎn)名我去炒菜，讓大家開開眼。在學(xué)校，我的飯量特別大，他們更是驚訝不已。一個(gè)人一頓能吃兩個(gè)人的飯，來到這里，我體重增長了8斤，不能不說是一個(gè)奇跡。

回到宿舍里，更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng)，晚上回去還能聽見夏吾東智老師(特崗教師)彈吉他，我們四人在宿舍相處和睦，有說有笑，親如一家。

實(shí)習(xí)感受

實(shí)習(xí)生活豐富多彩，有滋有味。我學(xué)到很多實(shí)用技能。觀摩老教師的課堂講演，我學(xué)會(huì)如何正確地駕馭課堂，講解教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)驗(yàn)來之不易，是“實(shí)習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué)，我相信這一次實(shí)習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位，我相信在這次實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上我會(huì)更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法，我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的彼岸。

跟白校長等人在一起，我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時(shí)邀請我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致，我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長，他太在意我們了，甚至請客人吃飯，我們幾位也被叫去，要我們學(xué)習(xí)如何處理社會(huì)關(guān)系，如何掌握人脈。這是無形的鍛煉和培訓(xùn)，我們由此長了見識(shí)。

對學(xué)生們而言，我確實(shí)舍不得他們。他們曾跟我說：“老師，你不許走，我們不讓你走?！蔽液芨袆?dòng)。我心里在想：“我教出來的學(xué)生一定會(huì)很棒!”即便我走了，他們依舊能保持先前的特色，他們是名副其實(shí)的尖刀班，能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。

這次實(shí)習(xí)在我看來是最有意義的社會(huì)經(jīng)歷。我愛這次實(shí)習(xí)!

【篇六】大學(xué)生創(chuàng)新報(bào)告怎么寫

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自我的一份力量，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。并且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到