2小小的船 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

2小小的船公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計部編版語文一年級上冊《小小的船》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

本節(jié)課是部編版一年級上冊課文第二課《小小的船》。小學(xué)一年級的孩子天真活潑,很好動。他們對于新知識很渴望。但是剛?cè)雽W(xué)一個月,各種習(xí)慣還在初始的養(yǎng)成期,知識比較缺乏,表達(dá)能力和想象能力也需要不斷開發(fā)。課堂上應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)?！缎⌒〉拇肥侨~圣陶老先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。課文以優(yōu)美的語言、形象的比喻,描繪了一幅奇妙的夜景圖──一個小朋友坐在小船似的月亮上觀賞夜空的美麗景象。想象奇特,易于激發(fā)兒童朗讀的興趣,驅(qū)遣他們的想象。

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)會10個生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的意思,正確書寫。認(rèn)識“門"字旁,會寫4個生字。

正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

根據(jù)本課詩文優(yōu)美,富于想象的特點(diǎn),制定的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀,使學(xué)生在讀中體會,讀中理解,讀中想象,在讀中得到美的熏陶和情感的升華。又因為對于一年級學(xué)生來說,理解詩文內(nèi)涵有一定的難度,所以把理解詩句展開想象作為教學(xué)難點(diǎn),而突破難點(diǎn)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生進(jìn)入詩的意境。

【教學(xué)過程】

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

同學(xué)們,夜晚，美麗的夜空中都有一顆一顆閃閃的什么呀那么你們看在這美麗的夜空中除了星星之外還少了誰呀你們喜歡月亮嗎你們能夠告訴老師,中秋節(jié)的時候你們看到的月亮是什么樣兒的除了圓圓的月亮，你還見過什么樣的月亮？有一位叫葉圣陶的老爺爺跟你們一樣,也特別喜歡月亮,而且他還為月亮寫了一首特別好聽的兒歌?？?有一位小姑娘飛上了藍(lán)藍(lán)的天空,乘上了彎彎的月亮船,唱起了這首好聽的歌。同學(xué)們想不想聽這首兒歌(教師播放兒歌視頻，學(xué)生拍手)今天,咱們要學(xué)的課文就是葉圣陶老爺爺創(chuàng)作的這首兒歌《小小的船》。跟老師一起齊讀課題?！缎⌒〉拇纷⒁馕覀兊摹暗摹币x輕聲,再來一遍。

二、復(fù)習(xí)字詞，掃除障礙

同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字?？?生字寶寶們從課文中跑出來了,你們還記得它嗎誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀(兩位小老師領(lǐng)讀,一人讀一行。獎小紅花。)小小老師誰來當(dāng)？小小老師我來當(dāng)。dechuánliǎngtóuzài的船兩頭在lǐkànjiànshǎnxīnɡ里看見閃星老師想問問同學(xué)們，這個的沒有聲調(diào)，是讀什么聲??？那這個船和閃，老師為什么要把它標(biāo)紅呢？誰來猜猜老師的心？船和閃都是什么音??？你可真會猜啊，一下就猜中了老師的心。那我們一起把這兩個翹舌音的字再讀兩遍。

去掉拼音讀;(分兩組讀或男女比賽讀)現(xiàn)在老師把拼音寶寶去掉了，你還認(rèn)識他們嗎？那我請男生先來試試，看看是男生讀得好，還是女生讀得好。

猜字謎同學(xué)們讀的真好，老師呀請你們玩一個小游戲，這個游戲的名字叫做猜字謎。一個小人躲在門里面是什么字？謎底就在這些生字當(dāng)中。是什么？你們可真聰明，用加一加的方法，閃字是什么加什么？對了，門是他的偏旁，叫做門字框，跟我讀：門字框門＋人變成閃找一找還有哪些字可以用加一加的方法：白+勺=的手+目=看日+生=星

開火車讀詞語看來我們的生字寶寶同學(xué)們都記住了,那由生字組成的詞語大家會讀嗎下面我們來開小火車讀詞語，火車火車哪里開火車火車這里開。小火車在開的時候其它同學(xué)也要配合好哦。

三、在情境中學(xué)習(xí)課文

_____________、整體感知

學(xué)生自由讀生字和詞語都讀的這么正確、流利!那,同學(xué)們有信心把課文也讀的正確、流利嗎接下來,請你翻到書面56面(生:我就翻到56面),請同學(xué)們借助拼音自己把課文讀一讀,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,看清標(biāo)點(diǎn)。好,開始吧!

教師范讀老師聽你們讀的這么的優(yōu)美，老師也情不自禁的想讀一遍，下面聽老師讀一遍好嗎？

帯讀學(xué)生老師讀完了，想請同學(xué)們跟著老師一起讀一讀這首美麗的兒歌，老師讀一句，你們讀一句。

師生配合讀同學(xué)們讀的真好，下面考驗我們默契的時候到了。老師想和同學(xué)們一起讀兒歌，老師讀上半句，你們讀下半句，看看我們能不能配合好。準(zhǔn)備好了嗎？

_____________、學(xué)習(xí)課文課文讀完了,有哪個細(xì)心的小朋友可以告訴老師,課文寫的是怎樣的月兒生:彎彎的月兒師:(教師舉起寫有“——的月兒"字樣的卡片)跟老師讀生:彎彎的月兒師:(把卡片貼到黑板上)彎彎的月兒像什么呀生:彎彎的月兒像小小的船師:(舉起寫有“——的船”字樣的卡片)請同學(xué)們齊讀生:小小的船彎彎的月兒為什么會像小小的船？這兩樣事物哪里特別像？讓學(xué)生來指一指，明確：彎彎的月兒和小小的船兩頭都是尖的。師:(舉起寫有“兩頭——"字樣的卡片)齊讀生:兩頭尖一起來把這句話齊讀一遍。彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖。

同學(xué)們看,這彎彎的月兒除了像小船還像什么生活中你見過哪些彎彎的東西生:鐮刀、小橋、小船生:香蕉師:彎彎的月兒除了像小船還像香蕉、像鐮刀、像小橋。你們可真是善于發(fā)現(xiàn)的小小偵察家啊。

接下來,請小偵察家們用火眼金睛看看這兩個句子有什么不一樣的地方請你們先讀一讀這兩個句子，讀完后告訴老師他們有什么地方不一樣。生：彎的月兒，小的船彎彎的月兒，小小的船同學(xué)們觀察的真仔細(xì)啊。這么快就把他們的不同找出來了。老師也想來讀一讀這兩個句子，同學(xué)們仔細(xì)聽，聽完告訴老師你更喜歡哪個句子(1).彎的月兒小的船,小的船兒兩頭尖(2).彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖哪位同學(xué)來說說，你更喜歡那一句？明確:第二句寫的好。像彎彎、小小這樣兩個字疊在一起組成的詞語就叫“疊詞”,有了疊詞的幫助,彎的月兒就更彎了，小的月兒就更小了。

師:,哪位同學(xué)能用可愛的、贊美的語氣來讀一讀這一句,看看誰把月兒和船兒的可愛樣子讀出來了。我想請同學(xué)們一起來讀一遍第二句，讀的可愛一點(diǎn)、美一點(diǎn)。

找疊詞像彎彎的、小小的這樣的疊詞，課文中還有許多，你能把他找出來并且圈起來嗎？拿起筆圈一圈生：還有閃閃的、藍(lán)藍(lán)的閃閃的什么？星星藍(lán)藍(lán)的天，同學(xué)們?nèi)α藛?？掌聲送給自己。棒棒棒，我真棒。我們一起來讀一讀這些疊詞，請你跟我一起讀，我就跟你一起讀。彎彎的月兒小小的船閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天

小組合作說疊詞同學(xué)們，你們知道嗎？除了課本里的疊詞，生活中也有許許多多的疊詞，比如說吃加餐時，我們的蘋果是紅紅的。你還能說幾個這樣的疊詞呢？請同學(xué)們小組討論說一說你發(fā)現(xiàn)的疊詞。計時兩分鐘，開始。生：紅紅的蘋果、長長的頭發(fā)、大大的眼睛、圓圓的太陽

看來同學(xué)們在生活中都非常善于觀察、善于積累，那就獎勵同學(xué)們和老師一起乘上這只彎彎的月亮船,去藍(lán)藍(lán)的天空中遨游吧!播放視頻師：乘上彎彎的月亮船在天空中遨游，你們會看到什么啊生:閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天。閃閃的星星多么可愛啊,藍(lán)藍(lán)的天空多么美麗啊!“我"看著、想著,都入迷了、陶醉了。下面,請同學(xué)們用可愛的、贊美的語氣再次有感情的齊讀課文。

學(xué)生表演讀

剛剛老師看到已經(jīng)有同學(xué)在做著動作讀課文了,真不錯!下面,請同學(xué)們一起跟著老師做著動作,表演讀一讀課文,看看哪位同學(xué)的動作做的最到位。師生一起表演讀。嗯,同學(xué)們讀的真不錯,動作也表演的真到位。那,同學(xué)們能不能不看課文也不看黑板,邊背誦邊表演呢

指導(dǎo)書寫

下面,老師還給同學(xué)們帶來了本課我們要求會寫的字,同學(xué)們認(rèn)識這個字嗎生:“月”對,“月亮"的“月”字。今天,在這個“月"字中,我們要學(xué)習(xí)一個新的筆畫叫“橫折鉤”,也就是“月"的第二筆。誰的小手最漂亮,跟老師一起來書寫“月”字:一筆豎撇,二筆橫折鉤,三筆橫,四筆橫,注意我們第四筆橫是橫在哪里對,橫在橫中線上。下面,這個字,同學(xué)們認(rèn)識嗎生:“兒"對,“兒歌”的“兒"字,在這個“兒”字中,也有一個我們要學(xué)習(xí)的新筆畫,叫“豎彎鉤",同學(xué)們看看這個豎彎鉤是“兒”的第幾筆啊對,第二筆。誰的小手最漂亮,跟老師一起來書寫“兒”字:一筆豎撇,二筆豎彎鉤,注意豎撇在豎中線的左邊,豎彎