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八年級語文下冊專題三語病與語法知識快速對答案1
提示:點擊進(jìn)入習(xí)題(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√(7)×2(1)成分殘缺,缺賓語,在“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”后邊加上“的特點”。(2)偷換主語,在“被稱之為”前加上主語“馬頭琴”。(3)成分殘缺,缺主語,刪去“在”“下”。(4)存在歧義,“三個歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員”語義指代不明,可改為“三個來自歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員”或“來自三個歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員”。(5)搭配不當(dāng),可改為“成本下降了一半”或者“成本下降了50%”。34BA5B67DACB8910A11(1)理想信念是“總開關(guān)”(2)動賓(3)在句末加上“的理想信念”1.判斷下列句子是否有語病,無語病的打“√”,有語病的打“×”。(1)(2020·湖北孝感中考)培育祖國語言文字對中小學(xué)生的“骨肉親情”,關(guān)系著國家培根鑄魂的使命擔(dān)當(dāng)。()(2)(2020·貴州黔西南州中考)改革開放至今,我國已初步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放。()××語序不當(dāng),應(yīng)將“祖國語言文字”“中小學(xué)生”對換成分殘缺,應(yīng)在句末加上“格局”(3)(2020·四川涼山州中考)劉慈欣的《三體》是一本好書,它激發(fā)了人們探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域的興趣。()(4)(2020·黑龍江龍東中考)電商的興起,加快了商品銷售的速度和質(zhì)量,極大地方便了人們的生活。()“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng),應(yīng)該刪去“和質(zhì)量”√×(5)(2020·山東青島中考)加快推行“綠色鄉(xiāng)村”建設(shè),加強(qiáng)農(nóng)村居住環(huán)境整治,是能否構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局的重要條件。()(6)(2020·山東德州中考)實行分餐制,使用公筷公勺,不僅保護(hù)個人健康,還體現(xiàn)了社會文明。()一面對兩面,刪去“能否”×√(7)(2020·內(nèi)蒙古包頭中考)在體育測試前,老師再三提醒我們要注意各項動作要領(lǐng),切忌不要違規(guī)和失誤。()否定不當(dāng),刪掉“切忌”或“不要”×2.修改下列病句。(1)(2020·江西中考)拙政園中的遠(yuǎn)香堂山水明秀,花木繁茂,其名字便體現(xiàn)了蓮花“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”,是觀蓮的首選勝地。(2)(2020·內(nèi)蒙古包頭中考)馬頭琴的起源傳說是把酸奶勺子蒙上牛皮,拉上馬尾演奏,被稱之為“勺形胡琴”。成分殘缺,缺賓語,在“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”后邊加上“的特點”。偷換主語,在“被稱之為”前加上主語“馬頭琴”。存在歧義,“三個歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員”語義指代不明,可改為“三個來自歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員”或“來自三個歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員”。(3)(2020·山東德州中考)在“直播帶貨”等銷售新模式下,為幫助農(nóng)民脫貧致富開辟了一條新的路徑。(4)(2020·山東濰坊中考)三個歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員對中國5G網(wǎng)絡(luò)的傳輸方式產(chǎn)生了濃厚興趣。成分殘缺,缺主語,刪去“在”“下”。(5)(2020·四川涼山州中考)食品廠經(jīng)過技術(shù)革新,成本下降了一倍,而產(chǎn)值卻增長了20%。搭配不當(dāng),可改為“成本下降了一半”或者“成本下降了50%”。3.下列句子中,沒有語病的一項是()A.小張告訴小王,睡前看電視時間太長或玩手機(jī)時間太長,都會導(dǎo)致他難以入眠。B.文明要從身邊小事做起,市民的一舉一動往往可以顯示一個城市文明程度的高低。C.學(xué)校組織防震逃生演練活動,目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號和應(yīng)急疏散方法。D.成渝兩地聯(lián)合舉辦的“愛成都·迎大運”綠道跑步活動,吸引了大約一萬名左右市民參加。BA.有歧義,“他”到底指代小張還是小王不明確,將“他”改為“自己”或“小王”;C.句式雜糅,應(yīng)刪去“目的”或“為了”;D.語義重復(fù),刪去“大約”或“左右”4.下列句子沒有語病的一項是()A.《民法典》不僅成為國內(nèi)關(guān)注的焦點,也引發(fā)了國際社會的熱議。B.同學(xué)們寫作文要“以我手寫我心”,要讓真情實感在文字間流淌,切忌不要胡編亂造。C.無人機(jī)具備了車牌掃描,就像有了火眼金睛,能排查進(jìn)出車輛。D.地攤經(jīng)濟(jì)成為熱點,原因是由于它一定程度上拉動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。B.否定不當(dāng),刪去“不要”;C.“具備”缺賓語,在“掃描”后加“的功能”;D.“由于……”與“原因是”句式雜糅,刪去其一A5.(2020·廣東中考)下列對病句的修改不正確的一項是()A.面對突如其來的新冠肺炎疫情,我們只有把防控工作抓緊抓實,就能為經(jīng)濟(jì)社會秩序的全面恢復(fù)創(chuàng)造條件。(將“就”改為“才”)B.他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來分享,雖有受到“攻擊”的心理準(zhǔn)備,但更渴望贏得大家的贊賞。(將“高高興興地”調(diào)至“分享”前)C.“二十四節(jié)氣”雖然對農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱,但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義,它體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。(在“規(guī)律”后加上“的理念”)D.我以前對開平碉樓不以為意,直到前些日子去實地參觀,才明白這些風(fēng)格迥異的建筑是先輩背井離鄉(xiāng)、漂洋過海討生活的歷史見證。(刪去“實地”)語序不當(dāng),應(yīng)該把“高高興興地”調(diào)至“他”字之后B6.(2020·天津中考)下面一段文字中有語病的一項是()①電子產(chǎn)品越來越普及,更新?lián)Q代也越來越快。②許多家庭都有棄用的舊手機(jī)、舊電腦等電子垃圾。③這些電子垃圾如果回收處置不當(dāng),就會污染環(huán)境。④因此,相關(guān)部門要繼續(xù)完善垃圾分類回收體系,增強(qiáng)對電子廢棄物的回收處理能力和范圍。A.第①句B.第②句C第③句D.第④句搭配不當(dāng),可改為“增強(qiáng)對電子廢棄物的回收處理能力,擴(kuò)大電子廢棄物的回收處理范圍”D7.(2020·黑龍江齊齊哈爾中考改編)下列選項分析錯誤的一項是()A.熱愛祖國、報紙雜志、打掃教室這三個短語的類型各不相同。B.漢語中有不少帶有或褒或貶感情色彩的詞語,如“偉大”“溫暖”“奮不顧身”等,稱為褒義詞;“愚蠢”“丑陋”“見利忘義”等,稱為貶義詞。C.“語音識別技術(shù)主要解決30厘米到5米范圍內(nèi)的語音交互問題?!边@個句子的主語是“語音識別技術(shù)”。D.“經(jīng)歷了四次沖頂失敗,69歲高齡且身患疾病的他,終于站上了‘世界之巔’?!边@個句子中的“經(jīng)歷了四次沖頂失敗”充當(dāng)狀語?!盁釔圩鎳焙汀按驋呓淌摇笔莿淤e短語,“報紙雜志”是并列短語A8.(2020·黑龍江綏化中考)下列各項語法知識表述不正確的一項是()A.“我由衷地感受到廣大勞動人民的勞動熱情”中兩個“勞動”的詞性相同。B.“單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味”中的“趣味”在句中作賓語。C.“實驗的過程不是消極的觀察,而是積極的探測”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。D.“傷痕累累”“怒發(fā)沖冠”“形勢逼人”“愚公移山”這四個短語的類型完全相同。“不是……而是……”表示并列關(guān)系C9.(2020·江蘇鹽城中考改編)下列表述不正確的一項是()A.“若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發(fā)明,一切學(xué)術(shù)停滯,人類的文化也就不會進(jìn)步了?!笔羌僭O(shè)復(fù)句。B.“雄偉壯麗”“熱愛祖國”“安排任務(wù)”“報紙雜志”這四個短語,從結(jié)構(gòu)上看,都屬于并列短語。C.“看到老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé),使我很受教育?!边@個句子結(jié)構(gòu)不完整。如果去掉“看到”或“使”,句子就完整了。D.“在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已經(jīng)完全消失了?!边@句話的主干是“痕跡消失”。“雄偉壯麗”“報紙雜志”屬于并列短語,“熱愛祖國”“安排任務(wù)”屬于動賓短語B10.(2020·貴州黔東南中考)下列對語文知識的分析,不正確的一項是()A.為確保凱里市成功創(chuàng)建全國文明城市,市政府不斷加大投入,建設(shè)多個濕地公園,成為市民休閑娛樂的好去處。(本句句意明確,無語病)B.當(dāng)脫貧攻堅的號角一遍遍吹響,背上行囊再出發(fā),向著幸福奔跑!那些藏在心底的柔軟,終將支撐我們?nèi)ミh(yuǎn)方!(句中“號角”“行囊”“遠(yuǎn)方”都是名詞)C.在斯科特他們的內(nèi)心深處,與其說盼望回家,毋寧說更害怕回家。(這是一個選擇復(fù)句)D.疫情防控形勢持續(xù)向好,是穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本前提。(“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”是主謂短語,“基本前提”是偏正短語)A偷換主語,在“成為市民休閑娛樂的好去處”前加上“使之”11.閱讀下面的文字,按要求作答。①理想信念是青年學(xué)生思想信念的“總開關(guān)”。②青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。③歷史和現(xiàn)實證明,青年學(xué)生追求理想的高度決定著中華民族未來發(fā)展的高度。④教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅定理想信念,就是
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