7.2.4教學設計人的性別遺傳

第四節(jié)人的性別遺傳教學目標教學目標1．說明人的性別是由性染色體決定的。2．通過精子與卵細胞隨機結合的模擬實驗，說明生男生女機會均等的原因。3．能用科學的態(tài)度看待生男生女問題。教學重點教學重點說明人的性別是由性染色體決定的。教學難點教學難點通過精子與卵細胞隨機結合的模擬實驗，說明生男生女機會均等的原因。教學準備教學準備黑、白圍棋子，紙盒以及多媒體課件等。教學過程教學過程新課導入【教師活動】展示教材第39頁“想一想，議一議”的圖文資料，講解：左圖所示的是一位母親生出的性別不同的雙胞胎，被稱為“龍鳳胎”。為什么這對雙胞胎的性別不同呢？男女性別是由什么決定的？【學生活動】思考，討論，交流。新知探究一、男女染色體的差別【教師活動】展示人類X、Y染色體的掃描電鏡照片，講解：1902年，科學家在觀察中發(fā)現(xiàn)，男性體細胞中有一對染色體與別的染色體不同，它們兩者之間形態(tài)差別較大，而且與性別有關，所以把這對染色體稱為性染色體。后來，科學家進一步把男性體細胞中的這對染色體分別稱為X染色體和Y染色體；而女性體細胞中與此對應的這對染色體是一樣的，都是X染色體。那么，你知道X染色體和Y染色體在形態(tài)上有什么不同嗎？【學生活動】觀察圖片，思考，討論?！窘處熁顒印拷M織學生觀察教材第40頁的經(jīng)整理后的男、女成對染色體排序圖，提出問題，引發(fā)學生思考。1．在男性和女性的各23對染色體中，哪一對被稱為性染色體？2．下面兩圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅圖顯示的是女性的染色體？3．圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？4．在男性的精子和女性的卵細胞中，應該有幾條性染色體？以性染色體為判斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細胞？【學生活動】觀察圖片，思考，回答問題。1．最后一對染色體是性染色體。2．左圖為男性體細胞的染色體，右圖為女性體細胞的染色體。3．左圖最后一對染色體中較小的是Y染色體。Y染色體與X染色體在形態(tài)上最明顯的區(qū)別：Y染色體較小，X染色體較大。4．男性的精子與女性的卵細胞中，都只有1條性染色體。男性有2種精子，分別含X、Y染色體；女性只有一種卵細胞，含X染色體?！窘處熁顒印繉W生的回答作出評價。引導學生歸納男性和女性的體細胞、生殖細胞中染色體的組成，并指導學生嘗試完成表格。出示表格：細胞類型男性女性體細胞生殖細胞【學生活動】思考，討論，根據(jù)所學的知識認真完成表格?！窘處熁顒印恐v解：女性在兩次月經(jīng)之間，會排出一個含X染色體的卵細胞。男性在一次生殖活動中會排出上億個精子，這些精子從含有的性染色體來說只有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的，精子（含X染色體、Y染色體）與卵細胞（含X染色體）結合的機會均等?！具^渡】生男還是生女的機會是否均等呢？讓我們通過一個模擬實驗來進行探究?！窘處熁顒印拷M織學生閱讀教材第41頁“精子與卵細胞隨機結合”的模擬實驗，并展示該實驗的目的要求、材料以及方法步驟，要求學生分組進行實驗?！緦W生活動】認真閱讀教材，并按照方法步驟進行實驗?！窘處熁顒印拷鉀Q學生實驗過程中發(fā)現(xiàn)的問題并及時糾正。展示幾個小組的實驗結果并指導學生進行分析。提出問題，引發(fā)學生思考。1．各個小組模擬精子與卵細胞隨機結合的結果是怎樣的？2．全班模擬精子與卵細胞隨機結合的結果又是怎樣的？3．模擬精子與卵細胞隨機結合的結果說明了什么問題？【學生活動】思考，討論，回答問題。1．只模擬10次結果很可能不等于1∶1。2．全班的總實驗次數(shù)很大，結果更接近1∶1。3．含X和Y的兩種精子與卵細胞結合是隨機的，所以生男生女的機會是均等的?！窘處熁顒印繉W生的回答作出評價并總結：在一般情況下，如果母親的卵細胞與父親的含有X染色體的精子結合，受精卵的性染色體組成就是XX，那么此受精卵發(fā)育成的孩子就是女孩。如果母親的卵細胞與父親的含有Y染色體的精子結合，受精卵的性染色體組成就是XY，那么，此受精卵發(fā)育成的孩子就是男孩。因此，生男生女取決于哪一種精子與卵細胞結合。人的性別是由性染色體決定的。【學生活動】認真傾聽教師的講解。【教師活動】再次展示教材第39頁“想一想，議一議”的圖文資料，引發(fā)學生思考：為什么這對雙胞胎的性別不同呢？（教師提示：通常情況下，婦女每月排1枚卵，有時會同時排出2枚卵。如果2枚卵都受精，就會有兩個不同的受精卵，這樣發(fā)育成的雙胞胎的性別可能是不同的。）【學生活動】思考，根據(jù)所學的知識回答：這對雙胞胎是由兩個卵細胞分別與兩種精子（含X或Y染色體）結合形成的受精卵發(fā)育成的?！窘處熁顒印繉W生的回答作出評價。繼續(xù)提出問題，引發(fā)學生思考：有些人認為，生男還是生女，責任全在女性。你認為這種說法正確嗎？為什么？【學生活動】思考，根據(jù)所學的知識回答：不正確。女性的性染色體為X，男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細胞僅有一種，含X染色體，男性產(chǎn)生的精子含X染色體或Y染色體。當含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子結合時，受精卵的染色體組成為XY，將發(fā)育為男孩；當卵細胞與含X染色體的精子結合時，受精卵的染色體組成為XX，將發(fā)育為女孩。受精時精子與卵細胞的結合是隨機的，所以這種說法不正確?！窘處熁顒印繉W生的回答作出評價。講解性染色體上與性別有關的基因。【學生活動】認真傾聽教師的講解。課堂小結通過本節(jié)課的學習，知道了生男生女的奧秘。人的性別是由性染色體決定的。性染色體是指與性別決定有關的染色體，屬于人體的第23對染色體。男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX。當含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子結合時，受精卵的染色體組成為XY，將發(fā)育為男孩；當卵細胞與含X染色體的精子結合時，受精卵的染色體組成為XX，將發(fā)育為女孩。因此，生男生女取決于哪一種精子與卵細胞結合。板書設計教學反思教學反思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________