Unit 3 Where did you do？Part A（學(xué)案）人教PEP版英語英語六年級(jí)下冊(cè)

Unit3Wheredidyoudo?PartA學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽、說、讀、寫并正確運(yùn)用本單元的詞匯。能掌握并正確運(yùn)用本單元的句型。能夠使用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的事情。能夠詢問他人過去做過的事情。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)本單元的詞匯和句型。使用一般過去時(shí)的正確運(yùn)用。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容本單元主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：詞匯：visit,zoo,beach,library,museum,park,train,bus,plane句型：Wheredidyougolastweekend?Iwenttothezoo.一般過去時(shí)的運(yùn)用四、學(xué)習(xí)過程1.導(dǎo)入新課讓學(xué)生觀看圖片，引出本單元的話題：“Wheredidyougolastweekend?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單問答，使用一般過去時(shí)，如：“Wheredidyougolastweekend?”“Iwenttothepark.”通過簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生熟悉新的句型和詞匯。2.學(xué)習(xí)新詞匯使用幻燈片或手冊(cè)向?qū)W生展示本單元的新詞匯，如“visit,zoo,beach,library,museum,park,train,bus,plane”等。播放相關(guān)錄音，并引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和記憶詞匯。3.學(xué)習(xí)新句型展示句型“Wheredidyougolastweekend?Iwenttothe________.”，并進(jìn)行讀音和語音模仿。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)，使用新的句型進(jìn)行對(duì)話。4.學(xué)習(xí)一般過去時(shí)介紹一般過去時(shí)的用法，并列舉一些常見的過去式動(dòng)詞。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，使用一般過去時(shí)描述自己的過去經(jīng)歷，如：“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”5.合作學(xué)習(xí)將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組共同制定一個(gè)小組計(jì)劃，描述上周末各組成員的活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多輪討論，使用一般過去時(shí)進(jìn)行交流。6.拓展練習(xí)提供一些擴(kuò)展練習(xí)，如填寫句子的正確過去式動(dòng)詞或完成對(duì)話等，以鞏固學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。五、課堂總結(jié)復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型。強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)的用法和正確運(yùn)用。六、課后作業(yè)完成課堂上未完成的練習(xí)題。編寫一篇短文，描述自己上周末的活動(dòng)，至少使用三個(gè)新詞匯和兩個(gè)新句型。七、教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞“Wheredidyougolastweekend?”這一問題展開，通過引入新的詞匯和句型，幫助學(xué)生描述和詢問過去的經(jīng)歷。通過小組合作學(xué)習(xí)和拓展練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交流和表達(dá)。在授課過程中，要注意及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口