國(guó)殤 教案-課用

房山中學(xué)教案模塊：選修單元：三課型：新授課授課日期2009年12課題國(guó)殤教學(xué)目標(biāo)1．體會(huì)《國(guó)殤》通過(guò)塑造和歌頌為國(guó)犧牲的英雄，表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。2．了解敘和贊相結(jié)合的寫(xiě)法。3．背誦這首詩(shī)，并能正確解釋重點(diǎn)字詞。教學(xué)重點(diǎn)詩(shī)中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)難點(diǎn)描寫(xiě)古代戰(zhàn)爭(zhēng)的生字詞。教具方式雙主互動(dòng)教學(xué)手段多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、介紹屈原及《楚辭》導(dǎo)語(yǔ)：今天我們學(xué)習(xí)偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原的一首詩(shī)《國(guó)殤》。屈原，這個(gè)偉大的名字我們一定不陌生。（1）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解的屈原？（什么時(shí)代的人？哪國(guó)人？有哪些作品？有關(guān)他的傳說(shuō)故事）（2）自讀注釋①畫(huà)出有關(guān)屈原的介紹（3）題解。1．關(guān)于屈原。屈原，（約公元前340前278）名卒、字原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)貴族，是我國(guó)把詩(shī)歌推向新階段的一位偉大詩(shī)人，也是一位具有進(jìn)步思想的政治家。早年曾受楚懷王信任，擔(dān)任過(guò)左徒，后楚懷王聽(tīng)信讒言，兩次流放屈原。也元前278年，秦將白起攻破楚國(guó)郢都，這一年的五月五日，屈原憤投汩羅江而死。2．關(guān)于《楚辭》《楚辭》是《詩(shī)經(jīng)》后的第二個(gè)高峰，也是我國(guó)古代詩(shī)歌的巨大而豐富的源頭之一，《楚辭》在我國(guó)文學(xué)發(fā)展史上有著十分主要的作用?！冻o》是以屈原為代表的一種新體詩(shī)，屈原強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，進(jìn)步的政治主張，與黑暗勢(shì)力不妥協(xié)的精神，都體現(xiàn)在他的詩(shī)作中。屈原的作品有《離騷》、《九章》、《天問(wèn)》《九歌》《遠(yuǎn)游》《下居》《渙父》共25篇。屈原的代表作是《離騷》，因此后人提到楚辭又稱(chēng)為“騷體詩(shī)”。3．關(guān)于《國(guó)殤》它是《九歌》（共11篇）中的一首?！毒鸥琛肥且惶鬃猿审w系的祭歌。從東皇太一到“山鬼”所祭的都是自然神祇，為什么最后要祭到人鬼的國(guó)殤？因?yàn)閺某淹鹾笃陂_(kāi)始，就曾經(jīng)和秦國(guó)交戰(zhàn)，大都是秦勝而楚敗。（可參改“背景”）后當(dāng)楚懷王入關(guān)不返，死在秦國(guó)后，民間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的復(fù)仇情緒，固而在祭神時(shí)不但最后列入陣亡將士，而且用極其沉痛的心情歷史地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)況，以示不忘激發(fā)斗志，這是可以理解的。二、整體感知1、生字詞：國(guó)殤（shāng）被（pī）犀甲車(chē)錯(cuò)轂（gǔ）旌（jīng）蔽（bì）日躐（liè）余行（háng）左驂（cān）殪（yì）摯（zhí）四馬援玉枹（fú）天時(shí)懟（duì）霾（mái）2、熟讀生字詞后，逐個(gè)從字面上解釋句子。3、講解誦讀規(guī)律，《楚辭》為七言，上四下三拍。此詩(shī)可分為：操吳戈兮/披犀甲，兮拖長(zhǎng)聲。也可細(xì)分為操/吳戈/兮/披/犀甲，注意每句的重讀音。三、討論研究1、《國(guó)殤》結(jié)構(gòu)分為兩大部分。前十句是敘，后八句是贊。敘贊結(jié)合。第一部分主要是描寫(xiě)激戰(zhàn)的過(guò)程和將士們英勇戰(zhàn)斗血染沙場(chǎng)的情景。開(kāi)頭四句寫(xiě)戰(zhàn)斗開(kāi)始的情況，接下六句寫(xiě)激戰(zhàn)場(chǎng)面和楚軍將士犧牲的悲壯結(jié)局。提問(wèn)：作者在戰(zhàn)斗開(kāi)始后的情況，為什么要從敵我雙方兩個(gè)方面描寫(xiě)？用敵方的人多勢(shì)盛，渲染戰(zhàn)斗氣氛，反襯楚方將士的奮勇、善戰(zhàn)。提問(wèn)：“嚴(yán)殺盡兮棄原野”一句僅僅說(shuō)明傷亡慘重嗎，還突出了什么精神？不僅點(diǎn)明楚軍的傷亡情況，還突出了戰(zhàn)士們的犧牲精神。2、第二部分主要表示對(duì)陳亡將士的深切悼念，贊頌他們勇武剛強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神。“出不入兮往不返，平原忽兮路超遠(yuǎn)?！备桧灹藨?zhàn)士們視死如歸的英雄氣概；并對(duì)烈士犧牲在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)表示欽佩和悼念。中間四句寫(xiě)楚軍將士首身分離，劍弓依然在手，這樣的戰(zhàn)士既勇敢又威武，他們氣概凜然，始終不可冒犯。這不僅再現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的英武形象，而且高度贊美了他們寧死不屈的戰(zhàn)斗精神。最后兩句表示對(duì)烈士們的無(wú)限景仰和熱烈的贊揚(yáng)。他們雖死猶生，精神永垂不朽。提問(wèn)：（1）、指出楚軍將士在戰(zhàn)場(chǎng)上寧死不屈英武形象的詩(shī)句？帶長(zhǎng)劍兮扶秦弓，首身離兮心不懲。誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。（2）、指出最后兩句與主題的關(guān)系？點(diǎn)題──為悼念為國(guó)捐軀的將士，不僅為祭悼之靈、抒發(fā)哀思，更重要的是國(guó)用陣亡將士的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概來(lái)激勵(lì)民心士氣，感召人們同仇敵愾，雪洗恥辱，振興楚國(guó)。（3）、總結(jié)本詩(shī)中心思想。全詩(shī)通過(guò)對(duì)激烈悲壯戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描述，歌頌了為國(guó)捐軀的將士們的英雄氣概和英勇獻(xiàn)身精神，表達(dá)了楚國(guó)人民對(duì)烈士崇高的敬意，同時(shí)表現(xiàn)了作者的愛(ài)國(guó)主義精神。四、《國(guó)殤》的藝術(shù)特色《國(guó)殤》反映了偉大愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原的濃厚的愛(ài)國(guó)主義思想和浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格，是一篇場(chǎng)面描寫(xiě)廣闊悲壯，情感抒發(fā)慷慨激昂的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。本詩(shī)戰(zhàn)斗場(chǎng)面描寫(xiě)很出色。突出了“三個(gè)既寫(xiě)三個(gè)又寫(xiě)”：既寫(xiě)了敵軍人多勢(shì)眾、進(jìn)攻兇猛，又寫(xiě)了楚軍士氣昂揚(yáng)，奮力死戰(zhàn)；既有短兵相接，箭矢交墜的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，又有天怨地怒。尸橫原野的氣氛渲染；既寫(xiě)了士兵披堅(jiān)執(zhí)銳，奮力沖殺，也寫(xiě)了將帥援枹擊鼓，臨陣指揮。提問(wèn)：這首詩(shī)在寫(xiě)法上的“三個(gè)結(jié)合是什么？在寫(xiě)法上，做到了三個(gè)結(jié)合：概括敘述與具體描寫(xiě)結(jié)合、動(dòng)態(tài)描繪與靜止畫(huà)面結(jié)合，暗寫(xiě)敵人與明寫(xiě)楚軍奮勇結(jié)合，使之互相補(bǔ)充、映襯。更加凸現(xiàn)戰(zhàn)斗場(chǎng)面。這首詩(shī)在寫(xiě)作上的另一個(gè)顯著特點(diǎn)：是敘和贊相結(jié)合。前者敘是后者贊的依據(jù)，后者贊的詞句是前者敘的深化。提問(wèn)：這種敘贊結(jié)合的寫(xiě)法對(duì)突出全詩(shī)中心的作用是什么？先生動(dòng)再現(xiàn)了楚軍將士面對(duì)強(qiáng)