部編語文五年級上冊達(dá)標(biāo)檢測卷

五年級上冊語文第七單元達(dá)標(biāo)檢測卷1.讀拼音，寫詞語。hépànlímíngxīnkuàngshényí〔〕〔〕〔〕chóuk?yúshùyìngjiēbù×iá〔〕〔〕〔〕【答案】①.河畔②.黎明③.心曠神怡④.愁苦⑤.榆樹⑥.應(yīng)接不暇【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“畔、黎、神、愁、榆、接、暇〞容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀。判斷對錯。2.“凜冽〞的“凜〞讀l?n，如“凜冽的寒風(fēng)〞“凜冽的早晨〞等。〔〕3.“手捧著火盆〞“捧腹大笑〞和“捧場〞中“捧〞的意思是“兩手托著〞。〔〕4.“恰〞的部首是“忄〞，因此這個字的意思和人的心情有關(guān)?！病?.“規(guī)律〞和“嚴(yán)于律己〞中“律〞的意思是一樣的?！病场敬鸢浮?.√3.×4.√5.×【解析】【分析】【2題詳解】此題考查學(xué)生對字音的辨析與詞語搭配的掌握能力。完成此題，結(jié)合對字音的了解與對詞語搭配的掌握，根據(jù)自己的知識積累作答。“凜冽〞意思是寒冷得刺骨，“凜〞讀“l(fā)?n〞，可搭配為“凜冽寒風(fēng)〞“凜冽的早晨〞等。故此題正確，打“√〞。【3題詳解】此題考查了學(xué)生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。“手捧著火盆〞中的“捧〞意思是兩手托著；“捧腹大笑〞意思是用手捂住肚子大笑，“捧〞是用手捂著的意思。兩個詞語的“捧〞意思不一樣，故此題錯誤，打“×〞。【4題詳解】此題考查了學(xué)生漢字的偏旁部首與漢字字義知識。解答此題時注意仔細(xì)觀察所給出的漢字部件，找出其部首，并分析與之相關(guān)的字義?！扒〃暤牟渴资恰扳啜暎玖x是用心，后引申為正巧，剛剛，和人的心情有關(guān)。故此題正確，打“√〞?！?題詳解】此題考查了學(xué)生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！耙?guī)律〞是指自然界和社會諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系；或指有節(jié)奏的。“律〞是法那么的意思；“嚴(yán)于律己〞意思是嚴(yán)格地約束自己?！奥扫暿恰凹s束〞的意思。兩個詞語的“律〞意思不一樣，故此題錯誤，打“×〞。6.在括號里寫出與加點詞語意思相近的詞。1．那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！〔〕〔〕2．夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡?！病?．我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只。〔〕4．我們幾個面面相覷，不知道怎么辦好?！病场敬鸢浮竣?閑適②.融洽③.悠然自得④.目不暇接⑤.不知所措【解析】【分析】【詳解】此題考查了學(xué)生對近義詞的掌握情況。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答時要在理解所給詞語的根底上填寫出意思相近的詞語。要注意平時的積累。1．句子中的“閑逸〞意思是清閑舒適。故其近義詞有安閑、閑暇、清閑等。“和諧〞意思是配合得適當(dāng)；和睦協(xié)調(diào)。故其近義詞有諧和、協(xié)和、融洽等。2．句子中的“心曠神怡〞意思是心情非常愉快，整個的精神十分舒暢。故其近義詞有悠然自得、神清氣爽、賞心悅目等。3．句子中的“應(yīng)接不暇〞意思是指東西多，眼睛都看不過來。故其近義詞有目不暇接、接應(yīng)不暇席不暇暖等。4．句子中的“面面相覷〞意思是形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。故其近義詞有瞠目結(jié)舌、目目相覷、面面相看等。7.選詞填空。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)1．我們〔〕拍掌，鳥兒不斷地從榕樹上飛出來。2．大雨沒喘氣，〔〕下了幾天幾夜，把這個小村莊給淹沒了。3．人們〔〕來到了電影院，準(zhǔn)備看電影。果然居然突然4．起初周圍是靜寂的。后來〔〕起了一聲鳥叫。5．榕樹上鳥兒真是太多了，〔〕是鳥的天堂啊！6．后院荒著怪可惜的，媽媽讓我們種上花生，到了秋天〔〕收獲了?！敬鸢浮竣?繼續(xù)②.連續(xù)③.陸續(xù)④.突然⑤.果然⑥.居然【解析】【分析】【詳解】此題考查了選詞填空能力。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比擬，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差異。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。繼續(xù)：表示(活動)連下去；延長下去；不間斷。連續(xù)：表示一個接一個。1．根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“我們〔〕拍掌，鳥兒不斷地從榕樹上飛出來〞可知，括號里適合填上“繼續(xù)〞詞語。2．根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“大雨沒喘氣，〔〕下了幾天幾夜，把這個小村莊給淹沒了〞可知，括號里適合填上“連續(xù)〞詞語。3．根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“人們〔〕來到了電影院，準(zhǔn)備看電影〞可知，括號里適合填上“陸續(xù)〞詞語。果然：一指確實如此，表示事實與所說或所料相符；二指連詞，表示假設(shè)。居然：副詞。指竟然，表示出乎預(yù)料。突然：表示事件或動作來得迅速而又出乎意料。4．根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“起初周圍是靜寂的。后來〔〕起了一聲鳥叫〞可知，括號里適合填上“突然〞詞語。5．根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“榕樹上鳥兒真是太多了，〔〕是鳥的天堂啊！〞可知，括號里適合填上“果然〞詞語。6．根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“后院荒著怪可惜的，媽媽讓我們種上花生，到了秋天〔〕收獲了〞可知，括號里適合填上“居然〞詞語。句子練習(xí)。8.夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡?！?〕句子中動態(tài)的事物有___、___、___和___?！?〕請用上任意一種修辭手法，擴(kuò)寫這句話。_______【答案】①.夕陽②.夜幕③.風(fēng)④.蟲⑤.夕陽西沉，夜的腳步悄悄地來到了我們身邊，在微風(fēng)吹拂下，蟲子唱起了歡快的歌，聽起來愈發(fā)叫人心曠神怡?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻俊?〕考查了對語段內(nèi)容的理解。從“西沉、降臨、聲、鳴〞等詞可知“夕陽、夜幕、風(fēng)、蟲〞是動態(tài)描寫的事物。〔2〕此題考查了擴(kuò)句的能力。擴(kuò)句先要找到句子的主要局部，再加表示修飾、限制的成分，進(jìn)而思考擴(kuò)充什么樣的詞語，注意詞語間的搭配要恰當(dāng)。此題可以把“夜幕降臨〞等展開寫。9.我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！?〕請用兩個四字詞語形容看到的鳥兒：___、___。〔2〕從這兩句話中，我感受到鳥的___?！?〕第2句話運用的修辭手法是___。請運用這一修辭手法寫一寫聽到的鳥聲：___【答案】①.大小不一②.五顏六色③.形狀和顏色多④.排比⑤.鳥兒的叫聲優(yōu)美極了，有的像竹笛聲，有的像口哨，還有的像小提琴發(fā)出的聲音?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}考查了學(xué)生對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等要熟記。這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。語段選自課文?鳥的天堂?，這是著名作家巴金先生的作品。主要記敘了作者(巴金)和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂〞時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達(dá)了作者對大自然景色的熱愛和贊美故此題結(jié)合課文內(nèi)容與自己的知識積累完成各小題即可。即：〔1〕本小題結(jié)合句子中的“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀〞內(nèi)容，運用四字詞語形容看到的鳥兒即可。如“大小不一〞、“五顏六色〞、“形態(tài)各異〞等?！?〕根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合句子可知這兩句話寫出了鳥的形狀和顏色多。據(jù)此作答即可?！?〕通過閱讀第2句話“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀〞可知，這句話運用了排比的修辭手法寫出鳥的顏色和形態(tài)多。再運用排比的修辭按照要求仿寫聽到的鳥聲即可。例如：鳥兒的叫聲真動聽，有的像清脆的口哨，有的像美妙的音樂，有的像高鳴的警戒聲。10.填一填1．“明月松間照，清泉石上流〞中通過“照〞和“流〞可以看出這兩句詩描寫的是景物的___〔A．靜態(tài)B．動態(tài)〕美。這兩句詩呈現(xiàn)給我們的是一幅___的畫面。2．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠〞這兩句詩描寫的景物有___、___、___、___、___等，屬于___〔A．靜態(tài)B．動態(tài)〕，表現(xiàn)了詩人___的思緒。3．春天最美是___，夏天最美是___，秋天最美是___，冬天最美是___。4．那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒___。那___的顏色，___地照耀著我們的眼睛，似乎每片綠葉上都有一個新的___在顫抖。這美麗的南國的樹！【答案】①.B②.明月在松林間灑上點點月光，清清的泉水在石頭上流著③.月亮④.烏鴉⑤.霜花⑥.楓樹⑦.漁火⑧.A⑨.愁悶⑩.黎明?.夜晚?.黃昏?.早晨?.縫隙?.翠綠?.明亮?.生命【解析】【分析】【詳解】此題考查對詩詞理解能力。1．此題考查的是學(xué)生對靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的掌握。動態(tài)描寫：指描寫對象〔景物或人物〕在運動中的狀態(tài)。靜態(tài)描寫是指是指記敘文中對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法。靜態(tài)描寫是記敘文中對人物或景物靜止?fàn)顟B(tài)的描摹，具體、形象、準(zhǔn)確、鮮明地表現(xiàn)人物或事物的某一特點，抒發(fā)作者某種特定的情感?！懊髟滤砷g照，清泉石上流〞中通過“照〞和“流〞可以看出這兩句詩描寫的是景物的動態(tài)美。出自唐代王維的?山居秋暝?空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。賞析這首詩寫出了清新、幽靜、恬淡、優(yōu)美的山中秋季的黃昏美景。2．此題考查的是學(xué)生對靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的掌握。出自唐代張繼的?楓橋夜泊?，全詩為：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。意思是:月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我單獨傍愁而眠。姑蘇城外那寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。這首詩描寫的是秋季的景色。3．出自?四季之美?，原句：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨。4．語段選自?鳥的天堂?，文章講的是巴金與朋友們在“鳥的天堂〞看了數(shù)不清的鳥，心里戀戀不舍。反復(fù)品讀語段，認(rèn)真揣摩，體會作者的寫作意圖。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫抖。這美麗的南國的樹!閱讀大舞臺。閱讀下文，答復(fù)下列問題起初周圍是靜寂的。后來突然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們〔繼續(xù)陸續(xù)〕拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的〔旺盛茂盛〕的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂〞確實是鳥的天堂??！11.用“\〞劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。12.從文中找出一對反義詞，寫在下面的括號里?！病场病?3.畫橫線的句子從鳥的大小、鳥的___、鳥的___三方面寫了鳥喧鬧的景象。我們從中感受到鳥兒們在這里生活得___。14.用“〞畫出文中具體寫“我〞的眼睛應(yīng)接不暇的句子?！敬鸢浮?1.陸續(xù)旺盛12.①.靜寂②.熱鬧13.①.顏色②.姿態(tài)③.自由自在14.看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。【解析】【分析】【11題詳解】此題考查了學(xué)生對詞語的運用能力，完成此題要注意認(rèn)真分析所給詞語的意思看看是否合理搭配，再聯(lián)系句子讀讀是否適宜。繼續(xù)：表示(活動)連下去；延長下去；不間斷。陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。結(jié)合文中句子語境“接著又看見第二只，第三只。我們〔繼續(xù)陸續(xù)〕拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影〞可知，應(yīng)選“繼續(xù)〞詞語，劃去“陸續(xù)〞。旺盛：興旺繁盛；生命力強。茂盛：形容旺盛的樣子。引證詳解指植物生長得好。結(jié)合文中句子語境“當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的〔旺盛茂盛〕的榕樹〞可知，應(yīng)選“茂盛〞詞語，劃去“旺盛〞?！?2題詳解】此題考查學(xué)生對反義詞的掌握能力。解答此題，要根據(jù)對反義詞的積累，然后在文中找出一對反義詞即可。詞語“靜寂〞意思是寂靜無聲，“熱鬧〞意思是指喧鬧繁盛，故“靜寂〞與“熱鬧〞互為反義詞，據(jù)此填空即可。【13題詳解】本考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。閱讀文章，結(jié)合畫線句子“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀〞可知，描寫鳥的形態(tài)的詞有“大的，小的〞；描寫鳥的顏色的詞有“花的，黑的〞；三個“有的〞構(gòu)成了排比，寫出了鳥的姿態(tài)，表達(dá)了作者對“鳥的天堂〞的熱愛和贊美之情。故畫線句子從鳥的大小、鳥的顏色、鳥的姿態(tài)三方面寫了鳥喧鬧的景象。我們從中感受到鳥兒們在這里生活得自由自在。據(jù)此整理作答即可。【14題詳解】此題考查學(xué)生尋找關(guān)鍵句子能力。完成此類題目，在理解文章大意的根底上，按照題目的提示完成作答。通過閱讀選文可知，具體寫“我〞的眼睛應(yīng)接不暇的句子是“看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了〞，按照要求用橫線把句子畫起來即可。閱讀下文，答復(fù)下列問題。煙臺的海中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰是北面臨海，所以便有了一份獨特的海上景觀。冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，欣賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。春天，海水變得綠瑩瑩的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子，春天是種的季節(jié)，大海也不例外，脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達(dá)北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的〔倒映倒影〕，毎一次的海邊日出都使人如癡如醉。晚上，平靜的海面〔倒映倒影〕著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。走出夏日的浪漫，煙臺的海步入秋的高遠(yuǎn)。久居這座城市的人都有這樣的體驗：一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍(lán)，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。辭別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的話劇。15.用“√〞標(biāo)出文中括號里正確的詞語。16.用“〞標(biāo)出短文中你最喜歡的一句擬人句。讀一讀，再寫出你讀了這句話之后的體會。體會：_______________________________________________________17.請你用短文中的詞語概括出煙臺的海一年四季的特點。冬天：____春天：____夏天：____秋天：____18.請你分條說一說，煙臺的海和人之間的密切聯(lián)系?！?〕____〔2〕____〔3〕____【答案】15.倒影倒映16.晚上，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢細(xì)語。

讀了這句話，我體會到煙臺夏天海浪的溫柔。17.①.凝重②.輕盈③.浪漫④.高遠(yuǎn)18.①.煙臺的海給人們帶來了壯觀的景色和美的享受。②.煙臺的海給人們帶來了豐收的希望。③.煙臺的海給人們帶來了充實與忙碌?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】此題考查了學(xué)生詞語的運用能力，完成此題要注意認(rèn)真分析所給詞語的意思看看是否合理搭配，再聯(lián)系句子讀讀是否適宜。倒映：指物象倒過來映現(xiàn)在水中。倒影：指倒立的影子。根據(jù)詞義，結(jié)合文中句子語境“清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的〔倒映倒影〕，毎一次的海邊日出都使人如癡如醉〞可知，應(yīng)選“倒影〞。結(jié)合句子語境“晚上，平靜的海面〔倒映倒影〕著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人〞可知，應(yīng)選“倒映〞。【16題詳解】此題考查了學(xué)生尋找擬人句與對句子的理解能力。完成此類題目，需要根據(jù)題目要求完成此題。擬人句是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。據(jù)此找出文中一句擬人句，并寫一寫對這句話的理解即可。例如：“微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。〞這句話把浪花賦予了人的行為特點“嬉笑著追逐著奔向岸邊〞，“又害羞似的退了回去，然后又撲上來〞，可以體會到浪花像個小孩子一樣頑皮?！?7題詳解】此題考查學(xué)生篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括。結(jié)合文中句子“辭別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……〞與“走出夏日的浪漫，煙臺的海步入秋的高遠(yuǎn)〞可知，冬天的海是“凝重〞的；春天的海是“輕盈〞的；夏天的海是“浪漫〞的；秋天的海是“高遠(yuǎn)〞的。據(jù)此概括作答即可?！?8題詳解】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的根底上，層層篩選，剝離出有效信息作答。通過閱讀文章可知，?煙臺的海?生動的描寫了煙臺的海一年四季的不同特點以及人們的生活。作者對重點段落“四季〞的描寫，主要以兩條線索來展開。第一條線索先介紹了煙臺四個季節(jié)海的不同特點；后一條線索那么緊扣煙臺的海給人們帶來的歡樂和富足，從而表現(xiàn)了人們對它的喜愛之情。全文洋溢著對美好的大自然的喜愛和對生活的贊頌。故結(jié)合文中內(nèi)容可知，煙臺的海給人們帶來了壯觀的景色和美的享受；煙臺的海給人們帶來了豐收的希望；煙臺的海給人們帶來了充實與忙碌。據(jù)此整理作答即可。19.習(xí)