2023年4月湖北省隨州市廣水市中考模擬語文試題

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一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。談讀書經(jīng)驗(yàn)馮友蘭①我從七歲上學(xué)就讀書，一直讀了八十年，其間基本上沒有間斷，不能說對于讀書沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我所讀的書，大概都是文、史、哲方面的，特別是哲。我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來有四點(diǎn)。②先說第一點(diǎn)。古今中外，積累起來的書真是多極了，浩如煙海。但是，書雖多，有永久價(jià)值的還是少數(shù)，要學(xué)會(huì)選擇?？梢园褧譃槿悾旱谝活愂且x的，第二類是可以泛讀的，第三類是只供翻閱的。所以，書雖多，真正值得精讀的并不多。③怎樣知道哪些書是值得精讀的呢？④對于這個(gè)問題不必發(fā)愁。自古以來，已經(jīng)有一位最公正的評選家，有許多推薦者向它推薦好書。這個(gè)評選家就是時(shí)間，這些推薦者就是群眾。歷來的群眾，把他們認(rèn)為有價(jià)值的書，推薦給時(shí)間。時(shí)間照著他們的推薦，將那些沒有永久價(jià)值的書都刷下去了，把那些有永久價(jià)值的書流傳下來。我們心里先有了這個(gè)數(shù)，就可隨著自己的需要選定一些須要精讀的書。⑤讀的時(shí)候，先要解其言。這就是說，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的語言。語言有中外之分，也有古今之別，這叫語言文字關(guān)。攻不破這道關(guān)，不知道關(guān)里邊是些什么東西，只在關(guān)外指手劃腳，那是不行的。當(dāng)然，要攻這道語言關(guān)，要先作許多準(zhǔn)備，用許多工具，如字典和詞典等工具書之類。⑥中國有句老話說是“書不盡言，言不盡意”，意思是說，一部書上所寫的總要比寫那部書的人的話少，他所說的話總比他的意思少。讀書的時(shí)候，即使書中的字都認(rèn)得了，話全懂了，也未必能知道作書人的意思。從前人說，讀書要注意字里行間，又說讀詩要得其“弦外音，味外味”。這都是說要在文字以外體會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)。這就是知其意。司馬遷說過：“好學(xué)深思之士，心知其意?！保耙狻笔请x不開語言文字的，但有些是語言文字所不能完全表達(dá)出來的。如果僅只局限于語言文字，死抓住語言文字不放，那就成為死讀書了，死讀書的人就是書呆子。語言文字是幫助了解書的意思的拐棍。既然知道了那個(gè)意思以后，最好扔了拐棍。這就是古人所說的“得意忘言”。在人與人的關(guān)系中，過河拆橋是不道德的事。但是，在讀書中，就是要過河拆橋。⑦上面所說的“書不盡言，言不盡意”之下，還可再加一句“意不盡理”?！袄怼笔强陀^的道理，“意”是著書的人的主觀的認(rèn)識和判斷。人總是人，不是全知全能。他的主觀上的反映、體會(huì)和判斷和客觀的道理，總要有一定的差距，有或大或小的錯(cuò)誤。所以讀書僅只“得其意”還不行，還要“明其理”，才不至于為前人的意所誤。如果明其理了，我就有我自己的“意”。我的“意”當(dāng)然也是主觀的，也可能不完全合乎客觀的“理”，但我可以把我的“意”和前人的“意”互相比較，互相補(bǔ)充，互相糾正。這就可能有一個(gè)比較正確的“意”。這個(gè)“意”是我的，我就可以用它解決問題。好像我用我自己的腿走路，只要我心里一想走，腳就自然而然地走了。⑧讀書到這個(gè)程度就算是能活學(xué)活用，把書讀活了。會(huì)讀書的人能把死書讀活；不會(huì)讀書的人能把活書讀死。把死書讀活，就能把書為我所用，把活書讀死，就能把我為書所用。能夠用書而不為書所用，讀書就算讀到家了。（選編自《名家巨匠談讀書》，有刪改）1．本文圍繞“讀書經(jīng)驗(yàn)”主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？

2．選文第⑥段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？

3．下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）4．讀書始讀無疑，但當(dāng)我們攻破“語言關(guān)”時(shí)，就會(huì)有疑。從有疑，到解疑，我們經(jīng)常用深入閱讀、查閱資料等方法進(jìn)行解決。你在閱讀名著過程中出現(xiàn)過什么疑問？你又是如何解惑的？請結(jié)合一本名著的具體內(nèi)容進(jìn)行分享。

A．古今中外，積累起來的書浩如煙海，我們只讀時(shí)間和群眾為我們推薦、評選的經(jīng)典文學(xué)作品即可，其它的書可以一概不讀。

B．強(qiáng)調(diào)“讀書先要解其言”，如果沒有攻破語言文字關(guān)，就只能在“關(guān)外”干著急，也就是我們常說的“看天書”之感。

C．主張“在讀書中就是要過河拆橋”，“過河拆橋”是指在讀書中抓住字里行間所蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)，不局限于文字本身。

D．文章圍繞文題展開論述，先總說有四點(diǎn)讀書經(jīng)驗(yàn)，接著分段論述了各自的來龍去脈，并用多種論證方式加以論證，結(jié)構(gòu)井然。

閱讀下面的小說，完成下面小題。月光下的父親何君華①月亮很大，月光很白。我熟練地縱身躍上學(xué)校北操場的圍墻，再熟練地翻身跳下墻。這套動(dòng)作我太熟悉了。這個(gè)學(xué)期幾乎每天晚上，我都要這樣翻墻去學(xué)校北門小巷里的網(wǎng)吧，像個(gè)武藝高強(qiáng)的俠客一般。②在游戲里，我的確是個(gè)行走江湖的俠客。我攢下一套套威風(fēng)凜凜的裝備，打下一座座旌旗獵獵的城寨，在游戲里我飛檐走壁威風(fēng)八面好不快活!③不過這回，我翻身下墻時(shí)似乎踩到了什么東西，那東西還會(huì)動(dòng)，好像是個(gè)人!我嚇了一跳。定睛一看，竟然是父親!④父親是接到我的電話后連夜趕來給我送錢的。那時(shí)候還沒有手機(jī)，家里為了方便跟我聯(lián)系，專門安了一部座機(jī)電話。我用學(xué)校的IC電話給父親打電話，說老師又讓買教輔資料了，讓他趕緊送錢來學(xué)校，老師說了，現(xiàn)在是高三，耽誤不得。父親于是連忙趕了最后一趟班車來學(xué)校給我送錢。⑤其實(shí)，我管父親要錢，不是要買什么教輔資料，而是要充游戲卡。要是今天晚上再不充的話，我之前攢的那些裝備、攻下的那些城寨就都白打了。要不然，我也不會(huì)這么火急火燎地給父親打電話讓他連夜送錢呀!⑥我叮囑父親去縣城找個(gè)賓館住一晚，明天一早再回家。父親點(diǎn)點(diǎn)頭表示知道了，但他并沒有去找賓館，而是打算倚靠著學(xué)校圍墻根兒湊合一晚!⑦靠坐在一塊石頭（那塊石頭也是我之前搬來的，為的是方便跳下墻時(shí)腳能夠著地）上的父親看見我，自然也十分吃驚，問我這么晚了出來做什么。⑧看著歪在墻角的父親，我已不打算隱瞞，便將騙他送錢來充游戲卡的事一五一十地交代了。⑨我說完，等待著父親的一頓暴打，但是過了很久，他的手也沒有落在我的身上。⑩父親一言不發(fā)，甚至沒有起身，他就直直地愣在那里，一動(dòng)不動(dòng)。他可能無法接受我剛剛所說的一切，更無法接受他曾經(jīng)優(yōu)秀的兒子變成了這副模樣。?我不敢抬頭，只敢用眼神偷偷地瞟著父親。這時(shí)我才發(fā)覺，才四十出頭的父親竟然有了白發(fā)，或許是我的錯(cuò)覺，但他的兩鬢分明在月光下閃著淡淡的銀光!?又過了許久，父親終于開口說話：“兒啊，你還記得我送你來上學(xué)那天嗎?”?我當(dāng)然記得。那一年我初中畢業(yè)，考上了全縣最好的高中，父親挑著行李興高采烈地送我去學(xué)校報(bào)到。辦完入學(xué)手續(xù)，又幫我整理好宿舍床鋪后，父親提議帶我去縣城的街道上逛一逛，讓我這個(gè)山村里的孩子見識見識城里的風(fēng)光。走到一條繁華的街道上時(shí)，父親忽然大方地問我想吃什么。我環(huán)顧一周，指了指街對面的北京烤鴨店。我其實(shí)并不知道北京烤鴨是什么，也不知道它究竟好不好吃。之所以想吃，僅僅是因?yàn)楸本┠莾蓚€(gè)字。是的，我想高中畢業(yè)后去北京，去上那所全中國最好的大學(xué)。?父親當(dāng)即走到那家北京烤鴨店前，掏出錢擺在桌上，拉拉雜雜，都是些零錢，問店老板夠不夠買一只烤鴨。老板搖搖頭。父親又問：“半只夠不夠?”老板再次搖搖頭：“不夠。再說，也沒有半只賣的呀!”父親說：“行行好，就賣半只給我吧!”老板可能是不耐煩，也可能是被父親執(zhí)著的神情打動(dòng)了，竟然真的將一整只烤鴨切了一半賣給我們。我掰開烤鴨遞給父親，父親擺擺手，示意我吃。我就站在店門口一個(gè)人吃完了那半只北京烤鴨。我不知道那是不是正宗的北京烤鴨，或許就是冒牌貨，但那的確是我這輩子吃過的最好吃的食物。?吃完烤鴨，父親與我告別。他要去公共汽車站趕那趟回家的班車，讓我回學(xué)校，不必送他。父親說：“兒，以后的路就要靠你自己走了?！?沒想到兩年過去，我把路走成了這樣。?父親問我：“你知道那天我是怎么回去的嗎?”?我搖了搖頭。?原來，那天父親跟我告別后，并沒有去坐班車，而是生生走了回去。他將兜里所有的錢都掏給了烤鴨店老板，已經(jīng)沒有回家的路費(fèi)了。當(dāng)他走到家時(shí)，襪子已經(jīng)滲出了血。?從縣城到我們家有三十多里路，而且大都是蜿蜒崎嶇的山路。?我聽后放聲大哭，哭聲在月夜里傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。父親趕緊拍我的肩膀，安慰我說：“莫哭，莫哭，不礙事，不礙事的，努力吧，兒，要努力呀?！?“回去吧!”父親說。?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干眼淚，剛準(zhǔn)備踩那塊石頭爬上墻，父親將石頭移開，自己蹲了下去，輕聲說：“踩我的肩膀上去?！蔽抑擂植贿^父親，猶豫了一下，還是輕輕地踩上了父親的肩頭。?我就這樣踩著父親的肩膀，重新翻回了學(xué)校。我隔著圍墻對父親說：“爸，去縣城找個(gè)賓館!”父親沒有回答我。我又說：“爸，你不答應(yīng)我就不走!”父親終于沉沉地應(yīng)了一聲。父親后來說，那是他這輩子頭一回住賓館。?走在潔白的月光下，我知道，我那些價(jià)值連城的裝備和城寨都白費(fèi)了。?高三，這高中的最后一年，我變了個(gè)人。?那一年高考，我如愿考上了北京那所著名的大學(xué)。?所有人都很震驚，說這真是個(gè)奇跡。（選自2022年12月8日《內(nèi)蒙古日報(bào)》）5．請用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。

6．文中多次對月亮進(jìn)行了描寫，有什么作用？

7．結(jié)合語境，揣摩句子中加點(diǎn)詞所表現(xiàn)的人物心理。

（1）我嚇了一跳。定睛一看，竟然是父親！

（2）我不敢抬頭，只敢用眼神偷偷地瞟著父親。

8．“感人心者，莫先乎情?！闭埥Y(jié)合文本，說說小說中父親形象打動(dòng)讀者的理由。

9．文中的少年在高三的“那個(gè)月夜”一下就成長了，你是在什么時(shí)候覺得自己“成長”了呢？請結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)劇?/p>

二、詩歌鑒賞

閱讀下面的古詩，完成下面小題。江夏送倩公歸漢東（唐）李白彼美漢東國①，川藏明月②輝。寧知③喪亂④后，更有一珠歸。

【解釋】①隨州古稱漢東國，最早見于《左傳》：“隨于上古為烈山氏”。②明月：傳說中的“隨侯明珠”，與“和氏壁”齊名。③寧知：誰也沒有想到。④喪亂：安史之亂。

10．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）11．詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

A．漢東國美麗富饒，大江藏有隨侯明珠，如明月熠熠生輝

B．詩的前兩句表達(dá)了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情。

C．詩人“以珠喻人”，“珠”字寫出了倩公才學(xué)、品格過人。

D．這首五言絕句言簡意豐，從詩的內(nèi)容看這是一首山水詩。

三、課外閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。顏真卿，字清臣，瑯邪臨沂人也。少勤學(xué)業(yè)，有詞藻，尤工書）。開元中，舉進(jìn)士，登甲科。事親以孝聞。四命為監(jiān)察御史，充①河西隴右軍試覆屯交兵使。五原有冤獄，久不決，真卿至，立辯之。天方旱，獄決乃雨，郡人呼之為“御史雨”。又充河?xùn)|朔方試覆電交兵使。有鄭延祚者母卒二十九年殯僧含垣地真卿劾奏之，兄弟三十年不齒②，天下聳動(dòng)。遷殿中侍御史、東都畿采訪判官，轉(zhuǎn)侍御史、武部員外郎。楊國忠怒其不附已，出為平原太守。安祿山逆狀牙孽③，真卿度必反，陽托霖雨，增陴浚隍④，料才壯，儲廩⑤實(shí)。祿山既陷洛陽，殺留守李憕、御史中丞盧奕、判官蔣清，以三首遣段子光來徇河北。真卿恐搖人心，紿⑥諸將曰：“吾素識憕等，其首皆非是）?！彼煅鼣刈庸?，密藏三首。異日，結(jié)芻續(xù)體⑦，斂而祭，為位哭之，十七郡同日自歸，共推真卿為帥，得兵二十余萬。（節(jié)選自《新唐書·顏真卿傳》）

【解釋】①充：擔(dān)任。②齒：提及，錄用。③逆狀牙孽；剛露出反叛的苗頭。④增陴浚隍：修補(bǔ)城墻疏通護(hù)城河。陴，城上的矮墻，亦稱“女墻”。⑤廩。糧食。⑥紿：欺哄、欺騙、⑦結(jié)芻續(xù)體；用稻草扎成軀體接到首級上。芻，喂牲畜的草。

12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）13．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）少勤學(xué)業(yè)，有詞藻，尤工書。

（2）吾素識憕等，其首皆非是。

15．從文中你認(rèn)識了一位怎樣的顏真卿？

A．有鄭延祚者母卒/二十九年殯僧合垣地/真卿/劾奏之

B．有鄭延祚者/母卒二十九年/殯僧舍垣地/真卿劾奏之

C．有鄭延祚者母率二十九年/殯僧舍垣地真卿/劾奏之

D．有鄭延祚者/母卒二十九年殯僧舍垣地真卿/劾奏之

A．事親以孝聞?dòng)H賢臣，遠(yuǎn)小人（諸葛亮《出師表》）

B．遂腰斬子光遂至承天寺尋張懷民（蘇軾《記承天寺夜游》）

C．又充河?xùn)|朔方試覆屯交兵使秦王使人謂安陵君《唐雎不辱使命》）

D．郡人呼之為“御史雨”何陋之有（劉禹錫《陋室銘》）

四、情景默寫

16.根據(jù)提示，補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

（1）在奮力建設(shè)“漢襄肱骨，神韻隨州”的征程上，青春隨州正呈現(xiàn)出“______________，_______________”的壯闊圖景。（王灣《次北固山下》）

（2）傍晚時(shí)分，小華漫步山林間，看到鳥兒結(jié)伴歸巢，不由地用陶淵明《飲酒（其五）》中的詩句“_______________，______________?！眮硇稳菟娭啊?/p>

（3）保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài)，“_______________，_______________”，才能在面對人生挫折時(shí)保持勇敢和樂觀，在面對鮮花和掌聲時(shí)保持清醒和謙遜。（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）《中國詩詞大會(huì)》歷經(jīng)八年，圈粉無數(shù)，其中“飛花令”環(huán)節(jié)更是深受大家喜愛。請你寫一句含有“云”字的詩句：_______________，_______________。

五、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：如果你是一滴水，你是否）滋潤）了一寸土地?）如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支付者。（選自《雷鋒日記》）材料二：生命（）在22歲，但他的精神卻（）至今。短暫的人生（）中，他沒有驚天動(dòng)地的壯舉，卻一直樂于助人、默默奉獻(xiàn)、愛黨愛國愛人民，為我們（）了一座偉大的精神豐碑。他的名字，叫雷鋒。1963年，毛澤東同志親筆題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。今年3月5日是第60個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。60年來，___________，__________，__________，_______；60年來，雖然中華大地發(fā)生巨變，但是雷鋒精神始終激勵(lì)我們?yōu)槊篮玫纳睢?0年來，一代又一代的新“雷鋒”先后涌現(xiàn)，為雷鋒精神注入新的時(shí)代內(nèi)涵。幾十年堅(jiān)守“馬班郵路”的馬順友、長期奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬的郭明義、90后排雷英雄杜富國、讓燈光照亮千家萬戶的“萬能電工”錢海軍，把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到疫情防控一線的千千萬萬志愿者……這是一個(gè)長長的名單，他們共同點(diǎn)燃的精神火炬，照亮了一代代人的精神世界，也照亮了我們前行的道路。雷鋒精神綻放出璀璨的時(shí)代光芒。今天，我們學(xué)習(xí)和傳承雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和信仰的堅(jiān)定追求，學(xué)習(xí)他“不以善小而不為”的向善品質(zhì)，學(xué)習(xí)他忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)和銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。雷鋒精神，人人可學(xué)，處處可為。新時(shí)代為我們每個(gè)人提供了廣闊的奮斗舞臺。肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史重任的新時(shí)代青年，要像雷鋒那樣，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，自覺把人生理想追求融入到為黨和人民事業(yè)的奮斗中，涵養(yǎng)“做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳”的豪情，堅(jiān)定“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的意志，在各自平凡的崗位上，恪禁職守、踏實(shí)苦干，勇于創(chuàng)新、不懈探索；在學(xué)習(xí)、工作和生活中，主動(dòng)傳遞善意和愛心，永葆團(tuán)結(jié)互助的熱忱。讓我們共同接力，把雷鋒精神傳承下去，為奮進(jìn)新征程提供持久的精神力量。（選編自莫活《雷鋒精神照亮前路，為奮進(jìn)新征程提供持久精神力量》，有刪改）材料三：毛澤東主席手書的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞震驚了中國書壇，令無數(shù)人贊嘆。由此，他的書法又一次被世人廣泛認(rèn)知，進(jìn)而被加冕為“毛體”。

17．下列“材料一”和“材料二”中加點(diǎn)字的注音和詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是（）18．將下列詞語依次填入“材料二”括號里，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）19．“材料二”中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）20．在“材料二”橫線上依次填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）今年3月5日是是第60個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。60年來，_______，_______，______，______。

①雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈

②雷鋒的事跡深入人心

③學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國持續(xù)深入開展

④雷鋒的名字家喻戶曉21．“材料三”中毛主席書法作品《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》引起了同學(xué)們廣泛關(guān)注，下面欣賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）22．請仿照“材料一”中畫橫線句子再寫一個(gè)句子。（不得抄寫材料中句子）

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？__________，_________________？

23．班級要開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”綜合性