2023-2024學(xué)年人教部編版初中9年級(jí)語文部編版下冊(cè)第1單元 單元測(cè)試 03

單元測(cè)試部編版語文九年級(jí)下冊(cè)第1單元一、選擇題（12分）1.“它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏?！边@句話說明海燕所象征的無產(chǎn)階級(jí)革命者具有（）A.英勇無畏的戰(zhàn)斗精神B.樂觀的態(tài)度和戰(zhàn)斗的激情C.奪取勝利的百倍信心D.高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力。2.下列句子沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）A.我是你雪被下古蓮的胚芽；/我是你掛著眼淚的笑渦．B.是“飛天”袖間/千百年未落到地面的花朵．C.我是你的十億分之一，/是你九百六十萬平方的總和．D.我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著疲憊的歌．

3.下列成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.他對(duì)鄰居家中有幾個(gè)孩子，誰多大了，性格怎樣，都能夠洞若觀火。B.爺爺動(dòng)脈硬化，兩只手會(huì)不由自主地抖動(dòng)起來，已經(jīng)多年不寫東西了。C.今年初，美英多次對(duì)伊拉克實(shí)施空中打擊，但始終沒有提出一個(gè)光明磊落的理由。D.軍事家活動(dòng)的舞臺(tái)建筑在客觀物質(zhì)條件的上面，然而軍事家憑著這個(gè)舞臺(tái)，卻可以導(dǎo)演出許多繪聲繪色的話劇來。

4.下列對(duì)課文《海燕》內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）

A.《海燕》是為無產(chǎn)階級(jí)譜寫的充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)歌。B.《海燕》中的“海燕”是無產(chǎn)階級(jí)的代表。C.《海燕》預(yù)示無產(chǎn)階級(jí)革命即將到來并必然取得勝利的前景。D.《海燕》是一篇短篇小說。二、填空題（12分）5.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）我是你cùxīn（

）的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。（2）后死諸君多努力，jiébào（

）飛來當(dāng)紙錢。（3）你以shānghénlěilěi（

）的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我。（4）投身革命即為家，xuèyǔxīngfēng（

）應(yīng)有涯。

6.在我國許多旅游勝地，精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對(duì)聯(lián)來自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫線上。

上聯(lián)：把酒問鯰魚誰道磁湖水淺

下聯(lián)：________

盛世

山高

聲隨月亮

歌

臨風(fēng)7.默誦《梅嶺三章》第一首，回答下列問題。

“斷頭今日意如何”這句話按現(xiàn)代漢語詞序應(yīng)為________，其中的“意”解釋為________。

8.在這篇課文里，海燕象征________，大海象征________，暴風(fēng)雨象征________，海鷗、海鴨、企鵝象征________，烏云、狂風(fēng)象征________。三、古詩詞鑒賞（20分）

9.閱讀下面的詩歌，回答問題。

長(zhǎng)城謠

席慕蓉

盡管城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史

盡管奪了焉支又還了焉支

多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊

你永遠(yuǎn)是個(gè)無情的建筑

蹲踞在荒莽的山巔

冷眼看人間恩怨

為什么唱你時(shí)總不能成聲

寫你不能成篇

而一提起你便有烈火焚起

火中有你萬里的軀體

有你千年的面容

有你的云

你的樹你的風(fēng)

敕勒川

陰山下

今宵月色應(yīng)如水

而黃河今夜仍然要從你身旁流過

流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中（1）這是一首借景抒情詩，詩人所借的景物是________、________，所抒發(fā)的感情是________、________。（2）第一節(jié)詩中，高度概括了長(zhǎng)城的歷史的句子是：________。（3）在第三節(jié)詩中，詩人提到“敕勒川”“陰山”“黃河”，有什么用意？（4）詩中的“你”指代什么？這樣寫有什么好處？（5）請(qǐng)從詩中任找一個(gè)富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析。（6）結(jié)合你學(xué)習(xí)《祖國啊，我親愛的祖國》的收獲，仿照下面的小詩，重新選擇一種意象，再寫一首表達(dá)你的情感。

故鄉(xiāng)的海波呵！

你那飛濺的浪花，

從前怎樣一滴一滴地敲我的磐石，

現(xiàn)在也怎樣一滴一滴地敲我的心弦。

10.閱讀下詩，回答問題。

我是你河邊上破舊的老水車，

數(shù)百年來紡著疲憊的歌；

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；

我是干癟的稻穗，是失修的路基；

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊，

——祖國??！

我是貧窮，

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是“飛天”

袖間

千百年未落到地面的花朵，

——祖國??！

我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；

我是你雪被下古蓮的胚芽；

我是你掛著眼淚的笑渦；

我是新刷出的雪白的起跑線；

是緋紅的黎明

正在噴?。?/p>

——祖國??！

我是你十億分之一，

是你九百六十萬平方的總和；

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惆的我、深思的我、沸騰的我；

那就從我的血肉之軀上

去取得你的富饒、你的榮光、你的自由；

——祖國啊，

我親愛的祖國！

1979年4月20日（1）用簡(jiǎn)短的文字概括四節(jié)詩分別寫了什么。（2）詩人在第一節(jié)詩中借助哪些具體意象來抒發(fā)情感？（3）這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？采用了哪些抒情方法？（4）從本詩的題目和主旨來看，詩人抒發(fā)了什么樣的思想感情？四、現(xiàn)代文閱讀（15分）11.閱讀下面文章，回答問題。

也許

——葬歌

聞一多

也許你真是哭得太累，

也許，也許你要睡一睡，

那么叫夜鷹不要咳嗽，

蛙不要號(hào)，蝙蝠不要飛。

不許陽光（a）你的眼簾，

不許清風(fēng)（b）上你的眉。

無論誰都不能驚醒你，

撐一（c）松蔭庇護(hù)你睡。

也許你聽這蚯蚓翻泥，

聽這小草的根須吸水，

也許你聽這般的音樂，

比那咒罵的人聲更美。

那么你先把眼皮閉緊，

我就讓你睡，我讓你睡。

我把黃土輕輕蓋著你，

我叫紙錢緩緩地飛。（1）第2節(jié)（a）（b）（c）三處各有一個(gè)詞，依次填入后，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.照飄樹 B.弄吹片 C.撥刷傘 D.射掠團(tuán)（2）這首詩是作者為長(zhǎng)女立瑛三歲時(shí)夭折而作。表達(dá)的思想感情貼切的一項(xiàng)是（）A.表現(xiàn)父親對(duì)死去的女兒無比疼愛憐惜，內(nèi)心極度哀傷的感情。B.通過對(duì)女兒的哀悼，表達(dá)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)“咒罵的人聲”強(qiáng)烈的不滿。C.表現(xiàn)父親為死去的女兒衷心祈禱，希望她能在地下安息。D.通過對(duì)女兒的哀悼，表達(dá)了詩人希望過一種安寧平靜生活的強(qiáng)烈愿望。（3）這首詩中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽光、清風(fēng)、松蔭、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動(dòng)作或聲音，這樣寫的目的是（）A.通過具體形象，象征社會(huì)的環(huán)境。B.通過具體形象，進(jìn)行生動(dòng)的比擬。C.通過具體形象，烘托真實(shí)的意境。D.通過具體形象，展開豐富的想象。12.閱讀文章，回答各題

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊B（A、抓B、抱C、擁）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們A（A、摔B、甩C、拋）到懸崖上，把這些大塊的翡翠A（A、摔B、扔C、砸）成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈﹣﹣高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，﹣﹣它在大笑，它雙在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！

這個(gè)敏感的精靈﹣﹣它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，﹣﹣是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……（1）把正確詞語的序號(hào)填在橫線上。（2）面對(duì)兇暴的烏云，波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲，這表現(xiàn)了波浪的什么精神？（3）文中把海燕比作黑色的閃電，意在突出海燕的________

A、勇敢高傲B、熱情樂觀C、敏感聰慧D、敏捷矯?。?）“它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”揭示了無產(chǎn)階級(jí)革命者的________

A、革命樂觀主義精神B、革命英雄主義精神

C、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念D、高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力（5）上段文字主要運(yùn)用的表達(dá)方式是________（6）請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。五、綜合讀寫（15分）

13.在語文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細(xì)品名勝古跡的意蘊(yùn)……（1）仿照畫橫線的句子，寫一句話。夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩人，我就要寫一首長(zhǎng)詩來贊美它的熱情明朗；假如我是________，我________。（2）在我國許多旅游勝地，精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對(duì)聯(lián)來自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫線上。

上聯(lián)：把酒問鯰魚誰道磁湖水淺

下聯(lián)：________

盛世

山高

聲隨

月亮

歌

臨風(fēng)14.某中學(xué)以“厲害了，我的國”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（1）為了更好地感受時(shí)代魅力，領(lǐng)略大國風(fēng)采，校團(tuán)委決定于5月25日下午3點(diǎn)組織全體同學(xué)到大禮堂觀看紀(jì)錄片《厲害了，我的國》。請(qǐng)你代校團(tuán)委擬一則通知。（2）看了紀(jì)錄片《厲害了，我的國》后，某同學(xué)寫了一篇觀后感。下面是其觀后感中的一段文字，請(qǐng)你按要求幫他修改?！炯住坑捌瑥膱A夢(mèng)工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色生態(tài)、共享小康.….等幾個(gè)方面以宏大的視角展現(xiàn)了黨的十八大以來，中國所取得的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。尖端科研領(lǐng)域的“振華30”“藍(lán)鯨2號(hào)”“天宮二號(hào)”等大國重器顯露真容，看完后我的自豪感油然而生?！疽摇课覀儾荒芡浤切橹袊陌l(fā)展貢獻(xiàn)了畢生精力的科學(xué)家、勞動(dòng)模范，是他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，助推了中國騰飛、為中國的發(fā)展注入了新的活力。①【甲】處畫線句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，應(yīng)將“________”刪掉；句子成分殘缺，應(yīng)在句尾加上“________”。②【乙】處畫線句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“________”與“________”調(diào)換位置。（3）個(gè)人與國家緊密相連。請(qǐng)你結(jié)合此次活動(dòng)感想，寫一句座右銘，激勵(lì)自己在人生道路上不斷前行。（要求：不得借用名人名言）六、寫作（50分）15.閱讀下面文字，按要求作文。在班級(jí)里，也許你的成績(jī)并不起眼，然而，在操場(chǎng)上，你的球技卻能讓人大開眼界；在舞臺(tái)上，你的歌聲也許并不悠揚(yáng)，然而，在宣傳櫥窗里，你的書法卻令人贊不絕口……生活中，每一位同學(xué)都有自己的獨(dú)特世界，都有自己的特長(zhǎng)與愛好。請(qǐng)以“我的另一片天空”為題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行寫作。要求：①內(nèi)容自選，立意自定；②不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③寫出真情實(shí)感，不得抄襲；④卷面整潔，字跡清楚；⑤不少于600字。

【參考答案】DCBD5.（1）簇新（2）捷報(bào)（3）傷痕累累（4）血雨腥風(fēng)6.臨風(fēng)歌盛世聲隨月亮山高7.今日斷頭意如何,考慮8.無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者,革命高潮時(shí)的廣大人民群眾的力量,席卷一切的革命浪潮風(fēng)暴,害怕革命會(huì)破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命,沙俄的反動(dòng)勢(shì)力9.長(zhǎng)城,黃河,對(duì)故鄉(xiāng)的思念,對(duì)歷史的觀照和反思盡管城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史/盡管奪了焉支又還了焉支“敕勒川”“陰山”是詩人的故鄉(xiāng)，“黃河”是中華民族的象征，由此可見詩人身居他鄉(xiāng)，心系故園。長(zhǎng)城。詩人運(yùn)用第二人稱，不但把長(zhǎng)城擬人化，使之具有人的靈性，而且更易于抒發(fā)內(nèi)心的情感。示例：“流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中”中“不眠”一詞富有表現(xiàn)力，它把詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思戀之情表達(dá)得真摯而濃厚。示例：

故鄉(xiāng)的垂柳??！

你那飄落的飛花，

從前怎樣輕輕地迷亂我的眼睛，

現(xiàn)在也怎樣輕輕地撩動(dòng)我的心靈。擺脫貧困;掙脫束縛;走向新生;寄托期望。作者借用“老水車”“礦燈”、“稻穗”“路基”等意象來抒發(fā)情感。表現(xiàn)手法上運(yùn)用象征和比喻,抒情方式上運(yùn)用間接抒情和直接抒情