五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)教師工作總結(jié)

五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)教師工作總結(jié)本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組主要做了如下的工作。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育的改革和發(fā)展，要求我們教師要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此我們數(shù)學(xué)教研組積極組織教師觀看有關(guān)教育改革的錄像，提高教師對(duì)教育改革的認(rèn)識(shí)，拓寬教師的視野。我們除了加強(qiáng)教師的自學(xué)外，還利用集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱”和各種有關(guān)的教育文件，使教師進(jìn)一步明確了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。此外我們還積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，本學(xué)期有兩位老師參加了鎮(zhèn)上的教研活動(dòng)，有兩位教師寫了教研課的教學(xué)設(shè)想，有6位教師寫了案例分析。通過(guò)上述活動(dòng)，使教師間相互學(xué)習(xí)、借鑒、吸取、補(bǔ)充，使大家能積極探討教學(xué)方法，從很大程度上提高了教師的教育教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)中大家都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，教師的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。每一位教師都能根據(jù)教學(xué)任務(wù)，課前認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，總是能精心設(shè)計(jì)教案，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試。有一位教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行觀察、思考、討論。把學(xué)生分成了若干個(gè)小組，讓學(xué)生在小組中自己探討問(wèn)題自己解答問(wèn)題。教師在教學(xué)中注意給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生吃偏飯，給學(xué)有余力的學(xué)生多增加營(yíng)養(yǎng)。在小組討論中每個(gè)小組都有學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生。教師讓學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生，使學(xué)困生能迎頭趕上。在課堂教學(xué)中還注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。有一位教師在課后經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們有哪些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙，并經(jīng)常給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。使這些學(xué)生能不斷進(jìn)步。

二、積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。

教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織之一，也是教師發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)突破教學(xué)業(yè)務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的基地之一。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動(dòng)。首先組織教師學(xué)習(xí)和研究教材，從整體上了解教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師明確教材編排體系和特點(diǎn)。其次根據(jù)教材特點(diǎn)組織教師進(jìn)行集體備課。在備課過(guò)程中大家能各抒己見共同探討最佳的教學(xué)方案。各位教師在集體備課中都能認(rèn)真對(duì)待。每位教師都寫了3節(jié)以上的備課教案及課后反思。通過(guò)集體備課每位教師都能根據(jù)自己特點(diǎn)上出較高水平的課。在全組人員的共同努力下我們數(shù)學(xué)教研組比較圓滿的完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

三、積極開展課外活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣我們?cè)诒緦W(xué)期還開展了豐富多彩的課外活動(dòng)。利用課外活動(dòng)時(shí)間組織了全校學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。這次活動(dòng)全員參與以競(jìng)賽的形式展示每個(gè)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的情況并為他們今后努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的思想基礎(chǔ)。這次競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣提高了學(xué)生研究問(wèn)題的能力培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。此外我們還利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)來(lái)鞏固和發(fā)展學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)提高其能力培養(yǎng)他們的非智力因素。

四、全組人員齊心協(xié)力圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)

學(xué)期初全組人員能按照學(xué)校規(guī)定制定好教研活動(dòng)計(jì)劃做到每周有一次教研活動(dòng)并有活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。在活動(dòng)中大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和各類教育教學(xué)書刊積極探討教學(xué)方法努力提高教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中各位教師都能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n備課時(shí)有分析有目標(biāo)有計(jì)劃有措施并注重教學(xué)方法的選擇做到備課多改多練多反思并寫好教學(xué)后記。通過(guò)以上工作使我們本學(xué)期圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)取得了良好的效果得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)獲得了學(xué)校頒發(fā)的團(tuán)體獎(jiǎng)。

一份耕耘一份收獲通過(guò)教研組全體人員的辛勤工作取得了一定的成績(jī)但我們也看到了自身的不足這學(xué)期我們組在以下幾個(gè)方面還要加強(qiáng)：

1、教師的教育理論學(xué)習(xí)要加強(qiáng)。

2、文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)要有待于提高。

3、學(xué)生的思想道德建設(shè)需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

4、需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理特別是規(guī)范語(yǔ)言表述上還要加強(qiáng)。第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期，我們教研組利用隔周周三下午第二節(jié)課后，進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，把觀念的轉(zhuǎn)變、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、教學(xué)水平的提高放在首位，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。開學(xué)初，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從中領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課程的基本理念，熟悉教材的編寫特點(diǎn)，掌握課程改革的精髓。教研組老師能積極參與聽課和評(píng)課活動(dòng)。平時(shí)的教學(xué)中能虛心向老教師學(xué)習(xí)，吸收他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)集體備課、互研互學(xué)、積極探討，大家從思想上有了深度的轉(zhuǎn)變。我們能認(rèn)真研讀教材，理解教材的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)。其目的是使教師嚴(yán)格遵循新教材觀念，正確處理教材，科學(xué)地把握教材的編寫體系以及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使用教材育人，培養(yǎng)學(xué)生具有“初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”。

二、深入研討課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)研究小班化課堂教學(xué)模式構(gòu)建的有效性。全組人員積極參與集體備課活動(dòng)，備課時(shí)探討教材內(nèi)容的前后，注重教法創(chuàng)新和學(xué)法指導(dǎo)。每堂課前都進(jìn)行深入的反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。從不同層面提高教師駕馭教材的能力和教學(xué)水平。堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研組活動(dòng)（集體備課），每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容。采用個(gè)人研討、同伴互研、小組討論、專家引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)等多種形式，為每位教師提供學(xué)習(xí)與反思的契機(jī)。本學(xué)期共上了10節(jié)教研課，課后都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課。在上課和評(píng)課中不斷更新教育思想和教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師角色。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范教師的教學(xué)行為。按照學(xué)校的統(tǒng)一布置和要求，我們教研組每個(gè)學(xué)期開始都認(rèn)真的對(duì)教學(xué)五認(rèn)真進(jìn)行了自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。特別是對(duì)于備課中老師們存在的共性問(wèn)題積極討論并尋找解決方法；對(duì)于教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)給予幫助和支持。每月定期組織教師們進(jìn)行集體備課活動(dòng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處制定的備課要求；對(duì)各位教師的教學(xué)行為進(jìn)行了督查；在期末復(fù)習(xí)階段對(duì)各位教師的復(fù)習(xí)課進(jìn)行了抽查；對(duì)各位教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查；對(duì)各位教師的期終總結(jié)進(jìn)行了評(píng)比等等。通過(guò)以上各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查和反饋使各位教師更加明確了各自的職責(zé)和義務(wù)；規(guī)范了各自的教學(xué)行為；促進(jìn)了教師對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的重視和實(shí)施力度。

2、強(qiáng)化教研活動(dòng)的開展。我們教研組能根據(jù)學(xué)校工作的總體安排有計(jì)劃地制定教研活動(dòng)計(jì)劃；并能按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)主要圍繞以下三個(gè)專題進(jìn)行：一是“小班化教學(xué)模式的有效性研究”；二是“新授與復(fù)習(xí)課的有效整合”；三是“提高課堂教學(xué)效率的有效途徑”。在平時(shí)的課堂教學(xué)中各位教師能積極地進(jìn)行組內(nèi)聽課和評(píng)課；并能根據(jù)教學(xué)中遇到的實(shí)際情況積極地探討和尋求解決的方法；各位教師對(duì)期末復(fù)習(xí)課能進(jìn)行認(rèn)真的研討和實(shí)施；各位教師能根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的自查和整改工作；各位教師在備課中能體現(xiàn)個(gè)性化的思考；各位教師在批改作業(yè)中能做好記錄工作并作出分析和反饋；在案例分析中能認(rèn)真對(duì)待并能寫出反思等等。

3、強(qiáng)化質(zhì)量觀念的形成。在日常的教學(xué)工作中各位教師能堅(jiān)持做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作并能做好記錄；能認(rèn)真組織好單元過(guò)關(guān)測(cè)試和分析工作；能做好命題和分析工作；對(duì)畢業(yè)班的工作能進(jìn)行認(rèn)真的研討和總結(jié)等等。為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量中心校組織了各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研和分析工作并取得了較好的成績(jī)。

4、強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)。青年教師是我們學(xué)校的希望和未來(lái)。本學(xué)期我們把青年教師的培養(yǎng)作為教研組工作的重點(diǎn)之一；鼓勵(lì)他們多參加一些上級(jí)部門舉行的各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)他們多參加鎮(zhèn)、校組織的各種形式的教研活動(dòng)；鼓勵(lì)他們積極撰寫教案和案例分析；鼓勵(lì)他們多反思自己的教學(xué)工作并寫出反思筆記等等。通過(guò)以上多種形式的培養(yǎng)和鍛煉使青年教師的培養(yǎng)工作取得了較好的成績(jī)。

四、存在的不足之處及改進(jìn)措施：

1、多數(shù)教師缺乏課題研究的主動(dòng)性和積極性，在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)教師的課題研究意識(shí)，培養(yǎng)教師課題研究的積極性和主動(dòng)性。

2、教師獨(dú)立撰寫案例分析、教學(xué)反思的能力有待于進(jìn)一步提高；要加大對(duì)教師撰寫反思、教學(xué)后記的檢查力度，并把每次活動(dòng)的心得體會(huì)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一。

3、在數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面還有待提高；在下學(xué)期將采用多種形式舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)（如口算比賽、應(yīng)用題比賽等等）。第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們物理教研組以學(xué)校和教務(wù)處、教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革。通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主人，從知識(shí)到能力，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力。針對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、開展教學(xué)常規(guī)大檢查，深化課堂改革教學(xué)

本學(xué)期教務(wù)處組織開展了全組教師教學(xué)常規(guī)檢查兩次，通過(guò)整頓使我組的教學(xué)常規(guī)工作得到進(jìn)一步規(guī)范。從檢查的情況看，全組教師備課都比較認(rèn)真，教案總體情況比較好，作業(yè)批改方面都比較認(rèn)真、及時(shí)。其中王學(xué)堅(jiān)老師的教案不但詳細(xì)、完整，給人印象比較深刻的是他的教學(xué)后記非常認(rèn)真，分析非常詳盡。通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查我們也發(fā)現(xiàn)全組教師教學(xué)工作中都比較好地貫徹了新課標(biāo)的理念，學(xué)生得到了全面發(fā)展。另外每位教師都積極地進(jìn)行小課題研究。其中高潔、張祥成老師的研究課題已經(jīng)參加了縣課題評(píng)比。

二、認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能圍繞學(xué)校總課題展開研究。有專題，有記錄，有資料，有效果。根據(jù)組內(nèi)每位教師的專業(yè)特長(zhǎng)及個(gè)人發(fā)展方向開展了有計(jì)劃的個(gè)人課題研究。其中張祥成老師的研究的《浮力大小的探究》已獲縣二等獎(jiǎng)。通過(guò)一學(xué)期的校本教研使全組教師得到了鍛煉和成長(zhǎng)。由于教務(wù)處開展的校本教研活動(dòng)較多，因此我組能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每位教師都開設(shè)了一節(jié)校級(jí)公開課和兩節(jié)組內(nèi)公開課并進(jìn)行了及時(shí)的反思。通過(guò)互相聽課和評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)這種活動(dòng)促進(jìn)了全組教師業(yè)務(wù)水平的提高。其中高潔老師在參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)。

三、積極進(jìn)行教科研實(shí)踐

全組教師平時(shí)能積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),做到不遲到,不早退,不旁聽,不中途離開,不接聽手機(jī)等,能積極發(fā)表自己的看法,效果較好。在平時(shí)教學(xué)中,提倡教學(xué)資源共享,發(fā)揚(yáng)我組的團(tuán)隊(duì)精神,提倡老師之間相互配合,相互補(bǔ)充。相互提高,形成優(yōu)秀的教學(xué)資源,達(dá)到共享、共提高。全組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)部門組織的各類活動(dòng)。在輔導(dǎo)學(xué)生比賽方面取得了一些成績(jī)。其中王學(xué)堅(jiān)老師輔導(dǎo)的學(xué)生鄭心怡同學(xué)在參加縣舉行的物理競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；在參加物理實(shí)驗(yàn)比賽中鄭心怡、葉小舟獲二等獎(jiǎng)、李金和、王孫超獲三等獎(jiǎng)；葉其森同學(xué)在參加縣舉行的研究性學(xué)習(xí)中成果顯著，獲縣一等獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，學(xué)生有了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有了鍛煉的機(jī)會(huì)，更有利于今后的比賽和中考。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣,把抽象的物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易接受的物理事實(shí),我組結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。開展的活動(dòng)有：定時(shí)開放“實(shí)驗(yàn)室”讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，“我的發(fā)明”展覽、葉其森老師利用節(jié)假日休息時(shí)間組織學(xué)生開展義務(wù)勞動(dòng)——免費(fèi)為社區(qū)居民修理家用電器等?！巴ㄟ^(guò)這些活動(dòng)的開展既豐富了學(xué)生的課余生活又鍛煉了學(xué)生的能力使抽象的物理知識(shí)變得通俗易懂易于接受。

五、今后努力方向

回顧一學(xué)期來(lái)教研組的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但我們也看到了不足之處，由于本組教師都較年輕經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研的積極性不高。在今后的工作中，我們將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高理論水平，深入教研教改，努力使每位教師的工作做的更完美。相信通過(guò)我們的努力將使我們的工作更上一層樓。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測(cè)中成績(jī)名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競(jìng)賽獲得一、二等獎(jiǎng)。

三、扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語(yǔ)文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí)，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無(wú)私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí)，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣。

本學(xué)期，我們引導(dǎo)學(xué)生組建了詩(shī)歌朗誦興趣小組并開展了詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽；組織學(xué)生開展了書信給遠(yuǎn)方朋友的活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上編輯了一期以“心之橋”為題的班報(bào)；積極組織學(xué)生開展當(dāng)場(chǎng)小作文活動(dòng)；并以級(jí)為單位開展了書法競(jìng)賽活動(dòng)；在班級(jí)中建立了小站……一系列活動(dòng)的開展，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

五、積極開展教育教學(xué)科研，以研促教。

本學(xué)期，我們每位語(yǔ)文教師都積極撰寫論文和案例分析。其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)10篇，省級(jí)獎(jiǎng)3篇，市級(jí)獎(jiǎng)16篇。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。體育教研組學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期體育教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)體育教研組全體師生的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了可喜的成績(jī)。主要做了以下幾方面的工作。

一、抓好教學(xué)工作，提高課效益

1、按照課程計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行上課、考核、上操及活動(dòng)課，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

2、針對(duì)實(shí)際，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行了教研活動(dòng)，每周一次教研例會(huì)，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作，就教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了廣泛、深入的研討。

3、加強(qiáng)九年級(jí)體育教學(xué)，增加學(xué)生體能訓(xùn)練時(shí)間，學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練中考體育平均成績(jī)達(dá)到90分以上。

4、組織開展興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行，并參加了區(qū)教育局舉辦的中學(xué)生足球比賽活動(dòng)，成績(jī)突出。

5、貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正體現(xiàn)課改精神，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

二、抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持備課制度，備課認(rèn)真，教案書寫詳細(xì)。

2、認(rèn)真完成聽課節(jié)數(shù)，積極參加評(píng)課。

3、每位教師自覺(jué)運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。

4、抓好兩操一活動(dòng)的管理工作，早操、課間操出勤率高，質(zhì)量好；認(rèn)真組織開展課外活動(dòng)。

5、做好組內(nèi)教研工作。

6、做好器材的檢查、維護(hù)、管理工作，通過(guò)大家的分工合作，器材室的管理大有改觀。

7、加強(qiáng)九年級(jí)中考體育考試項(xiàng)目的訓(xùn)練工作。

8、做好送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

9、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。

10、利用好功能室場(chǎng)地為中考選項(xiàng)做準(zhǔn)備。

11、加強(qiáng)教研組活動(dòng)的資料管理。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

雖然有成績(jī)，但平時(shí)教研活動(dòng)還是太少，今后要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)開展教研活動(dòng)。五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)本學(xué)期，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組主要做了如下的教研工作。

一、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

本學(xué)期初，我們教研組就制定了計(jì)劃，并明確了年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，那就是以教育質(zhì)量為中心，更新教育觀念，深化課堂改革，規(guī)范教學(xué)管理，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、規(guī)范備課。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了備課的指導(dǎo)，發(fā)揮集體智慧，將三套教材進(jìn)行集體備課，共同研討。使各位教師能認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。

2、上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，為此每位教師都要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)手段。力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

3、認(rèn)真組織聽課評(píng)課活動(dòng)。每位教師都有機(jī)會(huì)講一節(jié)研究課，教研組組織聽課評(píng)課活動(dòng)，這為大家提供了一個(gè)交流的平臺(tái)。大家可以在聽課中找到自己教學(xué)中的不足，在評(píng)課中找到教學(xué)中的亮點(diǎn)。

4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，我們教研組全體老師努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽測(cè)，能及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。

5、我們教研組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能獨(dú)立備課，研究教材的開發(fā)性、開放性。大家都能認(rèn)真地進(jìn)行集體研討備課，公資源共享，發(fā)揮集體的智慧。每位教師的教案都合格，無(wú)不合格教案。

6、本學(xué)期教研組認(rèn)真組織教師聽課評(píng)課。聽課次數(shù)基本上每人都達(dá)到要求。

7、為了提高我們組教師的教學(xué)水平及理論水平，積極組織講公開課、評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都講了一節(jié)校級(jí)公開課，每次公開課前都進(jìn)行了集體備課活動(dòng)，共同研討確定比較出色完成本次教研的老師上公開課。在全組教師的聽課、評(píng)課下，每人都提升了不少。另外，通過(guò)評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，使教師有一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，同時(shí)也讓自身的教學(xué)理念有一個(gè)相互交流、碰撞的過(guò)程。從而也提高了組內(nèi)教師對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的水平。

8、我們教研組還認(rèn)真開展課題研究工作，積極撰寫論文。每位教師都能根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真撰寫論文。

9、做好培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。各位教師都在教學(xué)中為學(xué)困生設(shè)計(jì)了一套有效的輔導(dǎo)方案，使學(xué)困生能從不同層次得到所學(xué)的知識(shí)，加以鞏固知識(shí)。

10、積極進(jìn)行試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及教學(xué)反思活動(dòng)等。每位教師在每次測(cè)試后都能認(rèn)真做好試卷分析、錯(cuò)題記錄和教學(xué)質(zhì)量分析等。期中、期末考試后大家都能積極寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。

三、存在的不足及今后努力的方向

由于能力水平問(wèn)題，有些教研活動(dòng)還有許多需要加以改進(jìn)：如：大家平時(shí)的聽課評(píng)課的互相學(xué)習(xí)、交流還不夠深入、扎實(shí)，今后要加強(qiáng)評(píng)課的力度；綜合組的科研力量比較薄弱今后要加強(qiáng)教研組的科研意識(shí)；在組織教研活動(dòng)方面還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)等這些都有待在以后的工作中加以改進(jìn)和提高。九年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、基本情況分析

數(shù)學(xué)備課組共有7位成員。

目前，九年級(jí)數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)基本完成，已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)科學(xué)安排備考，提高復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)提出如下備考策略與建議。

二、指導(dǎo)思想和要求

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，充分新課改理念，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)及臨沂市近幾年《考試說(shuō)明》和《考試大綱》，研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，使教學(xué)確實(shí)具有實(shí)效性、針對(duì)性、和科學(xué)性。要夯實(shí)基礎(chǔ)，完善體系，構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視能力培養(yǎng)。抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問(wèn)題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

三、學(xué)情分析

我校九年級(jí)今年共14個(gè)班。由于在七、八年級(jí)階段，無(wú)論是教師或?qū)W生，思想認(rèn)識(shí)都不到位，學(xué)習(xí)抓得不緊，尤其是學(xué)生基礎(chǔ)差兩極分化嚴(yán)重，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法掌握不好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足。并且，學(xué)生的“知識(shí)回生”太快，有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生較少，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強(qiáng).還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生。

根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，本屆學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題：

1、只跟不走

部分學(xué)生認(rèn)為中考復(fù)習(xí)就是把初中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真，作業(yè)做的也很認(rèn)真，但從來(lái)沒(méi)有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問(wèn)題時(shí)就解決不了。我們認(rèn)為主動(dòng)是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的保證。外因可起重要作用，但它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。只有學(xué)生主動(dòng)起來(lái)，對(duì)每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進(jìn)來(lái)，才有可能真正取得提高，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在