五年級第一學期數學教研組工作小結教師工作總結

五年級第一學期數學教研組工作小結教師工作總結本學期，我們數學教研組主要做了如下的工作。

一、加強教師的業(yè)務水平，努力提高教師的綜合素質。

教育的改革和發(fā)展，要求我們教師要有較高的業(yè)務素質，因此我們數學教研組積極組織教師觀看有關教育改革的錄像，提高教師對教育改革的認識，拓寬教師的視野。我們除了加強教師的自學外，還利用集體學習的機會，組織教師學習“小學數學教學大綱”和各種有關的教育文件，使教師進一步明確了本學期的教學目標。此外我們還積極參加學校組織的各種教研活動，本學期有兩位老師參加了鎮(zhèn)上的教研活動，有兩位教師寫了教研課的教學設想，有6位教師寫了案例分析。通過上述活動，使教師間相互學習、借鑒、吸取、補充，使大家能積極探討教學方法，從很大程度上提高了教師的教育教學水平。在平時的教學中大家都能根據學生的實際情況，針對教材的特點，教師的特點進行教學。每一位教師都能根據教學任務，課前認真鉆研教材，結合本班學生的實際情況，總是能精心設計教案，大膽進行課堂教學改革的嘗試。有一位教師在教學中充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生自己動手進行觀察、思考、討論。把學生分成了若干個小組，讓學生在小組中自己探討問題自己解答問題。教師在教學中注意給學習有困難的學生吃偏飯，給學有余力的學生多增加營養(yǎng)。在小組討論中每個小組都有學困生和學優(yōu)生。教師讓學優(yōu)生幫助學困生，使學困生能迎頭趕上。在課堂教學中還注意培養(yǎng)學生的非智力因素。有一位教師在課后經常找學生談心，了解他們有哪些學習數學的障礙，并經常給學習有困難的學生補課。使這些學生能不斷進步。

二、積極開展教研活動，認真進行聽課評課活動。

教研組是學校教學研究最基層的組織之一，也是教師發(fā)揮集體優(yōu)勢突破教學業(yè)務提高教學質量的基地之一。我們數學教研組在學校的領導下開展教研活動。首先組織教師學習和研究教材，從整體上了解教材的特點和結構。通過學習使教師明確教材編排體系和特點。其次根據教材特點組織教師進行集體備課。在備課過程中大家能各抒己見共同探討最佳的教學方案。各位教師在集體備課中都能認真對待。每位教師都寫了3節(jié)以上的備課教案及課后反思。通過集體備課每位教師都能根據自己特點上出較高水平的課。在全組人員的共同努力下我們數學教研組比較圓滿的完成了上級領導交給的任務。

三、積極開展課外活動提高學生學習數學的興趣

為了提高學生數學的興趣我們在本學期還開展了豐富多彩的課外活動。利用課外活動時間組織了全校學生進行了數學知識競賽活動。這次活動全員參與以競賽的形式展示每個學生掌握數學知識的情況并為他們今后努力學習數學打下良好的思想基礎。這次競賽活動培養(yǎng)了學生學好數學的自信心激發(fā)了學生學數學的興趣提高了學生研究問題的能力培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。此外我們還利用每周一次的數學興趣小組活動來鞏固和發(fā)展學生所學的數學知識提高其能力培養(yǎng)他們的非智力因素。

四、全組人員齊心協力圓滿完成各項任務

學期初全組人員能按照學校規(guī)定制定好教研活動計劃做到每周有一次教研活動并有活動記錄和活動總結。在活動中大家能認真學習教學大綱和各類教育教學書刊積極探討教學方法努力提高教學質量。在備課過程中各位教師都能按學校要求認真?zhèn)湔n備課時有分析有目標有計劃有措施并注重教學方法的選擇做到備課多改多練多反思并寫好教學后記。通過以上工作使我們本學期圓滿的完成了各項任務取得了良好的效果得到了領導的好評獲得了學校頒發(fā)的團體獎。

一份耕耘一份收獲通過教研組全體人員的辛勤工作取得了一定的成績但我們也看到了自身的不足這學期我們組在以下幾個方面還要加強：

1、教師的教育理論學習要加強。

2、文化素質和思想道德修養(yǎng)要有待于提高。

3、學生的思想道德建設需要加強指導。

4、需要進一步加強數學教學的常規(guī)管理特別是規(guī)范語言表述上還要加強。第一學期小學數學教研組工作總結本學期，我們小學數學教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習數學新課程標準，轉變教學觀念。

本學期，我們教研組利用隔周周三下午第二節(jié)課后，進行新課程理念的學習，在數學課堂教學中，把觀念的轉變、行為習慣的養(yǎng)成、教學水平的提高放在首位，重視基礎知識的掌握。開學初，我們組老師認真學習了《數學課程標準》，從中領會數學課程的基本理念，熟悉教材的編寫特點，掌握課程改革的精髓。教研組老師能積極參與聽課和評課活動。平時的教學中能虛心向老教師學習，吸收他們先進的教學理念和教學方法。經過集體備課、互研互學、積極探討，大家從思想上有了深度的轉變。我們能認真研讀教材，理解教材的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮教材的優(yōu)勢。其目的是使教師嚴格遵循新教材觀念，正確處理教材，科學地把握教材的編寫體系以及教學標準，使用教材育人，培養(yǎng)學生具有“初步的創(chuàng)新精神和實踐能力”。

二、深入研討課堂教學，提高課堂教學效率。

本學期，圍繞學校工作重點研究小班化課堂教學模式構建的有效性。全組人員積極參與集體備課活動，備課時探討教材內容的前后，注重教法創(chuàng)新和學法指導。每堂課前都進行深入的反思，及時調整教學思路。從不同層面提高教師駕馭教材的能力和教學水平。堅持每兩周進行一次教研組活動（集體備課），每次活動都有具體的內容。采用個人研討、同伴互研、小組討論、專家引領、骨干引領等多種形式，為每位教師提供學習與反思的契機。本學期共上了10節(jié)教研課，課后都進行了認真的評課。在上課和評課中不斷更新教育思想和教學觀念，轉變教師角色。

三、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。

1、規(guī)范教師的教學行為。按照學校的統一布置和要求，我們教研組每個學期開始都認真的對教學五認真進行了自查，發(fā)現問題及時糾正。特別是對于備課中老師們存在的共性問題積極討論并尋找解決方法；對于教師們在教學過程中遇到的問題及時給予幫助和支持。每月定期組織教師們進行集體備課活動；認真學習教務處制定的備課要求；對各位教師的教學行為進行了督查；在期末復習階段對各位教師的復習課進行了抽查；對各位教師的作業(yè)批改情況進行了檢查；對各位教師的期終總結進行了評比等等。通過以上各項常規(guī)工作的檢查和反饋使各位教師更加明確了各自的職責和義務；規(guī)范了各自的教學行為；促進了教師對教學常規(guī)工作的重視和實施力度。

2、強化教研活動的開展。我們教研組能根據學校工作的總體安排有計劃地制定教研活動計劃；并能按計劃認真實施各項教研活動。本學期的教研活動主要圍繞以下三個專題進行：一是“小班化教學模式的有效性研究”；二是“新授與復習課的有效整合”；三是“提高課堂教學效率的有效途徑”。在平時的課堂教學中各位教師能積極地進行組內聽課和評課；并能根據教學中遇到的實際情況積極地探討和尋求解決的方法；各位教師對期末復習課能進行認真的研討和實施；各位教師能根據學校的要求認真做好教學常規(guī)工作的自查和整改工作；各位教師在備課中能體現個性化的思考；各位教師在批改作業(yè)中能做好記錄工作并作出分析和反饋；在案例分析中能認真對待并能寫出反思等等。

3、強化質量觀念的形成。在日常的教學工作中各位教師能堅持做好教學“六認真”工作并能做好記錄；能認真組織好單元過關測試和分析工作；能做好命題和分析工作；對畢業(yè)班的工作能進行認真的研討和總結等等。為了有效地提高教學質量中心校組織了各學科的質量調研和分析工作并取得了較好的成績。

4、強化青年教師的培養(yǎng)。青年教師是我們學校的希望和未來。本學期我們把青年教師的培養(yǎng)作為教研組工作的重點之一；鼓勵他們多參加一些上級部門舉行的各種形式的培訓學習；鼓勵他們多參加鎮(zhèn)、校組織的各種形式的教研活動；鼓勵他們積極撰寫教案和案例分析；鼓勵他們多反思自己的教學工作并寫出反思筆記等等。通過以上多種形式的培養(yǎng)和鍛煉使青年教師的培養(yǎng)工作取得了較好的成績。

四、存在的不足之處及改進措施：

1、多數教師缺乏課題研究的主動性和積極性，在今后的工作中應加強教師的課題研究意識，培養(yǎng)教師課題研究的積極性和主動性。

2、教師獨立撰寫案例分析、教學反思的能力有待于進一步提高；要加大對教師撰寫反思、教學后記的檢查力度，并把每次活動的心得體會作為評優(yōu)評先的條件之一。

3、在數學競賽方面還有待提高；在下學期將采用多種形式舉辦數學競賽活動（如口算比賽、應用題比賽等等）。第一學期物理教研組工作總結本學期，我們物理教研組以學校和教務處、教研室工作計劃為指導，以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革。通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師成為學生學習的主人，從知識到能力，培養(yǎng)學生自主發(fā)展的能力。針對本學期的工作作如下總結：

一、開展教學常規(guī)大檢查，深化課堂改革教學

本學期教務處組織開展了全組教師教學常規(guī)檢查兩次，通過整頓使我組的教學常規(guī)工作得到進一步規(guī)范。從檢查的情況看，全組教師備課都比較認真，教案總體情況比較好，作業(yè)批改方面都比較認真、及時。其中王學堅老師的教案不但詳細、完整，給人印象比較深刻的是他的教學后記非常認真，分析非常詳盡。通過教學常規(guī)檢查我們也發(fā)現全組教師教學工作中都比較好地貫徹了新課標的理念，學生得到了全面發(fā)展。另外每位教師都積極地進行小課題研究。其中高潔、張祥成老師的研究課題已經參加了縣課題評比。

二、認真開展業(yè)務學習活動

開展業(yè)務學習活動，并能圍繞學?？傉n題展開研究。有專題，有記錄，有資料，有效果。根據組內每位教師的專業(yè)特長及個人發(fā)展方向開展了有計劃的個人課題研究。其中張祥成老師的研究的《浮力大小的探究》已獲縣二等獎。通過一學期的校本教研使全組教師得到了鍛煉和成長。由于教務處開展的校本教研活動較多，因此我組能積極參加學校組織的各項活動。每位教師都開設了一節(jié)校級公開課和兩節(jié)組內公開課并進行了及時的反思。通過互相聽課和評課，取長補短，通過這種活動促進了全組教師業(yè)務水平的提高。其中高潔老師在參加縣優(yōu)質課評比獲得二等獎。

三、積極進行教科研實踐

全組教師平時能積極參加聽課、評課活動,做到不遲到,不早退,不旁聽,不中途離開,不接聽手機等,能積極發(fā)表自己的看法,效果較好。在平時教學中,提倡教學資源共享,發(fā)揚我組的團隊精神,提倡老師之間相互配合,相互補充。相互提高,形成優(yōu)秀的教學資源,達到共享、共提高。全組教師積極輔導學生參加上級部門組織的各類活動。在輔導學生比賽方面取得了一些成績。其中王學堅老師輔導的學生鄭心怡同學在參加縣舉行的物理競賽中獲二等獎；在參加物理實驗比賽中鄭心怡、葉小舟獲二等獎、李金和、王孫超獲三等獎；葉其森同學在參加縣舉行的研究性學習中成果顯著，獲縣一等獎。通過這些活動的開展，學生有了展現自我的平臺，有了鍛煉的機會，更有利于今后的比賽和中考。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動

為了提高學生的學習物理的興趣,把抽象的物理現象轉變成學生易懂易接受的物理事實,我組結合學生的實際開展了豐富多彩的第二課堂活動。開展的活動有：定時開放“實驗室”讓學生親自動手做實驗，“我的發(fā)明”展覽、葉其森老師利用節(jié)假日休息時間組織學生開展義務勞動——免費為社區(qū)居民修理家用電器等?！巴ㄟ^這些活動的開展既豐富了學生的課余生活又鍛煉了學生的能力使抽象的物理知識變得通俗易懂易于接受。

五、今后努力方向

回顧一學期來教研組的工作，雖然取得了一些成績，但我們也看到了不足之處，由于本組教師都較年輕經驗不足，參與科研的積極性不高。在今后的工作中，我們將繼續(xù)扎實地學習理論知識，提高理論水平，深入教研教改，努力使每位教師的工作做的更完美。相信通過我們的努力將使我們的工作更上一層樓。小學五年級語文教研組工作總結本學期，我們小學五年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下工夫。

語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導學生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生語文興趣。

本學期，我們引導學生組建了詩歌朗誦興趣小組并開展了詩歌朗誦競賽；組織學生開展了書信給遠方朋友的活動，并在此基礎上編輯了一期以“心之橋”為題的班報；積極組織學生開展當場小作文活動；并以級為單位開展了書法競賽活動；在班級中建立了小站……一系列活動的開展，大大激發(fā)了學生學習語文的興趣。

五、積極開展教育教學科研，以研促教。

本學期，我們每位語文教師都積極撰寫論文和案例分析。其中獲國家級獎10篇，省級獎3篇，市級獎16篇。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。體育教研組學期工作總結本學期體育教研組在學校的正確領導下，通過體育教研組全體師生的共同努力，圓滿完成了各項工作任務，取得了可喜的成績。主要做了以下幾方面的工作。

一、抓好教學工作，提高課效益

1、按照課程計劃，認真進行上課、考核、上操及活動課，圓滿完成了教學任務。

2、針對實際，有計劃、有目的地進行了教研活動，每周一次教研例會，從理論學習到實際操作，就教學中的問題進行了廣泛、深入的研討。

3、加強九年級體育教學，增加學生體能訓練時間，學生通過訓練中考體育平均成績達到90分以上。

4、組織開展興趣小組活動，根據學生的特點進行，并參加了區(qū)教育局舉辦的中學生足球比賽活動，成績突出。

5、貫徹新的課程標準，真正體現課改精神，實施教學計劃。

二、抓好常規(guī)工作，提高教學質量

1、堅持備課制度，備課認真，教案書寫詳細。

2、認真完成聽課節(jié)數，積極參加評課。

3、每位教師自覺運用多媒體技術輔助教學。

4、抓好兩操一活動的管理工作，早操、課間操出勤率高，質量好；認真組織開展課外活動。

5、做好組內教研工作。

6、做好器材的檢查、維護、管理工作，通過大家的分工合作，器材室的管理大有改觀。

7、加強九年級中考體育考試項目的訓練工作。

8、做好送教下鄉(xiāng)活動。

9、積極參加上級組織的各項培訓。

10、利用好功能室場地為中考選項做準備。

11、加強教研組活動的資料管理。

三、存在問題及改進措施

雖然有成績，但平時教研活動還是太少，今后要利用一切機會來開展教研活動。五年級數學教研組教研工作總結本學期，我們五年級數學教研組主要做了如下的教研工作。

一、制定計劃，明確目標。

本學期初，我們教研組就制定了計劃，并明確了年級數學教學的目標，那就是以教育質量為中心，更新教育觀念，深化課堂改革，規(guī)范教學管理，以課堂教學為重點，深入推進素質教育，強化教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

1、規(guī)范備課。本學期，教研組加強了備課的指導，發(fā)揮集體智慧，將三套教材進行集體備課，共同研討。使各位教師能認真對待每一節(jié)課。

2、上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備，為此每位教師都要求學生提前預習，并想方設法優(yōu)化教學手段。力爭上好每一節(jié)課。

3、認真組織聽課評課活動。每位教師都有機會講一節(jié)研究課，教研組組織聽課評課活動，這為大家提供了一個交流的平臺。大家可以在聽課中找到自己教學中的不足，在評課中找到教學中的亮點。

4、教學質量是學校賴以生存的生命線，我們教研組全體老師努力提高教學質量。我們定期對教學質量進行抽測，能及時地查漏補缺。

5、我們教研組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能獨立備課，研究教材的開發(fā)性、開放性。大家都能認真地進行集體研討備課，公資源共享，發(fā)揮集體的智慧。每位教師的教案都合格，無不合格教案。

6、本學期教研組認真組織教師聽課評課。聽課次數基本上每人都達到要求。

7、為了提高我們組教師的教學水平及理論水平，積極組織講公開課、評優(yōu)質課活動。本學期每位數學教師都講了一節(jié)校級公開課，每次公開課前都進行了集體備課活動，共同研討確定比較出色完成本次教研的老師上公開課。在全組教師的聽課、評課下，每人都提升了不少。另外，通過評優(yōu)質課活動，使教師有一個展示自己才華的平臺，同時也讓自身的教學理念有一個相互交流、碰撞的過程。從而也提高了組內教師對課堂教學設計的水平。

8、我們教研組還認真開展課題研究工作，積極撰寫論文。每位教師都能根據自身的教學實踐和教學經驗認真撰寫論文。

9、做好培優(yōu)輔差工作。認真做好學困生輔導工作。各位教師都在教學中為學困生設計了一套有效的輔導方案，使學困生能從不同層次得到所學的知識，加以鞏固知識。

10、積極進行試卷分析、經驗總結以及教學反思活動等。每位教師在每次測試后都能認真做好試卷分析、錯題記錄和教學質量分析等。期中、期末考試后大家都能積極寫出高質量的教學反思。

三、存在的不足及今后努力的方向

由于能力水平問題，有些教研活動還有許多需要加以改進：如：大家平時的聽課評課的互相學習、交流還不夠深入、扎實，今后要加強評課的力度；綜合組的科研力量比較薄弱今后要加強教研組的科研意識；在組織教研活動方面還需要加強學習等這些都有待在以后的工作中加以改進和提高。九年級第一學期數學教學工作總結一、基本情況分析

數學備課組共有7位成員。

目前，九年級數學新課程已經基本完成，已進入復習備考階段，同學們如何在有限的時間內科學安排備考，提高復習效率，現結合自己的教學體會提出如下備考策略與建議。

二、指導思想和要求

初三數學復習要以《初中數學課程標準》為指針，充分新課改理念，準確理解新課標及臨沂市近幾年《考試說明》和《考試大綱》，研究《課程標準》和《教材》，《課程標準》中調整的內容及變化的要求，使教學確實具有實效性、針對性、和科學性。要夯實基礎，完善體系，構筑知識網絡，重視能力培養(yǎng)。抓基礎知識和基本技能，抓數學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數學對象的基本性質，處理數學問題基本的、常用的數學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數形結合等。提高學生的思維品質，以不變應萬變，使數學學科的復習更加高效優(yōu)質。

三、學情分析

我校九年級今年共14個班。由于在七、八年級階段，無論是教師或學生，思想認識都不到位，學習抓得不緊，尤其是學生基礎差兩極分化嚴重，大部分學生的基礎知識、基本方法掌握不好，學習數學的信心和興趣不足。并且，學生的“知識回生”太快，有明顯優(yōu)勢的學生較少，主動學習數學的習慣不強.還有不少數學是“缺腿”的優(yōu)生。

根據往屆學生復習過程中出現的問題，本屆學生可能會出現同樣的問題：

1、只跟不走

部分學生認為中考復習就是把初中的數學課的內容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復習課堂上聽的很認真，作業(yè)做的也很認真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問題時就解決不了。我們認為主動是學習成績提高的保證。外因可起重要作用，但它必須通過內因才能起作用。只有學生主動起來，對每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進來，才有可能真正取得提高，那么如何引導學生在