五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、數(shù)與代數(shù)

本冊(cè)教材在數(shù)與代數(shù)方面注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力和對(duì)初步數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)。第一單元“整數(shù)乘法”是在前三年半所學(xué)的有關(guān)計(jì)算知識(shí)的基礎(chǔ)上，介紹整數(shù)乘法的計(jì)算法則和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。第二單元“數(shù)的奇偶性”主要學(xué)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù)概念，以及簡(jiǎn)單的奇偶數(shù)規(guī)律。第三單元“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”通過(guò)一些具體的操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)，學(xué)習(xí)能被2、3、5整除的數(shù)的特征。第四單元“分?jǐn)?shù)的意義”一課，是在學(xué)生對(duì)整數(shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)等概念的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)概念及有關(guān)分?jǐn)?shù)的計(jì)算。第五單元“分?jǐn)?shù)加減法”主要學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步認(rèn)識(shí)解決分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題的一般步驟和方法。第六單元“余數(shù)”通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)有關(guān)余數(shù)的概念，以及一些簡(jiǎn)單的余數(shù)規(guī)律。第七單元“完全平方數(shù)”通過(guò)一些具體操作活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)完全平方數(shù)的性質(zhì)，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用完全平方數(shù)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

二、空間與圖形

本冊(cè)教材在空間與圖形方面注重培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。第一單元“圖形的平移與旋轉(zhuǎn)”主要學(xué)習(xí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，通過(guò)具體實(shí)例使學(xué)生了解各種平移和旋轉(zhuǎn)的方法。第二單元“長(zhǎng)方體和正方體”通過(guò)具體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征，以及它們的表面積和體積的計(jì)算方法。第三單元“圓和圓柱”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、測(cè)量等實(shí)際操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)圓的特征和圓柱的表面積及體積的計(jì)算方法。第四單元“圖形的對(duì)稱(chēng)”通過(guò)具體操作活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征，以及軸對(duì)稱(chēng)圖形的畫(huà)法。第五單元“圖形的分割與組合”通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生了解圖形的分割和組合方法，以及一些簡(jiǎn)單的圖形分割與組合問(wèn)題的解決方法。

三、統(tǒng)計(jì)與概率

本冊(cè)教材在統(tǒng)計(jì)與概率方面注重培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念和隨機(jī)意識(shí)。第一單元“可能性”通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生了解可能性的概念，以及可能性的表示方法和概率的計(jì)算方法。第二單元“數(shù)據(jù)整理與表達(dá)”通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何收集、整理和表達(dá)數(shù)據(jù)，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)量。

四、綜合應(yīng)用

本冊(cè)教材安排了多個(gè)綜合應(yīng)用的專(zhuān)題，如“超市里的數(shù)據(jù)”“住房面積調(diào)查”等，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、分析、操作等實(shí)踐活動(dòng)，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力和對(duì)初步數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以及發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)乘除法、余數(shù)等概念和計(jì)算方法，以及完全平方數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用。

六、教學(xué)方法與評(píng)價(jià)

本冊(cè)教材注重教學(xué)方法的多樣性，采用情境導(dǎo)入、探索發(fā)現(xiàn)、實(shí)際操作等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。教材中設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)題和思考題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問(wèn)題，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)方面，采用多種形式對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如課堂觀察、作業(yè)評(píng)價(jià)、測(cè)試等，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足和提高學(xué)習(xí)效果。九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、取得了一定的成績(jī)。

但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。一年級(jí)上數(shù)學(xué)學(xué)期總結(jié)一年級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，孩子在這個(gè)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，將直接關(guān)系到孩子以后的學(xué)習(xí)。作為數(shù)學(xué)老師，我一直在探索如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，讓每個(gè)孩子都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。

一、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于數(shù)字、形狀、大小等數(shù)學(xué)概念感到新奇，我利用這些新奇的概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我通過(guò)生動(dòng)形象的講解，讓孩子了解數(shù)字的含義，形狀的大小，以及如何比較它們。我鼓勵(lì)孩子們用數(shù)字和形狀來(lái)描述他們周?chē)氖澜?，讓他們感受到?shù)學(xué)的無(wú)處不在。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。我強(qiáng)調(diào)每次上課前要做好準(zhǔn)備，課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與，遇到問(wèn)題要敢于提問(wèn)。我鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后及時(shí)復(fù)習(xí)，把課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固和深化。我還要求他們認(rèn)真完成家庭作業(yè)，并養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

三、因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都不同。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，會(huì)感到挫敗和沮喪。為了幫助他們克服困難，我根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，進(jìn)行因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)。我會(huì)耐心地解答他們的問(wèn)題，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

四、緊密生活實(shí)際

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也應(yīng)用于生活。我經(jīng)常通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)解釋數(shù)學(xué)概念，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密。比如，在學(xué)習(xí)加減法時(shí)，我會(huì)通過(guò)購(gòu)物、分糖果等實(shí)際情境來(lái)教學(xué)，讓孩子們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

五、組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)

為了使孩子們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我經(jīng)常組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)幾何形狀時(shí)，我讓他們動(dòng)手剪出各種形狀的紙片，然后拼接成有趣的圖案。在學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，我讓他們用數(shù)字卡片做游戲。這些活動(dòng)不僅使孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、建立積極的評(píng)價(jià)機(jī)制

為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，我建立了積極的評(píng)價(jià)機(jī)制。我會(huì)在課堂上對(duì)孩子們的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。在家庭作業(yè)中，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，給予積極的反饋。這些評(píng)價(jià)不僅讓孩子們感受到自己的進(jìn)步和成就，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。更重要的是，他們開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了期待。作為老師，我感到非常欣慰和自豪。我相信在未來(lái)的日子里，他們會(huì)繼續(xù)在數(shù)學(xué)的世界里探索和成長(zhǎng)。五年級(jí)上學(xué)期中隊(duì)工作計(jì)劃五年級(jí)上學(xué)期中隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，圍繞學(xué)校德育工作安排，以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”為宗旨，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日及班隊(duì)會(huì)，以形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)少年兒童良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，塑造健全人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格人才。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化隊(duì)員的自主意識(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員的互助、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神。

2、充分發(fā)揮隊(duì)員的主體作用，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，培養(yǎng)隊(duì)員獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)隊(duì)員的自主、自治、自強(qiáng)、自信的能力。

4、抓好少先隊(duì)的常規(guī)管理，調(diào)動(dòng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作積極性。

5、積極參加少先隊(duì)的多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員多方面的能力。

6、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。

7、培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心他人、助人為樂(lè)的精神。

8、培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心家庭、關(guān)心他人的精神。

三、主要措施

1、加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)：在鞏固中隊(duì)小家務(wù)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展形式多樣的中隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮中隊(duì)活動(dòng)的教育作用。重點(diǎn)加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)和考核，通過(guò)各種形式的小干部培訓(xùn)班來(lái)提高隊(duì)員的自主管理能力。

2、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展如：教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等有意義的主題教育活動(dòng)。

3、開(kāi)展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)班級(jí)小家務(wù)及中隊(duì)角，開(kāi)展有特色的班級(jí)活動(dòng)，提高隊(duì)員的參與能力及發(fā)揮隊(duì)員的主體性。定期組織中隊(duì)輔導(dǎo)員交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣：結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，設(shè)立章目，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)。從身邊的小事做起，如：課間不喧嘩，排隊(duì)做到快靜齊等。

5、加強(qiáng)法制教育：聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員定期為隊(duì)員進(jìn)行法制講座，增強(qiáng)隊(duì)員的法制觀念。

6、加強(qiáng)家校：定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議；定期進(jìn)行家訪；“問(wèn)題”學(xué)生；定期進(jìn)行班訪；利用家長(zhǎng)資源為班級(jí)服務(wù)。

7、做好鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練及中旗手訓(xùn)練工作。五年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。

二、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但部分學(xué)生自覺(jué)性還有待提高，尤其是個(gè)別男生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿(mǎn)的思想。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

（一）班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的集體主義教育、團(tuán)結(jié)向上、誠(chéng)實(shí)守信的教育安全教育以及心理健康教育。

（二）具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、做好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的自我保護(hù)能力。

4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

（三）本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、考試平均成績(jī)保持在全鄉(xiāng)前5名

4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

四、具體措施：

1、根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺(jué)遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。

2、把安全教育放在第一位，制定安全公約，做到天天講安全，時(shí)時(shí)保安全，保證不發(fā)生意外事故。

3、設(shè)立班委會(huì)，設(shè)置班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員和文體委員4個(gè)職務(wù)，協(xié)助老師抓好班級(jí)日常管理工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

4、根據(jù)目前學(xué)生有不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重、課堂發(fā)言不積極等情況，下大力氣進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于與大家交流，形成積極向上、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。

5、通過(guò)個(gè)別談心，了解學(xué)生各種情況，逐步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過(guò)談心，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，增進(jìn)班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)，和諧相處。

6、把家校工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭(zhēng)做到每生至少家訪1次。

7、班主任和各科任老師密切配合，保證不空課、不空堂，自習(xí)有老師輔導(dǎo)，按時(shí)完成各科教學(xué)任務(wù)。

8、班主任虛心聽(tīng)取其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見(jiàn)和建議，把教學(xué)搞活。

9、組織學(xué)生積極參加學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，并力爭(zhēng)在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

10、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做一個(gè)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題一、選擇題（每題2分，共20分）

1、下列哪個(gè)數(shù)字是偶數(shù)？

A.11B.19C.14D.27

2、下列哪個(gè)圖形是三角形？

A.?

B.?

C.?

D.▲

3、下列哪個(gè)是5的倍數(shù)？

A.14B.16C.20D.23

4、下列哪個(gè)是幾何圖形？

A.草地B.愛(ài)心C.方圓D.圓形

5、一周有幾天？

A.5天B.6天C.7天D.8天

二、填空題（每題3分，共30分）

1、一個(gè)小時(shí)有____分鐘。

2、地球的自轉(zhuǎn)方向是____。

3、在算式3+5×2中，應(yīng)先進(jìn)行____運(yùn)算。

4、如果你有一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)香蕉，那么你一共有____個(gè)水果。

5、在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（1，2）位于第____象限。

6、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是3厘米，它的周長(zhǎng)是____厘米。

7、在一個(gè)等邊三角形中，每個(gè)角的度數(shù)是____度。

8、在一個(gè)直角三角形中，其中一個(gè)銳角是30度，另一個(gè)銳角是____度。

9、在一個(gè)梯形中，相對(duì)的兩邊互相____。

10、在一個(gè)長(zhǎng)方形中，相對(duì)的兩邊互相____。

三、計(jì)算題（每題5分，共30分）

1、36+（24-18）=？

2、（4×6）÷2=？

3、（10+5）×3=？

4、（72-48）÷6=？

5、（90-60）÷（15-5）=？

6、（40-25）×（8+12）=？一年級(jí)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測(cè)中成績(jī)名列前茅。李玥、朱滿(mǎn)華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競(jìng)賽獲得一、二等獎(jiǎng)。

三、扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語(yǔ)文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí)，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無(wú)私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開(kāi)設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí)，公開(kāi)課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣。

本學(xué)期，各班都開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競(jìng)賽中有多名學(xué)生獲得了好成績(jī)。在參加鎮(zhèn)“奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)中，五年級(jí)王斯琪同學(xué)獲得第一名的好成績(jī)。在參加市“奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)各一名的好成績(jī)。在參加“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員風(fēng)采”征文活動(dòng)中六年級(jí)潘欣怡同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。