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文檔簡介

鼓樓實驗小學(xué)水是不是能沿著所有的物品移動呢？

鐵棒作業(yè)紙紙巾粉筆塑料直尺活動1：研究水能沿著哪些物體向上“爬”？材料粉筆紙巾鐵棒作業(yè)紙塑料直尺我的猜測注意：在能使水向上“爬”的物體下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物體下面打“×”。鼓樓實驗小學(xué)實驗要求：1.依次把粉筆、紙巾、鐵棒、作業(yè)紙、塑料直尺底部垂直放入水中十秒鐘，觀察水是否向上“爬”，并做好記錄。2.明確分工，操作員、記錄員、觀察員各自做好本職工作，注意安全與衛(wèi)生。活動1：研究水能沿著哪些物體向上“爬”？材料粉筆紙巾鐵棒作業(yè)紙塑料直尺我的猜測實驗結(jié)果注意：在能使水向上“爬”的物體下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物體下面打“×”?！艋顒右唬貉芯克苎刂男┪矬w向“爬”？材料粉筆紙巾鐵棒作業(yè)紙塑料直尺我的猜測實驗結(jié)果√√×√×注意：在能使水向上“爬”的物體下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物體下面打“×”◆活動二：水在哪些物體上會向四周擴(kuò)散實驗步驟同上！材料粉筆紙巾鐵棒作業(yè)紙塑料直尺我的猜測實驗結(jié)果√√×√×注意：在能使水向四周擴(kuò)散物體下面打“√”，在不能使水向四周擴(kuò)散物體下面打“×”。

◆哪些物品能讓水上升或擴(kuò)散？

◆哪些物品不能讓水上升或擴(kuò)散？

◆能讓水向上“爬”或向四周擴(kuò)散的物品摸起來和看起來有什么不同？能讓水向上“爬”或向四周擴(kuò)散的物品共同的特征？

毛巾、報紙、紙巾都有小孔或縫隙。水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。生活中的毛細(xì)現(xiàn)象

酒精沿著棉線上升毛筆蘸墨寫字海綿吸水干布擦水

潮濕的墻根

◆

活動三：做一枚硬幣上能容納多少滴水的實驗。我的猜測：一枚硬幣上能容納

滴水。實驗注意點：1.硬幣在桌上要放平，不要碰撞課桌。2.滴管離硬幣近一些，要慢慢地滴，滴在塑料圓片的中間，同時記下水流出前的滴數(shù)。3.在滴的過程中要注意觀察水在硬幣上的形狀，要與塑料圓片成水平方向觀察，記錄員記下滴數(shù)，畫出水表面的形狀。平昌縣坦溪小學(xué)李海制作

活動2：做一枚塑料圓片上能容納多少滴水的實驗。我的猜測：一枚塑料圓片上能容納

滴水。實驗結(jié)果：一枚塑料圓片上容納了

滴水。這時，我觀察到水表面的形狀（可以畫圖或者用文字描述）：

水的表面有一種互相拉著的力,使其表面盡量縮小,這種力叫做水的表面張力。生活中水的表面張力現(xiàn)象水黽在水面上滑行草葉上的露珠草葉上的露珠小水珠

◆會“爬

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