大班語言教案：小老虎過生日教案及反思

教案系列大班語言教案：小老虎過生日教案及反思《大班語言教案《小老虎過生日》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動目標(biāo)】

1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)進(jìn)展線索。

2、初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美和韻律美。

3、體驗(yàn)友愛、寬容、諒解的樂觀情感。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展。

【活動預(yù)備】

1、音樂《生日歌》。

2、依據(jù)兒歌內(nèi)容預(yù)備相應(yīng)的圖示。

3、雙響桶若干。

推舉課件：《小老虎過生日》PPT課件

下載辦公地址：http://./ppt/1230.html

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：

播放《生日歌》

師：這是什么歌呀？什么時候會唱這首歌？你們喜愛過生日嗎？你過生日的時候有誰來參加？

二、按兒歌挨次逐段欣賞，關(guān)懷幼兒理解兒歌。

師：今日小老虎也要過生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有伴侶來參加？

師：過生日沒有人來參加會感覺怎么樣呀？

師：沒有伴侶來參加，冷冷清清不喧鬧，那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒猜想）

師：我們小伴侶想出的方法真多，那我們聽一聽小老虎是怎么做的？（聽錄音）

師：小老虎想到了什么方法呀？（出示電話機(jī)）他把電話打給誰了？（出示小白兔）它會和小白兔怎么說？

我們來聽聽小老虎是怎么說的？（聽錄音），我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？（帶領(lǐng)幼兒集體說）

師：小白兔會不會去呢？

師：是啊，伴侶邀請了是應(yīng)當(dāng)去的，可它想不想去呢，我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音），小白兔情愿去嗎？是什么緣由連過生日都不去？（畫出相應(yīng)圖示）

小兔受了欺侮心里怎樣？

師：我們一起來學(xué)學(xué)小兔生氣時說的話，（集體說）誰情愿一個人來學(xué)學(xué)小兔說的話？

集體進(jìn)行打電話嬉戲，鞏固角色對話。

老師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話一次。

交換角色再次打電話一次。

唉！小白兔不情愿來，小老虎還會請誰呢？（出示小狗熊圖片）小老虎會和小狗熊怎么說？我們來學(xué)一學(xué)？

那小狗熊會不會去？我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音）

師：小狗熊想不想去，是什么緣由呢？（畫出相應(yīng)圖示）小狗熊接電話時心里怎么樣？

我們來學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時候說的話（第二遍示范）。

老師與幼兒扮演角色進(jìn)行打電話嬉戲。

師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時小老虎心里會怎么樣？（出示哭泣的老虎）

師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真難受，吧嗒吧嗒眼淚掉，聽，丁冬丁冬門鈴響，（出示門鈴）是誰在按小老虎家的門鈴呀？

師：小老虎趕快開門瞧一瞧。是誰呀？（出示拎著禮物的小白兔、小狗熊）他們手里拎著什么呀？

師：小白兔、小狗熊不是不來么？怎么又來了呢？（引導(dǎo)幼兒猜想）那究竟是為什么呢？我們來聽一聽。（老師念小白兔、小狗熊的話語）現(xiàn)在知道它們?yōu)槭裁匆獊砹税桑?/p>

師：昨天小老虎還欺侮小白兔和小狗熊，可他們原諒了小老虎，又來參加生日會了，小老虎又會說些什么呢？那我們來聽一聽。接下來它們會做什么了？（出示過生日場面畫）

老師小結(jié)：小伴侶，小白兔、小狗熊原諒了小老虎，小老虎也承認(rèn)了錯誤，他們又成為了好伴侶，我們小伴侶在平常的生活中也要團(tuán)結(jié)友愛，不打架，不吵鬧，做個好伴侶，好嗎？

三、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)有表情地朗誦小動物的對話。

1、師：小老虎今日的生日好喧鬧啊，老師把這件事情編成了一首兒歌，名字叫《小老虎過生日》，你們想聽嗎？好，請你們幫我拍手打節(jié)奏，會說的小伴侶可以和老師一起來說，好嗎？

2、師：小老虎今日過生日，我也想要去參加，你們想去嗎？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去，我們就預(yù)備一個節(jié)目送給小老虎吧！輕輕的請出我們的樂器雙響桶，我們一起來練一練。

3、帶領(lǐng)幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。

師：你們練得真不錯！等會我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?/p>

【活動延長】

活動區(qū)供應(yīng)木偶、錄音、圓舞板等引導(dǎo)幼兒表演。

活動反思：

本次活動幼兒把握特殊好，而且愛好深厚，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的對話時抓住了小老虎興奮著急想請好伴侶及小白兔小狗熊生氣的感情，通過活動也使幼兒理解了做錯了事