幼兒園中班體育游戲教案《小兔采蘑菇》含反思

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一、活動(dòng)意圖

中班幼兒基本動(dòng)作技能的進(jìn)展雖然已有了肯定的水平，但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能進(jìn)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在熬煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的技能。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

一、活動(dòng)意圖

中班幼兒基本動(dòng)作技能的進(jìn)展雖然已有了肯定的水平，但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能進(jìn)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在熬煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的技能。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4.熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：熬煉幼兒的平衡技能。

三、活動(dòng)預(yù)備

小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇〔小紙團(tuán)假設(shè)干〕、小路〔高20厘米，寬20厘米的平衡木一條〕、獨(dú)木橋〔高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭〕、小河〔兩根平行放著的繩子，距離為40厘米〕、山洞〔直徑60厘米的拱門(mén)〕、錄音機(jī)、磁帶

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕熱身活動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)約的熱身操，激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的愛(ài)好。

〔二〕老師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

1.請(qǐng)34個(gè)幼兒出列，依據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前，老師具體講解動(dòng)作要領(lǐng)，每走完一個(gè)障礙物，老師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并提示幼兒留意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。

⑴過(guò)獨(dú)木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。

⑵鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過(guò)山洞。

⑶過(guò)小河：爬過(guò)山洞后通過(guò)助跑〔2米〕跨過(guò)小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走過(guò)小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

〔三〕老師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

1.老師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了許多本事，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

2.老師帶領(lǐng)幼兒先過(guò)獨(dú)木橋，再鉆過(guò)山洞，再跨過(guò)小河，練習(xí)三遍。

3.讓幼兒走過(guò)小路去采蘑菇。

〔四〕老師帶領(lǐng)幼兒回家。

1.老師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)當(dāng)回家了。

2.老師帶幼兒原路返回。

五、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能，主要是熬煉幼兒的平衡技能。由于幼兒的動(dòng)作進(jìn)展存在很大的個(gè)體差異，因此游戲進(jìn)行中，有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中老師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

一、活動(dòng)意圖

中班幼兒基本動(dòng)作技能的進(jìn)展雖然已有了肯定的水平，但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能進(jìn)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在熬煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的技能。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：熬煉幼兒的平衡技能。

三、活動(dòng)預(yù)備

小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇〔小紙團(tuán)假設(shè)干〕、小路〔高20厘米，寬20厘米的平衡木一條〕、獨(dú)木橋〔高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭〕、小河〔兩根平行放著的繩子，距離為40厘米〕、山洞〔直徑60厘米的拱門(mén)〕、錄音機(jī)、磁帶

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕熱身活動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)約的熱身操，激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的愛(ài)好。

〔二〕老師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

1.請(qǐng)34個(gè)幼兒出列，依據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前，老師具體講解動(dòng)作要領(lǐng)，每走完一個(gè)障礙物，老師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并提示幼兒留意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。

⑴過(guò)獨(dú)木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。

⑵鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過(guò)山洞。

⑶過(guò)小河：爬過(guò)山洞后通過(guò)助跑〔2米〕跨過(guò)小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走過(guò)小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

〔三〕老師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

1.老師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了許多本事，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

2.老師帶領(lǐng)幼兒先過(guò)獨(dú)木橋，再鉆過(guò)山洞，再跨過(guò)小河，練習(xí)三遍。

3.讓幼兒走過(guò)小路去采蘑菇。

〔四〕老師帶領(lǐng)幼兒回家。

1.老師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)當(dāng)回家了。

2.老師帶幼兒原路返回。

五、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能，主要是熬煉幼兒的平衡技能。由于幼兒的動(dòng)作進(jìn)展存在很大的個(gè)體差異，因此游戲進(jìn)行中，有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中老師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒

活動(dòng)重點(diǎn)：熬煉幼兒的平衡技能。

三、活動(dòng)預(yù)備

小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇〔小紙團(tuán)假設(shè)干〕、小路〔高20厘米，寬20厘米的平衡木一條〕、獨(dú)木橋〔高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭〕、小河〔兩根平行放著的繩子，距離為40厘米〕、山洞〔直徑60厘米的拱門(mén)〕、錄音機(jī)、磁帶

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕熱身活動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)約的熱身操，激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的愛(ài)好。

〔二〕老師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

1.請(qǐng)34個(gè)幼兒出列，依據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前，老師具體講解動(dòng)作要領(lǐng)，每走完一個(gè)障礙物，老師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并提示幼兒留意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。

⑴過(guò)獨(dú)木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。

⑵鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過(guò)山洞。

⑶過(guò)小河：爬過(guò)山洞后通過(guò)助跑〔2米〕跨過(guò)小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走過(guò)小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

〔三〕老師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

1.老師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了許多本事，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

2.老師帶領(lǐng)幼兒先過(guò)獨(dú)木橋，再鉆過(guò)山洞，再跨過(guò)小河，練習(xí)三遍。

3.讓幼兒走過(guò)小路去采蘑菇。

〔四〕老師帶領(lǐng)幼兒回家。

1.老師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)當(dāng)回家了。

2.老師帶幼兒原路返回。

五、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨