燭之武退秦師

燭之武退秦師

——《左傳》

文言文該學些什么？1、認準字形字音字義。〔自己利用工具書和注釋完成〕2、理解詞語和句式：〔1〕掌握常見實詞在文中的含義和用法.〔2〕了解常見的虛詞〔3〕了解與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式和用法。3、正確把握句子在文中的意思，并能翻譯成現(xiàn)代漢語。4、能從文中了解相關的古代文化常識和文學常識。5、能在通讀全文的根底上分析文章的內容，并能分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。6、能吸收其中的思想精華，借鑒其寫法，并從中得到啟發(fā)，應用到自己的學習和生活中。掌握常見的文言知識1、通假字〔每篇課中出現(xiàn)的通假字要整理到積累本上〕。2、異讀字〔一個字保存了兩個以上的讀音，且音不同那么義不同的字〕。3、古今異義。有：詞義的擴大、縮小、詞義的轉移、詞義的輕重、詞的感情色彩的變化和名稱呼法的改變。5、一詞多義。即一個詞有多種含義。如“食〞有“吃〞、“吃的東西〞“專指飯〞等等詞義，如何判斷一個詞究竟用哪個詞義呢？主要是聯(lián)系上下文，認真閱讀，認真分析，增強閱讀能力。6、詞類活用：在古漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中又可以靈活運用，臨時改變它的根本功能，在句中充當其它類詞。4、偏義復詞：即一個詞由兩個意思相近或相對、相反的語素構成，只取其中的一個語素的詞義，另一個只作陪襯。一、關于《左傳》《春秋》是孔子據(jù)魯國史書《魯春秋》修訂的，是中國現(xiàn)存最早的一部編年體史書。記載了從魯隱公元年到魯哀公十四年近240多年的歷史?！按呵铷曉诠糯硎疽荒晁募荆窌涊d的正是一年四季中各諸侯國發(fā)生的重大歷史事件，因此取名為《春秋》。

由于《春秋》的記事過于簡略，后人不易理解，所以詮釋之作也相繼出現(xiàn)，對書中的記載進行解釋和說明。較為有名的是被稱為“春秋三傳〞的《左傳》、《公羊傳》和《谷梁傳》?！蹲髠鳌?，原名《春秋左氏傳》(《左氏春秋》〕。我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著?！蹲髠鳌飞朴诿鑼憫?zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，表達精確，詳略合宜；寫人簡而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。《春秋》與《左傳》《左傳》主要記載了東周前期240多年各國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的一些事件?！蹲髠鳌访鑼懭宋锷鷦蛹氈拢宋镎Z言富有文學色彩，敘寫戰(zhàn)爭時以記敘戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)后論戰(zhàn)為主，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過，記錄了不少外交辭令、議論、諫說，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻。

以國家為中心編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。國別體紀傳體

編年體

按時間順序編寫的史書體裁?！洞呵铩罚旱谝徊烤幠牦w史書《左傳》：第一部敘事詳細的編年體史書，史書的類別

積累語文小知識第一部編年體史書《春秋》

最大的編年體史書《資治通鑒》第一部紀傳體通史《史記》

第一部紀傳體斷代史《漢書》

第一部詩歌總集《詩經(jīng)》第一部詞典《爾雅》第一部神話集《山海經(jīng)》第一部語錄體著作《論語》秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國：一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍〞。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。二、故事背景晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當時也要爭奪霸權，也需要向外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方那么是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關系一直很好，晉文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晉文公是在秦穆公的幫助下才返回晉國為君的；更重要的是，秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。故事背景

春秋時期形勢簡圖故事背景無能為()也矣共()其乏困秦伯說(),與鄭人盟夫()晉,何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfú佚之狐〔〕fàn

zhuìquē秦軍氾()南假設不闕()秦夜縋()而出失其所與,不知〔〕使杞()子、逢〔〕孫戍〔〕之zhìqǐpángyìshù三、讀準字音多音字闕jué(闕秦)què(宮闕)薄bò(薄荷)báo(薄片)bó(薄弱)quē(通缺)1、之，介于姓與名之間的語氣助詞2、退：使動用法。使······撤退3、師：軍隊題目引出了哪些問題？明確：①為什么退？②如何退？③結果怎么樣？燭之武退秦師

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。課文講解以：因為連詞于：對無禮于晉：狀語后置古今義：貳〔古：附屬二主，今：“二〞的大寫?！耻姡厚v軍名→動翻譯：晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且附屬于晉國的同時又附屬于楚國。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。秦國和晉國出兵攻打鄭國的理由：1以其無禮于晉2鄭貳于楚〔晉文公逃亡時鄭國沒有以應有的禮遇接待他〕〔鄭附屬于晉的同時又附屬于楚〕

晉師出有名，秦既是友情出演，也為圖霸業(yè)，沒有共同利益的聯(lián)盟，自然是同床異夢。為燭之武說服秦伯提供了可能性，埋下了伏筆。交代秦晉圍鄭的理由有何作用？霸貪提問：鄭國得罪的是晉國，為什么秦國要出兵？1.秦晉的友好關系。2.擴張爭霸的野心秦晉圍鄭形勢圖晉軍秦軍

國危矣1、晉秦聯(lián)軍來勢兇猛，兵臨城下，為人物出場鋪墊。所謂“滄海橫流，方顯英雄本色〞。2、但分駐兩地，暗示鄭國有機可乘，為下文的成功分化伏筆。交代秦晉圍鄭的形勢有何作用？燭之武退秦師合作探究，理清脈絡起因開展高潮結局秦晉圍鄭〔無禮于晉，且貳于楚〕佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，假設使燭之武見秦君，師必退。〞公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。〞狀語后置：言于鄭伯=于鄭伯言危：處于危險之中，形—動假設：如果使：派師：軍隊辭：推辭之：用于主謂之間，取消句子的獨立性，助詞。壯：形—動，處于壯年猶：尚且為：做〔什么〕已：通“矣〞公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。〞許之。用：任用，重用急：形-動，情況危急而：表轉折,卻是：這〔指代〕過：過錯是寡人之過也：句式然：可是不利：形—名，不利的地方〔燭之武〕許之：容許翻譯：鄭國大夫佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。〞鄭伯同意了。燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，不能干什么了。〞鄭文公說：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!〞燭之武就容許了。

原文：佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，假設使燭之武見秦君，師必退。〞公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。〞公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。〞許之。有充分洞察力和預見性〔側面寫燭之武〕假設使燭之武見秦君，師必退〞，一個“必〞字，盡顯燭之武的才華。佚之狐的話對刻畫燭之武有何作用？臨危受命：臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！皦咽坎挥?，英雄末路〞雖滿腹牢騷但深明大義，顧全大局。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。大度，屈尊自責，動之以情以國家大義警之，曉之以理從諫如流知錯能改謙恭明理鄭伯說燭之武提問：1.燭之武先“辭〞后“許〞，有什么作用？明確：一是交代燭之武的境況，是一個不被重用的老臣，二是說明燭之武先委婉批評鄭伯不能用人，但又肯定了在關鍵時刻鄭伯尚能接受規(guī)諫，勇于自責的優(yōu)秀品質，三是點明燭之武深明大義，以解國難為重。燭之武退秦師合作探究，理清脈絡起因開展高潮結局秦晉圍鄭〔無禮于晉，且貳于楚〕臨危受命夜縋出城夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。假設亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。

夜：在夜里。名→狀夜縋而出：省略。而：修飾〔燭之武〕曰既：已經(jīng)亡：使…滅亡。使動用法而：承接敢以〔之〕煩……執(zhí)事，執(zhí)行事務的人越：跨過。以：而。承接鄙：把…當作邊邑。名意動遠：遠地，形作名其：這件事原文：夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。假設亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。

譯文：夜晚〔有人〕用繩子〔將燭之武〕從城上放下去，去見秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，怎敢拿這件事情來麻煩您。越過別的國家把遠地作為〔秦國的〕邊邑，您知道這是困難的，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。假設舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。焉：怎么，哪里疑問副詞用：介，表原因以：而，來，表目的陪：增加厚：變雄厚，形→動?。合魅跻浴仓碁椋喊选菜匙鳛闁|道主：東邊道路上的主人行李：使者共：通“供〞乏困：缺少的(東西)。形→名所害：所+動焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。假設舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害?！材碁槭裁匆獪绲羿崌o鄰國增加土地呢？鄰國的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當做東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，〔鄭國可以隨時〕供給他們缺少的東西，對您也沒有什么害處。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？嘗：曾經(jīng)為：動詞，給予賜，恩惠動—名〔晉君〕許君焦、瑕朝：名—狀，早上濟：渡河設版：修筑防御工事所知：所+動君之所知也:句式夫：發(fā)語詞何厭之有：有何厭厭：通“饜〞，滿足之：賓語前置的標志且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，晉惠公曾經(jīng)容許給您焦、瑕二座城池?！踩欢?，〕他早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，何時才能滿足呢？既東封鄭，又欲肆其西封，假設不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。〞秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。東：向東。名→狀封：使……作疆界。使動肆：延伸、擴張。形—動闕〔jué)：削減、侵損焉：兼詞，“于何〞從哪里以：而，用來，表目的利：使動唯：希望圖：考慮說：通“悅〞盟：結盟，名作動戍：守衛(wèi)乃：于是，副詞既東封鄭，又欲肆其西封，假設不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。〞秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。〔現(xiàn)在它〕已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想往西擴大邊界。如果不侵損秦國，將從哪里得到它所貪求的土地呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事!〞秦伯很快樂，就與鄭國簽訂了盟約。派杞子、逢孫、楊孫守衛(wèi)鄭國，于是秦國就撤軍了。夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。假設亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。假設舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，假設不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。〞燭之武打動了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點的?欲揚先抑,以退為進.說明利害,動搖秦君.替秦著想,以利相誘.引史為例,挑撥秦晉.推測未來,勸秦謹慎.燭之武說服秦君的三點理由：一、越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。二、假設舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。三、夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，假設不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。亡鄭無利，有小害舍鄭無害，有小利亡鄭將有大害對秦對秦對秦燭之武退秦師合作探究，理清脈絡起因開展高潮結局秦晉圍鄭〔無禮于晉，且貳于楚〕臨危受命夜縋出城勸退秦師坦言知亡，動之以情說明利害，曉之以理以利相誘，為秦著想引史為例，巧設離間子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。〞亦去之。之：代指秦軍微：如果沒有夫人：那人及：到達因：依靠而：卻敝：損害所與：所親附的人。所+動知：通“智〞亂：(軍隊)散亂易：交換，替代武：戰(zhàn)時應遵守的道義準那么其：還是。表商量語氣去：離開之：代鄭國子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。〞亦去之。譯文：子犯請求襲擊秦軍。晉文公說：“不行!假設沒有那人的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧!〞晉軍也就撤離了鄭國。“不仁、不知、不武〞最關鍵是哪一點？由此可見晉文公什么特點？問：第四小節(jié)，在故事情節(jié)的開展上有什么作用？1.照應上文。2.使故事情節(jié)再掀波瀾。迫晉退兵晉文公：雖貪婪，但理智，能隱忍不拔，隨機應變，審時度勢，雄才大概。燭之武退秦師合作探究，理清脈絡起因開展高潮結局秦晉圍鄭〔無禮于晉，且貳于楚〕臨危受命夜縋出城勸退秦師坦言知亡，動之以情說明利害，曉之以理以利相誘，為秦著想秦晉退兵引史為例，巧設離間各用一個四字短語概括每段內容秦晉圍鄭臨危受命說退秦師迫晉退兵文章結構燭之武的形象燭之武志士勇士辯士以國家利益為重，深明大義的愛國志士兩軍交戰(zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料；勇入秦營，知難而上。不卑不亢，機智善辯正面描寫：文中的主要人物是燭之武，作者通過他的語言，不管是牢騷，還是說辭，都表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機智勇敢。特別是說秦時的舉重假設輕、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地表達了一位出色的辯臣的形象。側面襯托：佚之狐的推薦、鄭伯的自責，退秦師的事實。體味人物形象塑造的藝術性本文在寫作上有什么特點？請結合文章進行概述?！?〕伏筆與照應。文章雖短，但在表達故事時，卻能夠處處注意伏筆和照應。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時，說是“以其無禮于晉，且貳于楚也〞，說明秦、鄭并沒有多大的矛盾沖突。這就為下文燭之武退秦軍埋下了伏筆?！耙箍P而出〞照應了開頭的“晉侯、秦伯圍鄭〞“國危矣〞?！?〕波瀾起伏。如大兵壓境，鄭國危在旦夕，讓人捏把汗，而燭之武的出現(xiàn)讓事件出現(xiàn)了轉機，但他又推辭；后來，鄭伯的認錯，才使事件得以解決，課文有張有弛，曲折有致，增加了藝術感染力。大軍壓境——佚之狐薦燭之武——燭之武發(fā)辭——晉公平息燭之武的怨氣——燭之武出使退敵成功——子犯建議攻秦兵——晉公再曉之以理.

無能為也已〔矣〕共其乏困〔供〕秦伯說，與鄭人盟〔悅〕失其所與，不知〔智〕何厭之有？〔厭，通“饜〞，滿足)文言知識歸納之通假字晉軍函陵，秦軍氾南越國以鄙遠與鄭人盟既東封鄭闕秦以利晉駐軍，駐扎意動，以……為邊邑訂了盟約；建立同盟使…成為疆界使…得利名詞→動詞文言知識歸納之詞類活用既東封鄭又欲肆其西封夜縋而出朝濟而夕設版焉詞類活用在東邊在西邊在晚上，當晚在早上；到黃昏名詞→狀語且君嘗為晉君賜矣動詞→名詞詞類活用〔恩惠，好處〕貳于楚〔對……有貳心〕數(shù)詞→動詞越國以鄙遠共其乏困詞類活用〔遠方，遙遠的地方〕〔缺少的東西〕形容詞→名詞因人之利而敝之肆其西封臣之壯也鄰之厚，君之薄也詞類活用形容詞→動詞〔損害〕〔擴張、延伸〕〔在壯年〕厚：變雄厚，?。合魅鯛T之武退秦師假設亡鄭而有益于君詞類活用使….退卻使…滅亡使動用法貳于楚也以為東道主行李之往來今有急而求子微夫人之力〔附屬二主、有二心/數(shù)詞二的大寫〕〔東方道路上的主人/泛指主人〕〔出使的人/外出的人攜帶的隨身物品〕〔您，多指男子/兒子〕〔那個人/尊稱人的妻子〕文言知識歸納之古今異義省略句文言知識歸納之特殊句式〔〕辭曰：“臣之壯也……〞〔〕許君焦、瑕夜縋〔〕而出敢以〔〕煩執(zhí)事晉軍〔〕函陵，秦軍〔〕氾南〔〕許之燭之武晉惠公燭之武之于于燭之武〔主語〕〔主語〕〔賓語〕〔賓語〕〔介詞〕〔主語〕以其無禮于晉〔于晉無禮——介詞結構后置〕且貳于楚也〔于楚附屬——介詞結構后置〕佚之狐言于鄭伯〔于鄭伯言——介詞結構后置〕假設亡鄭而有益于君〔于君有益——介詞結構后置〕何厭之有〔有何厭——賓語前置〕特殊句式倒裝句判斷句鄰之厚，君之薄也。以亂易整，不武。特殊句式是寡人之過也?！病耙波暠砼袛唷场卜裾J判斷句〕一詞多義1.而①今急而求子②夜縋而出③假設亡鄭而有利于君④朝濟而夕設版焉。(表承接，才)(表修飾，不譯)(表承接，不譯)(表轉折，卻)2.以①以其無禮于晉②敢以〔之〕煩執(zhí)事③越國以鄙遠④焉用亡鄭以陪鄰？⑤假設舍鄭以〔之〕為東道主(因為，連詞)(拿，用，介詞)(表順承，連詞來)(表目的，連詞來)(把，介詞)3.焉①子亦有不利焉②焉用亡鄭以陪鄰③假設不闕秦，將焉取之④且焉置土石⑤吳之民方痛心焉(代詞，他，毛一鷺)⑥風雨興焉(兼詞，于此)(語氣詞，表陳述)(疑問副詞，為什么)(兼詞，從哪里)兼詞，于何

虛詞辨析之1。臣之壯也，猶不如人2。是寡人之過也3。鄰之厚，君之薄也4。行李之往來5。夫晉，何厭之有？6。使杞子逢孫楊孫戍之7。微夫人之力不及此8。因人之力而敝之之1。助詞，主謂之間2。助詞，的3。助詞，主謂之間4。助詞，主謂之間5。助詞，賓語提前6。代詞，指鄭國7。助詞，的8。助詞，的其:1.以其無禮于晉,且貳于楚也

2.越國以鄙遠,君知其難也

3.失其所與,不知

4.吾其還也

5.其真無馬也?6.其真不知馬也?7.安陵君其許寡人.代詞,它鄭國代詞，這件事自己的副詞,還是表反問語氣表推測語氣表祈使語氣2、鄙①蜀之鄙有二僧。顧不如蜀鄙之僧哉②鄙賤之人，不知將軍寬之至此也肉食者鄙，未能遠謀

③我皆有禮，夫猶鄙我。

孔子鄙其小器④越國以鄙遠，君知其難也⑤鄙人，鄙見遙遠的地方邊邑邊境庸俗，鄙陋?？床黄?，輕視使….成為邊邑用在名詞前，謙稱自己或與自己有關的事情5、微①防微杜漸細草微風岸微風鼓浪細小，輕微(微小的事)②國勢衰微

周室微而禮樂廢衰?、廴宋⒀暂p

猥以微賤卑賤④微言大義(成語)

其文約，其詞微

幽微，精妙。

⑤微服私訪(成語)

從數(shù)騎出，微行入古寺

隱蔽，不顯露。⑥微夫人之力不及此微斯人，吾誰與歸？

如果沒有。⑦微冷，山頭斜照卻相迎稍微、略微

各微側，其兩膝相比者⑧與其客語，微察公子偷偷的辨析下面兩組句中加點詞的意義及用法〔1〕A.既東封鄭B.又欲肆其西封〔2〕A.越國以鄙遠B.蜀之鄙有二僧(動詞，使---做疆界)(

疆界

)(意動，以…為邊邑

)(邊邑

)A.許之B.是寡人之過也C.臣之壯也,猶不如人D.何厭之有

縋而出朝濟而設版焉朝濟而設版焉焉用亡鄭以陪鄰(代詞，他，鄭伯)(助詞，的)(助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性)(助詞，將賓語提前)修飾轉折或承接于此,兼詞表反詰哪里,怎么微夫人之力不