




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2/2收集整理,僅供參考福建湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘新任教師筆試試卷2021(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題1.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué),課后針對(duì)教學(xué)過程展開研討,提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。A.同伴互助B.師徒結(jié)對(duì)C.自我研修D(zhuǎn).進(jìn)修培訓(xùn)【答案】:A2.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系,其中最核心的關(guān)系是()。A.同事關(guān)系B.師生關(guān)系C.師教關(guān)系D.師長(zhǎng)關(guān)系【答案】:B3.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中,()原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.以學(xué)生為中心B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解C.加強(qiáng)師生互動(dòng)D.強(qiáng)化問題意識(shí)【答案】:D4.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明()A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約【答案】:D5.高校教師角色形成的影響因素中,不包括()A.職業(yè)認(rèn)同B.投身實(shí)踐C.生涯規(guī)劃D.榜樣示范【答案】:C6.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在教育教學(xué)活動(dòng)中起()作用。A.關(guān)鍵B.決定C.橋梁D.主導(dǎo)【答案】:D7.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷,主要表現(xiàn)有()。A.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等B.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等【答案】:C8.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級(jí)專門人才的教育手段是()A.單靠社會(huì)實(shí)踐B.做到教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合C.單靠教學(xué)D.單靠科研【答案】:B9.高等教育評(píng)價(jià)是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高等教育工作作出()并改進(jìn)工作的過程。A.事實(shí)判斷B.客觀判斷C.主觀判斷D.價(jià)值判斷【答案】:D10.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是()。A.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界B.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的C.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受D.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)【答案】:D11.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循()的原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.學(xué)校規(guī)章制度確立B.雙方平等自愿C.由教師自己申請(qǐng)D.服從學(xué)校發(fā)展需要【答案】:B12.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括()A.建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)B.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面C.培訓(xùn)思想政治教育基本能力D.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)【答案】:C13.研究人與機(jī)器的關(guān)系,目的在于達(dá)成人機(jī)合一理想狀態(tài)的學(xué)科是()。A.管理心理學(xué)B.認(rèn)知心理學(xué)C.工程心理學(xué)D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)【答案】:C14.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容,科研又從教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的()A.前沿性B.高深性C.專業(yè)性D.基礎(chǔ)性【答案】:A15.具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性的文化是()。A.物質(zhì)文化B.精神文化C.行為文化D.制度文化【答案】:D16.個(gè)體對(duì)自己的思維進(jìn)行監(jiān)視和控制的能力叫()。A.形式邏輯思維B.創(chuàng)造性思維C.思維的元認(rèn)知D.辯證邏輯思維【答案】:C17.關(guān)于教師職業(yè)道德的說法錯(cuò)誤的是()。A.它是教師在從事教育勞動(dòng)過程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德B.它調(diào)整教師與學(xué)生、其它教師、集體、社會(huì)之間的各種關(guān)系C.它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人D.它是教師追求自身人格完善的主觀需要【答案】:B18.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是()。A.共同要素B.學(xué)習(xí)定勢(shì)C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.共同原理【答案】:C19.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某,我愛你",被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀,同時(shí)指責(zé)其"思想墮落,道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī),王老師說:這是罪證不能歸還,要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出,王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法正確的是()A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④【答案】:D20.我國(guó)現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是(A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制【答案】:C21.下列選項(xiàng)中教育社會(huì)性質(zhì)根本標(biāo)志的是()。A.德育B.體育C.勞動(dòng)技術(shù)教育D.美育【答案】:A22.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()。A.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求B.為人師表是師德教育的任務(wù)C.是從師立業(yè)的根本前提D.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求【答案】:B23.關(guān)于國(guó)家層次的培養(yǎng)目標(biāo),表述不正確的是()A.它在各級(jí)各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用B.它在各級(jí)各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用C.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)D.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求【答案】:C24.教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是()。A.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制B.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制C.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制D.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制【答案】:C25.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng),在回答老師問題時(shí)聲音卻很低,老師批評(píng)說:“聲音這么小,難道你是老鼠嗎?”話音剛落,全班哄堂大笑。該老師的做法A.合理,有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)B.不合理,沒有體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重C.不合理,歧視幼兒的生理缺陷D.合理,有助于激發(fā)幼兒主動(dòng)反思【答案】:B26.“主句就是句子開端部位的詞”,這句話屬于()。A.言語直觀B.理性概括C.形象直觀D.感性概括【答案】:D27.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格,這是()A.心理學(xué)意義.上的人格B.法律意義上的人格C.論理學(xué)意義上的人格D.社會(huì)學(xué)意義上的人格【答案】:D28.1827年9月美國(guó)耶魯學(xué)院成立“五人委員會(huì)”,就學(xué)院的教學(xué)和課程問題進(jìn)行調(diào)查分析并提出相關(guān)建議,在多方研討的基礎(chǔ)上發(fā)表了《關(guān)于自由教育課程的報(bào)告》,史稱《耶魯報(bào)告》。被譽(yù)為西方高等教育史上第一個(gè)()宣言。A.功利主義B.理性主義C.自由主義D.實(shí)用主義【答案】:D29.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在()。A.8-10歲B.10-12歲C.6-8歲D.0-5歲【答案】:C30.羅杰斯提出的心理健康模式是()。A.功能充分發(fā)揮者模式B.疾病模式C.自我實(shí)現(xiàn)的人模式D.普通人模式【答案】:A31.下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是()。A.微信B.QQC.面對(duì)面D.電子郵箱【答案】:C32.美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出,人的最低層次需要為()A.D自我實(shí)現(xiàn)需要B.生理需要C.歸屬與愛的需要D.安全的需要【答案】:B33.以下不屬于人格健全標(biāo)準(zhǔn)的是()。A.內(nèi)部心理和諧發(fā)展B.人際關(guān)系和諧發(fā)展C.身心和諧發(fā)展D.社會(huì)意識(shí)和諧發(fā)展【答案】:C34.以下屬于學(xué)科制度的缺點(diǎn)的是()。A.形成學(xué)術(shù)權(quán)威B.形成融貫的理論傳統(tǒng)C.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練D.建立完整的理論體系【答案】:A35.容量沒有限制,記憶痕跡迅速消退,信息處于未被加工的原始狀態(tài),這種記憶是()。A.工作記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.感覺記憶【答案】:D二、多選題36.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是()A.觸類旁通B.舉一反三C.一目十行D.聞一知十【答案】:ABD37.在高校中運(yùn)用案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)主要有()。A.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合B.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系C.利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系D.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)【答案】:ABD38.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?()。A.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】:BCDE39.對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述,正確的是()。A.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源B.教師對(duì)學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感,能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C.學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持D.學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力的場(chǎng)所,還是培養(yǎng)健康情感的園地【答案】:ABCD40.聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求是()。A.學(xué)會(huì)做事B.學(xué)會(huì)生存C.學(xué)會(huì)認(rèn)知D.學(xué)會(huì)共同生活【答案】:ABCD41.高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要包括()。A.就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)B.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)C.生源競(jìng)爭(zhēng)D.師資人才的競(jìng)爭(zhēng)【答案】:ABCD42.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有:()A.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育B.批評(píng)教師C.侮辱教師D.毆打教師E.檢查維修宿舍設(shè)施F.家長(zhǎng)參與管理G.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)H.由專業(yè)保安看管【答案】:AEG43.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手()。A.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源B.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境C.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù),重視教學(xué)的價(jià)值取向D.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系【答案】:BC44.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中,監(jiān)督權(quán)包括以下()。A.批評(píng)、建議權(quán)B.訴訟權(quán)C.申訴權(quán)D.控告、檢舉權(quán)【答案】:ACD45.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是()。A.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性B.為人師表具有較弱的激勵(lì)性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表缺乏可操作性【答案】:AC46.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有()A.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法B.錯(cuò)誤的道德觀C.錯(cuò)誤的人才D.錯(cuò)誤的學(xué)生觀【答案】:ACD47.從品德的知、情、意、行出發(fā),在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則?()A.持之以恒B.導(dǎo)之以行C.動(dòng)之以情D.曉之以理【答案】:ABCD48.完善大學(xué)生的自我意識(shí),我們可以采取的措施是()。A.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)B.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我C.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制,完善自我D.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)【答案】:ABCD49.堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用,以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行,把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到()之中,以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.執(zhí)法B.立法C.守法D.司法【答案】:ABCD50.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟()。A.建立問題標(biāo)準(zhǔn)B.執(zhí)行解法C.搜尋解法D.評(píng)價(jià)解法【答案】:ABCD51.世界一流大學(xué)與世界一流學(xué)科緊密關(guān)聯(lián),關(guān)于兩者之間的聯(lián)系,下列說法中,正確的有哪些?A.世界一流大學(xué)的主要標(biāo)志就是擁有世界一流學(xué)科B.世界一流大學(xué)里可以沒有世界一流學(xué)科C.在任何一所世界一流大學(xué)里,并非其所有學(xué)科都是世界一流的D.世界一流大學(xué)一定有世界一流學(xué)科【答案】:ACD52.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)包括()。A.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力B.著重解決凸顯的道
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- ip孵化授權(quán)合同范例
- 2025年紡織染整助劑:凈洗劑合作協(xié)議書
- 修車廠退股合同范例
- 公司個(gè)人分紅合同范例
- 個(gè)人醫(yī)院收購合同范例
- 書籍翻譯合作合同范例
- 冬瓜購銷合同范例
- 買車線上合同范例
- 共用充電樁合同范例
- 凍品質(zhì)量合同范例
- 三菱 PLC FX2N-4AD 4DA 模擬量模塊教材(課堂PPT)
- 有機(jī)金屬化學(xué)1
- JIT標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)作業(yè)指導(dǎo)書
- 土壤固化土施工技術(shù)導(dǎo)則
- VAR模型Johansen協(xié)整檢驗(yàn)在eviews中的具體操作步驟及結(jié)果解釋
- 混凝土面板堆石壩接縫止水
- 加油站法律法規(guī)符合性評(píng)價(jià)
- 5外科--丹毒下肢丹毒中醫(yī)診療方案2017年版
- 錨索錨桿計(jì)算表格(含下滑力及錨桿錨索受力及伸長(zhǎng)值計(jì)算)
- 數(shù)學(xué)物理方法第十一章PPT課件
- (完整版)漢字偏旁部首名稱表最新(精華版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論