12秋《思維方式與方法》形考作業(yè)四-0007

12秋《思維方式與方法》形考作業(yè)四_0007一、單項(xiàng)選擇題（共10道試題，共20分。）得分：201.“價(jià)值規(guī)律是一個(gè)永恒的歷史范疇”所犯的邏輯錯(cuò)誤是A.模棱兩可B.自相矛盾C.偷換概念D.轉(zhuǎn)移論題2.大家都承認(rèn)語言是沒有階級(jí)性的，而審判員說“這個(gè)犯罪分子說的話是代表資產(chǎn)階級(jí)向無產(chǎn)階級(jí)進(jìn)攻。”這該怎么理解。這段話違反的邏輯規(guī)律是A.同一律B.不矛盾律C.排中律D.充足理由律3.“犯了盜竊罪是應(yīng)被判刑的，某甲有小偷行為。因而某甲是應(yīng)被判刑的?！彼傅倪壿嬪e(cuò)誤是A.轉(zhuǎn)移論題B.自相矛盾C.模棱兩可D.偷換或混淆概念4.甲乙兩人就“人的有意識(shí)的活動(dòng)是否都是有目的的”這一論題展開辯論。甲認(rèn)為，人有意識(shí)的活動(dòng)都是有目的的，乙持相反的觀點(diǎn)。為證明自己觀點(diǎn)的正確性，乙說：“我現(xiàn)在就可以有意識(shí)地但無目的地舉起我的手?！边@段話中乙所違反的邏輯規(guī)律是A.違反同一律B.違反不矛盾律C.違反排中律D.違反充足理由律5.“在一片漆黑的大樓里，只有一點(diǎn)燈光在閃爍?！边@段話所犯的邏輯錯(cuò)誤是A.偷換概念B.模棱兩可C.自相矛盾D.轉(zhuǎn)移論題6.“群眾是真正的英雄，我是群眾，所以，我是真正的英雄?！边@一命題從邏輯規(guī)律的角度來分析違反的邏輯規(guī)律是A.違反同一律B.違反不矛盾律C.違反排中律D.違反充足理由律7.不適合反對(duì)關(guān)系的邏輯規(guī)律是A.同一律B.不矛盾律C.排中律D.充足理由律8.甲問：“該犯是否可以緩刑？”乙答：“該犯曾立過功，對(duì)他的判決是過重了些。”乙所犯的邏輯錯(cuò)誤是A.偷換或混淆概念B.自相矛盾C.模棱兩可D.轉(zhuǎn)移論題9.“甲：我看這個(gè)案子廠方能勝訴。乙：我看正相反。丙：我認(rèn)為你們說的都不對(duì)?！北傅倪壿嬪e(cuò)誤是A.偷換或混淆概念B.轉(zhuǎn)移論題C.自相矛盾D.模棱兩可10.我認(rèn)為法律上規(guī)定“公開審判應(yīng)當(dāng)有律師為被告辨護(hù)”是不對(duì)的，罪犯怎么會(huì)有理？還要有人替他辯護(hù)？請(qǐng)問，這是站到什么立場(chǎng)上去了。這段話違反的邏輯規(guī)律是A.同一律B.不矛盾律C.排中律C.事物都是可以認(rèn)識(shí)的；D.24和28之間沒有質(zhì)數(shù)E.天下烏鴨一般黑6.下列哪些是運(yùn)用簡(jiǎn)單枚舉歸納推理得出結(jié)論的A.“瑞雪兆豐年”B.、“螞蟻搬家，不陰就下”C.、“晚種一天，晚收十天”D.、“雞不入籠有大雨”E.某班邏輯學(xué)課程考試全部及格。7.“我國只有北京、上海、天津、重慶四個(gè)直轄市，北京人口超過700萬，上海人口超過700萬，天津人口超過700萬，重慶人口超過700萬，因此，我國所有直轄市的人口都超過700萬?！边@一推理是A.必然性推理B.或然性推理C.不完全歸納推理D.完全歸納推理E.簡(jiǎn)單枚舉歸納推理8.下列運(yùn)用回溯推理得出結(jié)論的有A.廣大農(nóng)民無數(shù)次觀察到冬天下大雪，第二年收成就好。因而得出結(jié)論：“瑞雪兆豐年”。B.把綠色植物移到黑暗處，它就逐漸失去了綠色；把它重新移到有光的地方，它就又逐漸重新獲得綠色。由此可得出結(jié)論：光和植物產(chǎn)生綠色有因果關(guān)系。C.在一具尸體檢驗(yàn)中，法醫(yī)除了發(fā)現(xiàn)死者體內(nèi)有超出常人正常含量的砷的殘余物外，沒有發(fā)現(xiàn)其他的致命傷痕和疾病。法醫(yī)推測(cè)，此人可能是砷中毒死亡。D.某人失蹤多日，后在水庫發(fā)現(xiàn)其飄浮的尸體。因該人家中近期連遭不幸，他精神非常痛苦。所以公安人員推測(cè)該人是自殺身亡的。E.在非洲，進(jìn)行考察的動(dòng)物學(xué)家們通過幾年的觀察，看到的獅子都是吃飽后就懶洋洋地躺在地上。于是就斷定：所有非洲獅子吃飽后都懶得動(dòng)。9.排中律適應(yīng)的關(guān)系是A.矛盾關(guān)系B.反對(duì)關(guān)系C.差等關(guān)系D.下反對(duì)關(guān)系E.交叉關(guān)系10.下列違反不矛盾律的是A.用兩個(gè)具有矛盾關(guān)系的概念去指稱同一個(gè)思維對(duì)象；B.用兩個(gè)具有反對(duì)關(guān)系的概念去指稱同一個(gè)思維對(duì)象；C.用兩個(gè)具有下反對(duì)關(guān)系的概念去指稱同一個(gè)思維對(duì)象；D.對(duì)兩個(gè)具有矛盾關(guān)系判斷同時(shí)予以肯定；E.對(duì)兩個(gè)具有反對(duì)關(guān)系的判斷同時(shí)予以肯定。三、判斷題（共

10

道試題，共

20

分。）

得分：201.排中律不適合于下反對(duì)關(guān)系。A.錯(cuò)誤B.正確2.同一律是關(guān)于思維確定性的規(guī)律。A.錯(cuò)誤B.正確3.任何論證都是由論題、論據(jù)和論證方式三部分組成的。A.錯(cuò)誤B.正確4.實(shí)踐檢驗(yàn)真理離不開邏輯論證。A.錯(cuò)誤B.正確5.科學(xué)歸納推理的結(jié)論具有必然性。A.錯(cuò)誤B.正確6.完全歸納推理是必然性推理。A.錯(cuò)誤B.正確7.類比推理的根本特點(diǎn)在于其前提不蘊(yùn)涵結(jié)論。A.錯(cuò)誤B.正確8.不完全歸納推理是或然性推理。A.錯(cuò)誤B.正確9.演繹推理為歸納推理提供前提。A.錯(cuò)誤B.正確10.不矛盾律不適合于反對(duì)關(guān)系。A.錯(cuò)誤B.正確四、案例分析題（共

1

道試題，共

30

分。）

得分：01.

松鼠問題是邏輯中著名的問題之一。有兩個(gè)獵人老伊和老鮑一起到山里去打獵。在樹林里．他們看見一棵大松樹上有一只可愛的小松鼠。奇怪的是，這只小松鼠一點(diǎn)也不怕人，張大著雙眼緊盯著老伊和老鮑。他們向左走了幾步，松鼠也同樣向左移動(dòng)了幾步。他們向右走了幾步，松鼠也向右移了幾步。老伊和老鮑干脆圍繞著這棵大松樹走了一圈，沒想到的是，這只松鼠也在樹上繞了一圈，它的臉一直對(duì)著兩個(gè)獵人，并且雙眼緊緊盯著他們。這時(shí)候，在旁邊觀望的另一個(gè)獵人問他們：“你們有沒有繞著松鼠走了一圈？”“有，”老伊說，“松鼠在樹上，我們已經(jīng)環(huán)繞這棵松樹走了整整一圈，當(dāng)然也就是繞著這只松鼠走了整整一圈了，即走了一條封閉曲線。”“不對(duì)不對(duì)！”老鮑馬上表示反對(duì)，他說：“我們根本沒有環(huán)繞松鼠走一圈。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，如果我們已經(jīng)環(huán)繞松鼠走了一圈的話，那么，我們就應(yīng)該從各個(gè)方面看到松鼠，但事實(shí)上，我們卻始終只看見松鼠的面部，而松鼠的其余部位都沒有看到。這怎么算環(huán)繞松鼠走了一圈呢？”“哪有這樣的道理？環(huán)繞松鼠走了一條封閉曲線，還說沒有繞著松鼠走一圈？老伊不依不饒?！澳悄憧吹剿墒蟮奈舶土藛?？沒有吧，”老鮑也不甘示弱，“這怎么叫環(huán)繞松鼠走了一圈呢？”直至打獵結(jié)束，老伊和老鮑還是沒有爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果來。無奈之下，他們只好去請(qǐng)教邏輯老師。老師聽完兩人的話后，哈哈一笑說：“我問你們一個(gè)問題：什么是‘繞著松鼠走一圈’？”老伊說：“環(huán)繞松鼠走一條封閉曲線?！崩硝U說：“要見到松鼠身體的各個(gè)部位?！崩蠋熣f：“如果松鼠在樹上不動(dòng)，你們這兩種解釋是基本一致的。但是你們看到的松鼠卻同時(shí)盯著你們走了一圈，就把你們的解釋對(duì)立起來?！崩弦梁屠硝U說：“那怎么辦呢？”老師說：“辦法只有一個(gè)，你們兩人要對(duì)什么是‘繞著松鼠走一圈’統(tǒng)一看法。如果統(tǒng)一了看法，那么對(duì)于是否繞著松鼠走一圈的問題，就會(huì)得出一致的結(jié)論了。”

請(qǐng)運(yùn)用邏輯基本規(guī)律對(duì)松鼠問題中老伊和老鮑的爭(zhēng)論進(jìn)行邏輯分析。答：老伊和老鮑的爭(zhēng)論之所以沒有得出結(jié)論，原因在于他們沒有遵守同一律。同一律的基本內(nèi)同是：在同一思維過程中，每一思想都與其自身保持同一，普通邏輯所說的“同一思維過程”，是指同一時(shí)間、同意關(guān)系、同意思維對(duì)象三個(gè)方面的“三同一”思維過程。其中，所謂“同一時(shí)間”是指，思維對(duì)象正處在量變階段，尚未發(fā)生質(zhì)變之前的一段時(shí)間；所謂“同一關(guān)系”是指，思維對(duì)象的同一方面、角度、意義、場(chǎng)合等。同一律要求人們?cè)谡撧q中，雙方使用的概念必須保持同一，如果爭(zhēng)論雙方在不同意義上使用同一個(gè)