小升初語(yǔ)文記敘文知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)詳解全套

小升初語(yǔ)文記敘文知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)詳解一、什么叫記敘文記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體形式。記敘文的家族很龐大，新聞、消息、通訊、簡(jiǎn)報(bào)、特寫(xiě)、傳記、回憶錄、游記等，都屬于記敘文的范疇。記敘文以記敘為主要表達(dá)方式，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論。它是一種形式靈活的文體。二、記敘文六要素：記敘文一般由時(shí)間（指事件發(fā)生的時(shí)間）、地點(diǎn)（指事件發(fā)生的地方）、人物（指事件的中心人物）、事件（含事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）構(gòu)成。記敘文要交代清楚事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，使記敘內(nèi)容明確，但有時(shí)這三個(gè)要素中某個(gè)是顯而易見(jiàn)的，則不必贅筆。事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，展示了所記敘事件的完整過(guò)程，要清楚完整地寫(xiě)出。這一點(diǎn)我們?cè)趯?xiě)作記敘文時(shí)一定要注意哦。三、記敘文的人稱(chēng)及作用：第一人稱(chēng)，便于直抒胸臆，讀起來(lái)可以增添文章的真實(shí)感。第二人稱(chēng)，如同作者和讀者對(duì)話，讀起來(lái)給人一種親切感。第三人稱(chēng)，不受時(shí)空的限制，能從多方面自由敘述。四、記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。1、順敘，是按事情發(fā)展先后順序。作用是使敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來(lái)脈絡(luò)清晰，印象深刻。2、倒敘，是先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。如：《燈光》《十六年前的回憶》。作用是造成懸念，吸引讀者，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。3、插敘，是敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。如《凡卡》文中插敘回憶的內(nèi)容。作用是對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用。五、記敘的線索：記敘的線索可分為：以人為線，以物為線，以事為線，以人物思想感情變化為線（考查的較多），以時(shí)空轉(zhuǎn)移為線。（這類(lèi)題時(shí)常以填寫(xiě)題目出現(xiàn)）六、記敘文表達(dá)方式記敘文的表達(dá)方式以記敘、描寫(xiě)為主，兼有議論、抒情，最重要的還是描寫(xiě)。記敘文中的描寫(xiě)可分兩大類(lèi)：一是人物描寫(xiě)，包括外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，以此突出人物的性格特征。二是環(huán)境描寫(xiě)，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。自然環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間，季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛，烘托人物形象；突出、深化主題。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)代背景，渲染環(huán)境氣氛；烘托人物心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。七、記敘文中常用表現(xiàn)手法及作用1、對(duì)比。把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，作用是使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。2、襯托。以一些次要事物為陪襯來(lái)突出某一主要事物，常與對(duì)比一起使用。人們常說(shuō)的"萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅"、"眾星捧月"就是襯托。3、鋪墊。在主要人物、事件高潮出現(xiàn)之前，對(duì)環(huán)境、情緒、氣氛等所做的描寫(xiě)，借以造成一種"山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓"的藝術(shù)效果。4、伏筆、照應(yīng)。伏筆，實(shí)際上是一種交待，對(duì)將要出現(xiàn)的事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。埋下伏筆后，后邊一定要有照應(yīng)。照應(yīng)，是文章前后內(nèi)容上的關(guān)照呼應(yīng)。方式主要有與伏筆照應(yīng)、與開(kāi)頭或題目照應(yīng)、反復(fù)照應(yīng)等。照應(yīng)得好，可使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，主題更加鮮明強(qiáng)烈。5、象征。把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來(lái)表現(xiàn)，使