3.1-分子和原子（含培優(yōu)競賽試題）（原卷版）

3.1分子和原子學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)1.掌握分子的概念2.理解原子的概念3.了解微粒的共性4.能從微觀的角度解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)重點(diǎn)：1.分子和原子的概念；2.微粒的共性難點(diǎn)：1.從微觀的角度解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)2.探究分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)知識01分子、原子概念和性質(zhì)一、分子1．概念：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。深入理解分子概念（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的“最小粒子”，但不是唯一粒子。（2）分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)（狀態(tài)等）是由大量分子聚集在一起共同體現(xiàn)出來的，故單個分子不能體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)。（3）“最小”只是“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”，不是絕對意義上的最小，如分子還可以再分。2．基本性質(zhì)：（1）分子的質(zhì)量和體積都很小，我們看不見，摸不著。（2）分子總是在不斷運(yùn)動，而且溫度越高，運(yùn)動速率越快。（3）分子之間有間隔。（4）同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。對分子間“間隔”的認(rèn)識①氣體容易被壓縮，而固體、液體難被壓縮。說明了氣體分子間隔較大，而固體和液體分子間的間隔較小。②水變成水蒸氣時，分子間的間隔變大，而分子本身的體積不變（填“變大”、“變小”或“不變”）。③10mL酒精和10mL水混合后的體積＜20mL，這是因?yàn)榉肿娱g有間隔。④物體熱脹冷縮現(xiàn)象，其實(shí)就是分子間的間隔發(fā)生變化，受熱時變大，遇冷時變小，而分子本身不變。3．由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)：①大多數(shù)氣體(稀有氣體除外)②大多數(shù)非金屬氧化物③常見的酸二、原子1．概念：原子是化學(xué)變化中的最小粒子，原子在化學(xué)變化中是不可以再分。2．基本性質(zhì)：（1）原子的質(zhì)量小、體積?。唬?）原子是不斷運(yùn)動的；（3）原子間有間隔。3．由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)：①所有的金屬單質(zhì)②稀有氣體③部分非金屬單質(zhì)(金剛石、單晶硅等)注意：由原子直接構(gòu)成物質(zhì)，原子也可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)！如：鐵粉是由鐵原子構(gòu)成，鐵粉中只有鐵原子，其化學(xué)性質(zhì)是由鐵原子保持。4．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)（微觀）：在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子。三、分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系粒子分子原子概念由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子原子是化學(xué)變化中的最小粒子。由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子本質(zhì)區(qū)別在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能再分相同點(diǎn)（1）都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；（2）質(zhì)量和體積都很小，粒子間有間隔，粒子在不斷地運(yùn)動；（3）相同粒子的性質(zhì)相同，不同粒子的性質(zhì)不同聯(lián)系氫原子氧原子氫分子氧分子水分子如：氧分子由氧原子構(gòu)成，1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成；氫分子由氫原子構(gòu)成，1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成；水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。由上可以看出：同種原子可以構(gòu)成分子，如氧分子、氫分子，不同種原子可以構(gòu)成分子，如水分子。注意：分子不一定比原子大。分子由原子構(gòu)成，則分子一定比構(gòu)成它的原子大；但分子與其他原子相比較時，也可能沒有原子大。1．（2023年湖南省株洲市天元區(qū)中考二模）春暖盛開的季節(jié)，漫步田間小道，花香陣陣。這一現(xiàn)象說明A.分子很小 B.分子在不斷地運(yùn)動C.分子之間有間隔 D.分子是可分的2．（2023年云南省臨滄市耿馬傣族佤族自治縣中考二模）潛水員潛水時需要攜帶氧氣瓶，氧氣能被壓縮儲存在氧氣瓶中說明A.分子在不斷運(yùn)動 B.分子的質(zhì)量很小C.分子的體積很小 D.分子之間有間隔3．（2023年陜西省西安市愛知中學(xué)中考二模）“莫道雪融便無跡，雪融成水水成冰”，其中涉及有關(guān)物質(zhì)的說法錯誤的是A.冰和水的化學(xué)性質(zhì)不同 B.冰和水由同種分子構(gòu)成C.冰和水的分子間隔不同 D.冰水轉(zhuǎn)化是物理變化4.（2023年遼寧省鐵嶺市中考二模）下列物質(zhì)中，含有氧分子的是A.O3 B.O2 C.H2O2 D.MnO25.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。下列含碳物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是A．金剛石 B．二氧化碳 C．碳酸鈉 D．甲烷知識02探究分子的運(yùn)動1.探究分子的運(yùn)動現(xiàn)象A、品紅的擴(kuò)散操作：向盛有水的燒杯中加熱少量的品紅，靜置一段時間?，F(xiàn)象：溶液自上而下逐漸變紅結(jié)論：品紅分子在水中不斷運(yùn)動B、濃氨水的揮發(fā)（1）裝置A中溶液顏色無明顯變化，說明蒸餾水不能使酚酞變紅；（2）裝置B中溶液顏色變紅，說明濃氨水能使酚酞變紅；（3）裝置C中溶液顏色變紅，說明分子在不斷運(yùn)動；原理是濃氨水揮發(fā)出來的氨分子進(jìn)入空氣中，并逐漸運(yùn)動到燒杯A中，與蒸餾水結(jié)合又形成了氨水；2.探究影響分子運(yùn)動快慢的因素① ②相同條件下，分子質(zhì)量越小，運(yùn)動速率越塊；C中酚酞變紅速率比B中快相同條件下，溫度越高，分子運(yùn)動速率越快。1.（2023年云南省曲靖市中考二模）“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。下列對這句古詩的微觀解釋正確的是A.分子構(gòu)成不同 B.分子在不斷地運(yùn)動C.分子體積很小 D.分子間間隔變大3．（2022·湖北荊州中考）6000L氧氣在加壓情況下可裝入40L的鋼瓶中。從分子角度解釋合理的是A．氧分子體積變小 B．氧分子質(zhì)量變小C．氧分子間隔變小 D．氧分子數(shù)目變少4．（2022·遼寧·本溪市教師進(jìn)修學(xué)院中考）一定質(zhì)量的由分子構(gòu)成的氣體液化后，發(fā)生改變的是A．分子的數(shù)目 B．分子的間隔 C．分子的體積 D．分子的質(zhì)量1.分子的體積小、質(zhì)量小2.分子總是在不斷運(yùn)動3.分子間有間隔4.物體的熱脹冷縮、氣體壓強(qiáng)的改變引起的體積改變，都是粒子之間的間隔發(fā)生改變，而粒子本身的大小沒有改變。知識03微觀知識的應(yīng)用一、從微觀角度認(rèn)識純凈物和混合物對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言，純凈物由同種（填“同種”或“不不同種”，下同）分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成。例：根據(jù)下列微觀粒子圖，回答：ABCDA物質(zhì)有一種分子，所以A物質(zhì)是純凈物；B物質(zhì)有一種分子，所以B物質(zhì)是純凈物；C物質(zhì)有兩種分子，所以C物質(zhì)是混合物；D物質(zhì)有一種分子，所以D物質(zhì)是純凈物。二、用分子和原子的觀點(diǎn)解釋變化和性質(zhì)1．物理變化(1)宏觀方面：沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，一般只涉及三態(tài)的變化。分子本身大小沒有改變，改變的只是分子間的間隔2．化學(xué)變化(1)宏觀方面：有新物質(zhì)生成。分子種類發(fā)生改變，原來的分子變成新的分子3．結(jié)論(1)物理變化中，分子不會變成其他分子。(2)化學(xué)變化中，分子會變成其他分子，分子可以分成原子，原子可以重新組合成新的分子。(3)化學(xué)變化中，原子不會再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。分子種類一定改變，原子種類和數(shù)目一定不變可能(5)同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)不同。4．從微觀示意圖獲得重要信息微觀兩方面寫出獲得的信息。氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣； 氧化汞由氧化汞分子構(gòu)成；汞由汞原子構(gòu)成； 氧氣由氧分子構(gòu)成；一個氧化汞分子由一個汞原子和一個氧原子構(gòu)成；1．（2023?德城區(qū)一模）“宏微結(jié)合”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想，下列事實(shí)及對這些事實(shí)的微觀解釋不相符的是A．汽油揮發(fā)——分子體積變大 B．熱脹冷縮——分子之間間隔變化 C．糖甜醋酸——分子不同，性質(zhì)不同 D．花香四溢——分子在不斷運(yùn)動2．（2023?赤峰礦區(qū)校級模擬）下列現(xiàn)象或事實(shí)，其中解釋錯誤的是A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的改變而改變 B．品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散會更快，說明溫度升高分子運(yùn)動加快 C．25m3的石油氣可以裝入3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔 D．一滴水中有1.67×1021個水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都很小1.分子是最小微粒？不是！由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。從構(gòu)成物質(zhì)的角度看，有些原子體積和質(zhì)量都比分子小。另外，中子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，大多數(shù)情況中子比分子小。2.引起氣體體積改變的因素有幾種？一是溫度升高使粒子運(yùn)動加快、間隔變大，體積膨脹；反之體積縮小。二是壓強(qiáng)減小使氣體粒子間隔變大，體積膨脹；反之體積縮小。氣體體積的改變都是由于分子(原子)之間的間隔發(fā)生了改變！3.氣體液化有幾種情況？一是溫度降低使粒子運(yùn)動減慢、間隔變小，逐漸由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；二是加壓使氣體間隔變小，逐漸由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。4.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子。5.像CO2、SO2的化學(xué)式的物質(zhì)中都含有氧分子？不要看到XO2就說含氧分子。只有氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以有氧氣的地方才有氧分子，如空氣、液氧等。看到其余物質(zhì)符號中的O只能說“該物質(zhì)的分子中有氧原子”。。題型一分子和原子的性質(zhì)例1.（2023年廣西中考）向液化石油氣中添加具有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油氣泄漏，就能聞到這種臭味，及時采取安全措施。聞到臭味是因?yàn)锳．分子在不斷運(yùn)動 B．分子之間有間隔C．分子的質(zhì)量很小 D．分子的體積很小變式1.（2023年河北中考）在塑料袋中滴入幾滴酒精，擠癟后把口扎緊，放入熱水中。塑料袋鼓起來，如圖所示。鼓起的過程中，塑料袋中酒精分子的A．間隔增大 B．質(zhì)量增大 C．種類增多 D．?dāng)?shù)目增多例2.（2023年黑龍江齊齊哈爾中考）建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的一種思維方式。對下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子能分解B．金剛石很硬，石墨很軟——碳原子的排列方式不同C．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，化學(xué)性質(zhì)相同D．6000L氧氣加壓后裝入容積為40L的鋼瓶中——加壓時，分子之間的間隔變小變式2.（2023年湖南郴州中考）下列敘述能體現(xiàn)分子之間有間隔的是A．水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大 B．墻內(nèi)開花墻外香C．1滴水中大約有1.67×1021個水分子 D．濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快題型二微觀知識的應(yīng)用例1.（2023年廣東廣州中考）對下列宏觀事實(shí)的微觀解釋，合理的是A．空氣濕度增大：單位體積空氣中水分子數(shù)目增多B．石墨一定條件下轉(zhuǎn)變成金剛石：原子種類發(fā)生改變C．CO2氣體制成干冰：二氧化碳分子由運(yùn)動變?yōu)殪o止D．稀硫酸能使紫色石蕊溶液變紅：溶液中含硫酸根離子變式1.（2023年湖北荊州中考）對下列事實(shí)的微觀解釋錯誤的是A．氣體可壓縮存儲于鋼瓶中——分子之間有間隔B．花園里百花盛開，香氣四溢——分子在不停運(yùn)動C．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同——分子的大小不同D．金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異很大——碳原子排列方式不同例2.（2023年山東棗莊中考）“宏觀拼識與微觀探析”是化學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A好酒不怕巷子深分子在不斷地運(yùn)動B一滴水中約含1021個水分子水分子很小C注射器中的氣體通過壓縮體積會變小加壓時氣體分子變小D一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A．A B．B C．C D．D變式2.（2023年山西中考）海浩現(xiàn)象是在持續(xù)15°C的超低溫度下，蒸發(fā)的海水與低溫冷空氣中的顆粒物相結(jié)合，形成冰晶后，呈現(xiàn)出煙雨茫茫的自然景象。這種由水蒸氣形成冰晶的過程發(fā)生變化的是A．分子的種類變多 B．每個水分子體積變大C．分子的間隔變小 D．每個水分子質(zhì)量變大例3.（2023年山西省中考）在一定條件下，圖1的微粒之間可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)后生成圖2中的新微粒用符號表示正確的一個選項(xiàng)是A.H2O B.OH C.H2O2 D.H2變式3.（2023年吉林省中考）建立宏觀和微觀的聯(lián)系是化學(xué)思維方式。下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是A．該示意圖表示氫氣與氧氣發(fā)生的反應(yīng) B．該反應(yīng)前后元素的化合價沒有改變C．水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為2：1 D．水分子由氫原于和氧原子構(gòu)成題型三探究分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)例1.某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置②雙手貼在塑料瓶的外壁上③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。（1）PQ段能夠說明氧氣的一點(diǎn)物理性質(zhì)是；（2）MN段和NP段相比較，說明；（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為時幾乎不再變化。變式1.（2023年黑龍江省牡丹江市中考）興趣小組同學(xué)開展跨學(xué)科實(shí)踐活動，進(jìn)行了“無形變有形”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。（裝置氣密性良好、部分儀器省略）。(1)圖1中，打開塑料瓶瓶蓋，同時打開氧氣傳感器開關(guān)，得到了氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線。AB段氧氣體積分?jǐn)?shù)逐漸降低，從微觀角度解釋其原因是，BC段氧氣體積分?jǐn)?shù)快速下降，BC段對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是（寫一種）。(2)圖2中，打開彈簧夾，向試管Ⅰ中加入一定量稀鹽酸，關(guān)閉彈簧夾（保持導(dǎo)管口在液面以下）。觀察到試管Ⅰ中有大量氣泡產(chǎn)生且有液體流入試管Ⅱ中，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。反應(yīng)結(jié)束后，試管Ⅱ中的溶液由紅色變?yōu)闊o色且無沉淀生成，試管Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，試管Ⅱ的溶液中一定含有的溶質(zhì)是（除酚酞以外）。1．（2023年內(nèi)蒙古通遼市中考）下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A．碳酸鉀 B．液氧 C．金剛石 D．銀2．（2023年黑龍江省牡丹江市中考）下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是A．氯化鈉 B．過氧化氫 C．汞 D．C603．（2023年遼寧省錦州市中考）下列現(xiàn)象的微觀解釋正確的是A．熱脹冷縮——分子間有間隔 B．水結(jié)成冰——分子停止運(yùn)動C．冰雪融化——分子體積變大 D．酒精揮發(fā)——分子本身改變4．（2023年湖南省長沙市中考）2022年諾貝爾化學(xué)獎授予三位科學(xué)家，他們研究功能分子，搭建出復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于分子的說法正確的是A．物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的 B．通常分子的質(zhì)量和體積都很小C．水變成冰以后分子停止了運(yùn)動 D．構(gòu)成H2O和H2O2的分子相同5．（2023年四川省涼山州中考）2023年5月28日，我國自行研制的大型噴氣式民用飛機(jī)C919完成了首次商業(yè)航班飛行。飛機(jī)上以氯酸鈉為產(chǎn)氧劑提供氧氣。能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是A．O2 B．2O C．O D．O26．（2023年湖北恩施州中考）下列各選項(xiàng)中，后者是對前者的微觀解釋，其解釋正確的是A．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同——碳原子構(gòu)成數(shù)目不同B．壓癟的乒乓球受熱膨脹——溫度升高，分子體積變大C．一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——二者分子結(jié)構(gòu)不同D．酸溶液都能使石蕊溶液變紅——酸溶液中都存在酸根離子7．（2023年內(nèi)蒙古通遼市中考）對下列事實(shí)解釋不合理的是A．鈦合金被廣泛應(yīng)用于航天航空——鈦合金硬度大、耐腐蝕B．食品包裝中充氮?dú)庖苑栏ǔＧ闆r下，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C．藍(lán)墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快——溫度越高，分子運(yùn)動越快D．氨氣可以被壓縮成液氨——氨氣分子體積變小8．（2023年湖南省益陽市中考）小明的濕衣服在陽光下曬干了。下列用分子的觀點(diǎn)解釋這一變化錯誤的是A．水分子的質(zhì)量變小了 B．水分子的間隔變大了C．水分子在不斷運(yùn)動 D．溫度越高，水分子運(yùn)動越快9．（2023年內(nèi)蒙古赤峰市中考）宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋，不合理的是A．墻內(nèi)開花墻外香——分子是不斷運(yùn)動的B．溫度升高，酒精溫度計的液面上升——酒精分子體積變大C．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——碳原子排列方式不同D．氧化汞受熱分解生成金屬汞和氧氣——分子在化學(xué)變化中可以再分10.（2023年湖南省郴州市中考）下列敘述能體現(xiàn)分子之間有間隔的是A.水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大 B.墻內(nèi)開花墻外香C.1滴水中大約有1.67×1021個水分子 D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快11.（2023年四川省廣安市中考）從宏觀、微觀的視角探究物質(zhì)及其變化規(guī)律是化學(xué)特有的“科學(xué)思維”之一。下列從微角度對宏觀事實(shí)的解釋不合理的是A．石油氣壓入鋼瓶液化——分子間的間隔減小B．端午粽飄香——分子在不斷地運(yùn)動C．夏天汽車輪胎炸裂——分子種類發(fā)生改變D．氧氣和液氧都能支持燃燒——同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同12.（2023?青羊區(qū)校級模擬）《魯濱遜漂流記》中的主人公在荒島采用如圖方法將海水淡化。從微觀角度分析上述過程，下列說法正確的是A．蒸發(fā)時水分子體積變大 B．冷凝時水分子質(zhì)量減小 C．蒸發(fā)時水分子運(yùn)動速率加快 D．冷凝時氫氧原子之間間隔減小13.（2023?安溪縣二模）某同學(xué)為了探究微粒性質(zhì)，按圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并借助傳感設(shè)備測得U型管a、b中氨氣濃度隨時間變化的曲線，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中不正確的是A．曲線X對應(yīng)的U型管為a B．0﹣1min，氨氣濃度為零是因?yàn)槲⒘ｌo止不動 C．實(shí)驗(yàn)證明了微粒運(yùn)動速率與溫度有關(guān) D．濕棉花的作用是吸收NH3，減少NH3對空氣的污染14.（2023?海口模擬）2022年諾貝爾化學(xué)獎授予對“點(diǎn)擊化學(xué)和生物正交化學(xué)“的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家?！包c(diǎn)擊化學(xué)“采取簡單方法構(gòu)建復(fù)雜的功能分子。下列關(guān)于分子的說法不正確的是A．分子由原子構(gòu)成 B．分子可以構(gòu)成物質(zhì) C．分子是化學(xué)變化中的最小粒子 D．同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同15.（2023?昭陽區(qū)二模）下列有關(guān)分析中，錯誤的是A．氫氣燃燒后生成水——分子種類發(fā)生改變 B．壓癟的乒乓球放熱水中能夠鼓起來——溫度升高，分子數(shù)目增多 C．教室內(nèi)消毒后，消毒水氣味彌漫四周——分子在不斷地運(yùn)動 D．一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——構(gòu)成二者的分子不同16.（2022?承德一模）一定條件下，密閉容器里的水在冷卻過程中，溫度和時間的關(guān)系如圖所示，其中①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)。下列有關(guān)判斷正確的是A．③所對應(yīng)的水分子的間隔一定是最小的 B．①→②→③的變化過程中水分子的體積從大變小 C．①→②的變化過程中水分子被分解為氫原子和氧原子 D．①→②→③的變化過程中水分子的運(yùn)動速率逐漸減慢，但不會停止17.（2023年黑龍江龍東中考）下列客觀事實(shí)對應(yīng)的微觀解釋錯誤的是A．端午時節(jié)，粽葉飄香一一分子總是在不斷運(yùn)動著B．蔗糖放入水中溶解一一蔗糖分子分解了C．氧氣和液氧都能支持燃燒一一構(gòu)成物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同D．水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起一一水分子間的間隔增大18.（2023年湖南岳陽中考）下列事實(shí)用微觀粒子的相關(guān)知識解釋不合理的是A．墻內(nèi)開花墻外香——分子在不停地運(yùn)動B．濕衣服被晾干——水分子分解成了氫分子和氧分子C．6000氧氣能被壓縮裝入40L的鋼瓶中——分子間有間隔D．一滴水中大約有×1021個水分子——分子的質(zhì)量和體積都很小二、填空題19.（2023?偃師市一模）如圖所示，分別同時在雙連試管中滴入2～3滴濃氨水和濃鹽酸，2～3秒鐘后即觀察到滴入濃鹽酸的試管中產(chǎn)生白煙。說明分子在不斷的，氨氣和氯化氫接觸后新物質(zhì)生成（填“有”或“沒有”），氯化氫分子比氨氣分子的運(yùn)動速率（填“快”或“慢”）。20.（2023?方城縣二模）請用微粒的觀點(diǎn)回答問題。（1）物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別。（2）氣體熱脹冷縮的原因。（3）碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色。（4）用分子的觀點(diǎn)解釋純凈物和混合物。21.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一、請根據(jù)下列圖示回答問題：（1）在A圖中將“反應(yīng)中”的相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_______。（2）A圖所示的化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是：在點(diǎn)燃的條件下氫分子分解成氫原子，氯分子分解成氯原子，每1個氫原子和___________。（3）B圖中“反應(yīng)后”的物質(zhì)屬于化合物中的___________（填物質(zhì)分類）。（4）對比A圖和B圖可以總結(jié)出，化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)___________（填字母）。A．一定改變B．可能改變C．一定不變22.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：【查閱資料】氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣【進(jìn)行試驗(yàn)】圖Ⅰ是課本中某個探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是甲燒杯_______________，乙燒杯_______________；其中燒杯乙的作用是_______________；通過該實(shí)驗(yàn)可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論：______________________________（答一條即可）?！緦?shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水?！痉治鲇懻摗浚?）按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_______________。（2）實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_______________?！就卣寡由臁客瑢W(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。（1）按照圖Ⅲ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_______________，該現(xiàn)象說明了____________________。（2）圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：①______________②________________。培優(yōu)競賽1．構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒與構(gòu)成干冰的微粒種類相同的是A．鐵 B．硫酸銅 C．液氧 D．金剛石2．一定條件下在密閉容器里加熱水，溫度和時間的關(guān)系如圖所示，①②③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)。下列有關(guān)判斷正確的是A．水分子間的間隔：②>③B．水分子的運(yùn)動速率：①>③C．水分子的質(zhì)量：①=②=③D．①→②的過程中水分子由無序排列變?yōu)橛行蚺帕?．對照實(shí)驗(yàn)是一種重要的科學(xué)方法。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是A．甲實(shí)驗(yàn)可證明氨分子能使酚酞變紅B．乙實(shí)驗(yàn)可證明溫度不同分子的運(yùn)動速率不同C．甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)均能證明分子之間有間隔D．甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷運(yùn)動4．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：水在超低溫下能形成比蜂蜜還黏稠的“高密度液態(tài)水”；在一定環(huán)境中，常溫常壓下的水可以瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”。下列有關(guān)說法正確的是A．“高密度液態(tài)水”“熱冰”的存在表明水的化學(xué)性質(zhì)與溫度有關(guān)B．水在常溫常壓下瞬間結(jié)成冰，是因?yàn)樗肿右蚴艿阶璧K停止運(yùn)動C．“高密度液態(tài)水”“熱冰”的化學(xué)性質(zhì)和水相同D．“高密度液態(tài)水”“熱冰”均為新型混合物5．下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對應(yīng)的是選項(xiàng)①②③④方案結(jié)論比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多說明白煙的成分不是二氧化碳說明氨分子在不斷地運(yùn)動，而酚酞分子不運(yùn)動說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化A．①②④ B．①④ C．①②③④ D．②④6．（2021年江蘇省“金鑰匙”科技競賽（CESL）初賽）科學(xué)家用單個分子制成了“納米車”(如圖)，它能在人工操縱下運(yùn)輸藥物分子到病源處釋放，下列有關(guān)“米車”的說法正確的是A.“納米車“的研制成功說明分子要在人為外力作用下才能運(yùn)動B.“納米車”分子不是由原子構(gòu)成的C.“納米車“運(yùn)輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的D.“納米車”研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運(yùn)動7．（陜西省咸陽市涇陽縣20202021學(xué)科競賽）美國科學(xué)家卡爾?克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備．因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料．有關(guān)“氮5”的說法正確的是A.“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定B.每個N5分子由5個氮原子構(gòu)成C.“氮5”是一種化合物D.真空條件下“氮5”是一種氣體8．（2022年第十四屆中學(xué)生數(shù)理化綜合實(shí)踐活動九年級化學(xué)應(yīng)用）若用“?”“△”“○”表示構(gòu)成不同物質(zhì)的原子，它們相互組合形成下列四種物質(zhì)，其中表示混合物的是A. B. C. D.9．如