2022年四川省成都市中考化學試題(,含解析)

2022年四川省成都市中考化學試題(word

版,含解析)

四川省成都市中考化學試卷

解析版

一、選擇題

1.下列事例，屬于物理變化的是()

A.干冰升華B.木材燃燒C.鋼鐵生銹D.食物腐爛

【考點】化學變化和物理變化的判別.

【專題】化學反應的分類思想；物質的變化與性質.

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是

指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化

的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷.

【解答】解：A、干冰升華的過程中，只是狀態(tài)發(fā)生改變,

沒有新物質生成，屬于物理變化；

B、木材燃燒的過程中生成了新物質二氧化碳等，屬于化

學變化；

C、鋼鐵生銹的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化;

D、食物腐爛的過程中有新物質生成，屬于化學變化.

故選A.

【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有

新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，

若有新物質生成屬于化學變化.

2.空氣中的下列氣體，屬于稀有氣體的是()

A.HeB.N

2

C.0

2

D.CO

2

【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù).

【專題】運用類比進行知識的遷移；空氣與水.

【分析】根據(jù)稀有氣體包括氮氣、氯氣、氮氣、氯氣、筑

氣、氨氣等分析解答.

【解答】解：稀有氣體包括氨氣、頰氣、氮氣、氯氣、筑

氣、氨氣等.

故選A.

【點評】解答本題關鍵是知道稀有氣體包含的物質種類.

3.下列操作可有效降低水的硬度的是()

A.靜置B.煮沸C.過濾D.吸附

【考點】硬水與軟水.

【專題】化學知識生活化；空氣與水.

【分析】硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有

較少鈣鎂離子的水.區(qū)分硬水和軟水的方法是：

用肥皂水；降低硬度的方法是：加熱煮沸或蒸儲.

【解答】解：A、靜置只能將不溶性的大的顆粒沉降，不

能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故

選項錯誤.

B、煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉化

為不溶性的鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，故選

項正確.

C、過濾是把固體與液體分離開的一種操作，能除去混合

物中難溶性的雜質，不能除去可溶的鈣鎂化合物，

不能降低水的硬度，故選項錯誤.

D、吸附只能吸附色素和異味，而不能改變硬度，故選項

錯誤；

故選B.

【點評】本題難度不大，掌握硬水與軟水的區(qū)別、軟化方

法即可正確解答本題.

4.下列四種化肥樣品中，分別加入熟石灰混合，研磨后能

聞到刺激性氣味的是()

A.硫酸鉀B.磷礦粉C.氯化鐵D.硝酸鉀

【考點】錠態(tài)氮肥的檢驗.

【專題】常見的鹽化學肥料.

【分析】根據(jù)酸堿鹽的化學性質及常見化肥的使用注意事

項解答.含有鐵根離子的肥料和堿性物質可以反

應能生成氨氣.

【解答】解：含有鐵根離子的肥料和堿性物質可以反應能

生成氨氣，所以氯化錠與熟石灰混合研磨后，能

產(chǎn)生刺激性氣味氣體.

熟石灰是一種堿，顯堿性，不能與鐵態(tài)氮肥混合使用.氯

化核是鐵鹽，不能熟石灰混合使用.

故選C.

【點評】注意鐵鹽使用時不能與堿性物質混合使用，會發(fā)

生反應產(chǎn)生氨氣降低肥效.

5.某同學將維生素C泡騰片放入水中，觀察到有大量氣泡

冒出，根據(jù)泡騰片主要成分分析，該氣體主要是

()

A.0

2

B.N

2

c.CO

2

D.水蒸氣

【考點】鹽的化學性質.

【專題】常見的鹽化學肥料.

【分析】根據(jù)維生素C泡騰片中含有碳酸氫鈉和檸檬酸,

碳酸氫鈉屬于碳酸鹽而檸檬酸屬于酸，所以兩者

能反應生成二氧化碳氣體解答.

【解答】解：在泡騰片中含有碳酸氫鈉和檸檬酸，所以我

們將泡騰片放入水中后，碳酸氫鈉和檸檬酸反應

生成二氧化碳

故答案為：C；

【點評】本題主要考查化學實驗的方案設計與評價，了解

猜想與事實的驗證方法，并且要掌握二氧化碳的

檢驗方法.

6.6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中，

其主要原因是()

A.分子的體積很小B.分子的質量很小

C.加壓時分子體積變小D.加壓時分子間的間隔變小

【考點】分子的定義與分子的特性.

【專題】化學規(guī)律的類比；物質的微觀構成與物質的宏觀

組成.

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；

分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的

分子性質相同，不同種的分子性質不同，

【解答】解：6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為

40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓

后，分子間隔變小.

故選D.

【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(可以簡記

為：“兩小運間，同同不不”)及利用分子的基本性

質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

7.硅的原子結構示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列

說法錯誤的是()

A.硅屬于非金屬元素B.硅原子核內有14個質子

C.硅原子核外有3個電子層D.硅的相對原子質量是

28.09g

【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素周期表

的特點及其應用.

【專題】化學用語和質量守恒定律.

【分析】原子結構示意圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù),

弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的

電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)

>4,在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)<4,

在化學反應中易失去電子.

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示

原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的

漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，

進行分析判斷即可.

【解答】解：

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素

名稱，該元素的名稱是硅，屬于非金屬元素，故選

項說法正確.

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為14,

該元素的原子序數(shù)為14,原子序數(shù)二核內質子數(shù)，

核內有14個質子，故選項說法正確.

C、由硅元素的原子結構示意圖，硅原子核外有3個電子

層，故選項說法正確.

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示

相對原子質量，元素的相對原子質量為28.09,相

對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤.

故選：D.

【點評】本題難度不大，靈活運用原子結構示意圖的含義、

元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符

號、元素名稱、相對原子質量）是正確解答本題的關鍵.

8.金屬于鹽酸的反應的示意圖如圖所示，下列說法正確的

是（）

A.實驗室可用銅和稀鹽酸制氫氣

B.四種金屬中活動性最強的是鎂

C.鐵可以把鋅從硫酸鋅溶液中置換出來

D.鐵與稀鹽酸反應的化學方程式為：2Fe+6HCl=2FeCl

3

+3H

2

T

【考點】金屬的化學性質.

【專題】金屬與金屬材料.

【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生

成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從

其鹽溶液中置換出來.

【解答】解：A、由于銅活潑性位于氫后面，所以銅和稀

硫酸不反應，不可生成氫氣，故錯誤；

B、根據(jù)漫畫中，四種金屬的表現(xiàn)可知：Mg的最活潑，

Zn次之，F(xiàn)e再次之，Cu最穩(wěn)定.故正確；C、根據(jù)漫畫中，

鐵的活動性小于鋅，鐵不能和硫酸鋅溶液反應置換出鋅，故錯

誤；

D、鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學方程

式為：Fe+2HCl=FeCl

2

+H

2

T,故錯誤；

故選B.

【點評】本題考查了金屬活動性順序的應用，同學們要會

利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的活

動性強弱.氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后

邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬

會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

9.某反應的微觀示意圖如下，用。與?代表A、B兩種元素

的原子，下列說法錯誤的是()

A.反應前后原子的種類發(fā)生變化

B.反應前后物質的化學性質發(fā)生變化

C.反應生成物1個分子中含有4個原子

D.該反應的化學方程式表示為：A

2

+3B

2

二2AB

3

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質.

【專題】化學反應模擬圖型；物質的微觀構成與物質的宏

觀組成.

【分析】本題應從分子的原子構成和反應前后粒子的變化

角度入手.從模擬圖可看出，反應物中共有兩種

原子，其中每種原子構成一種分子，生成物是一種由不同

原子構成的分子，據(jù)此逐項分析即可.

【解答】解：A、觀察微觀示意圖，可知反應前后都有A、

B兩種原子，原子的種類沒有發(fā)生改變，故說法

錯誤；

B、反應前后的分子發(fā)生了改變，因此化學性質也發(fā)生了

改變，故說法正確；

C、反應后的一個分子由一個A原子和三個B原子構成的,

故說法正確；

D、反應物的分子分別是由A原子和B原子構成的分子,

生成物的分子是由一個A原子和三個B原子構成

的，個數(shù)比是1：3：2,方程式表示為：A

2

+3B

2

二2AB

3

,故說法正確；

故選項為：A.

【點評】本題是有關微觀示意圖的考查，學會利用微觀的

觀點及微觀示意圖的意義對反應基本類型判斷及

化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關鍵，難度不大.

10.化學實驗室常需要配制溶液，下列說法正確的是()

A.配制溶液時，只能用水作溶劑

B.配制硝酸核溶液的過程中，溶液的溫度會下降

C.用濃硫酸配制稀硫酸時，應將水緩緩注入濃硫酸中

D.將10g氯化鈉溶于100g水中，得到質量分數(shù)為10%

的氯化鈉溶液

【考點】一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制；濃硫酸的性質

及濃硫酸的稀釋；常見的溶劑；溶解時的吸熱或

放熱現(xiàn)象.

【專題】溶液、濁液與溶解度.

【分析】A、根據(jù)溶劑的種類分析；

B、根據(jù)物質溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來考慮，要由物

質溶于水的整個過程來分析；

C、濃硫酸密度大于水，且稀釋過程中放出大量熱，應該

將濃硫酸倒入水中；

D、根據(jù)溶質質量分數(shù)=xl00%,結合題意進行分析解答.

【解答】解：A、配制溶液時用水、酒精等都可以作溶劑,

例如碘酒中溶劑為酒精，故錯誤；

B、硝酸錠溶于水要吸收熱量，溶液溫度會降低，故選項

說法正確.

C、在稀釋濃硫酸時，如果將水倒進濃硫酸，則水的密度

較小，浮在濃硫酸上面，溶解時放出的熱會使水立

刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，操作錯誤，故錯誤；

D、將10g食鹽溶于100g水中，所得溶液中溶質的質量

分數(shù)為xl00%=9.1%戶10%.

故選：B.

【點評】本題難度不大，掌握溶液的組成、特征、配制及

計算等是正確解答本題的關鍵.

11.下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量，a、b兩物

質的選擇正確的是()

A.a是銅，b是紅磷B.a是銅，b是木炭

C.a是汞，b是紅磷D.a是汞，b是木炭

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要

求物質可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質.因

此在測定空氣成分時選用的物質必須滿足以下要求：該物

質在空氣中能夠燃燒；該物質是非氣體狀態(tài)的物

質；對應的生成物不能是氣體.

【解答】解：銅被加熱生成氧化銅，沒有生成新的氣體；

紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體，沒有生成新的

氣體；汞加熱生成氧化汞是固體，沒有生成新的氣體；

木炭和氧氣反應后生成二氧化碳氣體，生成了新的氣體；

故選AC

【點評】本題難度不大，燃燒法測定空氣中氧氣體積的實

驗，弄清實驗原理、熟練掌握氧氣的性質是正確

解題的關鍵.

12.化學實驗中常用到木條，下列實驗中木條的使用不能

達到目的是()

A.用帶火星的木條檢驗氧氣

B.用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳

C.用木條蘸少量濃硫酸，驗證濃硫酸有腐蝕性

D.用木條平放在蠟燭中，比較火焰各層的溫度

【考點】化學實驗方案設計與評價；濃硫酸的性質及濃硫

酸的稀釋；常見氣體的檢驗與除雜方法；蠟燭燃

燒實驗；氧氣的檢驗和驗滿.

【專題】實驗設計題.

【分析】A、依據(jù)氧氣能夠助燃，能使帶火星的木條復燃

分析解答；

B、根據(jù)二氧化碳與氮氣的化學性質進行分析判斷；

C、根據(jù)濃硫酸具有脫水性，能使木條脫水而變黑進行分

析；

D、蠟燭各層火焰的溫度不同，小木條在各層的碳化程度

就不同；

【解答】解：A、由于氧氣能夠助燃，能使帶火星的木條

復燃，所以可用帶火星的木條檢驗氧氣，故A正

確；

B、氮氣和二氧化碳都不燃燒，也不支持燃燒，能使燃著

的木條熄滅；則用燃著的木條無法鑒別；故B錯誤；

C、木條屬于有機物，含有C、H、0元素，濃硫酸具有

脫水性，能使木條中的H和0以水的形式脫水而變

黑，故能達到實驗目的，故C正確；

D、蠟燭各層火焰的溫度不同，小木條在各層的碳化程度

就不同，故能達到實驗目的，故D正確.

故選B.

【點評】本題聯(lián)系生活，考查了化學在實際生活中的應用,

體現(xiàn)了生活中處處有化學，要求同學們在日常

生活中注意運用所學化學知識來處理一些問題.

13.某同學用PH計測得生活中一些物質得PH如表.下列

說法錯誤的是()

物質肥皂水牙膏西瓜汁食醋

pHlO.28.55.82.4

A.牙膏顯堿性

B.西瓜汁顯堿性

C.肥皂水中滴入紫色石蕊試液顯紅色

D.胃酸過多得人不宜使用過多的食醋

【考點】溶液的酸堿性與pH值的關系；酸堿指示劑及其

性質.

【專題】常見的酸酸的通性.

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，酸性溶液的pH大于

7,能使石蕊試液變紅，不能使酚猷試液變色；堿

性溶液的pH大于7,呈堿性，能使石蕊試液變藍，能使

酚猷試液變紅；中性溶液的pH等于7,不能使指

示劑變色.

【解答】解：A、牙膏pH=8.5>7顯堿性，正確；

B、西瓜汁pH=5.8V7顯酸性，故錯誤；

C、肥皂水的pH=10.2,呈件性，能使石蕊試液變藍，故

錯誤；

D、食醋的pH=2.4,呈酸性，故胃酸過多的人不宜使用

過多的食醋，正確；

故選BC.

【點評】本題考查了溶液的酸堿性于pH的關系，完成此

題，可以依據(jù)已有的知識進行.

14.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正

確的是（）

A.甲的溶解度大于乙

B.t

1

七時，a點表示乙的飽和溶液

C.甲溶液從t

2

°C降溫到t

1

℃,一定有晶體析出

D.t

2

七時，將甲和乙各15g分別加入100g水中，均能完全

溶解

【考點】固體溶解度曲線及其作用；晶體和結晶的概念與

現(xiàn)象.

【專題】溶液、濁液與溶解度.

【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一

定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②

比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和

溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶

解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是

蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的.【解答】解：A、在比

較物質的溶解度時，需要指明溫度，故A錯誤；

B、t

1

°C時，a點表示溶質質量小于15g,所以該點是乙的不

飽和溶液，故B錯誤；

C、甲溶液的狀態(tài)不能確定，所以從t

2

℃降溫到t

1

℃,不一定有晶體析出，故C錯誤；

D、t

2

°C時，甲、乙物質的溶解度均大于15g,所以將甲和乙

各15g分別加入100g水中，均能完全溶解，故

D正確.

故選：D.

【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲

線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解

決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

二、填空題

15.C

60

發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界，根據(jù)圖1回答下列

問題：

①C

60

屬于單質（填“單質”或“化合物”）

②C

60

這種物質是由分子（填“分子”或“原子”）構成

③C

60

與石、石墨具有相似的化學（填“化學”或“物理”）性質

④足球可由橡膠制成，橡膠屬于有機（填“有機”或

“無機”）物.

【考點】碳元素組成的單質；有機物與無機物的區(qū)別；碳

的化學性質.

【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途.

【分析】①純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種

以上的物質組成；單質是由一種元素組成的純凈

物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；

②足球烯是由分子構成的物質；

③物質結構決定物質性質，因為石、石墨、C

60

的內部結構不同，所以三者的物理性質不同.

④根據(jù)有機物的判斷方法：含碳的化合物.

【解答】解：①C

60

是由碳元素組成的純凈物，屬于單質.故答案為：單質；

②足球烯是由分子構成的物質.故答案為：分子;

③因為構成石、石墨、c

60

的碳原子的排列方式不同，導致物理性質有很大差異.但

它們都是由同種的碳

原子構成，組成元素相同，具有相似的化學性質.故答案

為：化學.

④橡膠是含有碳元素的化合物，屬于有機物；故答案

為：有機.

【點評】碳元素可以組成石、石墨、C

60

等多種物質，這些物質中的碳原子結構不同，因此物理性

質差別很

大，但是化學性質相似.

16.鐵是生活中最常見的金屬，根據(jù)圖回答下列問題：

①不粘鍋利用了鐵的導熱（填“導電”或“導熱”）

性.

②不粘鍋手柄應選擇熱固（填“熱塑”或“熱固”）

性塑料制作

③雞蛋清提供的營養(yǎng)素主要是C（填答案字母）

A.糖類B.油脂C.蛋白質

④聚四氯乙烯內襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是隔絕

空氣中的水蒸氣和氧氣.

【考點】金屬的物理性質及用途；金屬銹蝕的條件及其防

護；塑料及其應用；食品、藥品與健康食品中的

有機營養(yǎng)素.

【專題】金屬與金屬材料；化學與生活.

【分析】①根據(jù)金屬具有良好的導電性和導熱性，因此在

現(xiàn)實生活中有著廣泛的用途進行分析；

②根據(jù)不粘鍋手柄應選擇熱固性塑料制作進行分析；

③根據(jù)雞蛋中通過的營養(yǎng)素主要是蛋白質進行分析;

④根據(jù)鋼鐵生銹的原理進行分析.

【解答】解：①金屬具有良好的導電性和導熱性，因此在

現(xiàn)實生活中有著廣泛的用途，所以不粘鍋利用了

鐵的導熱性；

②不粘鍋手柄應選擇熱固性塑料制作；

③雞蛋中通過的營養(yǎng)素主要是蛋白質，故選：C；

④通過分析鋼鐵生銹的原理可知，聚四氯乙烯內襯還

能防止鐵鍋生銹，其原因是隔絕空氣中的水蒸氣和氧

氣.

故答案為：①導熱；

②熱固；

③C；

④隔絕空氣中的水蒸氣和氧氣.

中考熱點之一.

17.目前，人們使用的燃料大多來自于化石燃料.

（1）化石燃料有煤、石油和天然氣等，它們是不可（填

“可”或“不可”）再生資源.

（2）某工廠每天燃燒的煤含硫0.16t,根據(jù)化學方程式計

算該工程每天生產(chǎn)的二氧化硫的質量是多少？

（3）二氧化硫直接排放到空氣中會造成空氣污染，若遇

降雨會形成酸雨，取這種剛降到地面的雨水水

樣，在一段時間內每隔幾分鐘測一次PH值，其PH值會

逐漸減小，這說明在測定期間酸性會增強.

【考點】化石燃料及其綜合利用；溶液的酸堿性與pH值

的關系；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；根據(jù)化學反應

方程式的計算；常見能源的種類、能源的分類.

【專題】有關化學方程式的計算；化學與能源；常見的酸

酸的通性.

【分析】（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料，用完之

后不能再生，是不可再生能源；

（2）根據(jù)硫燃燒的化學方程式進行計算即可；

（3）根據(jù)酸雨的形成原因，pH越小，酸性越強.

【解答】解：(1)煤、石油、天然氣屬于化石燃料，是

一種不可再生資源.故填：石油；不可.

(2)解：設生成二氧化硫的質量為x

S+0

2

SO

2

3264

0.16tx

x=0.32t

答：該工程每天生產(chǎn)的二氧化硫的質量是0.32t；

(3)二氧化硫直接排放到空氣中會造成空氣污染，若遇

降雨會形成酸雨；且pH越來越小，故酸性逐漸增

強，故答案為：酸雨；增強.

【點評】本題考查了化石燃料的分類、化學方程式的計算、

酸雨形成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的

知識結合題干提供的信息進行.

四、實驗探究題

18實驗室要制取氧氣和二氧化碳，現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化

鎰實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化鎰、稀硫酸、石灰

石、稀鹽酸和稀硫酸，以及下列儀器，回答下列問題

(1)儀器①的名稱是錐形瓶

(2)利用上述儀器和藥品制取氧氣時，發(fā)生裝置應選擇

的儀器是有②④⑤⑥⑦(填儀器序號)，

選擇的藥品中，二氧化鎰的作用是催化作用.

(3)制取二氧化碳時，反應的化學方程式是CaCO

3

+2HCl=CaCl

2

+H

2

o+co

2

T,除上述儀器外，另選

儀器在如圖2內畫出排空氣收集二氧化碳的裝置.

(4)實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧

化碳，但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取，能制取

的理由是石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積增大，生成的微

溶性的硫酸鈣不會阻止反應的發(fā)生.

【考點】二氧化碳的實驗室制法；氧氣的制取裝置；催化

劑的特點與催化作用；書寫化學方程式、文字表

達式、電離方程式.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】(1)熟記儀器的名稱；

(2)根據(jù)提供的儀器與藥品來分析；

(3)熟記制取二氧化碳的化學方程式；根據(jù)二氧化碳的

性質選擇收集裝置；

(4)根據(jù)硫酸鈣微溶于水，來解答此題.

【解答】解：(1)儀器①是錐形瓶；故填：錐形瓶；

(2)根據(jù)提供的藥品可知，可用加熱氯酸鉀與二氧化鎰

的混合物來制取氧氣，此實驗需要用到的儀器有

②④⑤⑥⑦；其中二氧化鎰是催化劑，起到了催化作

用；故填：②④⑤⑥⑦；催化作用；

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO

3

+2HCl=CaCl

2

+H

2

o+co

2

T；二氧化碳的密度比空氣大，

所以用向上排空氣法來收集；故填：CaCO

3

+2HCl=CaCl

2

+H

2

O+CO

2

t；；

(4)實驗室制取二氧化碳用塊狀石灰石與稀鹽酸反應，

而不用稀硫酸，因為硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸

鈣微溶于水，覆蓋在石灰石的表面，阻止反應繼續(xù)進行；

當只有稀硫酸時，把塊狀石灰石粉碎，增大接觸面積，使硫酸

鈣來不及與碳酸鈣結合，碳酸鈣就反應完畢（顆粒越細越好，

這樣反應液快），使反應順利

進行.

故填：石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積增大，生成的微溶

性的硫酸鈣不會阻止反應的發(fā)生.

【點評】本題考查實驗室制取氫氣、二氧化碳的藥品的選

擇，要熟記實驗室制氣體的反應原理及注意事項.

19.我國古代將爐甘石（主要成分：ZnCO

3

）、赤銅礦（主要成分：Cu

2

O）和木炭粉為原料值得來黃銅（銅

和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如下：

回答下列問題：

（1）赤銅中銅元素的化合價+1

（2）黃銅的硬度比銅和鋅都大（填“大”或“小”）

（3）操作X的名稱是加熱

（4）加熱時，發(fā)生的主要反應化學方程式為：①ZnCO

3

ZnO+CO

2

②2Zn0+C2Zn+C0

2

T;③2Cu

2

0+C4Cu+C0

2

T(赤銅和木炭粉反應)

(5)氣體A中，除二氧化碳外還有另一種生成氣體，它

的化學式是CO,該氣體的用途是做燃料(寫

一條)

(6)鑒別黃銅和黃金有多種方法，用灼燒法鑒別產(chǎn)生的

現(xiàn)象及結論是將樣品灼燒，表面變黑色的是黃銅，

不變色的是黃金.

【考點】物質的相互轉化和制備；過濾的原理、方法及其

應用；合金與合金的性質；金屬的化學性質；有

關元素化合價的計算；書寫化學方程式、文字表達式、電

離方程式.

【專題】物質的制備.

【分析】(1)根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分

析；

(2)根據(jù)合金的性質來分析；

(3)根據(jù)流程圖來分析；

(4)碳還原氧化亞銅生成銅和二氧化碳，寫出反應的化

學方程式即可.

(5)根據(jù)在高溫的條件下，二氧化碳可能與碳反應生成

一氧化碳；

(6)根據(jù)銅在空氣中灼燒生成氧化銅，黃金灼燒時不變

色，進行分析判斷.

【解答】解：(1)在赤銅中，氧元素的化合價為-2,設

銅元素的化合價為x,則有：2x+(-2)=0,x=+l,

故填：+1；

(2)合金的硬度比組成它的金屬的硬度大，黃銅是銅鋅

合金，故黃銅的硬度比純銅、純鋅大，故填：大;

（3）由流程圖可知，操作X是將爐甘石（主要成分:

ZnCO

3

）加熱分解為氧化鋅；故填：加熱；

（4）碳和氧化亞銅反應生成銅和二氧化碳，反應的化學

方程式為：2Cu

2

O+C4Cu+CO

2

T.故填：

2Cu

2

O+C4Cu+CO

2

t；

（5）在高溫的條件下，二氧化碳可能與碳反應生成一氧

化碳，一氧化碳既具有可燃性，又具有還原性，所

以可以做燃料或還原劑；故填：CO；做燃料；

(6)分別將樣品灼燒，表面變黑色的是黃銅，不變色的

是黃金，因此通過灼燒的方法也能將其鑒別開來，

故填：將樣品灼燒，表面變黑色的是黃銅，不變色的是黃

金.

【點評】本題考查了化合價的計算、合金的性質、化學方

程式的書寫以及物質的鑒別，難度不大.

20.某小組在學習“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應”時，進

行了如下探究，

【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應，還是溶解在水中？

【查閱資料】

①15℃、101KPa時，二氧化碳的溶解度如下：

溶劑水酒精

溶解度1.00.5

②15℃時，在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶.

③通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積.

【實驗設計】在15℃、lOlKPa時，制取二氧化碳并用于

實驗甲、實驗乙.

【分析與表達】

(1)如果二氧化碳與氫氧化鈉反應，化學方程式是

2NaOH+CO

2

二Na

2

CO

3

+H

2

O,那么氫氧化鈉應密

封保存.

(2)實驗前，兩套裝置都進行氣密性檢查，實驗甲裝置

氣密性檢查的方法是用手緊握左邊的試管，只要

U型管內液面會出現(xiàn)右高左低的現(xiàn)象，一段時間后回落到

原位置，同理檢驗右側試管(3)實驗甲中，同時滴入等體積

的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是右側液面升高，左側液面下降,

一段時

間后，右側液面緩慢下降，左側上升，右側液面仍高于左

側

(4)實驗乙中，將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中，注射器

會自動向內移動并將酒精推入錐形瓶，活塞的移動

速度是B.(填答案字母)

A.先慢后快B.先快后慢C.先慢后快，再變慢

實驗乙中，還可能觀察到的現(xiàn)象是在錐形瓶中觀察到白色

渾濁現(xiàn)象.

(5)實驗乙中，120mL酒精不能(填“能”或“不能”)換

成水，原因是二氧化碳在水中的溶解度大于

在酒精中.

(6)實驗乙結束時，注射器中酒精燈體積為20mL,則

與氫氧化鈉反應的二氧化碳體積至少是67mL.

(7)由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能氫氧化

鈉反應，但實驗乙的數(shù)據(jù)還不夠準確，造成實驗乙

誤差的原因