幼兒園中班益智區(qū)活動(dòng)方案5篇

幼兒園中班益智區(qū)活動(dòng)方案5篇幼兒園的任務(wù)為解除家庭在造就兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以安康開(kāi)展。下面是我整理的幼兒園中班益智區(qū)活動(dòng)方案5篇，歡送大家閱讀共享借鑒。更多益智相關(guān)內(nèi)容引薦益智經(jīng)典腦筋急轉(zhuǎn)彎趣味益智謎語(yǔ)大全及答案讓人值得一讀的益智睡前故事十二種益智的經(jīng)典智力游戲共享中班益智區(qū)活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、在好玩的游戲中造就幼兒視察事物的愛(ài)好。2、在操作中造就幼兒的視察力及視察的細(xì)致性和敏感性。3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。4、使小摯友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆假設(shè)干。2、各類(lèi)游戲操作紙假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程1、老師簡(jiǎn)潔的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的愛(ài)好。2、幼兒自選小組游戲。(1)找圖形一找出一樣局部的圖形卡或缺了的那一塊。(2)連線一把一樣的圖用線連起來(lái)或把局部點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。⑶數(shù)數(shù)一謹(jǐn)慎視察，(.教案來(lái)自:屈老師教.案網(wǎng))數(shù)數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。(4)走迷宮一供應(yīng)各種迷宮圖，通過(guò)視察讓幼兒?jiǎn)为?dú)或結(jié)伴玩。(5)涂色一讓幼兒細(xì)致視察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動(dòng)物形象。⑹大找尋。(7)自由拉橡皮筋。3、幼兒自由選擇游戲，老師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。4、游戲完畢時(shí)可讓孩子自己展示作品相互欣賞。中班益智區(qū)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓舞其與同伴老師一起表演。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比擬并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：①紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具假設(shè)干②各色球假設(shè)干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。③小星星的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，穩(wěn)固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的相識(shí)二、送球?qū)殞毣丶遥骸邦伾珜殞毜教幉?，藏到小球上，把小球變得五彩繽紛了，小球快樂(lè)得飛起來(lái)了〃老師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球?咱們幫她把球送回家吧〃幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了〃咱們一起去找找它好嗎?〃引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。四、表演《小星星》〃太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小摯友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)一樣顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!〃幼兒找到顏色一樣的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦?快點(diǎn)回家了〃幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!〃老師："我是紅色寶寶，我的家在這里!〃幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲完畢。中班益智區(qū)活動(dòng)方案3設(shè)計(jì)思路：電話是我們常常會(huì)用到的通訊工具，在平常的游戲中孩子們都特殊情愿玩打電話的游戲，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，通過(guò)活動(dòng)教孩子們一些打電話的常識(shí)，教化孩子們平常打電話時(shí)要有禮貌，不亂打電話。［活動(dòng)目標(biāo)］1、和幼兒共同探討打電話的常識(shí)，教給幼兒打電話時(shí)的一些禮貌用語(yǔ)。2、教幼兒相識(shí)一些常用的電話號(hào)碼，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用電話。3、引導(dǎo)幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼，相互溝通電話號(hào)碼，通過(guò)電話增進(jìn)與伙伴間的友情。［活動(dòng)準(zhǔn)備］多媒體課件，紙杯制作的電話，卡紙，動(dòng)物頭像、數(shù)字卡片、投影儀［活動(dòng)過(guò)程］一、請(qǐng)幼兒欣賞多媒體課件，導(dǎo)入課題：演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完后提問(wèn)：1、寶寶怎么了？他為什么把電話扔了？（因?yàn)樗央娫捯淮罄匣⒓伊?，被大老虎嚇到了?、寶寶想把電話打給誰(shuí)?（他的好摯友）為什么打給大老虎了？（因?yàn)樗烟?hào)碼記錯(cuò)了，打錯(cuò)電話了）小結(jié)：寶寶因?yàn)榘烟?hào)碼記錯(cuò)了，結(jié)果被大老虎嚇到了，那么我們平常在打電話的時(shí)候必需要細(xì)致，不能打錯(cuò)電話。二、與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)電話的相識(shí)：1、你給誰(shuí)打過(guò)電話?你都知道誰(shuí)的電話號(hào)碼?（幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分答復(fù)）你有打錯(cuò)電話的時(shí)候嗎？2、還有一些電話在我們遇到困難的時(shí)候會(huì)想起它們，比方說(shuō)失火了，要打……（119）,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做"應(yīng)急電話〃。小結(jié)：看來(lái)電話在我們的生活中無(wú)處不在，給我們的生活供應(yīng)了很多便利。3、請(qǐng)幼兒利用老師供應(yīng)的工具為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼：老師的電話響，老師接電話，假裝聽(tīng)不清，請(qǐng)一位幼兒幫助聽(tīng),出現(xiàn)話外音“我是森林動(dòng)物之家，我們小動(dòng)物要搬新家了，須要按裝電話，你們能幫我們?cè)O(shè)計(jì)一下電話號(hào)碼嗎?〃4、幼兒設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，老師指導(dǎo)：請(qǐng)幼兒重復(fù)剛剛的電話內(nèi)容，問(wèn)幼兒愿不情愿幫助小動(dòng)物？幼兒同意后老師出示準(zhǔn)備好的卡紙，數(shù)字卡片和動(dòng)物頭像，讓幼兒自主設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。老師出示范例，引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進(jìn)展排列，例如：從大到小，從小到大，偶數(shù)、奇數(shù)排列等。5、展示幼兒作品：幼兒制作完成后用實(shí)物投影儀展示幼兒作品，重點(diǎn)介紹有規(guī)律排列的作品。三、游戲：打電話1、拿出用紙杯制作的電話，請(qǐng)幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。2、小結(jié)：簡(jiǎn)潔小結(jié)剛剛幼兒打電話的情請(qǐng)幼兒將不明白的問(wèn)題提出來(lái)，老師將問(wèn)題放進(jìn)問(wèn)題口袋，留到下節(jié)課解決。中班益智區(qū)活動(dòng)方案4游戲目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。2、讓幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的生活場(chǎng)全部根本了解。3、使小摯友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、各種動(dòng)物的名稱(chēng)字卡（沒(méi)有圖的卡片）。2、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地（可在地上標(biāo)出樹(shù)、草地、池塘、山等）。游戲過(guò)程：1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆和一張動(dòng)物的名稱(chēng)卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。3、幼兒依據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱(chēng)在畫(huà)紙上畫(huà)出動(dòng)物形象。4、畫(huà)好后讓對(duì)面的小摯友說(shuō)出自己畫(huà)的是什么動(dòng)物。假如小摯友說(shuō)對(duì)了，那么該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫(huà)紙放到動(dòng)物平常的生活場(chǎng)所上;假如對(duì)面的小摯友沒(méi)有猜對(duì)，那么該幼兒要重新完成繪畫(huà)。5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小摯友獲勝。備注：老師可依據(jù)幼兒不憐憫況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫(huà)。中班益智區(qū)活動(dòng)方案5活動(dòng)名稱(chēng)：紅藍(lán)魔方【活動(dòng)目標(biāo)】1、造就幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)實(shí)力及反響實(shí)力。2、熬煉幼兒一物多玩的探究實(shí)力。3、造就幼兒的想象力和相互合作精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】紅藍(lán)魔方各6個(gè)、音樂(lè)、繩子3條?！净顒?dòng)過(guò)程】一、《找對(duì)應(yīng)》老師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，當(dāng)老師說(shuō)到10以內(nèi)的加減法算式時(shí)，例如：2+2,紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊(duì)伍的圓圈中，哪隊(duì)最先完成就為獲勝，這個(gè)游戲不僅可以熬煉孩子運(yùn)算實(shí)力，在活動(dòng)中還可以提高孩子的反響實(shí)力。二、《比多少》老師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后立刻將紅藍(lán)魔方放回自己隊(duì)伍的圓圈中，音樂(lè)停頓后哪隊(duì)的魔方多，就為獲勝隊(duì)，主要熬煉孩子們的協(xié)作實(shí)力和反響實(shí)力。［游戲規(guī)那么］1、游戲前將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì)。2、游戲起先后每隊(duì)幼兒必需將紅藍(lán)魔方分別放到自己隊(duì)伍的圓圈中。三、《扭扭走》老師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方按規(guī)律擺放成一條直線，進(jìn)展S線行走,主要熬煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性。［游戲規(guī)那么］首先孩子要將紅藍(lán)魔方遵照紅藍(lán)紅藍(lán)......的規(guī)律擺放成一條直線,并且每個(gè)魔方中間要有必需間隔，能夠繞S線走。四、《跳跳跨跨》在上一個(gè)游戲的根底上，老師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方變換一種方式遵照紅紅、藍(lán)藍(lán)的規(guī)律進(jìn)展擺放，練習(xí)雙腳跳動(dòng)和分腳跳動(dòng)，主要熬煉孩子的跳動(dòng)實(shí)力［游戲規(guī)那么］孩子在其次關(guān)游戲之前，要將魔方重新遵照紅紅藍(lán)藍(lán)……的規(guī)律按必需間隔擺放好，看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過(guò)，看到藍(lán)色魔方就要雙腳分開(kāi)從魔方側(cè)面跳過(guò)。五、《疊疊高》老師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)盒子兩兩重疊擺放，進(jìn)展跨跳練習(xí)，熬煉孩子的跨跳實(shí)力。［游戲規(guī)那么］孩子在第三關(guān)游戲時(shí)，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過(guò)魔方。六、《搭建城堡》紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)