家校同心譜新章潛心共育待花開高中期中家長(zhǎng)會(huì)-高中主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課件_第1頁
家校同心譜新章潛心共育待花開高中期中家長(zhǎng)會(huì)-高中主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課件_第2頁
家校同心譜新章潛心共育待花開高中期中家長(zhǎng)會(huì)-高中主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課件_第3頁
家校同心譜新章潛心共育待花開高中期中家長(zhǎng)會(huì)-高中主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課件_第4頁
家校同心譜新章潛心共育待花開高中期中家長(zhǎng)會(huì)-高中主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

家校同心譜新章,潛心共育待花開

高中

最美的聲音,是家校同頻的回響;最好的教育,是家校共育的互動(dòng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作,凝聚家校育人合力,搭建平等對(duì)話平臺(tái),實(shí)現(xiàn)家校同頻共振,攜手呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。歡迎各位家長(zhǎng)的到來!1一起努力的日子2

一同奮斗的班級(jí)4我們可以這樣做會(huì)議議程3一起發(fā)光的時(shí)刻01熱愛一起努力的日子開學(xué)來運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了一系列榮耀學(xué)生代表發(fā)言學(xué)習(xí)方法分享數(shù)學(xué):語文:英語:距期末還有47天多給孩子呈現(xiàn)正面情緒新班級(jí)、新環(huán)境帶來的陌生感分科后知識(shí)難度帶來的失落感成績(jī)排名帶來的挫敗感與新同學(xué)相處時(shí)的距離感擔(dān)心高考、擔(dān)心孩子前途的焦慮感一同奮斗的班級(jí)02學(xué)習(xí)上有刻苦學(xué)習(xí)的榜樣,已基本形成刻苦務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)和奮發(fā)向上的班風(fēng)能積極適應(yīng)初一的學(xué)習(xí)節(jié)奏在校運(yùn)會(huì)里努力拼搏,取得鍛煉學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)建設(shè)我們的班級(jí)校園生活:充實(shí)、豐富、增長(zhǎng)見識(shí)班級(jí)生活:有溫度、有態(tài)度、有制度孩子變化:成長(zhǎng)、快樂⑴思想/安全教育:每周二組織班會(huì)課。⑵了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)。⑶管理、督促學(xué)生行為規(guī)范(儀容儀表)。對(duì)于學(xué)生行為管理,老師是這樣做的:班級(jí)管理理念1.為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)現(xiàn)整體學(xué)生帶動(dòng)部分學(xué)生,小組合作競(jìng)爭(zhēng)。2.抓遲到,抓早讀,抓上課聽課效率、晚自習(xí)等。3.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,希望每個(gè)人都有進(jìn)步。4.不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是品德修養(yǎng)。(做學(xué)問要先學(xué)會(huì)做人)5.關(guān)注學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為,不輕易放棄每一名學(xué)生。03一起發(fā)光的時(shí)刻學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)明星學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)步之星期中考語文科單科狀元成績(jī)背后分析班級(jí)整體:穩(wěn)中有進(jìn)

榮譽(yù)加身,壓力加大學(xué)習(xí)標(biāo)兵優(yōu)秀班干部學(xué)習(xí)標(biāo)兵班級(jí)積極分子還有很多孩子在其他方面表現(xiàn)的都很不錯(cuò),比如:有的對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé);有的樂于助人、拾金不昧;有的能夠做到自覺遵守紀(jì)律;有的熱心班級(jí)事務(wù),積極幫忙等等,他們的可可愛愛都藏在生活的細(xì)枝末節(jié)里。他們我們可以這樣做學(xué)習(xí)現(xiàn)狀之憂慮1.成績(jī)分化,樂學(xué)愛學(xué)、堅(jiān)持不懈的同學(xué)變得越來越好,而后進(jìn)同學(xué)未能緊跟上,甚至被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。2.輕敵。基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒落實(shí)到位。懶得背,懶得思考,作業(yè)質(zhì)量差,懶得問。卷面字跡潦草、丟三落四。3.學(xué)習(xí)主動(dòng)性、持久性、抗挫折能力尚不足,個(gè)別同學(xué)的精力還沒有完全集中。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮;學(xué)習(xí)方法比較好;學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因自制力強(qiáng),善于思考;家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)期待孩子盛大綻放夸大自律挫折引導(dǎo)肯定行為寬嚴(yán)有度作為教師,我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是,那比分?jǐn)?shù)更重要的,我們時(shí)刻不敢忘記。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對(duì)困難,具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,成績(jī)優(yōu)秀。孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,這是一個(gè)爬坡過程,一旦上了路,對(duì)于您

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論