第六章熟悉而陌生的力第3節(jié)彈力與彈簧測力計2023-2024八年級全一冊物理滬科知識解析題型專題課后作業(yè)（學(xué)用）

第六章熟悉而陌生的力（學(xué)用）第3節(jié)彈力與彈簧測力計一、知識解析知識點1彈力知識總結(jié)：彈力：物體發(fā)生而產(chǎn)生的力，常見的彈力有壓力、、等，產(chǎn)生彈力的兩個物體必須相互，且產(chǎn)生擠或壓的作用力。【典例解析】例1（2023春?臨渭區(qū)期末）下列關(guān)于彈力的說法中正確的是（）A．具有彈性的物體就一定有彈力 B．只要兩個物體接觸就一定有彈力 C．只有橡皮筋才能產(chǎn)生彈力 D．彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力例2（2023春?潮陽區(qū)期末）如圖所示的四個力中，不屬于彈力的是（）A．媽媽對嬰兒車的推力 B．花瓶對桌面的壓力 C．馬對車的拉力 D．蘋果下落時受到的重力例3（2023春?深圳期末）如圖所示，一根彈簧，A端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)用手勻速向右水平拉動彈簧B端，使彈簧伸長，下列有關(guān)彈簧彈力的描述正確的是（）A．墻面對彈簧的彈力是由于彈簧發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的 B．B端受到的拉力大于彈簧產(chǎn)生的彈力 C．手對彈簧的拉力與彈簧對手的拉力的作用點相同 D．墻面受到的彈簧彈力的方向為水平向右【變式題】1．（2022?洪山區(qū)校級開學(xué)）下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是（）A．相互接觸的物體之間一定存在彈力作用 B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用 C．只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力作用 D．彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比2．（2023春?賓陽縣期中）如圖所示物體不能產(chǎn)生彈力的是（）A．壓彎的跳竿 B．拉長的彈簧 C．拉開的弓 D．捏成團的橡皮泥3．（2023春?六盤水期中）如圖所示，一個物體壓在彈簧上，下列說法正確的是（）A．彈簧由于形變而受到壓力 B．彈簧由于形變而受到支持力 C．物體發(fā)生形變了，所以受彈力的作用 D．彈簧由于形變而產(chǎn)生對物體向上的彈力知識點2彈簧測力計知識總結(jié)：彈簧測力計：（1）彈簧測力計測量的工具。（2）原理是：在一定的范圍內(nèi)拉伸彈簧時，彈簧受到的越大，彈簧的就越大。（3）為了滿足測力的不同需要，人們還制造了其他形式的測力計，如和等。【典例解析】例4在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長，下列各圖利用這個原理做成的測力計的是（）A．甲、丁B．甲、乙C．甲、乙、丁D．甲、乙、丙、丁例5（2023春?茶陵縣期末）如圖所示，用手向上給彈簧6N的拉力，下列說法中不正確的是（）A．手對彈簧的拉力是由于彈簧發(fā)生形變而產(chǎn)生的 B．彈簧對手的拉力是由于彈簧發(fā)生形變而產(chǎn)生的 C．彈簧對手的拉力也是6N D．在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大例6在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，就被拉得，利用這個道理可以制成彈簧測力計。如圖甲所示，圓筒測力計下掛有一重物，其重G為2N，則此測力計的分度值為N。如果用力F豎直向下拉動掛鉤，如圖乙所示，則拉力F為N。【變式題】4．測量力的常用工具是（）A．托盤天平B．電子臺秤 C．彈簧測力計D．磅秤5．下列四幅圖是描述一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，受水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時的情景，其中與事實相符的是（）A． B． C． D．6．（2023春?江岸區(qū)校級月考）測量力的工具是，如圖所示是某彈簧測力計，它的制作原理是，讀數(shù)是。知識點3彈簧測力計的使用知識總結(jié)：彈簧測力計：（1）使用前要了解它的、、指針是否指零等；使用時要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向和在同一直線上，彈簧和指針不要靠在刻度盤上；讀數(shù)時視線要與刻度盤。（4）為了滿足測力的不同需要，人們還制造了其他形式的測力計，如和等。【典例解析】例7使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是（）A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 C．使用前必須檢查指針是否指在零刻度上 D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍例8（2022秋?臥龍區(qū)期末）如圖所示，甲圖中彈簧測力計的量程是N，它的分度值是N。使用前要完成測力計的，乙圖中表示測拉力的情況，此拉力的大小為N?！咀兪筋}】7．（2022?南京模擬）小明觀察不同的彈簧測力計，得出如下結(jié)論，其中不正確的是（）A．彈簧測力計的刻度都是均勻的 B．使用彈簧測力計前都要調(diào)零 C．測量時要使彈簧測力計的軸線與力的作用線一致 D．彈簧測力計的量程越大，其彈簧的長度一定越長8．（2023春?萊陽市期中）如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計的示數(shù)分別是（）A．5N和10N B．10N和5N C．5N和0N D．5N和5N二、題型專題專題1彈力方向的判斷及作圖【典例1】（2023春?錫山區(qū)期末）如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置，開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO＝OB），釋放小球，研究小球在水平方向上的所受彈力大小和方向，則（）A．從A運動到O，彈力方向向右、彈力逐漸增大 B．從A運動到O，彈力方向向左、彈力逐漸減小 C．從O運動到B，彈力方向向左、彈力逐漸增大 D．從O運動到B，彈力方向向右、彈力逐漸減小【典例2】（2023?靖宇縣一模）如圖所示，用水平力將彈簧壓在豎直墻壁上，畫出彈簧由于形變而產(chǎn)生彈力的示意圖?！緦ｎ}變式題】1．（2022春?如皋市月考）如圖所示，為了能夠說明力越大，彈簧伸長就越長，現(xiàn)有兩個彈簧，兩個質(zhì)量不等的小球A、B，質(zhì)量分別為5kg和21kg，則哪根彈簧上的彈性勢能大？（選填“上方”或“下方”）。2．（2023春?紫陽縣期末）如圖，小球向左運動壓縮彈簧過程中，畫出彈簧對小球的彈力示意圖。專題2彈簧測力計的使用與讀數(shù)【典例3】（2023春?工業(yè)園區(qū)期中）當(dāng)彈簧不受拉力作用時，我們稱其長度為原長L0，在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的力F和彈簧的形變量Δx（Δx＝L﹣L0）成正比，即F＝kΔx，k叫做彈簧的勁度系數(shù)，如圖所示是某次實驗測得彈簧所受的力F與彈簧長度L的關(guān)系圖象，請你根據(jù)圖象判斷下列說法中正確的是（）①彈簧的原長L0是10cm②彈簧的勁度系數(shù)是40N/m③④當(dāng)彈簧伸長了15cm（彈性限度內(nèi)）時，受到力F＝2NA．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【典例4】在實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個測力計像右圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是（）（g＝10N/kg）【專題變式題】3．甲、乙兩個測力計的規(guī)格相同。如圖1小明用手倒提著甲測力計的掛鉤，靜止時指針指示著刻度板上的示數(shù)。接下來如圖2所示，他把乙測力計掛在鐵架臺上，并掛上鉤碼A；再把甲測力計倒掛在鉤碼A的下方，并在甲測力計的提環(huán)上掛上鉤碼B。已知鉤碼A和B各重0.5N，則圖2中甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是（）4．（2022春?雁塔區(qū)期中）圖為一輕質(zhì)彈簧的長度L和彈力F大小關(guān)系的圖像，由圖像可知：彈簧的原長為cm；彈簧的伸長量為0.04m時，彈力的大小為N。專題3彈簧測力計在相互性上的應(yīng)用【典例5】如圖，甲物重15N，乙物重5N，甲乙均靜止，不計測力計自重，則測力計示數(shù)（）A．5N B．10N C．15N D．20N【典例6】如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均為一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項正確的是（）A．L甲＜L丙L乙＞L丁 B．L甲＝L丙L乙＝L丁 C．L甲＜L丙L乙＝L丁 D．L甲＝L丙L乙＞L丁【專題變式題】5．如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（）A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N6．（2023?天元區(qū)一模）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm：如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的力F分別為（）A．4N、8N B．8N、4N C．4N、4N D．8N、8N課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練1．（2022?錫山區(qū)校級模擬）在圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是（）A． B． C． D．2．（2023春?德惠市期末）力的測量工具是（）A．測度尺B．托盤天平 C．彈簧測力計D．溫度計3．（2023春?江陰市期中）如圖所示，將足球放在一塊長木板上，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法正確的是（）A．木板受到的壓力就是木板產(chǎn)生的彈力 B．足球產(chǎn)生的彈力作用在足球上 C．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的 D．木板產(chǎn)生的彈力就是木板對足球的支持力4．如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）A．手對彈簧的拉力 B．彈簧對手的拉力 C．墻對彈簧的拉力 D．以上說法都正確5．（2016?阜陽一模）下列關(guān)于彈簧測力計的說法中正確的是（）A．彈簧測力計只能測量重力的大小 B．彈簧測力計彈簧軸線方向與所測力的方向可以不在一條直線上 C．彈簧測力計對物體的拉力與物體對彈簧測力計的拉力大小一定相等 D．彈簧測力計所受拉力增加一倍其彈簧長度也增加一倍6．（2023春?滕州市期中）某同學(xué)在使用彈簧測力計時，由于粗心大意，未將指針調(diào)零，指針已指在0.5N處，那么他用這樣的彈簧測力計測量，要得到正確的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)把每次的讀數(shù)（）C．既不加也不減任何值 D．不能用來測量7．如圖所示，利用彈簧測力計測量木塊的重力，下列說法正確的是（）C．使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是木塊的質(zhì)量 D．使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是木塊對彈簧的拉力8．（2023春?茶陵縣期末）如圖所示，用手向上給彈簧6N的拉力，下列說法中不正確的是（）A．手對彈簧的拉力是由于彈簧發(fā)生形變而產(chǎn)生的 B．彈簧對手的拉力是由于彈簧發(fā)生形變而產(chǎn)生的 C．彈簧對手的拉力也是6N D．在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大9．如圖所示，甲重1.6N，乙重1.2N，不計彈簧測力計自重，則彈簧測力計的示數(shù)是（）10．（2023春?通道縣期中）放在桌上的書本，受到支持力的作用，這個力的受力物體是；乒乓球掉在地上，馬上會彈起來，使乒乓球彈起來的力（“屬于”或“不屬于”）彈力，它是由于（“乒乓球”、“地面”或“桌子”）發(fā)生彈性形變。11．（2023春?碑林區(qū)期中）中國跳水隊被稱為“夢之隊”，如圖，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，跳板由于發(fā)生形變，產(chǎn)生彈力。運動員在空中向上運動的過程中受到個力的作用（不考慮空氣阻力）。壓彎的跳板能將運動員彈起來，說明跳板具有。12．（2023春?鹿寨縣期中）如圖彈簧測力計的示數(shù)為N，它的最大測量值是N。13．小明和小華將一個鐵塊掛在豎直方向調(diào)好零的彈簧測力計的掛勾上，如圖所示，則鐵塊的重力是N，取下鐵塊，水平調(diào)零后，兩人同時用4N的力水平拉此測力計的兩端，測力計的示數(shù)為N；若將此測力計一端固定在墻上，另一端用5N的水平力拉它，測力計示數(shù)為N。之所以會出現(xiàn)這樣的結(jié)果是因為力的作用是。（所測的力均未超過測力計的彈性限度）能力提高14．在彈簧測力計的測量范圍內(nèi)，彈簧測力計下面掛一個鉤碼時長度為6cm，掛2個相同的鉤碼時長度為7cm，掛4個相同的鉤碼時，彈簧測力計的伸長量是（D）A．8cm B．7cm C．9cm D．4cm15．如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的力F分別為（）A．4N、0 B．0、4N C．4N、4N D．8N、8N【16．（2023春?鹽城期中）將物體掛在彈簧測力計下，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則彈簧測力計的分度值為，物體的重力為；另一個同學(xué)在正確校零后，如圖乙，誤將彈簧測力計倒置，物體掛在了拉環(huán)上，這樣測量出來的重力比物體真實重力（填“偏大”或“偏小”）。17．（2022秋?宛城區(qū)期末）小紅在探究彈簧的特點時，得出了彈簧受到的拉力與彈簧長度的關(guān)系圖，如圖所示。請回答下列問題：彈簧在受到4N的拉力時，彈簧比原來伸長了cm，該彈簧如果做成測力計，則量程是。18．（2023?淮安區(qū)二模）用兩根輕彈簧可以模擬汽車懸架。如圖甲，在一根大彈簧內(nèi)套有一根小彈簧，它們的下端都固定在水平面上，壓縮該彈簧組合，測得壓力F與壓縮距離Δl之間的關(guān)系圖線如圖乙所示，已知彈簧中的彈力與被壓縮的距離成正比，則當(dāng)兩彈簧均處于自由狀態(tài)時，它們上端點間的距離為x＝m，小彈簧中的彈力F2與被壓縮，量Δl2之間的定量關(guān)系式可表示為F2＝。19．通過學(xué)習(xí)同學(xué)們知道在彈性限度以內(nèi)，彈簧的伸長量ΔL與所受拉力F成正比，可用公式F＝kΔL表示（其中k叫做彈簧的勁度系數(shù)，即彈性限度內(nèi)彈簧所受的拉力F與其伸長量ΔL的比值，其單位為N/m。有兩根輕質(zhì)彈簧A和B其勁度系數(shù)分別為k1＝400N/m，k2＝300N/m。（g取10N/kg，A、B彈簧原長相同）（1）把彈簧A的一端固定在天花板上，用60N的力豎直向下拉彈簧A（如圖甲），則彈簧A的伸長量是多少？（2）把A、B兩根彈簧連接起來，串聯(lián)成一根長彈簧C，把這根長彈簧一端固定在天花板上（如圖乙）。請找出：長彈簧C的勁度系數(shù)k與彈簧A、B勁度系數(shù)k1、k2的關(guān)系。（提示：長彈簧C受力后的伸長量等于A、B兩根彈簧受力后伸長量之和）（3）若將A、B彈簧如圖丙并聯(lián)起來，當(dāng)掛鉤受力時，兩彈簧伸長量相同，當(dāng)掛鉤上掛14kg的重物時，A彈簧的伸長量是多少？參考答案第六章熟悉而陌生的力（學(xué)用）第3節(jié)彈力與彈簧測力計一、知識解析知識點1彈力知識總結(jié)：彈性形變支持力、拉力接觸例1【答案】D【解析】具有彈性的物體沒有發(fā)生彈性形變就沒有彈力，故A錯誤；兩個物體接觸不一定有彈力產(chǎn)生，物體還必須有相互作用而發(fā)生彈性形變。故B錯誤；只要物體具有彈性，比如彈簧、桌面等在發(fā)生彈性形變時都可以產(chǎn)生彈力，故C錯誤；彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，故D正確。故選D。例2【答案】D【解析】手的形變屬于彈性形變，會產(chǎn)生彈力，故A不符合題意；花瓶的形變屬于彈性形變，會產(chǎn)生彈力，故B不符合題意；馬發(fā)生的是彈性形變，產(chǎn)生彈力，故C不符合題意；蘋果下落受到的是重力，不屬于彈力，故D符合題意。故選D。例3【答案】D【解析】墻面對彈簧的彈力是由于墻面發(fā)生了彈性形變，故A錯誤；由于力的作用是相互的，所以B端受到的拉力等于彈簧彈力，B錯誤；手對彈簧的拉力，施力物體是彈簧；彈簧對手的拉力，施力物體是手，作用點不同，C錯誤；墻面對彈簧的力與彈簧對墻面的力是一對相互作用力，墻面對彈簧的力水平向左，故墻面受到的彈簧彈力方向水平向右，故D正確。故選D。【變式題】1．C2．D3.D知識點2彈簧測力計知識總結(jié)：（1）力（2）拉力伸長量（3）握力計和拉力計例4【答案】D【解析】彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長，反之，彈簧受壓力越大，彈簧縮短量越大。由圖知，甲是一種測力計，乙是握力計，丙是托盤秤，丁是彈簧測力計，它們都是根據(jù)彈簧形變量與受到的力成正比的原理制成的。故選D。例5【答案】A【解析】彈力是物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，手對彈簧的拉力是手發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的力，而選項A說是由于彈簧發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故A錯誤；B、彈力是物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，彈簧對手的拉力是由于彈簧發(fā)生形變而要恢復(fù)形變的過程中產(chǎn)生的給手的力。故B正確；C、手給彈簧的拉力是彈力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，且作用力與反作用力的大小相等，則彈簧也給手一個力，大小也是6N。故C正確；D、考查彈簧測力計的原理，在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大，注意在表述時不要忘了前提條件是在一定彈性限度范圍內(nèi)。故D正確；故選：A。例6【答案】【解析】彈簧測力計是利用在彈性限度內(nèi)彈簧受到的拉力越大、彈簧被拉得越長的道理制成的；如圖甲所示，圓筒測力計下掛有一重物，其重G為2N，此時被拉下10個格，此彈簧測力計的分度值為＝0.2N；如果用力F豎直向下拉動掛鉤，如圖乙所示，被拉下4個格，拉力F＝4×0.2N＝0.8N。【變式題】4．C5.D6．彈簧測力計在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比知識點3彈簧測力計的使用知識總結(jié)：（1）量程、分度值所測力的方向垂直（4）握力計和拉力計例7【答案】A【解析】測量力的大小時，只要使用時力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致即可，不一定豎直放置，故A錯誤；使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會影響實驗的結(jié)果，故B正確；每次使用彈簧測力計是都要觀察指針是否指在零點，不在零點的就要校零，故C正確；加在彈簧測力計上的力，不能超出彈簧測力計的測量范圍，故D正確。故選A。例8【答案】0﹣5；0.2；調(diào)零；3。【解析】甲圖中彈簧測力計的量程是0﹣5N，它的分度值是0.2N。使用前要完成測力計的調(diào)零，乙圖中表示測拉力的情況，此拉力的大小為3N。【變式題】7．D8．D二、題型專題專題1彈力方向的判斷及作圖【典例1】【答案】C【解析】小球從A運動到O的過程中，彈簧處于壓縮狀態(tài)，根據(jù)彈簧對與小球力的方向指向其形變恢復(fù)的方向，則此時小球所受彈力方問向右，由于彈簧在逐漸恢復(fù)原狀，壓縮量在減小，根據(jù)在彈性限度內(nèi)，物體的形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大（反之越小），則彈簧對小球的彈力在逐漸減小，故從A運動到O的過程中，小球所受彈力方問向右、彈力逐漸減小，故A、B均錯誤；小球從O運動到B的過程中，彈簧處于伸長狀態(tài)，根據(jù)彈簧對與小球力的方向指向其形變恢復(fù)的方向，則此時小球所受彈力方問向左，由于彈簧在逐漸被拉長，伸長量在逐漸增大，根據(jù)在彈性限度內(nèi)，物體的形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大，則彈簧對小球的彈力在逐漸增大，故小球從O運動到B的過程中，小球所受彈力方問向左、彈力逐漸增大，故C正確、D錯誤。故選C。【典例2】【解析】彈簧被壓縮，彈簧要恢復(fù)原狀，彈簧對手和對墻壁都產(chǎn)生了彈力作用，彈簧對手產(chǎn)生的力水平向右，手是受力物體，彈簧對墻壁產(chǎn)生的力水平向左，墻壁是受力物體，如圖。【專題變式題】1．上方2．【解析】小球向左運動壓縮彈簧后，壓縮的彈簧對小球產(chǎn)生水平向右的彈力，故彈簧對小球彈力F的示意圖如下圖所示：專題2彈簧測力計的使用與讀數(shù)【典例3】【答案】A【解析】由圖可知，當(dāng)彈簧不受力時彈簧長度為10cm，故A正確；B、在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的力F和彈簧的形變量Δx（Δx＝L﹣L0）成正比，即F＝kΔx；由圖知當(dāng)彈簧伸長5cm時所受拉力為2N，則有2N＝k×0.05m，解得k＝40N/m，故B正確；當(dāng)彈簧受力為1N時，彈簧可能伸長2.5cm，也可能縮短2.5cm，故C正確；當(dāng)彈簧伸長15cm時，根據(jù)F'＝kΔx'，即F'＝40N/m×0.15m＝6N，故D錯誤。【典例4】【答案】D【解析】測力計甲的示數(shù)為物體A、B和測力計乙的重量之和，50g的物體重約0.5N，測力計乙的重為1N，所以測力計甲的示數(shù)為2.0N，測力計乙的示數(shù)為測力計乙的重量與物體B的重量之和，即1.5N；故選：D?！緦ｎ}變式題】3．【答案】A【解析】。4．【答案】10cm；8N【解析】彈簧的彈力大小和彈簧形變量有關(guān)，當(dāng)為原長時，沒有發(fā)生形變時，彈力為0N，圖中可以看到彈簧長度是10cm；彈簧受到的彈力和伸長量成正比，由圖可知，彈簧審查1厘米，彈力變化為＝2N/cm，彈簧的伸長量為0.04m＝4cm時，受到的彈力＝2N/cm×4cm＝8N。專題3彈簧測力計在相互性上的應(yīng)用【典例5】【答案】A【解析】以乙物體為研究對象，乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，則測力計右端受到的拉力大小為F＝G乙＝5N，所以該測力計示數(shù)是5N。故選A?！镜淅?】【答案】B【解析】由圖可知，圖甲和丙的力都會使彈簧伸長，圖乙和圖丁的力都會使彈簧壓縮；在圖甲中，力F通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于F，方向水平向左，所以圖甲和圖丙的作用力情況相同，效果相同，故它們伸長的長度相同，所以L甲＝L丙；在圖乙中，力F通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于F，方向水平向右，所以圖乙和圖丁的作用力情況相同，效果相同，故它們縮短的長度相同。所以L乙＝L丁。故選B?！緦ｎ}變式題】5．【答案】C【解析】左圖中，通過定滑輪改變了拉力的方向，彈簧測力計掛鉤受到的拉力FA＝G＝5N，彈簧測力計A的讀數(shù)為5N；右圖中，通過定滑輪改變了拉力的方向，彈簧測力計掛鉤受到的拉力FB＝G＝5N，彈簧測力計B的讀數(shù)為5N。故選C。6．【答案】C【解析】當(dāng)彈簧受力平衡靜止時，墻對彈簧的拉力大小等于人對彈簧的拉力大小為4N；彈簧兩次伸長量相同，所受拉力不變，仍為4N，且彈簧兩端所受人的拉力大小相等，即均為4N。故選C。課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練1．B2.C3．D4.B5.C6.B7.D8.A9.D10．桌面屬于桌子11．彈性1彈力12．513．45相互的能力提高14．【答案】D【解析】設(shè)一個砝碼對彈簧測力計的拉力為F，彈簧的原長為L，由題意可得：＝，解得彈簧的原長L＝5cm，則掛1個砝碼時，彈簧伸長為ΔL＝6cm﹣5cm＝1cm，因此掛四個砝碼時伸長4cm。故選D。15．【答案】C【解析】當(dāng)彈簧受力平衡靜止時，墻對彈簧的拉力大小等于人對彈簧的拉力大小為4N；彈簧兩次伸長量相同，所受拉力不變，仍為4N，且彈簧