江蘇省泰州市醫(yī)藥高新區(qū)2024屆中考語(yǔ)文適應(yīng)性模擬試題含解析

江蘇省泰州市醫(yī)藥高新區(qū)2024屆中考語(yǔ)文適應(yīng)性模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下面語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）①以電影《流浪地球》為例，太空漫游、人工智能、外星家園……這些看似天馬行空的設(shè)定，或多或少都能在現(xiàn)實(shí)生活中找到其源頭活水。②有人說(shuō)，這預(yù)示著中國(guó)科幻作品從雜志、圖書走向了影視時(shí)代。③他認(rèn)為，時(shí)代處于一個(gè)快速發(fā)展的狀態(tài)，給科幻文學(xué)、科幻電影提供了肥沃土壤，科幻電影的未來(lái)感，恰恰是來(lái)自當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)感。④今年初，國(guó)產(chǎn)科幻電影收獲票房和口碑的“雙豐收”。⑤榮獲“雨果獎(jiǎng)”的中國(guó)科幻作家劉慈欣，用“未來(lái)感”這個(gè)詞來(lái)解釋科幻文學(xué)的繁榮。A．④②⑤③① B．④②①⑤③ C．⑤③①④② D．⑤③④②①2．下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．矜（guān）寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。（《大道之行也》）B．食（shí）馬者不知其能千里而食也。（（馬說(shuō)）韓愈）C．山肴野蔌（sù），雜然而前陳者。（《醉翁亭記》歐陽(yáng)修）D．高者掛罥（juàn）長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（（茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．本著“服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報(bào)名。B．執(zhí)法人員近日加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測(cè)，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。C．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來(lái)在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。D．一篇有關(guān)中國(guó)人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘。4．“細(xì)菌和殺死它們的抗生素之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，就如同大國(guó)之間的軍備競(jìng)爭(zhēng)，精益求精，交互勝出。”下列哪一項(xiàng)的解釋最能說(shuō)明上述比喻的內(nèi)涵？（）A．在抗生素的強(qiáng)勢(shì)攻擊下，通常會(huì)有少數(shù)突變的細(xì)菌存活下來(lái)，它們會(huì)繁殖，并保護(hù)它們的基因傳遞下去。B．面對(duì)抗生素，存活下來(lái)具有抵抗力的細(xì)菌不斷繁衍壯大；為了消滅這些細(xì)菌，人類又研發(fā)出更強(qiáng)的抗生素。C．在細(xì)菌與抗生素的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，細(xì)菌逐漸占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，和抗生素的關(guān)系就像一個(gè)慢慢失去平衡的蹺蹺板。D．人類要研發(fā)出能對(duì)抗細(xì)菌又不傷害人體的抗生素非常困難。若研發(fā)失敗，人類可能得和細(xì)菌共處一段不愉快的時(shí)間。5．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．2010年的夏天是屬于南非的，第十九屆世界杯足球賽一定會(huì)讓球迷們熱血沸騰。B．部分同學(xué)意志不堅(jiān)定，經(jīng)營(yíng)者隨之應(yīng)變地逃避檢查，是黑網(wǎng)吧難根除的主要原因。C．和外形小巧而“肚量”超大的電子課本相比，笨重的傳統(tǒng)書包只好甘拜下風(fēng)了。D．駭人聽(tīng)聞的校園傷害事件一再發(fā)生，提醒我們每一個(gè)學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。6．閱讀下面材料，按要求作答?！疤鞂m二號(hào)”入選美《時(shí)代》周刊年度最佳發(fā)明①光明日?qǐng)?bào)12月1日電（記者張蕾）近日，美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選出2016年度世界25項(xiàng)最佳發(fā)明，“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室位列其中。這也是該榜單中首次出現(xiàn)來(lái)自中國(guó)的航天器產(chǎn)品。②《時(shí)代》周刊給出的評(píng)語(yǔ)為：“和國(guó)際空間站（ISS）相比，‘天宮二號(hào)’的確沒(méi)那么顯眼。但是，國(guó)際空間站是15個(gè)國(guó)家合作建立的，其中還包括美俄這樣的航天強(qiáng)國(guó)，而‘天宮二號(hào)’是由中國(guó)獨(dú)立研發(fā)的，并且這距離中國(guó)第一次把人送上太空僅僅十余年?！雹邸疤鞂m二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司五院抓總研制，9月15日成功發(fā)射，是我國(guó)第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室。（1）梳理這則消息中報(bào)道的“天宮二號(hào)”大事，完成填空。“天宮二號(hào)”大事記2016年9月15日，___________________。___________________,______________。（2）校報(bào)總編文迪打算把這則消息摘錄到第一期校報(bào)上去，她還計(jì)劃增加一條“相關(guān)鏈接”。以下哪一條不適合鏈接在此？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。A．2016年10月19日，“神舟十一號(hào)”與“天宮二號(hào)”飛船自動(dòng)對(duì)接成功。B．2011年9月29日，中國(guó)成功發(fā)射了“天宮二號(hào)”目標(biāo)飛行器。C．據(jù)報(bào)道，“天宮二號(hào)”計(jì)劃完成的各類試驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)到了史無(wú)前例的14項(xiàng)。D．2016年12月20日，有媒體報(bào)道，中國(guó)在“天宮二號(hào)”測(cè)試電磁引擎。選擇：____________理由：_______________________________7．默寫此地一為別，________。（《送友人》）________，煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）________，以觀滄海。（《觀滄?！罚_______，釀泉也。（《醉翁亭記》）蓋一歲之犯死者二焉，________。________！（《捕蛇者說(shuō)》）8．名著閱讀1．清初著名文學(xué)評(píng)論家金圣嘆說(shuō)：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！闭?qǐng)你為下列人物語(yǔ)言選擇合適的主人公。A．林沖B．魯達(dá)C．楊志（1）______“原來(lái)如此，也是一般的客人。卻才見(jiàn)你們窺望，惟恐是歹人，因此趕來(lái)看一看。”（2）______“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里?！保?）______尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家吃官司，又發(fā)人送飯，不如及早開?！?．通過(guò)閱讀，小嘉發(fā)現(xiàn)林沖等三人出場(chǎng)時(shí)都不是普通百姓，因而質(zhì)疑《水滸傳》“官逼民反”的主題。對(duì)此你有何看法？請(qǐng)結(jié)合整本書內(nèi)答闡述理由。二、閱讀9．閱讀下面兩首古詩(shī)，回答問(wèn)題。秋望[明]高啟霜后芙蓉落遠(yuǎn)洲，雁行初過(guò)客登樓?；臒熎匠n茫處，極目江南總是秋。秋望[明]李夢(mèng)陽(yáng)黃河水繞漢邊墻，河上秋風(fēng)雁幾行。客子過(guò)濠追野馬，將軍弢箭射天狼。黃塵古渡迷飛挽①，白日橫空冷戰(zhàn)常。聞道朔方多勇略，只今誰(shuí)是郭汾陽(yáng)②。（注）①飛挽：是“飛芻（草）挽粟（糧）”的省略，指迅速運(yùn)送糧草。②郭汾陽(yáng)：即郭子儀，唐代名將，曾任朔方節(jié)度使，以功封汾陽(yáng)郡王。（1）高詩(shī)中一詞點(diǎn)明題目中的“望”字，李詩(shī)中的“天狼”原為星宿名，此處喻指。（2）兩首詩(shī)都借秋望所見(jiàn)之景抒情，但抒發(fā)的感情卻不相同，請(qǐng)作具體分析。10．閱讀《醉翁亭記》,完成后面小題醉翁亭記歐陽(yáng)修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。1．下列選項(xiàng)各有兩組詞語(yǔ),每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A．環(huán)滁皆山/環(huán)環(huán)相扣醉翁之意不在酒/意與日去B．風(fēng)霜高潔/冰清玉潔野芳發(fā)而幽香/朝發(fā)白帝C．四時(shí)之景/春和景明至于負(fù)者歌于途/負(fù)篋曳屣D．鳴聲上下/一鳴驚人游人去而禽鳥樂(lè)/去國(guó)懷鄉(xiāng)2．翻譯文中三處畫線語(yǔ)句,并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解,全都正確的一項(xiàng)是（______）（甲）望之蔚然而深秀者,瑯琊也。翻譯:一眼望去,樹木茂盛又幽深秀麗的,是瑯琊山理解:瑯琊山環(huán)繞著滁州城它的樹林和山谷非常美麗。（乙）晦明變化者,山間之朝暮也。翻譯:這明暗交替變化的景象,是山中的早晨和晚上。理解:早晨,霧氣消散,山間便變得明亮;晚上,煙云聚攏山谷又變得昏暗了（丙）蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也翻譯:臉色蒼老,滿頭白發(fā),醉醺醺地坐在滁州游山人中間，這是太守喝醉了。理解:太守之所以喝醉,是因?yàn)樗晔乱迅卟粍倬屏?且同游者不能懂得他的樂(lè)趣。3．上文和下面的（鏈接材料）共同體現(xiàn)了怎樣的思想?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（鏈接材料）孟子見(jiàn)于王①曰:“王之好樂(lè)甚②,則齊其庶幾乎③!”曰:“可得聞與?曰:“獨(dú)樂(lè)樂(lè),與人樂(lè)樂(lè),孰樂(lè)?”曰:“不若與人?！痹?“與少樂(lè)樂(lè),與眾樂(lè)樂(lè),孰樂(lè)?"曰:不若與眾?！薄俺颊?qǐng)為王言樂(lè)。今王鼓樂(lè)于此,百姓聞王鐘鼓之聲、管籥之音④，舉⑤欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶幾無(wú)疾病與，何以能鼓樂(lè)也？’今王田獵于此，百姓聞王車馬之音，見(jiàn)羽旄之美，舉欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶幾無(wú)疾病與，何以能田獵也？’此無(wú)他，與民同樂(lè)也。今王與百姓同樂(lè)，則王⑥矣！”(節(jié)選自《孟子》)注:①[王]指齊王。②[樂(lè)]欣賞音樂(lè)。③[齊其庶幾乎]齊國(guó)大概也就點(diǎn)不多治理好。庶幾，差不多。④[鐘鼓之聲、管箭之音]指音樂(lè)。⑤[舉]皆、都。⑥[王]成就王業(yè)。11．閱讀文段，回答問(wèn)題洞悉宇宙天眼已開①2016年9月25日，是舉世矚目的“天眼”（FAST）竣工的日子。②FAST是500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡的英文簡(jiǎn)稱。這個(gè)坐落于貴州省黔南州平塘縣克度鎮(zhèn)的目前世界上最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，被譽(yù)為中國(guó)“天眼”。③FAST的建成已經(jīng)讓國(guó)內(nèi)外專家為之震撼。④FAST工程副經(jīng)理彭勃說(shuō)：“這是中國(guó)射電地理學(xué)界初次擁有世界排名第一的設(shè)備，我興奮得睡不著覺(jué)?！雹葜锌圃亨崟阅杲榻B說(shuō)，F(xiàn)AST將能夠搜索到更多的奇特天體，用來(lái)觀測(cè)脈沖星，探究宇宙來(lái)源和演化、星系與銀河系的演化等，甚至可以搜索星際通訊信號(hào)，展開對(duì)地外文明的探究。⑥“我要向FAST的建立者們表示恭喜，他們按期建成了世界上最大、最靈敏的設(shè)備。”美國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主泰勒先生說(shuō)，“我估計(jì)FAST將會(huì)帶來(lái)許多新的、重要的科技效果，我十分期待看到這些效果。”⑦“天眼”的工作原理其實(shí)跟咱們平時(shí)常見(jiàn)的鍋式天線差不多，通過(guò)拋物面把采集到的信號(hào)反射到接收信號(hào)的饋源艙里，再由相應(yīng)的信號(hào)處理系統(tǒng)對(duì)接收到的信號(hào)進(jìn)行處理。只不過(guò)“天眼”有世界級(jí)的超大口徑，采集的是來(lái)自宇宙的海量信息，而它的大腦，是曙光超級(jí)計(jì)算機(jī)。⑧這只“大眼睛”的反射面是由4450塊面板拼成的。與普通鍋式天線相比，它的反射面是個(gè)球面。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，從側(cè)面看，“天眼”要比普通的鍋式天線更深一些。它打破了射電望遠(yuǎn)鏡的百米極限，這個(gè)巨大的反射面攤開來(lái)足有30個(gè)足球場(chǎng)那么大，真真一口名副其實(shí)的“大鍋”。⑨FAST“藏在”群山環(huán)繞的天然喀斯特洼坑里。這個(gè)巨大的洼坑本身，就是FAST的三大創(chuàng)新之一。選擇把“天眼”安放在這里，不僅節(jié)省了巨額的工程開支，環(huán)抱的群山還為“天眼”的觀測(cè)創(chuàng)造了寧?kù)o的工作環(huán)境。⑩FAST的第二大創(chuàng)新就是“天眼”里轉(zhuǎn)動(dòng)的“瞳孔”，可以隨時(shí)“望”向令它著迷的任何地方。相比之下美國(guó)的阿雷西博望遠(yuǎn)鏡雖然也不小，但是它的眼睛就永遠(yuǎn)只能盯著一個(gè)方向。?“天眼”的“視網(wǎng)膜”就是30噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如”，實(shí)現(xiàn)誤差小于10毫米的定位！這是FAST的又一大創(chuàng)新。?這只在貴州的群山之中凝視著宇宙的“天眼”，即將開始追尋宇宙最深邃的過(guò)去，搜索地外文明的蹤跡。1．文中引用彭勃、鄭曉年、泰勒的話，有什么作用？2．簡(jiǎn)要概括中國(guó)“天眼”三大創(chuàng)新的好處。3．舉例說(shuō)明文章所運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用。4．通過(guò)閱讀本文，你獲得了哪些科學(xué)精神或者思想方面的啟示？12．閱讀議論文《要學(xué)會(huì)關(guān)心自己》，回答各題。①初看這個(gè)題目你也許會(huì)覺(jué)得奇怪：關(guān)心自己？誰(shuí)不關(guān)心自己呢？其實(shí)你錯(cuò)了。也許正如你所說(shuō)，每個(gè)人都關(guān)心自己，但不一定人人都會(huì)關(guān)心自己，其間難免有人走入誤區(qū)，所以今天我強(qiáng)調(diào)：要學(xué)會(huì)關(guān)心自己。②關(guān)心自己的道理其實(shí)是淺顯易懂，但如果僅僅是從“身體發(fā)膚，受之父母”的角度來(lái)考慮的話，未免膚淺。的確，關(guān)心自己的身體健康是很必要的，“身體是革命的本錢”嘛。但一個(gè)人的思想、道德、智力、學(xué)識(shí)、文化以及在社會(huì)上的地位、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等等，這些難道不值得關(guān)心嗎？如果對(duì)這些問(wèn)題都不關(guān)心，而只關(guān)心自己的身體健康，一個(gè)人又怎么能全面成長(zhǎng)呢？可見(jiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心自己的確非常十分必要。③要學(xué)會(huì)關(guān)心自己首先要了解自己。了解自己除了要知道自己需要什么，還要知道自己“欠缺”什么。這里的欠缺不僅是指在物質(zhì)生活方面的匱乏，還有精神生活、道德品質(zhì)、為人處世、學(xué)識(shí)文化等等各方面的欠缺。一個(gè)人欠缺。一個(gè)人不可能十全十美，每個(gè)人欠缺的也各不相同，因此只有了解自己真正需要和欠缺的是什么，才能有的放矢地培養(yǎng)自己、完善自己。要知道“藥到病除”的前提是“對(duì)癥下藥”。只有真正地了解自己，從自己的實(shí)際出發(fā)，才能說(shuō)的上是關(guān)心自己，你對(duì)自己的關(guān)心才會(huì)有效果。④要學(xué)會(huì)關(guān)心自己還要注意客觀地評(píng)價(jià)自己，有褒有貶。如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)和不足，就會(huì)過(guò)高地估價(jià)自己，盲目自滿，喪失進(jìn)取的動(dòng)力。反之，如果只看到自己的缺點(diǎn)和不足，就會(huì)過(guò)低地估價(jià)自己，妄自菲薄，動(dòng)搖進(jìn)取的信心。關(guān)心自己的目的是要使自己在不斷地自我發(fā)現(xiàn)和反省中驅(qū)惡揚(yáng)善，不斷進(jìn)步，而不是在孤芳自賞中不斷后退。⑤同時(shí)，我們必須懂得學(xué)會(huì)關(guān)心自己和學(xué)會(huì)關(guān)心別人這兩者之間的辯證關(guān)系。學(xué)會(huì)關(guān)心自己決不是自私自利，只關(guān)心自己，不關(guān)心別人。社會(huì)是個(gè)大家庭，是由許許多多的人組成的。我們要在社會(huì)上形成一個(gè)“我為人人，人人為我”的好風(fēng)氣，這樣，我們的社會(huì)才能成為一個(gè)溫暖、可親的大家庭。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，人際關(guān)系似乎比以前“冷”了，這就更應(yīng)提倡多關(guān)心別人，而我以為要關(guān)心自己都不懂得人會(huì)很好地關(guān)心別人。因此，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心自己，才能更好地學(xué)會(huì)關(guān)心別人。⑥現(xiàn)在你明白關(guān)心自己并不是每人人與生俱來(lái)的能力了吧。當(dāng)然要學(xué)會(huì)也并不是一件難事，只要你不斷改正缺點(diǎn)，完善自己，使自己各方面都能得到健康的發(fā)展，那么你的人生道路一定會(huì)變得更加寬廣，更加有意義。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．文章第④段運(yùn)用的論證方法是什么？有什么表達(dá)作用？3．讀了本文，你認(rèn)為一個(gè)人怎樣才能關(guān)心自己？4．生活中，我們不僅學(xué)會(huì)關(guān)心自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在我們?cè)?jīng)所學(xué)的課文《老王》中，作者楊絳還得到了“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”的體會(huì)，談一談你對(duì)這個(gè)體會(huì)的理解。13．閱讀下面的文章，完成下列小題。比剎那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)包利民①一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動(dòng)，仿佛靜靜地滋潤(rùn)了一生的時(shí)光，從來(lái)不需要想起，卻一直在心底盈然①。②有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。③沿著時(shí)光的腳步追溯，我想起了最初的那個(gè)剎那。那個(gè)時(shí)候，我剛剛從農(nóng)村搬進(jìn)城里，內(nèi)心總有些許黯淡?；蛟S是自卑心理的影響，便開始用偏激的行動(dòng)來(lái)引起別人的注意。有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了。當(dāng)時(shí)心里正憤憤，便與老師頂撞了。當(dāng)我離開，老師關(guān)上門的瞬間，我看見(jiàn)他嘴角揚(yáng)起一絲笑意，一句他和其他老師的說(shuō)笑從門縫擠了出來(lái)：“這孩子和我小時(shí)候特別像……”④那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話語(yǔ)，都不及這無(wú)意間的一絲笑意半句閑話。此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗亮著所有的黯淡。老師根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話語(yǔ)，使一個(gè)叛逆的少年從此有所改變。⑤短短的一瞬，影響著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生。或許每個(gè)人的生活中都有著類似的情節(jié)，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒種子，剎那間的感動(dòng)會(huì)不知不覺(jué)生長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的希望和美好。⑥就像一個(gè)朋友所說(shuō)，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態(tài)，只因?yàn)樗枪聝?。就這樣一直到高中，她幾乎一個(gè)朋友都沒(méi)有。就算別人善意的結(jié)交，她也是冷漠以對(duì)。班上有個(gè)女生是城里人，對(duì)她也總想關(guān)心，可是不管是否真心真誠(chéng)，她都不予理會(huì)，她只覺(jué)得是憐憫。有一天，好些天沒(méi)來(lái)上學(xué)的女生遇見(jiàn)她，低沉地說(shuō)：“現(xiàn)在咱們一樣了，我也成了孤兒了！”⑦原來(lái)，那個(gè)女生的父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡。⑧朋友說(shuō)，只那一句，就讓她打開了心扉。并不是因?yàn)榕娴淖兊煤退粯?，而是女生眼中的真誠(chéng)與失落。對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)，剎那間那真誠(chéng)深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門。⑨想起曾經(jīng)寫過(guò)的一件事。鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無(wú)言。后來(lái)我們知道了原因，卻是久久震撼。他的父母是聾啞人，有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過(guò)年。半路上，汽車忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。車門無(wú)法打開，人們?cè)议_車窗時(shí)，車身已經(jīng)向下傾斜。大家紛紛涌向車窗向外跳，父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。他回頭看，父母眼中全是不舍和牽掛，臉上帶著微微的笑意。⑩從此，每一年的那一日，他都會(huì)禁言一天，用來(lái)體會(huì)父母當(dāng)年的沉默無(wú)聲，腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個(gè)那一天，鄰家大伯就是用這樣的方式，來(lái)懷念著那份愛(ài)與悲情。?足夠了，漫長(zhǎng)的歲月中，哪怕有過(guò)一個(gè)能融入我們生命的剎那，所有的日子便都有了意義。不管風(fēng)雨起落，長(zhǎng)路夜路，那份感動(dòng)，那份愛(ài)，成為念念間最美的心靈家園！（選自《做人與處世》，有刪改）（注釋）①盈然：漫溢的樣子。1．作者寫了令人感動(dòng)的三個(gè)片斷，請(qǐng)概括出第二、三片斷的內(nèi)容。片斷一：我因?yàn)楫?dāng)年老師的微笑和話語(yǔ)，從此，叛逆的性格有所改變。片斷二：__________片斷三：__________2．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞豐富的表達(dá)效果。一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。3．聯(lián)系前后文，具體說(shuō)說(shuō)下面這個(gè)比喻句表達(dá)了作者“那一刻”怎樣的心理感受？那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。4．文章第⑨段劃線句子用了什么描寫方法？有什么作用？父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。三、語(yǔ)言表述14．根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。曉林晚上要參加少年宮組織的一項(xiàng)活動(dòng)，放學(xué)后打電話告訴媽媽準(zhǔn)備晚飯。如果你是曉林該怎么向媽媽說(shuō)。（不超過(guò)30個(gè)字）四、寫作15．根據(jù)下列材料的提示，按要求作文。十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇不少于600字的作文，不得套作，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解題分析】

這是一個(gè)敘述類文段，敘述的對(duì)象是國(guó)產(chǎn)科幻電影，④句先點(diǎn)明敘述對(duì)象，故應(yīng)位于開頭，排除CD。①句的舉例，是為了說(shuō)明“這些看似天馬行空的設(shè)定，或多或少都能在現(xiàn)實(shí)生活中找到其源頭活水”，此觀點(diǎn)緊承第③句中的“……的未來(lái)感，恰恰是來(lái)自當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)感”，故①應(yīng)在③后，排除B。故選A。2、B【解題分析】

B.“食”應(yīng)讀sì，通假字，通“飼”，意為“喂養(yǎng)”。3、D【解題分析】

A.“本著……”“……作為”句式雜亂；B.“加大”后句中缺少賓語(yǔ)“力度”；C.“描寫……感悟”動(dòng)賓搭配不當(dāng)；故選D。4、B【解題分析】

B正確，在人菌大戰(zhàn)中，面對(duì)，總是有少數(shù)細(xì)菌天然就對(duì)此類抗生素有抵抗力，因而存活下來(lái)。于是為了消滅這些細(xì)菌，人類又研發(fā)出更強(qiáng)的抗生素。就就如同大國(guó)之間的軍備競(jìng)爭(zhēng)，精益求精，交互勝出一樣。其余項(xiàng)解說(shuō)不符合這一比喻的內(nèi)涵。5、B【解題分析】

B“隨機(jī)應(yīng)變”的意思是跟著情況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付，強(qiáng)調(diào)辦事的機(jī)智靈活，用于褒義。用在此語(yǔ)境中，感情色彩不當(dāng)。6、（1）①“天宮二號(hào)”入選《時(shí)代周刊》2016年度世界25項(xiàng)最佳發(fā)明②“天宮二號(hào)”由中國(guó)獨(dú)立研發(fā)，距離中國(guó)第一次把人送上太空僅十余年③“天宮二號(hào)”是我國(guó)第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室（2）C材料中重點(diǎn)涉及的是關(guān)于空間實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)容，所以補(bǔ)充天空實(shí)驗(yàn)室的材料。【解題分析】

（1）本題屬于信息篩選與概括，選取文中關(guān)鍵句“近日，美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選出2016年度世界25項(xiàng)最佳發(fā)明，‘天宮二號(hào)’空間實(shí)驗(yàn)室位列其中?！薄啊鞂m二號(hào)’是由中國(guó)獨(dú)立研發(fā)的，并且這距離中國(guó)第一次把人送上太空僅僅十余年。”進(jìn)行概括即可。（2）本題考查的是信息處理，文本中主要是提及空間實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)容，ABD都是太空站建成之前的內(nèi)容，故不選。故選C。7、（1）孤蓬萬(wàn)里征（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（3）東臨碣石（4）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（5）其余則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉【解題分析】

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“蓬、暮、碣、潺、熙”的書寫。8、1．CAB2．答案示例1：這里的“官”代表黑暗腐敗的北宋朝廷，交代了當(dāng)時(shí)的時(shí)代綱紀(jì)坍塌，律法殘敗官吏昏庸的背景?！懊瘛贝硎芷群Φ乃械娜耍衅毡橐饬x的。正如魯智深，他看到鄭屠投托小種經(jīng)略相公，仗勢(shì)欺人，金氏婦女備受欺辱，卻不敢反抗也無(wú)力反抗。魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，是替被壓迫的金氏父女反抗壓迫和剝削，討回公道。答案示例2：這里的“官”代表黑暗腐敗的北宋朝廷，“民”代表受迫害的所有的人，是有普遍意義的楊志失陷花石綱丟官，魯智深因替金氏父女討回公道出家為僧后落草為寇，林沖遭高俅陷害，在綱紀(jì)坍塌，律法殘敗，官庸的時(shí)代，連“官”都生存艱難，廣大民眾生存之艱可想而知，這三人走上抗之路，更是反映揭露“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！窘忸}分析】1．本題考查的是學(xué)生對(duì)于名著中人物形象的掌握。此題中第一句出自《智取生辰綱》中，是楊志所說(shuō)的一句話；第二句通過(guò)語(yǔ)句內(nèi)容結(jié)合名著各個(gè)人物經(jīng)歷，可得知這句話是在林沖含冤受屈刺配滄州，邂逅故舊李小二時(shí)交談的話語(yǔ)，所以此人為林沖；第三句通過(guò)語(yǔ)句內(nèi)容結(jié)合名著各個(gè)人物經(jīng)歷，可判斷出自《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，此人為魯達(dá)。2．本題考查學(xué)生對(duì)名著的個(gè)性化解讀能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的初中生必讀的文學(xué)名著，學(xué)生平時(shí)要認(rèn)真地閱讀。不僅識(shí)記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，還要掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等。這是一道開放性試題，可在閱讀名著的基礎(chǔ)上，把握名著主題，談自己的理解即可。本題中，質(zhì)疑《水滸傳》“官逼民反”的主題，所以首先要解釋什么是“官逼民反”。“官”代表黑暗腐敗的北宋朝廷，“民”可以代表受迫害的所有的人，然后結(jié)合整本書內(nèi)容和書中的典型人物闡述理由，言之有理即可。二、閱讀9、（1）敵人（侵略者）（2）高詩(shī)中通過(guò)描寫詩(shī)人獨(dú)自登樓遠(yuǎn)眺所見(jiàn)的凄涼蒼茫的江南秋景，抒發(fā)了游子濃濃的思鄉(xiāng)（孤獨(dú)、悲傷）之情。李詩(shī)中通過(guò)描寫戰(zhàn)云密布下凄清肅殺的塞上風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人渴望有如郭子儀這樣安邊衛(wèi)國(guó)的良將再現(xiàn)，體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的忠貞情懷?！窘忸}分析】

（1）考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。讀懂詩(shī)句大意是作答的基礎(chǔ)。“客子過(guò)壕追野馬，將軍弢箭射天狼”：士兵們跨過(guò)護(hù)城河時(shí)塵沙陣陣，將軍從弓袋中拔箭射敵軍。天狼：指天狼星，古人以為此星出現(xiàn)預(yù)示有外敵入侵，“射天狼”即抗擊入侵之?dāng)场＃?）比較閱讀。比較兩首詩(shī)所抒發(fā)的感情的不同之處。做這類試題的關(guān)鍵在于對(duì)兩首詩(shī)歌內(nèi)容正確的理解，理解到位，才能作對(duì)。理解詩(shī)歌要看題目、看作者、看詩(shī)句、看注釋。高詩(shī)結(jié)句以“總是秋”三字把自己感情融入“秋”中，詩(shī)人沒(méi)有明說(shuō)“秋”是什么，但詩(shī)人已經(jīng)借所寫秋景將“秋”對(duì)詩(shī)人而言意味著的懷鄉(xiāng)之情抒寫出來(lái)，借景抒情。“總是秋”三字含蓄而又傷感地抒寫詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。李詩(shī)首聯(lián)以黃河、長(zhǎng)城、秋風(fēng)、飛雁等，構(gòu)成北方邊陲特有景象，氣象開闊而略帶蕭瑟之感。頷聯(lián)寫前方將士躊躇滿志的勇武形象，與首聯(lián)相映襯，烘托戰(zhàn)事將起的緊張氣氛。頸聯(lián)分別選取戰(zhàn)前緊張忙碌場(chǎng)面與冷月當(dāng)空的凄清之境，對(duì)比強(qiáng)烈，引人遐思。尾聯(lián)由此生發(fā)，借助郭子儀之典，表達(dá)詩(shī)人深深的隱憂與熱切期待，情感復(fù)雜而耐人尋味。抒發(fā)了詩(shī)人強(qiáng)烈的憂國(guó)之情。【題目點(diǎn)撥】怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩(shī)歌的“眼睛”。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩(shī)題就等同掌握了理解詩(shī)歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩(shī)歌的“心臟”。詩(shī)貴含蓄，但無(wú)論如何含蓄委婉到頭來(lái)總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來(lái)，所以自古以來(lái)詩(shī)人特別注重詩(shī)中最能顯現(xiàn)感情、詩(shī)旨的那些字眼或詩(shī)句，詩(shī)歌離不開意象。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。10、1．D2．乙3．兩段文字共同體現(xiàn)了“與民同樂(lè)”的思想。歐陽(yáng)修所說(shuō)的“醉能同其樂(lè)”體現(xiàn)的是“與民同樂(lè)”的思想。孟子所說(shuō)的“與眾樂(lè)樂(lè)”，也是倡導(dǎo)君王要“與民同樂(lè)”，關(guān)注民心民情。【解題分析】1．本題考查文言實(shí)詞，平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。本題是對(duì)文言實(shí)詞一詞多義現(xiàn)象的考查，要結(jié)合語(yǔ)境，具體分析。A．環(huán)：環(huán)繞/圓圈形的東西意：情趣/意志B．潔：潔白/純潔發(fā)：開/出發(fā)C．景：景色/陽(yáng)光負(fù)：背/背D．鳴：鳥叫/鳥叫去：離開/離開2．本題考查翻譯并理解句子的能力。甲，理解錯(cuò)誤。“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也”說(shuō)明瑯琊山在滁州的西南方向，而不是環(huán)繞著滁州城。丙，理解錯(cuò)誤。太守之所以喝醉,是為山水之樂(lè)而醉，更為能與吏民同樂(lè)而醉。3．本題考查比較分析能力。要結(jié)合文章內(nèi)容、作者的思想來(lái)回答。《醉翁亭記》中，歐陽(yáng)修雖被貶滁州，但是隨遇而安、勵(lì)精圖治，使當(dāng)?shù)厝诉^(guò)上了富足、平安、祥和的生活，“醉能同其樂(lè)”，他與百姓一起快樂(lè)，表現(xiàn)的是與民同樂(lè)的思想。鏈接材料中，“與人樂(lè)樂(lè)”“與眾樂(lè)樂(lè)”“此無(wú)他，與民同樂(lè)也。今王與百姓同樂(lè)，則王矣”表達(dá)的也是關(guān)注民心民情，“與民同樂(lè)”的思想。參考譯文：環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山上走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個(gè)亭子的人是誰(shuí)？是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)給它命名的。太守和賓客來(lái)這里飲酒，喝了一點(diǎn)就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。又如太陽(yáng)出來(lái)而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。野花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長(zhǎng)，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。早晨進(jìn)山，傍晚回城。四季的景色不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背負(fù)著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。來(lái)到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來(lái)釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯(cuò)雜地?cái)[在面前的，那是太守在宴請(qǐng)賓客。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于彈琴奏樂(lè)；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；人們時(shí)坐時(shí)起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂(lè)。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，夕陽(yáng)落到山頂，（于是）人的影子散亂一地，這是賓客們跟隨著太守歸去了。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處啼鳴，游人離開，鳥兒快樂(lè)。但是鳥兒只知道山林中的樂(lè)趣，卻不知道人們的樂(lè)趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記敘這樂(lè)事的人，是太守。太守是誰(shuí)？是廬陵的歐陽(yáng)修。鏈接材料：孟子覲見(jiàn)齊王說(shuō)，“大王如果非常喜好音樂(lè)，那齊國(guó)恐怕就治理很不錯(cuò)了！”齊王說(shuō)：“能讓我知道是什么道理嗎？”孟子說(shuō)：“獨(dú)自一人欣賞音樂(lè)快樂(lè)，與和他人一起欣賞音樂(lè)也快樂(lè)，哪個(gè)更快樂(lè)？”齊王說(shuō)：“不如與他人一起欣賞音樂(lè)更快樂(lè)?！泵献诱f(shuō)：“與少數(shù)人一起欣賞音樂(lè)快樂(lè)，與多數(shù)人一起欣賞音樂(lè)也快樂(lè)，哪個(gè)更快樂(lè)？”齊王說(shuō)：“不如與多數(shù)人一起欣賞音樂(lè)更快樂(lè)。”“請(qǐng)讓我給大王講講什么是真正的快樂(lè)吧！假如大王在奏樂(lè)，百姓們聽(tīng)到大王鳴鐘擊鼓、吹簫奏笛的聲音，都眉開眼笑地相互告訴說(shuō)：‘我們大王大概沒(méi)有疾病吧，要不怎么能奏樂(lè)呢？’假如大王在圍獵，百姓們聽(tīng)到大王車馬的喧囂，見(jiàn)到華麗的旗幟，都眉開眼笑地相互告訴說(shuō)：‘我們大王大概沒(méi)有疾病吧，要不怎么能圍獵呢？’這沒(méi)有別的原因，是由于和民眾一起娛樂(lè)的緣故。假如大王能和百姓們同樂(lè)，那就可以成就王業(yè)，統(tǒng)一天下?！?1、1．說(shuō)明了舉世矚目的“天眼”(FAST)建成，引起了專家們的震撼，F(xiàn)AST的建成具有重大的意義2．FAST的三大創(chuàng)新之一，選擇把“天眼”安放在群山環(huán)繞的天然咯斯特洼坑里，不僅節(jié)省了巨額的工程開支，環(huán)抱的群山還為“天眼”的觀測(cè)創(chuàng)造了寧?kù)o的工作環(huán)境；FAST的第二大創(chuàng)新，就是“天眼”里轉(zhuǎn)動(dòng)的“瞳孔”，可以隨時(shí)“望”向令它著迷的任何地方；“天眼”的“視網(wǎng)膜”，就是30噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如”，實(shí)現(xiàn)誤差小于10毫米的定位!這是FAST的又一大創(chuàng)新。3．列數(shù)字。文章第11自然段，通過(guò)一系列具體的數(shù)字，準(zhǔn)確具體的說(shuō)明了天眼的體積之大而觀察的誤差之小，體現(xiàn)了科技的創(chuàng)新水平之高。4．科學(xué)研究和科學(xué)探索是無(wú)止境的，需要不斷的創(chuàng)新精神。(2)科學(xué)研究是神奇的，在研究探索中，往往會(huì)有出人意料的收獲。(3)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，大膽的創(chuàng)造?？茖W(xué)需要勇氣，更需要種膽魄與堅(jiān)持。【解題分析】1．此題考查的是文中情節(jié)的作用。文中引用的“這是中國(guó)射電地理學(xué)界初次擁有世界排名第一的設(shè)備，我興奮得睡不著覺(jué)。”“FAST將能夠搜索到更多的奇特天體，用來(lái)觀測(cè)脈沖星，探究宇宙來(lái)源和演化、星系與銀河系的演化等，甚至可以搜索星際通訊信號(hào)，展開對(duì)地外文明的探究?！保拔乙騀AST的建立者們表示恭喜，他們按期建成了世界上最大、最靈敏的設(shè)備?！边@些句子可以看出這項(xiàng)成就引起了專家們的關(guān)注，并借他們的語(yǔ)言突出了這項(xiàng)成就的重大意義。據(jù)此理解作答。2．此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀文章，關(guān)于“天眼”三大創(chuàng)新的好處我們可以搜集到：⑨段中的“FAST“藏在”群山環(huán)繞的天然喀斯特洼坑里。這個(gè)巨大的洼坑本身，就是FAST的三大創(chuàng)新之一。選擇把“天眼”安放在這里，不僅節(jié)省了巨額的工程開支，環(huán)抱的群山還為“天眼”的觀測(cè)創(chuàng)造了寧?kù)o的工作環(huán)境。”⑩段中“FAST的第二大創(chuàng)新就是“天眼”里轉(zhuǎn)動(dòng)的“瞳孔”，可以隨時(shí)“望”向令它著迷的任何地方”。⑾段中的““天眼”的“視網(wǎng)膜”就是30噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如”，實(shí)現(xiàn)誤差小于10毫米的定位！這是FAST的又一大創(chuàng)新”。據(jù)此概括作答。3．此題考查說(shuō)明方法及其作用。說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說(shuō)明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象）+說(shuō)明的內(nèi)容（被說(shuō)明事物的特點(diǎn)）。我們只需要從文中找出例子分析作用即可。示例：⑩段“相比之下美國(guó)的阿雷西博望遠(yuǎn)鏡雖然也不小，但是它的眼睛就永遠(yuǎn)只能盯著一個(gè)方向。”運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了““天眼”里轉(zhuǎn)動(dòng)的“瞳孔”，可以隨時(shí)“望”向令它著迷的任何地方”。據(jù)此作答。4．此題屬于開放性試題。通過(guò)對(duì)文章的感悟理解，我們可以得到：通過(guò)介紹“天眼”的多處創(chuàng)新，我們可以感受到科學(xué)的創(chuàng)新精神；感受到科學(xué)家不斷探索的精神；任何一項(xiàng)成就的背后都離不開研究者嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。據(jù)此理解作答。12、1．要學(xué)會(huì)關(guān)心自己2．主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，突出論證了“要學(xué)會(huì)關(guān)心自己還要注意客觀地評(píng)價(jià)自己”的分論點(diǎn)。3．要學(xué)會(huì)關(guān)心自己首先要了解自己；要學(xué)會(huì)關(guān)心自己還要注意客觀地評(píng)價(jià)自己；同時(shí)，我們必須懂得學(xué)會(huì)關(guān)心自己和學(xué)會(huì)關(guān)心別人這兩者之間的辯證關(guān)系。4．生活中，我們作為社會(huì)中的一員，有義務(wù)關(guān)心幫助那些弱者，作者認(rèn)為，對(duì)老王的關(guān)心不夠，沒(méi)有能讓他們改變生活現(xiàn)狀，心感愧疚。【解題分析】1．本題考查對(duì)議論文中心論點(diǎn)的提煉能力。作者的觀點(diǎn)就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個(gè)明確的判斷，可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文標(biāo)題“要學(xué)會(huì)關(guān)心自己”就是一個(gè)明確的判斷，就是作者的觀點(diǎn)，閱讀文章內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)這一觀點(diǎn)在第①段就開門見(jiàn)山地提出來(lái)了。2．本題考查把握論證方法及其作用的能力。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證四種。做題時(shí)要深入文章具體內(nèi)容，辨別出論證方法。第④段，為了論證本段的分論點(diǎn)“要學(xué)會(huì)關(guān)心自己還要注意客觀地評(píng)價(jià)自己，有褒有貶”，把“如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)和不足，……”和“反之，如果只看到自己的缺點(diǎn)和不足，……”作比較，屬于對(duì)比論證。回答其作用，答題模式：運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，突出論證了……（論點(diǎn)）。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文，找到分論點(diǎn)，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第③段，“要學(xué)會(huì)關(guān)心自己首先要了解自己”，第④段，“要學(xué)會(huì)關(guān)心自己還要注意客觀地評(píng)價(jià)自己，有褒有貶”，第⑤段，“同時(shí)，我們必須懂得學(xué)會(huì)關(guān)心自己和學(xué)會(huì)關(guān)心別人這兩者之間的辯證關(guān)系”。4．本題考查發(fā)散思維。要結(jié)合題目中的觀點(diǎn)“生活中，我們不僅學(xué)會(huì)關(guān)心自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人”對(duì)《老王》中的“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”加以分析：這是作者楊絳對(duì)老王的愧疚，作者認(rèn)為沒(méi)有能讓老王這類社會(huì)的弱勢(shì)群體改變生活現(xiàn)狀，是對(duì)他們關(guān)心不夠。然后聯(lián)系實(shí)際，談自己在生活中，如何盡自己的責(zé)任和義務(wù)去幫助那些弱者。13、1．朋友因?yàn)榕恼嬲\(chéng)親切而以改變自己冷漠的性格。鄰家大伯因?yàn)楦改干嵘砭茸佣砸惶欤瑧涯钪欠輴?ài)與悲情。2．“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地寫出了作者枕臥床上，難以入睡的情狀。3．表達(dá)此刻“我”因?yàn)榈玫嚼蠋煹耐楹屠斫?，?nèi)心黯淡憤憤的情緒瞬間消失的喜悅心情。4．動(dòng)作描寫，通過(guò)“護(hù)”“擠”“推”三個(gè)連貫的動(dòng)詞，生動(dòng)地刻畫了父母在生死關(guān)頭舍身救子的感人形象，奏出父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)?！窘忸}分析】

1．本題考查對(duì)文本的概括與歸納能力。解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。文章主要寫了令人感動(dòng)的三個(gè)片段：第三、四段寫“我”因?yàn)楫?dāng)年老師的微笑和話語(yǔ)，從此，叛逆的性格有所改變；第六至八段寫朋友因?yàn)榕恼嬲\(chéng)親切而改變自己冷漠的性格；第九至十段寫鄰家大伯因?yàn)楦改干嵘砭茸佣砸惶?，懷念著那份?ài)與悲情。結(jié)合上述分析，可總結(jié)得出答案。2．本題考查對(duì)具體詞語(yǔ)的賞析能力。解答時(shí)，結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思和句子的表現(xiàn)手法，進(jìn)行賞析即可。在一個(gè)窗外依然是飄飛的雪的寒夜，作者輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜不眠，“一枕”緊扣“夜”和“不眠”兩個(gè)詞語(yǔ)，形象地寫出了作者枕臥床上，難以入眠的情形。結(jié)合上述分析，總結(jié)得出答案即可。3．本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子含義的理解分析能力。解答時(shí)，應(yīng)從文章內(nèi)容情節(jié)和表達(dá)主旨方面考慮。我因?yàn)楫?dāng)年當(dāng)年老師的微笑和話語(yǔ)，從此，叛逆的性格有所改變，文中“那一刻，心上的繭殼片片剝落如花”寫出了當(dāng)時(shí)作者的心情，表達(dá)了此刻“我”因?yàn)榈玫搅死蠋煹耐槔斫?，?nèi)心黯淡惶惶的情緒瞬間消失的喜悅心情。結(jié)合上述分析，可總結(jié)得出答案。4．本題考查描寫方法的判斷及其作用的分析能力。解答時(shí)，學(xué)生要明確常用的幾種描寫方法：動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理活動(dòng)描寫、環(huán)境描寫等。通