山西省晉中市壽陽縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中歷史試題（解析版）

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期七年級歷史期中檢測試題（時間70分鐘滿分100分）1.歷史老師在介紹我國某一原始人類時，提到“他們生活在距今約70﹣20萬年，已經(jīng)會使用火，過著群居的生活”，此原始人類應(yīng)該是（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡人【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“他們生活在距今約“他們生活在距今約70﹣20萬年，已經(jīng)會使用火，過著群居的生活”并結(jié)合所學(xué)知識可知，描述原始人類是北京人。北京人生活在距今約70﹣20萬年，他們結(jié)成群體生活在一起，共同進行獲取食物的勞動，他們已經(jīng)學(xué)會使用火，還會長時間保持火種，用火燒烤食物，防寒，照明，驅(qū)獸，從而改善了生存條件，B項正確；元謀人距今170萬年，排除A項；山頂洞人距今3萬年，排除C項；半坡人距今6000年，排除D項。故選B項。2.下列哪一項不是我國原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志A.農(nóng)作物的種植 B.家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)C.聚落和磨制石器的發(fā)展 D.打制石器的出現(xiàn)【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，打制石器是舊石器，原始農(nóng)業(yè)還沒有產(chǎn)生，D項符合題意；原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志有，農(nóng)作物的種植，家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)，聚落和磨制石器的發(fā)展，排除ABC三項。故選D項。3.我們知道“神農(nóng)嘗百草”、“神州軒轅自古傳。創(chuàng)造宮室、車船，平定蚩尤亂”，主要是依據(jù)A.推理B.考古C想象D.傳說【答案】D【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，在古史傳說中，炎帝、黃帝是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳，炎帝“嘗遍百草”，“神州軒轅自古傳。創(chuàng)造宮室、車船，平定蚩尤亂”是黃帝的貢獻，故D項符合題意，ABC項不符合更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663題意。故應(yīng)選D。4.《禮記?禮運》中這樣記載：“當大道（美好的、理想的規(guī)則）施行的時候，天下是大家共有的，選舉賢能之人（治理國家），……現(xiàn)在大道沒有了，天下成為一家的天下了?！边@表明了A.世襲制代替了禪讓制 B.分封制代替了世襲制C.郡縣制代替了分封制 D.中央集權(quán)制度確立起來【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“現(xiàn)在大道沒有了，天下成為一家的天下了”，結(jié)合所學(xué)知識可知，禹死后，兒子啟繼承了禹的位置，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。選項A符合題意；分封制是西周建立的；郡縣制代替了分封制、中央集權(quán)制度確立起來是在秦朝；選項BCD不符合題意，故選A。5.下列歷史事件發(fā)生的先后順序是（）①商湯滅夏②夏朝建立③武王伐紂④周平王遷都A.①②③④ B.②①③④ C.④③②① D.①③②④【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“歷史事件發(fā)生的先后順序”和所學(xué)知識可知，中國早期王朝分別是夏、商、西周、東周，所以事件發(fā)生的先后順序是②夏朝建立，①商湯滅夏，建立商朝③武王伐紂建立西周，④周平王遷都洛邑，建立東周。所以，歷史事件發(fā)生的先后順序是②①③④，B項正確；ACD項排序錯誤，排除ACD項。故選B項。6.下列關(guān)于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納，最接近歷史真相的是（）A.推行分封制，地方勢力膨脹 B.推行世襲制，皇帝能力低下C.王朝末期國君實行殘暴的統(tǒng)治 D.沒有處理好與犬戎部族的關(guān)系【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”和所學(xué)知識可知，夏朝最后一個王是桀、商朝最后一個王是商紂以及西周最后一個王是幽王，他們統(tǒng)治都殘暴或腐敗，最后導(dǎo)致王朝滅亡，C項正確；夏朝沒有實行分封制，排除A項；皇帝此時尚未出現(xiàn)，排除B項；處理犬戎部族的關(guān)系只適合西周時期，排除D項。故選C項。7.《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。”此記載表明（）A.周王室實力削弱，諸侯勢力崛起 B.西周開始實行分封制C.諸侯國數(shù)量越來越少，國家統(tǒng)一 D.漢武帝實行推恩令【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”可知，春秋戰(zhàn)國時期，周王室實力削弱，諸侯勢力崛起，諸侯之間戰(zhàn)爭不斷，A項正確；材料反映的是分封制走向瓦解，排除B項；秦朝時才實現(xiàn)國家統(tǒng)一，與材料時間不符，排除C項；西漢武帝為解決王國問題，實行推恩令，與材料時間、內(nèi)容不符，排除D項。故選A項。8.許多成語來源于歷史，如圍魏救趙、退避三舍、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的時代特點是（）A.生產(chǎn)力得到飛速發(fā)展 B.百家爭鳴局面的形成C.改革變法成為歷史潮流 D.諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭不斷【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“圍魏救趙、退避三舍、紙上談兵”和所學(xué)知識可知，圍魏救趙、退避三舍、紙上談兵等成語都是對春秋戰(zhàn)國時期兼并爭霸戰(zhàn)爭的反映，D項正確；春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的發(fā)展主要體現(xiàn)在鐵犁牛耕，排除A項；百家爭鳴屬于學(xué)術(shù)爭辯，排除B項；圍魏救趙、退避三舍、紙上談兵均與改革變法無關(guān)，排除C項。故選D項。9.關(guān)注歷史教材的課目標題，可以準確把握歷史的階段特征。如下圖教材目錄橫線處應(yīng)填（）第二單元夏商周時期:?第4課夏商周的更替………20第5課青銅器與甲骨文……25第6課動蕩的春秋時期……29第7課戰(zhàn)國時期的社會變化………………33第8課百家爭鳴……………38A.中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 B.早期國家與社會變革C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料圖片信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，“第4課夏商周的更替、第5課青銅器與甲骨文”體現(xiàn)了我國早期國家的建立，“第6課動蕩的春秋時期、第7課戰(zhàn)國時期的社會變化、第8課百家爭鳴”體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期處于社會變革時期。因此圖片目錄橫線處應(yīng)填“早期國家與社會變革”，B項正確；夏朝建立之前處于中國早期人類與文明的起源時期，排除A項；秦漢時期是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固時期，排除C項；政權(quán)分立與民族交融是魏晉南北朝時期的特點，排除D項。故選B項。10.下圖是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“戰(zhàn)國七雄”時制作的各國位置示意圖，其中秦國的位置應(yīng)是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“戰(zhàn)國七雄”“各國位置示意圖”“秦國的位置”和所學(xué)知識可知，課本《戰(zhàn)國時代形勢圖》可知，秦國在七國的最西邊，③為秦國，C項正確；課本《戰(zhàn)國時代形勢圖》可知，齊國在七國的最東邊，①為齊國，排除A項；課本《戰(zhàn)國時代形勢圖》可知，楚國在七國的最南邊，②為楚國，排除B項；課本《戰(zhàn)國時代形勢圖》可知，燕國在七國的最北邊，④為燕國，排除D項；故選C項。11.秦始皇為統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)采取的措施（）A.開鑿靈渠 B.北擊匈奴 C.統(tǒng)一車軌 D.修筑長城【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“秦始皇為統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)采取的措施”和所學(xué)知識可知，為了完成嶺南地區(qū)的統(tǒng)一，秦始皇開鑿靈渠，溝通湘水和漓水，A項正確；北擊匈奴、修筑長城都是為了穩(wěn)固北方邊防，排除BD項；統(tǒng)一車軌是面向全國的措施，排除C項。故選A項。12.電影《英雄》中刺客無名對秦王說，“劍”字有19種寫法。秦王說，統(tǒng)一以后只留下一種。秦統(tǒng)一后，頒布全國的通用文字是（）A.甲骨文 B.小篆 C.金文 D.隸書【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，為促進文化的交流，秦滅六國以后，統(tǒng)一了文字，把小篆作為全國規(guī)范文字推廣使用，B項正確；甲骨文是商周時期刻在龜甲、獸骨上的文字，排除A項；鐘鼎文也就是金文，起于商代，盛行于周代，排除C項；隸書始創(chuàng)于秦朝，傳說程邈作隸，漢隸在東漢時期達到頂峰，上承篆書傳統(tǒng)，下開魏晉、南北朝，對后世書法有不可小覷的影響，排除D項。故選B項。13.閱讀“秦朝形勢圖”，從圖中獲取不到的信息是（）A.秦朝定都咸陽 B.為了抵御匈奴修筑長城C.秦朝疆域南達南海 D.秦朝的建立者是嬴政【答案】D【解析】【詳解】本題為逆向選擇題，根據(jù)題干“秦朝形勢圖”和所學(xué)知識可知，通過秦朝形勢圖中的信息都城、郡級住所，長城、政權(quán)部族界等，圖中無法得出秦朝的建立者是嬴政，D項符合題意，選擇D項；圖中可得出都城在咸陽，A項不符合題意，排除A項；圖中長城以及所學(xué)可知，為了抵御匈奴修筑長城，B項不符合題意，排除B項；秦朝形勢圖中政權(quán)部族界可得出，秦朝疆域南達南海，C項不符合題意，排除C項。故選D項。14.李華同學(xué)復(fù)習(xí)時整理出一組關(guān)鍵詞，如“戍守長城”、“遇雨誤期”、“張楚政權(quán)”等，據(jù)此判斷，他復(fù)習(xí)的內(nèi)容是（）A.武王伐紂，牧野之戰(zhàn) B.陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義C.國人暴動，厲王逃亡 D.秦、趙兩國發(fā)生了長平之戰(zhàn)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，公元前209年，有900多個農(nóng)民被征發(fā)去漁陽戍守長城。他們走到大澤鄉(xiāng)時，遇上大雨，道路泥濘，無法前行，不能按期到達。按照秦律，戍守誤期要被處死。他們當中的領(lǐng)隊人陳勝和吳廣認為，與其送死不如起來反抗，于是殺死押隊的軍官，對眾人說：我們因遇雨誤期，肯定要被殺頭；即使去戍邊，大多數(shù)人也會死去?！扒覊咽坎凰兰匆?，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”在他們的號召下，大家熱烈響應(yīng)，決心反抗秦朝的殘暴統(tǒng)治。他們砍削樹木，做成兵器，舉起反抗的旗幟。中國歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)了。大澤鄉(xiāng)起義后，隊伍發(fā)展很快。在攻占陳縣后，陳勝稱王，建立了“張楚”政權(quán)，因此是陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義，B項正確；武王伐紂，牧野之戰(zhàn)、國人暴動，厲王逃亡、秦、趙兩國發(fā)生了長平之戰(zhàn)均與“戍守長城”、“遇雨誤期”、“張楚政權(quán)”無關(guān)，排除ACD項。故選B項。15.《史記·漢高祖本紀》記載，劉邦率軍到咸陽后，約法三章，使得民心安定。后來談到為何能戰(zhàn)勝項羽時說：“張良、蕭何、韓信都是人杰，吾能用之，項羽有一范增而不能用，所以失敗了。”材料說明劉邦戰(zhàn)勝項羽的原因是（

）A.劉邦的實力一直比項羽強 B.劉邦個人戰(zhàn)斗力強于項羽C.劉邦重視民心、任用人才 D.項羽的人才儲備多于劉邦【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容“張良、蕭何、韓信都是人杰，吾能用之，項羽有一范增而不能用，所以失敗了”可知，項羽剛愎自用，一味依賴武力；劉邦注重收攬民心，善用人才，力量逐漸由弱變強，這是項羽敗給了劉邦的原因。C項正確；ABD項與史實不符，排除ABD項。故選C項。二、簡答題（本大題共16分）16.文明史觀認為，一部人類社會發(fā)展史，從本質(zhì)上說就是人類文明演進的歷史。下面是七年級同學(xué)以“中華文明的演進”為主題開展項目化學(xué)習(xí)的成果展板，請你完成展板中的問題。中華文明的演進展板一【原始農(nóng)耕生活篇】（1）一組同學(xué)閱讀文學(xué)典籍后，制作出下列讀書卡。請按照要求完成A、B、C三處空白內(nèi)容的填寫。◆卡片一北方原始農(nóng)耕代表：_____A流域：黃河流域生產(chǎn)生活狀況：制作磨制石器、骨器、角器等生產(chǎn)工具；主要種植粟；飼養(yǎng)家畜；狩錯、捕魚、采集野果；生活用具主要是陶器，最具特色的為彩陶；有少量樂器，如陶塤；出土了骨針、紡輪等，會簡單的紡織、制衣。房屋類型：_____B◆卡片二南方原始農(nóng)耕代表：河姆渡人流域：_____C生產(chǎn)生活狀況：制作磨制石器，農(nóng)業(yè)工具以骨耜最為典型；主要種植水稻；飼養(yǎng)家畜以豬、狗和水牛為主；生活用具主要是陶器，還有玉器和簡單的樂器骨哨；運用雕刻技術(shù)制成古樸的藝術(shù)品，并懂得使用天然漆。房屋類型：干欄式建筑展板二【早期國家文明篇】（2）二組同學(xué)制作了文物名片一。請你據(jù)此仿寫，完成文物名片二的制作。★文物名片一文物名稱：司母戊鼎文物介紹：商周時期的青銅器制作工藝高超，司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青銅器，重達832.84千克。鑄造這樣碩大的器物，工藝十分復(fù)雜，需要很多人協(xié)同合作才能完成。說明到商代后期，青銅鑄造業(yè)不僅規(guī)模宏大，而且組織嚴密，分工細致，能夠鑄造出大型器物。★文物名片二文物名稱：甲骨文文物介紹：。展板三【封建社會制度篇】（3）三組同學(xué)探究了秦始皇開創(chuàng)的君主專制的中央集權(quán)制度，并制作示意圖作為展示的成果。請你和他們一起完成。①______②_______③_______【答案】（1）A：半坡人B：半地穴式C：長江流域（2）文物介紹：甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。（答出以上任意兩點）（3）①皇帝②丞相③縣【解析】【詳解】（1）A：根據(jù)展板一卡片一信息“北方原始農(nóng)耕代表”“黃河流域”“主要種植粟；飼養(yǎng)家畜；狩錯、捕魚、采集野果；生活用具主要是陶器，最具特色的為彩陶”和所學(xué)可知，北方原始農(nóng)耕代表是半坡人，主要種植作物是粟，生活用具主要是陶器，最具特色的為彩陶；B：根據(jù)展板一卡片一信息“北方原始農(nóng)耕代表”“黃河流域”“主要種植粟；飼養(yǎng)家畜；狩錯、捕魚、采集野果；生活用具主要是陶器，最具特色的為彩陶”和所學(xué)可知，半坡人的房屋主要是半地穴式圓形房屋，所以B處答案為半地穴式；C：根據(jù)展板一卡片二信息“河姆渡人”和所學(xué)可知，河姆渡人距今約7000年，位于浙江省余姚河姆渡，河姆渡人生活的流域是長江流域，所以C處答案為長江流域。（2）文物介紹：根據(jù)展板二卡片二信息，參考卡片一信息格式，結(jié)合所學(xué)知識直接概括基本情況和歷史地位、意義等即可，如甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。（3）填寫：根據(jù)展板三圖片信息和“秦始皇開創(chuàng)的君主專制的中央集權(quán)制度”，結(jié)合所學(xué)可知，秦朝建立后，嬴政創(chuàng)立了皇帝制度，國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)，皇帝之下設(shè)有中央政權(quán)機構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，在地方上建立由中央直接管轄的郡縣制，縣的長官稱為縣令或縣長，所以①答案為皇帝；②答案為丞相；③答案為縣。三、材料解析題（本大題含兩小題，每小題16分，共32分）17.春秋戰(zhàn)國處于社會轉(zhuǎn)型時期，呈現(xiàn)出了經(jīng)濟、思想、政治等諸多領(lǐng)域的變革。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一常用的鐵質(zhì)農(nóng)具有犁、鋤、鏟、鐮、鑿、錘等。常用的鐵制手工業(yè)工具有斧、削、鋸、錐、鑿、錘等。鐵制農(nóng)具的應(yīng)用，使在農(nóng)業(yè)上比較廣泛地使用牲畜成為必要。春秋時期用牛耕田，已經(jīng)是人們習(xí)見的事?！字恋戮幹栋讐垡褪穼W(xué)二十講上古時代》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識簡述鐵器和牛耕的應(yīng)用對經(jīng)濟發(fā)展的作用。材料二為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。——《論語·為政》（2）指出材料二中思想主張的提出者及所代表的學(xué)派，并概括該思想主張。材料三夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！稇?zhàn)國策·秦策》（3）概括材料三中“教民耕戰(zhàn)”的具體措施。這些措施將會對秦國的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？【答案】（1）提高了勞動生產(chǎn)效率；促進農(nóng)業(yè)上的精耕細作；開墾山林，擴大播種面積，提高糧食產(chǎn)量；極大地促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展進步等。（答出符合題意任意兩點）（2）孔子；儒家學(xué)派；以德治國（3）鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。影響：這些改革措施的推行，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最富強的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)?！窘馕觥俊拘?詳解】作用：根據(jù)材料一“常用的鐵質(zhì)農(nóng)具有犁、鋤、鏟、鐮、鑿、錘等。常用的鐵制手工業(yè)工具有斧、削、鋸、錐、鑿、錘等。鐵制農(nóng)具的應(yīng)用，使在農(nóng)業(yè)上比較廣泛地使用牲畜成為必要。春秋時期用牛耕田，已經(jīng)是人們習(xí)見的事?！焙退鶎W(xué)可知，鐵器和牛耕的應(yīng)用，提高了勞動生產(chǎn)效率；促進農(nóng)業(yè)上的精耕細作；開墾山林，擴大播種面積，提高糧食產(chǎn)量；極大地促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展進步等?！拘?詳解】提出者及學(xué)派：根據(jù)材料二“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！焙退鶎W(xué)可知，材料二中思想主張的提出者是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子。主張：結(jié)合所學(xué)可知，該思想主張是以德治國。【小問3詳解】措施：材料中的“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”指的是商鞅變法中統(tǒng)一度量衡的措施。“決裂阡陌”指的是商鞅變法中廢井田，開阡陌，國家承認土地私有，允許自由買賣的措施。材料中的“教民耕戰(zhàn)”指的是商鞅變法中獎勵耕戰(zhàn)的措施，鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。影響：結(jié)合所學(xué)可知，這些改革措施的推行，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最富強的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。18.人物是歷史靈魂，有了人物才有鮮活的歷史。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一禹的父親鯀（Gǔn)曾主持治理黃河水患，他用了9年時間都沒有成功，后被處死。禹接受治水的重任后，總結(jié)教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海。他全身心投入治水，曾“三過家門而不入”，經(jīng)過10多年的努力，終于消除了水患。禹治水有功，得到民眾愛戴，被尊稱為“大禹”。（1）根據(jù)材料一指出大禹治理哪里的水患以及治水的方法？從大禹治水的事跡中可以看到大禹什么樣的精神？材料二嬴政用人，不分籍貫和出身。如李斯原是楚國小吏，尉繚原是魏國布衣，都得到重用。嬴政很欣賞韓非的學(xué)說，為得到這一人才，下令攻韓，迫使韓王將韓非送往秦國。（2）根據(jù)材料二概括出秦王統(tǒng)一六國所具備的一個條件。并據(jù)此判斷秦朝將采用哪家思想治理國家？材料三漢文帝在歷史上以節(jié)儉著稱。他剛即位時，有人獻千里馬，他拒絕接受，還下詔表明不接受獻禮。對修建他的陵墓，漢文帝要求不許用金、銀、銅等裝飾，只可用瓦器。（3）根據(jù)材料三概括漢文帝治理國家的一項措施。結(jié)合所學(xué)知識列舉文帝、景帝時期其它的治國措施。【答案】（1）黃河；疏導(dǎo)；創(chuàng)新精神，不屈不撓、堅持不懈的斗爭精神，無私奉獻精神，敬業(yè)精神，高度的社會責(zé)任感等。（2）秦王招募各國人才，委以重任；法家思想。（3）文帝提倡勤儉治國，反對奢侈浮華，并以身作則；漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑峻法。（答出以上任意兩點）【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料一“禹的父親鯀（Gǔn)曾主持治理黃河水患，他用了9年時間都沒有成功，后被處死。禹接受治水的重任后，總結(jié)教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海?！笨芍?，大禹治理黃河水患，采用疏導(dǎo)的方法治理了水患。精神：根據(jù)材料一“他全身心投入治水，曾‘三過家門而不入’，經(jīng)過10多年的努力，終于消除了水患。禹治水有功，得到民眾愛戴，被尊稱為‘大禹’。”可知，從大禹治水的事跡中可以看到大禹創(chuàng)新精神，不屈不撓、堅持不懈的斗爭精神，無私奉獻精神，敬業(yè)精神，高度的社會責(zé)任感等。【小問2詳解】條件：根據(jù)材料二“嬴政用人，不分籍貫和出身。”可知，秦統(tǒng)一六國所具備的一個條件是秦王招募各國人才，委以重任；學(xué)派：根據(jù)材料二“嬴政很欣賞韓非的學(xué)說，為得到這一人才，下令攻韓，迫使韓王將韓非送往秦國。”可知，韓非是法家的集大成者，秦朝將采用法家思想治理國家。【小問3詳解】措施：根據(jù)材料三“漢文帝在歷史上以節(jié)儉著稱?！笨芍?，漢文帝治理國家，提倡勤儉治國，反對奢侈浮華，并以身作則；措施：結(jié)合所學(xué)知識可知，漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑峻法。四、探究題(本大題共22分)19.學(xué)習(xí)歷史的途徑多種多樣。王老師以體會歷史學(xué)習(xí)的途徑為出發(fā)點，設(shè)計了如下活動提綱，請你一起參與并完成相關(guān)任務(wù)。任務(wù)一【實物資料——學(xué)會推斷歷史】（1）根據(jù)圖一示例完成其他歷史推論示例：圖一考古推斷出：夏朝時期已經(jīng)有了青銅器。圖二考古推斷出：圖三考古推斷出：圖四考古推斷出：任務(wù)二【閱讀材料——學(xué)會概括歷史】（2）閱讀下列四則材料，你能概括出秦朝實施了哪些暴政？A:秦始皇為禁錮人們的思想言論，下令燒毀民間收藏的諸子百家書籍，僅留下秦國的史書和醫(yī)藥、種植等書；還將提出非議的400多名儒生、方士活埋。B:秦朝律法規(guī)定，男子17歲就需要到官府登記戶籍，從此開始服徭役，直到60歲才能免除。C:《漢書》記載：“秦力役三十倍于古，田租、口賦、鹽鐵之利二十倍于古······”D:賈誼《過秦論》中寫道：秦朝各種刑罰無所不用其極，以致“刑戮相望于道”。任務(wù)三【游覽古跡——學(xué)會描述歷史】（3）下圖所示為具有2200多年歷史的水利工程——都江堰。假如你是一名導(dǎo)游，請你根據(jù)以下圖示并結(jié)合所學(xué)知識寫一篇150字左右的導(dǎo)游詞，簡要說明其具有的歷史價值。【答案】19.圖二考古推斷出：北京人已經(jīng)會制造工具；圖三考古推斷出：山頂洞人掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，有愛美意識；圖四考古推斷出：春秋戰(zhàn)國時期普遍使用鐵制農(nóng)具。20.暴政：A：焚書坑儒；B：徭役繁重；C：賦稅沉重；D：法律嚴苛。21.示例：秦國注重興修水利。李冰主持修建了都江堰水利工程。他設(shè)計的魚嘴，將岷江之水一分為二，外江排洪，內(nèi)江灌溉；在內(nèi)江下游鑿山開出寶瓶口，引水入渠，灌溉農(nóng)田；建飛沙堰作為滾水壩，使得汛期內(nèi)江之水排入外江，并起到?jīng)_刷泥沙的作用。這一大型綜合性水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，