2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文九年級(jí)下冊(cè)期中考試真題卷04

期中考試真題卷04學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列詞語中加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．蹣（pán）跚緋（fēi）紅嫉（jì）妒鮮（xián）為人知B．休憩（qì）豢（huàn）養(yǎng)佇（chù）立屏（bǐng）息凝神C．不屑（xiè）琴弦（xián）狡黠（xié）銳不可當(dāng)（dāng）D．拘泥（nì）箴（zhēn）言娉（pīng）婷矯（jiǎo）揉造作2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．搏擊端詳養(yǎng)植業(yè)顧名思義異曲同工B．蟬聯(lián)磨礪座右銘憑心而論勵(lì)精圖治C．睿智取諦爛攤子開誠(chéng)布公翻來覆去D．妥帖牟取親和力人才輩出閑情逸致3．下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是：（）A．在讀《水滸傳》分享會(huì)上，小明同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，向大家分享了自己的獨(dú)特感悟，贏得了陣陣掌聲。B．在元旦晚會(huì)上，學(xué)校舞蹈團(tuán)獻(xiàn)上了精彩的表演，舞臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)附庸風(fēng)雅，不禁手舞足蹈起來。C．諸葛亮終于被劉備三顧茅廬的真誠(chéng)給打動(dòng)了，于是用一生的時(shí)間鞠躬盡瘁，以報(bào)知遇之恩。D．“7·11洪災(zāi)”淹沒了小區(qū)地下車庫，全小區(qū)人都很難過，小區(qū)內(nèi)外哀鴻遍野。4．下列句子中橫線上應(yīng)填入的詞語，正確的一項(xiàng)是（）彈幕評(píng)論不僅具有大數(shù)據(jù)價(jià)值，而且能夠即時(shí)看到觀眾_________，觀眾對(duì)人物設(shè)置、角色表演、“服化道”細(xì)節(jié)以及劇情合理性的即時(shí)討論，可以_______創(chuàng)作者不斷提高創(chuàng)作質(zhì)量。需要注意的是，每一個(gè)參與互動(dòng)的人，都要自覺維護(hù)健康的彈幕文化，共同涵養(yǎng)_______的網(wǎng)絡(luò)空間：對(duì)于管理者來說，要加強(qiáng)監(jiān)管和引導(dǎo)，提高彈幕內(nèi)容的質(zhì)量，發(fā)揮其在_________文化、促進(jìn)創(chuàng)作中的積極作用。A．反映督促云淡風(fēng)輕勾通B．反應(yīng)督促風(fēng)清氣正溝通C．反映監(jiān)督風(fēng)清氣正溝通D．反應(yīng)監(jiān)督云淡風(fēng)輕勾通5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．在“世界讀書日”來臨之際，我校開展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書活動(dòng)。B．“都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！盋．坑蒙拐騙、以假亂真、欺行霸市、殺雞取卵……云南旅游存在的頑疾，氣得省長(zhǎng)都“放狠話”要查。D．2017年春節(jié)期間上映的《西游伏妖篇》、《大鬧天竺》、《功夫瑜伽》等影片掀起觀影熱潮。6．下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。B．全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員，都在為“戰(zhàn)勝冠狀病毒，保衛(wèi)人民健康”這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗。C．為了后代能遙望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念，增強(qiáng)低碳生活方式。D．博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，也是連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。7．請(qǐng)選出下列說法中有誤的一項(xiàng)（）。A．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。B．蒲松齡，清代的文學(xué)家。字留仙，一字劍臣。別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生。著有文言小說集《聊齋志異》等。C．《天下第一樓》是何冀平在20世紀(jì)80年代創(chuàng)作的話劇，每一幕都是獨(dú)立存在的，它們之間沒有密切聯(lián)系。D．《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格創(chuàng)作的一篇傳記。該傳記為了紀(jì)念人類歷史上最早到達(dá)南極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險(xiǎn)家——挪威人阿蒙森和英國(guó)人斯科特而作。二、情景默寫8．古詩文默寫。（1）天接云濤連曉霧，_____________。（李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》）（2）古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗在古詩詞中常出現(xiàn)，帶給人美好的感覺。蘇軾的《蝶戀花·密州上元》中說“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社”，陸游《游山西村》中的“簫鼓追隨春社近，____________。”兩句與此類似，都表達(dá)了作者熱愛傳統(tǒng)文化的深情。（3）許渾《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，被千古傳誦的名句是：溪云初起日沉閣，_____________。（4）老英雄張富清在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代戰(zhàn)功赫赫，新中國(guó)成立后他卻深藏功名，主動(dòng)轉(zhuǎn)業(yè)到偏僻貧困地區(qū)默默地工作生活。他這種“_____________，____________”（龔自珍《己亥雜詩》）的奉獻(xiàn)精神，很值得我們學(xué)習(xí)。（5）一個(gè)人不學(xué)習(xí)就沒法增長(zhǎng)自己的才干，不立志就不可能有大的成就。這正如諸葛亮在《誡子書》中所說的“_____________，非志無以成學(xué)”。青年人要志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮讀書。（6）2020年注定是中國(guó)不平凡的一年，國(guó)內(nèi)疫情肆虐，國(guó)外有以美國(guó)為首的西方國(guó)家的肆意挑釁與打壓。面對(duì)這些，我們應(yīng)該拿出岳飛“_____________，笑談渴飲匈奴血”（《滿江紅》）的斗志和勇氣，戰(zhàn)勝困難，打敗敵人。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，完成下面小題。守護(hù)①貓兒巖并不高，海拔約九百米，從山腳到山頂，一個(gè)多小時(shí)就足夠了。我是帶著一份敬重和好奇去拜訪康德慶老人的。②老人就住在快到山頂?shù)哪线呉黄脚_(tái)處。房子很簡(jiǎn)陋，豎條木板圍成一個(gè)方形，上面蓋了一層綠色的玻纖瓦。木屋就十來個(gè)平方，門側(cè)有一個(gè)灶臺(tái)，灶臺(tái)旁便是一個(gè)僅能供一人使用的衛(wèi)生間，我繞著小木屋轉(zhuǎn)了一圈，只有小木屋的后邊有一小小的墳堆，墳堆前立著“秦文之墓”，墳上的青草修剪得齊齊整整，墳的四周站立著高低不齊的松樹。③老人把我領(lǐng)進(jìn)了屋，我快速地掃視了一周，屋角的一堆膠鞋深深地吸引了我。我低下身子，看著這些已經(jīng)磨破鞋底兒、但鞋幫還好的膠鞋，我已知道這意味著什么了。我一雙雙地?cái)?shù)著，一共有四十二雙！我這時(shí)才下意識(shí)地深深望著德慶老人。老人已七十多歲了，皮膚粗黑，皺紋清晰，臉上寫滿了歲月留下的滄桑，而滄桑里卻透著硬朗，透著一股執(zhí)著勁兒。老人說，他在山上已四十多年了，他每天在山間重復(fù)地行走，生怕有人砍了這樹，生怕有火毀了這林。因?yàn)檫@樹林深處有一塊墓碑，是他終生的守候，是他不能碰觸的痛。④去年秋天，他因不留神一腳踩滑，從山上滾下去，受了傷，住了院。德慶老人出院的那天，鎮(zhèn)敬老院院長(zhǎng)再三跟他講，決不容許他一人再守山了。可老人卻說：“貓兒巖是我的生命，離開了貓兒巖，我就會(huì)死去?！眲裾f無效而終，老人依舊又上了貓兒巖，依舊守著他那十幾平米的小木屋，依舊守著貓兒巖的樹木，依舊守著小木屋后的那座墳?zāi)?。⑤其?shí)，人是需要有寄托的。我對(duì)德慶老人有這樣的寄托由衷地敬佩。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，老人就會(huì)呆坐在小木屋后的墳堆旁，他好像在與墳堆說著什么……⑥我是帶著好奇聽完老人講這段故事的。⑦秦文是貓兒巖村小的老師。全村老少無人不曉，是因?yàn)樗牟女?，他的書教得好。村里的人講，現(xiàn)在可盼來了一位好老師，我們要留住他。這里更需要他，秦文老師放棄了更好的待遇，一年又一年在這里孜孜不倦，用自己的品格，才華滋潤(rùn)著這片干涸的土地。“文革”開始后，村里的醒目位置都要書寫標(biāo)語，村支書便請(qǐng)秦文老師去寫。在村辦公室外面的墻上，秦文寫了一副“我們一定要解放臺(tái)灣”的標(biāo)語。第二天，村支書去檢查，卻發(fā)現(xiàn)秦文寫的這副標(biāo)話把“解”字寫漏了，就成了“我們一定要放臺(tái)灣”。這下可糟了，在那個(gè)年代這可是政治上的錯(cuò)誤，秦文也因此闖下了大禍?？档聭c一直對(duì)秦文心存敬意，眼看著村里的造反派們對(duì)秦老師下手，欲上前制止，只見一個(gè)拳頭刷地飛到了秦文的腦袋上，秦文“哎喲”一聲便倒了下去，康德慶趕忙上去扶起秦文，可秦文卻已說不出話來，在送往醫(yī)院的途中便咽氣了。才華橫溢又有著極好口碑的秦老師成了那個(gè)時(shí)代的犧牲品。⑧康德慶難過萬分，帶人將秦文老師埋在了貓兒巖上。接著，康德慶便修了小木屋，開始守著這小木屋，守著秦文老師，這一守便是四十多年的時(shí)光！⑨此刻，陽光直直地照在貓兒巖上，鳥鳴濾過溫馨的山風(fēng)，拂過屋前的沉寂。貓兒巖在五彩的陽光下，靜靜地為大地而歌。而守候他的人，在完成了一份救贖的同時(shí)，也默默地將一份良知和暖意播撒在這山間，隨著時(shí)光的流逝飄向更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。9．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。10．選文第③段中有關(guān)膠鞋的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？11．請(qǐng)從修辭的角度賞析第④段中的畫線句。12．讀選文⑤段，簡(jiǎn)要說說德慶老人面對(duì)墳堆會(huì)訴說些什么。13．選文⑦⑧兩段運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用？14．請(qǐng)選出對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）A．選文采用第一人稱敘事，使故事真實(shí)可信，同時(shí)以“我”的情感流露凸顯老人形象。B．選文②段的加點(diǎn)詞“齊齊整整”，寫出老人對(duì)墳?zāi)骨谟诠芾?、用心守護(hù)，對(duì)逝者充滿敬意。C．選文③段的外貌描寫，細(xì)膩地刻畫了飽經(jīng)風(fēng)霜仍硬朗、執(zhí)著的老人形象。D．選文⑨段的景物描寫，渲染了沉寂悲涼的氣氛，烘托了老人懊惱的心情。閱讀《一舍千金》，完成下面小題一舍千金韓青①著名作家賈平凹說：“會(huì)活的人，或者說取得成功的人，其實(shí)懂得了兩個(gè)字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得。”從一定意義上來說，人生就是由舍和得構(gòu)成的。該舍什么，每個(gè)人的心里都有著自己的標(biāo)準(zhǔn)和答案。如果什么都不想舍，那么最終可能兩手空空。舍，像鋤草，為的是莊稼的豐收。星云大師說得更徹底:“舍，于人是慈悲，于已得精進(jìn)。以舍為得，無處不春風(fēng)?！雹谠谌粘Ｉ钪?，我們都有過這樣的經(jīng)歷和感受：在與人交往中，一般來說，你付出得越多，得到的也就越多；相反，你對(duì)人越吝嗇，別人對(duì)你也就越小氣。孟子說：“敬人者，人恒敬之?！保?）人敬我一尺，我敬人一丈。很多時(shí)候，都是這樣：你給人一朵花，而你收獲的可能就是一個(gè)春天；你給人一杯水，而你收獲的可能就是一片海洋；你給人一片楓葉，而你收獲的可能就是整個(gè)楓林……人都喜歡被人尊重，不喜歡被輕視。有時(shí)候，面對(duì)你的摳門，別人可能就跟你較起勁來，與你死磕。因此，你想得到的，可能就會(huì)因?yàn)槟愕膿搁T而與你失之交臂。③毋庸置疑，人們都有一定的貪欲和私心，一些東西舍不得，一些地方舍不得，一些人舍不得，一些權(quán)力舍不得，一些財(cái)富舍不得，一些利益舍不得，等等。這是人的一個(gè)劣根性。要想把這個(gè)劣根性根除掉，就必須讓自己的品德變得足夠高尚。就是說，只有品德足夠高尚的人，才懂得去舍、喜舍。④《夢(mèng)溪筆談》里記載了這樣一件事。李士衡在昭文館為官時(shí)，和一個(gè)武官出使高麗。高麗曾贈(zèng)送給他們很多禮品，士衡都不在意，一切都讓那個(gè)武官去管。當(dāng)時(shí)船底不嚴(yán)密，有些滲水，那個(gè)武官就把高麗送給士衡的絲織品墊在船底，然后把自已所得的禮品放在上面，以防備被滲水打濕。到了海上，遇到大風(fēng)，船將要傾覆。駕船的人大為恐慌，請(qǐng)求把船上所載的物品全部卸掉，否則，船會(huì)因?yàn)樘囟翛]。武官趕緊把船中的財(cái)物扔進(jìn)海里。約投了一半，風(fēng)停了，船又穩(wěn)定下來。隨即點(diǎn)檢所投，發(fā)現(xiàn)都是那武官的物品，士衡所得禮物都在船底，一無所失。⑤如果李士衡不肯舍棄自己的私心，把自己的東西放在上面，那么最后受損失的就是他了。也許，你不在乎，反而得到更多；你很在乎，反而得到更少。冥冥之中，老天沒有忘記那些慷慨者，所以把好的回報(bào)給他們。佛經(jīng)里有言：“舍一得萬報(bào)。”就是這個(gè)意思。⑥古今中外，凡是有所建樹的人，都是這樣的人——總要舍棄一些東西。你要想在精神、靈魂上綻放異彩，就必須舍棄那些世俗的東西，并且超然其外。喬達(dá)摩?悉達(dá)多本來是一個(gè)王子，可是他舍棄了塵世的欲念和追求，一心修行，終于修成正果，成為佛教創(chuàng)始人。（2）如果貪戀紅塵，那么他也就不可能修成正果。當(dāng)然，不是所有的人都懂得舍什么。而無數(shù)事實(shí)告訴我們：一個(gè)人到底會(huì)舍什么，這取決于他的追求、理想、品德和做人的境界。⑦南非女作家奧利弗?施里弗在《畫家的秘訣》中提到這樣一個(gè)故事。從前，有一位畫家，只用一種顏色畫畫，那畫中有著令人不可思議的紅輝。其他畫家問他：“你從哪里得到這種顏色？”他笑而不答，繼續(xù)埋頭畫畫。畫面愈發(fā)鮮紅，而他卻愈發(fā)蒼白。終于有一天，他死于畫前。安葬時(shí)，解其衣襟，見他左胸處露出一塊兒舊疤痕。然而，人們依舊在問一個(gè)問題：“他從哪里得到這種顏色？”不久，畫家被人們忘卻，而他的畫卻永遠(yuǎn)鮮活。為了追求，這個(gè)畫家連生命都可舍，值得我們深思。⑧都說一諾千金，其實(shí)，一舍也同樣千金，甚至無價(jià)。生命的富有與高貴，不僅僅是因?yàn)榈?，也是因?yàn)樯帷?5．本文的中心論點(diǎn)是什么？16．依次指出文中畫線部分所運(yùn)用的論證方法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫一種論證方法）（1）（___________）（2）（___________）17．文章結(jié)尾段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。18．請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證思路。四、對(duì)比閱讀閱讀下面文言文選段，完成小題。（甲）侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自《出師表》）（乙）晏子為齊相，出。其御①之妻從門間而窺。其夫?yàn)橄嘤瑩泶笊w，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去。夫問其故。妻曰“晏子長(zhǎng)不滿六尺，身相齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀其出志念②深矣常有以自下③者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足，妾是以求去也?！逼浜蠓蜃該p抑。晏子怪而問之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。（節(jié)選自《晏子春秋·內(nèi)篇雜上》）（注釋）①御：馬夫。②志念：志向和思考的東西。③自下：謙虛。19．選出下列斷句正確的一項(xiàng)（）A．今者妾觀其出志/念深矣/常有以自下者B．今者妾觀其/出志念深矣/常有以自下者C．今者妾觀其出/志念深矣/常有以自下者D．今者妾觀其出志/念深矣常/有以自下者20．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（）A．愚以為宮中之事晏子薦以為大夫B．此悉貞良死節(jié)之臣其御之妻從門間而窺C．試用于昔日，先帝稱之曰能未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也D．其夫?yàn)橄嘤浜蠓蜃該p抑21．對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．性行淑均淑均：善良公正B．擁大蓋，策駟馬策：駕馭C．身相齊國(guó)相：擔(dān)任相國(guó)D．晏子怪而問之怪：奇怪的22．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文中，諸葛亮推薦文臣、武將中的賢良，提出親賢臣遠(yuǎn)小人的建議，這是他所提三條建議中的核心。B．乙文中，御之妻從晏子的態(tài)度舉止中看到了做人的“志念”，用以教導(dǎo)自己的丈夫，從而讓容易自滿的丈夫，樹立起了遠(yuǎn)大的志向。C．蜀漢建興五年（公元227年），諸葛亮率師北上伐魏前，寫下了這篇傳誦千古的表文。蘇軾曾稱贊它道：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”D．乙文通過批評(píng)車夫驕傲自滿，從側(cè)面寫出了晏子的風(fēng)度，表現(xiàn)晏子謙虛謹(jǐn)慎，說明“滿招損，謙受益”的道理。23．翻譯下面的文言語句。（1）悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（2）然子之意，自以為足，妾是以求去也。五、詩歌鑒賞送梓州李使君王維萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢。（注釋）①輸幢布；梓州漢水婦女橫木花布納稅。②訟芋田：梓州巴人常為爭(zhēng)產(chǎn)芋的農(nóng)田訴訟。③文翁；漢景帝時(shí)蜀郡太守楊文翁，建造學(xué)宮使巴蜀開化。④翻；翻然改變。24．“山中一夜雨，樹杪百重泉”描繪一幅怎樣的奇景？25．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“文翁翻教授，不敢倚先賢”蘊(yùn)含的思想感情。六、名著閱讀26．閱讀名著，回答下列問題。說時(shí)遲，那時(shí)快，蔣門神急要掙扎時(shí)，A早落一刀，劈臉剁著，和那交椅都砍翻了。A便轉(zhuǎn)身回過刀來。那張都監(jiān)方才伸得腳動(dòng)，被A當(dāng)時(shí)一刀，齊耳根連脖子砍著，撲地倒在樓板上。兩個(gè)都在掙命。這張團(tuán)練終是個(gè)武官出身，雖然酒醉，還有些氣力；見剁翻了兩個(gè)，料道走不脫，便提起一把交椅輪將來。A早接個(gè)住，就勢(shì)只一推。休說張團(tuán)練酒后，便清醒時(shí)也近不得A神力！撲地往后便倒了。A趕將去，一刀先割下頭來。蔣門神有力，掙得起來，A左腳早起，翻筋斗踢一腳，按住也割了頭；轉(zhuǎn)身來，把張都監(jiān)也割了頭。見桌子上有酒有肉，A拿起酒盅子一飲而盡；連吃了三四盅，便去死尸身上割下一片衣襟來，蘸著血，去白粉壁上寫下八個(gè)大字……（1）這段文字出自《_____》，作者是_______。這部小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了____________的主題。（2）選段中的A是__________，這段情節(jié)是______________，A最后題寫八個(gè)大字體現(xiàn)了他__________的性格特點(diǎn)。請(qǐng)你再寫出一個(gè)與A有關(guān)的情節(jié)：__________。七、綜合性學(xué)習(xí)27．沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強(qiáng)大凝聚力；沒有“和”的潤(rùn)澤，就沒有中華文明的生生不息。班級(jí)開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)。（1）下面是用兩種不同字體書寫的同一個(gè)漢字——“和”。請(qǐng)你指出它們分別屬于什么字體。A___________________________B_____________________________（2）請(qǐng)仿照示例，完成下列活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：探究“和”的內(nèi)涵活動(dòng)二：___________________活動(dòng)三：_________________活動(dòng)四：宣傳“和”的意義（3）閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一600多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。明朝初期的中國(guó)，是綜合國(guó)力位居世界前列的強(qiáng)國(guó)。但是，與地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期歐洲國(guó)家的殖民政策不同，鄭和船隊(duì)始終奉行“共享太平之?！钡淖谥?，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，平等開展多邊貿(mào)易，把中國(guó)在建筑、繪畫、雕刻、服飾領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國(guó)家，促進(jìn)了中外文化的雙向交流和共同進(jìn)步。作為“和平使者”，鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊(cè)。材料二明朝洪武年間，緬甸與百夷（今緬甸北部）交戰(zhàn)，明太祖未發(fā)一兵，派李思聰、錢古訓(xùn)二人勸和。二人先奉勸緬甸“兩國(guó)之民居處雖分，惟存關(guān)市之譏。是其和也，其或紛爭(zhēng)不已，天將昭鑒福善禍淫”，又告誡百夷“莫如守全，以圖綿長(zhǎng)，不亦美乎”。雙方均為道義所感悟，領(lǐng)會(huì)啟動(dòng)戰(zhàn)端于人于己均不利，最終罷戰(zhàn)息兵。探究結(jié)果：________________________________________________（4）面對(duì)當(dāng)前全球性的新冠病毒侵襲，一向霸道專橫的某國(guó)政要無視疫情對(duì)生命的威脅，一味甩鍋，拆臺(tái)，攻擊中國(guó)，作為一個(gè)愛護(hù)和平的中國(guó)公民，你想從構(gòu)建“和平世界”的角度對(duì)某國(guó)總統(tǒng)先生這樣說：_____________________________________________八、作文28．閱讀下面材料，按要求作文。彼岸，江河湖海的那一邊，即對(duì)岸；借指所追求和向往的一種境界。新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人的進(jìn)步，集體的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)……都源于有所追求，都體現(xiàn)為通過行動(dòng)，去努力達(dá)到所向往的境界。在我們成長(zhǎng)過程中，我們也一定有自己追逐的“彼岸”，你有怎樣的經(jīng)歷？你對(duì)“彼岸”有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。（1）請(qǐng)以“彼岸并不遙遠(yuǎn)”為題目，寫一篇記敘文，講講你追逐“彼岸”的故事。（2）請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)彼岸的思考和認(rèn)識(shí)。要求：①按文體要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。29．按要求作文我們每個(gè)人都有一個(gè)情緒的百寶箱，而左右著我們情緒的，既有大自然中的日、月、風(fēng)、雨，又有生活中的人、事、景、物。百寶箱中的這些情緒，不管是積極還是消極，都會(huì)讓人在經(jīng)歷時(shí)直抵心扉，回憶時(shí)津津有味，下筆時(shí)入境沉醉。在即將為自己的初中生活畫上句號(hào)時(shí)，請(qǐng)翻檢一下自己情緒的百寶箱，為再攀人生高峰做一次梳理、來一番自我總結(jié)和激勵(lì)！請(qǐng)以“你讓我________”為題寫一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等參考答案1．D2．D3．C4．B5．C6．D7．C8．（1）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（2）衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存（3）山雨欲來風(fēng)滿樓（4）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（5）非學(xué)無以廣才（6）壯志饑餐胡虜肉9．康德慶老人，四十多年如一日，在山上守護(hù)被村里造反派迫害的秦文老師的墳?zāi)梗瓿梢粓?chǎng)救贖，播撒下良知和暖意。10．凸顯老人生活環(huán)境的艱苦及在山里守護(hù)的時(shí)間之長(zhǎng)，增強(qiáng)對(duì)老人的敬重和好奇之心，引出下文內(nèi)容。11．運(yùn)用了排比的修辭方法，增強(qiáng)語勢(shì)，突出老人不畏懼困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的守護(hù)決心，