湖北省黃岡市六年級上學期語文期末試卷（含答案）

湖北省黃岡市六年級上學期語文期末試卷一、積累與運用．1．根據拼音寫詞語。qínjiànshuāijiāoyījīntuíránwēifēnglǐnlǐnxiéshāngshùnjiāncìxùcháoxùnzìzuòzìshòu二、字詞綜合練習。（12分）（2分+2分+2分+2分+4分）2．下列帶點字的讀音完全正確的一項是（）A．萍（pín）藻??苔蘚（xiǎn）??濫（luàn）用??肆虐（nuè）B．使勁（jìn）??擱（gē）置??馳騁（chěng）??儼（yǎn）然C．瘦削（xuē）??追悼（diào）??恬（tián）靜??菜畦（wā）D．類似（shì）??趴（b?。┫??撒（sā）腿??投擲（zhì）3．下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．綠毯習貫馬蹄別出心裁 B．伏案單薄模糊天崖海角C．宣告帳篷檢閱洶涌澎湃 D．懸崖山澗迷語輕歌慢舞4．下列詞句中，加點字詞的解釋有誤的一項是（）A．移舟泊煙渚/渚：水中的小塊陸地。 B．兩山排闥送青來/排闥：推開門。C．尾搐人兩股間/搐：抽搐。 D．少選之間而志在流水/少選：一會兒，不久。5．下面詞語與戲曲無關的一項是（）A．粉墨登場 B．黃鐘大呂 C．有板有眼 D．字正腔圓6．板報： 國慶70周年閱兵中，三軍儀仗方隊的51名女隊員首次亮相。她們用時66秒，通過96米的受閱距離，做到分秒不差，毫厘不錯。為此，她們在訓練中精益求精，將各種困難視若等閑。（1）選出與文段中“等閑”一詞意思不同的一項（）A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。B．莫等閑，白了少年頭，空悲切!C．紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。（2）選出與“51名女隊員首次亮相”中“亮相”一詞意思不同的一項（）A．各個歷史時期的100面戰(zhàn)旗，在國慶閱兵中亮相。B．2019年7月，“華夢”京劇展演亮相美國洛杉磯。C．他揮起馬鞭、雙目圓睜的亮相動作，贏得滿堂彩。D．東風﹣41機動洲際導彈首度亮相，引起了高度關注。三、句段練習。（17分）（2分+2分+2分十2分+4分+2．5分+2．5分）7．“這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。”與這句話的意思相同的一項是（）A．這樣和諧統(tǒng)一的布局，讓人驚嘆不起來。 B．這樣和諧統(tǒng)一的布局，太讓人驚嘆了。C．這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道能令人驚嘆嗎？ D．這樣和諧統(tǒng)一的布局，不令人驚嘆。8．下列句子依次運用的修辭手法正確的一項是（）①他發(fā)現是我，頭搖得像撥浪鼓似的。②像這樣的老師，我們怎么會不愿意和她親近呢？③自信是成功的基石，自信是力量的源泉，自信是精神的支柱。④這座人口十幾萬的縣城面積不大，我三分鐘就可以走遍。A．比喻反問排比夸張 B．夸張設問排比列數字C．比喻反問夸張擬人 D．比喻設問反復夸張9．下列句子中，分號使用不恰當的一項是（）A．這是明清兩代的皇宮；是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群；規(guī)模宏大，建筑精美；體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。B．藝術有兩個來源，一是理想，理想產生歐洲藝術；二是幻想，幻想產生東方藝術。C．是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土地。D．紫色的丁香神秘，幽雅甜香；火紅的玫瑰熱情，嬌艷欲滴；潔白的百合高貴，端莊秀麗。10．下面這段話表達了怎樣的觀點？最恰當的一項是（）沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝能長期在沙漠生活，是因為它的身體機能具有一系列的適應能力。它的眼有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內有密生的茸毛，鼻孔內有擋風瓣膜，可以阻擋風沙的侵襲。A．沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥。 B．駱駝長期生活在沙漠中。C．駱駝具有適應沙漠的生存能力。 D．駱駝的外形特點。11．寫出下列句子運用的描寫方法。（1）這三位志愿者一邊通過打手勢維持秩序，一邊有序地分發(fā)物資。（2）他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。（3）她在心里暗暗下定決心：回家鄉(xiāng)，帶領鄉(xiāng)親們脫貧致富。（4）這個年輕的戰(zhàn)士們身著松枝綠的軍服，身姿挺拔，氣宇軒昂。12．請用修改符號修改下面的語段。（有5處錯誤） 語文課上，我們討論并閱讀了“假如給我三天光明”這本書，內心感觸很多。誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那樣驚人的成就呢？作為身體健全的人，我們還有什么理由珍惜現在所擁有的一切呢？13．人物的內心是復雜多樣的。請任選一個場景，寫出人物的心理活動。場景一：周六上午，獨自在家，想玩游戲，但是作業(yè)沒寫……場景二：天氣冷，不想起床，但是上學時間快到了……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、積累展示。（14分）（2分+12分）14．伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰“?！?5．根據課文內容填空。（1）想象畫面是理解古詩詞意思的好方法之一。讀到蘇軾的詩句“，”時，我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧的詩句“，水村山郭酒旗風”時，我的腦海中浮現出江南春天的美麗景象；讀到劉禹錫的詩句“，浪淘風簸自天涯”時，我仿佛面對著雄偉壯麗、氣勢磅礴的黃河。（2）同樣是描寫月夜的景色，孟浩然在《宿建德江》中愁緒萬千地感慨：“，?！毙翖壖苍凇段鹘?夜行黃沙道中》中，卻滿懷欣喜地吟誦：“，?！保▽懞小霸隆钡木渥樱?）當看到戰(zhàn)爭年代，無數英雄為了保衛(wèi)國家而血灑疆場時，我不由自主地想起曹植的一句愛國名句“，”。（4）邊防部隊某連隊需要一則宣傳標語，來提醒官兵們守土有責，可以采用宋朝愛國將領李綱的名言“祖宗疆土，，”。五、閱讀感悟閱讀下面的文言文，完成練習。鷸①蚌②相爭蚌方出曝③，而鷸（yù）啄其肉，蚌合而箝（qián）甲其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸!”兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（本文節(jié)選自《戰(zhàn)國策．燕策》）【注釋】①鷸：一種水鳥，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都細長，常在淺水邊或水田中捕食小魚、昆蟲、河蚌等。②蚌：貝類，軟體動物，有兩個橢圓形介殼，可以開閉。．③曝：曬。④箝：同“鉗”，把東西夾住。16．選擇正確的一項，寫序號?！皟烧卟豢舷嗌帷敝械摹吧帷崩斫庹_的是哪一項？（）A．舍不得 B．舍棄 C．施舍 D．宿舍，即住的地方17．選擇正確的一項，寫序號。對文中畫線的句子，理解正確的是哪一項？（）A．鷸和蚌，雙方都不肯放過對方，漁夫發(fā)現了，就把他們一起捉走了。B．鷸和蚌，誰也舍不得離開自己住的地方，于是漁夫就把他們一起捉走C．鷸和蚌，是好朋友，他們不愿意分開，漁夫就把他們一起帶回家了。D．鷸和蚌，不愿意互相施舍，漁夫發(fā)現了，就把他們一起帶回家了。18．讀一讀文中表示鷸和蚌動作及語言的詞句，完成填空。動作語言鷸今日不雨，明日不雨，即有死蚌!蚌箝其喙19．讀句子，回答問題。①兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。聯系上下文，你能把這個成語補充完整嗎？鷸蚌相爭，。②從這則寓言故事中，你明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（3分+2分+3分+1分+1分）閱讀回答。致顏黎民的一封信顏黎民君：昨日收到十日來信，知道那些書已經收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是我常論時事的緣故。不過只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。?？次膶W書，也不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學，理化，史地，生物學，以為這些都無足重輕，后來變成連常識也沒有，研究文學固然不明白，自己做起文章來也糊涂，所以我希望你們不要放開科學，一味鉆在文學里。譬如說罷，古人看見月缺花殘，黯然淚下，是可恕的，他那時自然科學還不發(fā)達，當然不明白這是自然現象。但如果現在的人還要下淚，那他就是糊涂蟲。不過我向來沒有留心兒童讀物，所以現在說不出那些書合適，開明書店出版的通俗科學書里，也許有幾種，讓調查一下再說罷。其次是可以看看世界旅行記，借此就知道各處的人情風俗和物產。我不知道你們看不看電影；我是看的，但不看什么“獲美”“得寶”之類，是看關于非洲和南北極之類的片子，因為我想自己將來未必到非洲或南北極去，只好在影片上得到一點見識了。說起桃花來，我在上海也看見了。我不知道你到過上海沒有？北京的房屋是平鋪的，院子大，上海的房屋卻是直疊的，連泥土也不容易看見。我的門外卻有四尺見方的一塊泥土，去年種了一株桃花，不料今年竟也開起來，雖然少得很，但總算已經看過了罷。至于看桃花的名所，是龍華，也是屠場，我有好幾個朋友就死在那里面，所以我是不去看的。我的信如果要發(fā)表，且有地方發(fā)表，我可以同意，我們不是沒有說什么不能告人的話么？如果有，既然說了就不怕發(fā)表。??臨了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了，會寫錯自己名字的人，是很少的，所以這是告訴了我所署的是假名。還有，我看你是看了《婦女生活》里的一篇《關于小孩子》的，是不是？就這樣結束罷。祝你們好。魯迅四月十五夜（選自《魯迅文集》）[閱讀鏈接]一九三六年是魯迅遭受反革命文化圍剿（jiǎo）空前殘酷的年代。在斗爭中，魯迅先生十分重視青少年的學習和新戰(zhàn)士的培養(yǎng)。他一生寫過幾千封信，其中寫給青年的就有一千多封。《致顏黎民的一封信》就是其中之一。據《魯迅日記》記載，魯迅給顏黎民寫過兩封回信。這兩封信的原件都保存在北京魯迅紀念館里。文章是第二封回信。20．根據文章的內容，填空。魯迅在回信中記敘了四件事情：；在上海看桃花；；。21．選擇正確的一項。品讀文中畫橫線的句子，下列理解最準確的是哪一項？（）A．只看一個人的書籍，結果是不大好的，你的知識面就會變窄。B．說明閱讀要廣泛一些，用蜜蜂采蜜來比喻博覽群書的好處。C．讀書就如蜜蜂采蜜一樣，多讀書，多做練習，就能獲得好成績。D．讀書如蜜蜂釀蜜，多讀書，才能寫好文章。22．選擇正確的一項。品讀文中畫波浪線的句子，下列理解最準確的是哪一項？（）A．我們倆說的話有不可告人的信息，但我們不怕發(fā)表。B．我們倆說的話有不可告人的信息，我們不能發(fā)表。C．我們倆說的話不能告訴人家，是我們倆的真實話兒。D．我們倆說的話都是光明正大的，事實是不怕邪惡的。23．魯迅在信中提出了關于讀書的哪三點建議？用簡要的語言分點陳述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．文章明明是魯迅寫給顏黎明的信，文末卻說：“祝你們好!”這里的“你們”有什么含義？結合閱讀鏈接談談你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．讀了魯迅寫給顏黎明的信，相信你對魯迅有了更深刻的認識。請結合文章和資料鏈接，說一說魯迅是一個怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、妙筆生花。（30分）26．習作。你的學習成績也許并不優(yōu)秀，但在籃球場上，你的球技卻能讓人大開眼界；你的歌聲也許并不悠揚，但是你的書法卻令人刮目相看……在生活中，每一位同學都擁有自己獨特的世界。請結合自己的特長與愛好，以“，我的一片天空”為題，寫一篇作文。要求：先將題目補充完整，再完成習作。注意把重點部分寫具體；內容豐富、生動，寫出真情實感；不少于500字，文中不得出現真實的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】琴鍵；摔跤；一斤；頹然；威風凜凜；協商；瞬間；次序；潮汛；自作自受【解析】【分析】“琴鍵”的“鍵”是金字旁，右邊是“建”；“摔跤”的“跤”是足字旁，左右結構；“衣襟”的“襟”是衣部旁，右邊是“禁”；“頹然”的“頹”左邊是“禿”右邊是“頁”；“威風凜凜”的“凜凜”是兩點水，右邊是“稟”；“協商”的“商”下面里邊不要寫成“古”；“瞬間”的“瞬”是目字旁，右邊是“舜”；“次序”的“序”是廣字頭，里面是“予”；“潮汛”都是三點水，左右結構；“自作自受”的“受”下面是“又”，與“愛”區(qū)分開。故答案為：琴鍵；摔跤；一斤；頹然；威風凜凜；協商；瞬間；次序；潮汛；自作自受；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】A項中“萍（pín）藻”應讀作píngzǎo，“濫（luàn）用”應讀作lànyòng；“肆虐（nuè）”應讀作sìnüè；

B項中詞語加點字讀音全部正確。

C項中“菜畦（wā）”應讀作càiqí；

D項中“類似（shì）”應讀作lèisì；“趴（b?。┫隆睉x作pāxià。故答案為：B?！军c評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A項中“習貫”應寫作“習慣”；

B項中“天崖海角”應寫作“天涯海角”；

C項中詞語的書寫全部是正確的；

D項中“迷語”應寫作“謎語”，“輕歌慢舞”應寫作“輕歌曼舞”。故答案為：C?！军c評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中對加點字詞的解釋，ABD三項中對加點字詞的解釋都是正確的；

C項中“尾搐人兩股間”這句話意思是尾巴夾在兩條后腿中間，“搐”是退縮的意思。這項理解錯誤。故答案為：C?！军c評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。5．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中的詞語“粉墨登場有板有眼字正腔圓”都是和戲曲有關的詞語，B項中“黃鐘大呂”形容音樂或言辭莊嚴、正大、高妙、和諧，與音樂有關，與戲曲沒有關系。故答案為：B?！军c評】題目考查學生的詞語分類能力。作答時要結合對詞語的認知進行分類；然后把不屬于這一類的詞語挑選出來，結合詞語的意思，進行最終確定。6．【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）“視若等閑”指看作平平常常的事，“等閑”是平常的意思；題目中AC兩項中詞語的意思與原文中相同，B項中“莫等閑”指不要虛度光陰，“等閑”指“虛度光陰”的意思。

（2）“首次亮相”指第一次公開露面的意思，與ABD三項中“亮相”意思相同，C項中“亮相”指戲曲演員在上場、下場或表演中由動的身段變?yōu)槎虝r的靜止姿勢。與原文中詞語意思不同。故答案為：（1）B；（2）C。【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和辨析能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】B【解析】【分析】閱讀題目中的句子，“不能不令人驚嘆?！笔请p重否定句，表示肯定的意思，意思是“太令人驚嘆了?！遍喿x各項中的句子，B項的表述符合句子的原意。故答案為：B?！军c評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。8．【答案】A【解析】【分析】①“他發(fā)現是我，頭搖得像撥浪鼓似的。”這句是比喻句，把“頭”比作“撥浪鼓”；②這句“像這樣的老師，我們怎么會不愿意和她親近呢？”是反問句，用問句表示肯定的意思；③這句是排比句，連用三個類似的句式；④這句是運用了夸張的手法，用“我三分鐘就可以走遍?！闭f明了縣城很小。故答案為：A?！军c評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。9．【答案】A【解析】【分析】A項中這句中“這是明清兩代的皇宮；是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群；”前面應該用逗號，后面應該用句號，“規(guī)模宏大，建筑精美；體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。”這句中前面兩處應該用逗號，不應該用分號；

BCD三項中分號的運用是正確的。故答案為：A。【點評】題目考查學生對分號的使用能力。作答時要根據平時學習對分號的認識，結合標點符號的用法和句子表達的主要意思，確定恰當的標點符號，進行作答。10．【答案】C【解析】【分析】通過閱讀可知，本語段主要通過介紹駱駝的身體特點，說明了駱駝具有適應沙漠的生存能力。故答案為：C【點評】本題考查了學生概括語段主要內容的能力，認真分析所給語段在內容、結構等方面的特點，在理解的基礎上，用簡練的語言概括出語段的主要意思。11．【答案】（1）動作描寫（2）神態(tài)描寫（3）心理描寫（4）外貌描寫【解析】【分析】（1）這句話描寫了三位志愿者的動作，屬于“動作描寫”；

（2）這句話寫出了他臉上的表情，屬于“神態(tài)描寫”；

（3）這句話描寫她內心的想法，屬于心理描寫；

（4）這句話描寫了在這個年輕的戰(zhàn)士的樣子，屬于外貌描寫。故答案為：（1）動作描寫；（2）神態(tài)描寫；（3）心理描寫；（4）外貌描寫。【點評】題目考查對描寫方法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的描寫方法，做出正確解答。12．【答案】語文課上，我們閱讀并討論了《假如給我三天光明》這本書，內心感觸很多。誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰的女子能掌握法、德等五種語言呢？誰能相信她竟然能取得那樣驚人的成就呢？作為身體健全的人，我們還有什么理由不珍惜現在所擁有的一切呢？【解析】【分析】“語文課上，我們討論并閱讀了“假如給我三天光明”這本書，內心感觸很多?！边@句中應該把“討論并閱讀”改成“閱讀并討論”；“誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰的女子能掌握法、德等五種英語呢？”這句中“法、德等五種英語”表述錯誤，應該把“英語”改成“語言”；“誰能相信她果然能取得那樣驚人的成就呢？”這句中“果然”用詞不當，應改成“竟然”；“作為身體健全的人，我們還有什么理由珍惜現在所擁有的一切呢？”這句是反問句，應該在“珍惜”前面加上“不”。結合句子表達的意思，以及存在的問題，可以進行正確修改。故答案為：語文課上，我們閱讀并討論了《假如給我三天光明》這本書，內心感觸很多。誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰的女子能掌握法、德等五種語言呢？誰能相信她竟然能取得那樣驚人的成就呢？作為身體健全的人，我們還有什么理由不珍惜現在所擁有的一切呢？【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答。13．【答案】星期六上午，爸爸媽媽去單位加班，我一個人在家，覺得沒有爸爸媽媽的約束，自由自在的感覺太好了。以往媽媽在家時都要先寫作業(yè)，然后才能玩自己喜歡的游戲，今天媽媽不在，可以盡情玩游戲了，太爽了?？墒寝D念一想：雖然爸爸媽媽不在家，沒有人監(jiān)督我寫作業(yè)，可是學習是靠自覺的，作業(yè)還沒完成，我怎能玩游戲呢？這樣一想，我就打消了玩游戲的念頭，認認真真地寫起作業(yè)來了。【解析】【分析】題目要求結合給出的場景，寫出人物的心理活動。作答時要結合對場景的理解，展開豐富的想象，寫出人物內心的活動，內容要具體，語句要通順。故答案為：星期六上午，爸爸媽媽去單位加班，我一個人在家，覺得沒有爸爸媽媽的約束，自由自在的感覺太好了。以往媽媽在家時都要先寫作業(yè)，然后才能玩自己喜歡的游戲，今天媽媽不在，可以盡情玩游戲了，太爽了?？墒寝D念一想：雖然爸爸媽媽不在家，沒有人監(jiān)督我寫作業(yè)，可是學習是靠自覺的，作業(yè)還沒完成，我怎能玩游戲呢？這樣一想，我就打消了玩游戲的念頭，認認真真地寫起作業(yè)來了?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。14．【答案】善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水【解析】【分析】本題考查課文內容的識記能力。本題出自《伯牙鼓琴》，全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。故答案為：善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！军c評】課文內容的識記在于平時的學習中反復朗讀、品悟，才能真正了解課文內容，達到準確識記。15．【答案】（1）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船；千里鶯啼綠映紅；九曲黃河萬里沙（2）野曠天低樹；江清月近人；明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬（3）捐軀赴國難；視死忽如歸（4）當以死守；不以尺寸與人【解析】【分析】（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船翻譯：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自唐代杜牧《江南春》，意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗?！熬徘S河萬里沙，浪淘風簸自天涯”出自唐代劉禹錫《浪淘沙》，意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。

（2）“野曠天低樹，江清月近人”出自唐代孟浩然《宿建德江》，意思是曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾《西江月》，意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。

（3）“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自三國時期曹植《白馬篇》，意思是抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。

（4）“祖宗疆土當以死守，不可以尺寸與人”是宋代李綱的名言，意思是祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。出自《宋史·列傳·卷一百一十七》解釋：祖先們打下來的江山，應當拼死保衛(wèi)，哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人。故答案為：（1）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船；千里鶯啼綠映紅；九曲黃河萬里沙；（2）野曠天低樹；江清月近人；明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬；（3）捐軀赴國難；視死忽如歸；（4）當以死守；不以尺寸與人；【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。【答案】16．B17．A18．啄其肉；今日不出，明日不出，即有死鷸！19．漁翁得利；兩相爭執(zhí)必會造成兩敗俱傷，而讓第三者獲利的局面。【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．“兩者不肯相舍”意思是兩個人都不肯舍棄，“舍”是“舍棄”的意思。

故答案為：B。17．“兩者不肯相舍，漁者得而并禽之?！边@句話意思是鷸和蚌都不肯舍棄對方，打魚的人發(fā)現它們，把它們都捉走了。結合關鍵詞語的意思，可以進行準確作答。

故答案為：A18．結合短文內容，“鷸”的動作是“啄其肉”，“蚌”的語言是“今日不出，明日不出，即有死鷸!”結合短文內容和重點語句，可以進行準確作答。

故答案為：啄其肉；今日不出，明日不出，即有死鷸！19．結合短文內容，講述的是“鷸蚌相爭漁翁得利”的故事；這個故事說明了兩相爭執(zhí)必會造成兩敗俱傷，而讓第三者獲利的局面，結合自己的理解，可以寫出自己明白的道理。

故答案為：漁翁得利；兩相爭執(zhí)必會造成兩敗俱傷，而讓第三者獲利的局面?！敬鸢浮?0．談應該怎樣讀書；同意把信發(fā)表；指出寫信人署的假名21．B22．D23．①不要只看一個人的書，要廣泛閱讀不同作家的著作。②不要只看文學類的書，可以看些科學類的書。③可以看看世界旅行記，藉此就知道各處的人情風俗和物產。24．“顏黎民”并不是一個真名，他代表了一些文學青年，因此用“你們”。25．謙虛、嚴謹，愛護文學青年?！窘馕觥俊军c評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。20．結合短文內容，在給顏黎民的信中，魯迅主要講了四件事：一是談怎樣讀書；而是談在上?？刺一ǎ蝗侵v同意把信發(fā)表；四是指出寫信人用的是假名。結合對課文內容的書寫概括，可以做出正確解答。

故答案為：談應該怎樣讀書；同意把信發(fā)表；指出寫信人署的假名21．結合書信內容，“不過只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非