幼兒園教育活動設計與指導課程教學大綱

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索-百度文庫路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索-百度文庫PAGEPAGEPAGE9-9-9-路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索-百度文庫PAGEPAGEPAGE《幼兒園教育活動設計與實踐》課程教學大綱第一部分大綱說明一、課程的性質與特點、目的與任務（一）課程性質與目的《幼兒園教育活動設計與實踐》是學前教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課，是學前教育專業(yè)核心課程。本課程是根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神要求，從理論和實踐方面指導幼兒園開展各大領域（語言、健康、體育、社會、科學）活動的專業(yè)必修課，對學生在將來的幼兒園實地工作中起著重要的作用，有著十分突出的實踐性和操作性。(二)教學目標和要求通過本課程的學習，要求學生樹立科學的兒童觀，進一步明確各領域教育的特殊意義，熟悉幼兒園健康領域教育的教學內容，熟練掌握基本的教學方法，并能運用理論來指導教育教學實踐。(三)教學手段與方法本課程主要運用理論與實踐相結合的方法進行教學。理論部分以講授為主，注重培養(yǎng)學生的自學能力和分析解答現實問題的能力。實踐部分將通過組織學生校內實驗實訓：模擬練習、評課、說課、創(chuàng)編設計。二、課程的學時與學分本課程的課內學時數為68學時，學習時間為一學期。其中，理論教學時數為36學時，實踐教學時數（主要是模擬幼兒園日常教學）為32學時。本課程主要教學內容安排及學時分配：教學單元教學內容課內總學時理論教學時數實踐教學時數第一章幼兒園教育活動的基本理論1.幼兒園教育活動概述2.幼兒園教育的目標3.幼兒園教育活動的內容6學時4學時2學時第二章幼兒園教育活動設計的基本要素1.幼兒園教育活動的設計概述；2.幼兒園教育活動目標的設計；3.幼兒園教育活動計劃的設計；4.幼兒園教育活動方法的設計；5.幼兒園環(huán)境的設計10學時6學時4學時第三章幼兒園教育活動的內容與設計1.幼兒園健康教育活動的設計；2.幼兒園語言教育活動的設計；3.幼兒園社會教育活動的設計；4.幼兒園科學教育活動的設計；5.幼兒園藝術教育活動的設計10學時6學時4學時第四章組織幼兒園教育活動的技能1.組織幼兒園教育活動的基本技能；2.教育技能的綜合運用；3.新教師適應幼兒園工作的策略6學時42復習考試三、考核要求學習本課程，要求掌握學前兒童各大領域教育的基本知識，熟悉幼兒園各領域教育的教學內容，熟練掌握基本的教學方法，并能運用理論來指導教育教學實踐。同時結合幼兒園的教育實踐進行教育問題的研究與設計，培養(yǎng)學生開展學前兒童各領域的教育教學能力。課程考核是對學生學習行為、學習過程和學習成就的測量和評價?！队變簣@教育活動設計與實踐》課程考核由形成性考核和終結性考試兩部分組成。（一）形成性考核。形成性考核是對學生平時學習過程的檢查，它涵蓋了能力培養(yǎng)、思維培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成等方面的考核，是科學測評學生學習效果，反饋學習信息，促進學生自主學習，提高學生綜合素質和能力的重要途徑。本課程形成性考核由學習內容考核和學習方式考核兩部分構成。1、學習內容考核，主要看平時作業(yè)和課程實踐，占70%。專門設計的綜合性作業(yè)3次（根據學生的學習接收能力酌情調動）。課程實踐通過觀察學生掌握基本理論、基本知識的情況，以及運用知識的程度，動手的能力等進行成績評定。2、學習方式考核，主要看學生參加課堂討論情況、小組學習情況、到課情況及學習筆記情況等，占30%。形成性考核成績占課程總成績的40%。（二）終結性考試。本課程終結性考試既重視基礎知識、基本方法的考核，也重視分析能力、解決問題的能力的考核。課程考核的命題，嚴格掌握在課程教學大綱所規(guī)定的教學要求和教學內容范圍之內，試題要覆蓋書本全部章節(jié)。重點放在對第二章、第三章的內容的考核。終結性考試占課程總成績的60%，終結性考核采用開卷考試，卷面滿分為100分。用形成性考核和終結性考試兩者合計即為課程學習成績。第二部分大綱本文幼兒園教育活動的基本理論教學目的1.了解幼兒園教育活動的概念2.明確幼兒園教育活動的目標3.熟悉掌握幼兒園教育活動的內容二、教學內容第一節(jié)幼兒園教育活動概述（一）幼兒園教育活動的含義（二）幼兒園教育活動的特點1.廣泛性和啟蒙性2.趣味性和游戲化3.綜合性和整合性4.隨機性和潛在性（三）幼兒園教育活動的基本類型1.按特征分類2.按教育的內容分類3.按組織形式分類4.按學習方式分類5.其他形式的活動（四）幼兒園教育活動與幼兒園課程幼兒園教育的目標我國幼兒園教育目標概述1.我國幼兒園教育總目標2.幼兒園保育和教育目標3.五大領域目標（二）幼兒園教育目標的結構體系（三）實現幼兒園教育目標的途徑1.幼兒教師是實現教育目標的重要保證2.幼兒園一日活動室實現幼兒園教育目標的主要途徑3.創(chuàng)設良好的幼兒園環(huán)境是實現幼兒園教育目標的基本條件4幼兒園與家庭、社區(qū)的合作是實現幼兒園教育目標的必要手段第三節(jié)幼兒園教育活動的內容（一）幼兒園健康教育1.保健方面2.體育方面（二）幼兒園語言教育（三）幼兒園社會教育（四）幼兒園科學教育1.科學方面2.數學方面（五）幼兒園藝術教育1.音樂方面2.美術方面三、課后練習1.幼兒園教育活動的定義、特點2.幼兒園教育的目標與內容第二章幼兒園教育活動設計的基本要素一、教學目的1.熟悉掌握幼兒園教育活動設計的各基本要素2.能夠獨立設計幼兒園教育活動二、教學內容第一節(jié)幼兒園教育活動設計概述（一）幼兒園教育活動設計的含義（二）幼兒園教育活動設計的原則1.思想教育性原則2.科學發(fā)展性原則3.趣味直觀性原則4.啟發(fā)探索性原則5.主體活動性原則6.全面滲透性原則7.藝術創(chuàng)造性原則（三）幼兒園教育活動設計的程序1.以“目標”為起點設計的活動程序2.以“興趣、需要和經驗”為起點設計的活動程序3.以“環(huán)境和材料”設計為起點設計的活動程序4.以“活動方案”為起點設計的活動程序第二節(jié)幼兒園教育活動目標的設計（一）制定幼兒園教育活動目標的意義1.教育目標指明了幼兒全面發(fā)展的方向2.教育目標指導著幼兒園教育的全過程3.教育目標是評價幼兒園教育工作的重要依據（二）制定幼兒園教育活動目標的依據1.依照相關的政策法規(guī)2.反映社會的要求3.遵循教育的總目標、4.符合幼兒生理、心理的發(fā)展的需要（三）制定幼兒園教育活動目標的要求1.要科學的分解教育目標2.教育目標的內容要全面3.教育目標的實施要有連續(xù)性和一致性4.要適時調整教育目標第三節(jié)幼兒園教育活動計劃的設計（一）制定幼兒園教育活動計劃的要求1.體現《綱要》精神2.符合幼兒特點3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性4.具有可行性5.堅持創(chuàng)新性（二）制定幼兒園教育活動的步驟1.全面了解分析情況2.明確任務3.選定內容4.安排時間5.編寫計劃（三）幼兒園教育活動計劃的種類1.班級學期工作計劃2.班級月工作計劃3.班級周工作計劃4.班級一日活動計劃5.單項活動計劃第四節(jié)幼兒園教育活動方法的設計（一）幼兒園教育活動方法概述（二）幼兒園教育活動設計的方法1.直觀類方法2.語言類方法3.實踐類方法（三）設計幼兒園教育活動的方法應注意的問題1.不同的年齡班在方法的使用上側重點不同2.同一內容用不同的方法效果不同3.注意動靜結合第五節(jié)幼兒園環(huán)境的設計（一）幼兒園環(huán)境極其作用1.幼兒園環(huán)境的分類2.幼兒園環(huán)境的作用（二）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則1.適宜性原則2.安全性原則3.參與性原則4.開放性原則5.經濟性原則（三）幼兒園教育環(huán)境設計的方法1.墻面設計2.活動區(qū)（角）的設計3.教學活動材料的設計和使用三、課后練習1.幼兒園教育活動設計的概念、原則及基本程序2.制定幼兒園教育目標的意義和基本要求3.制定幼兒園教育活動的具體目標要注意哪些問題4.以“心情天氣預報”為題，設計一個中班社會領域的教育活動目標第三章幼兒園教育活動的內容與設計一、教學目的1.學習掌握幼兒園教育活動的內容2.能夠獨立設計五大領域的教育活動二、教學內容第一節(jié)幼兒園健康教育活動的設計（一）幼兒健康發(fā)展的特點（二）幼兒園健康教育活動設計1.保健教育活動設計2.體育活動設計（三）組織幼兒園健康活動隊教師的要求第二節(jié)幼兒園語言教育活動的設計（一）幼兒語言發(fā)展的特點1.幼兒前期語言的發(fā)展（1-3歲）2.口語迅速發(fā)展的時期（3-6歲）（二）幼兒園語言教育活動設計1.幼兒園語言教育活動的基本類型2.幼兒各年齡階段語言教育的目標（三）組織幼兒園語言活動對教師的要求第三節(jié)幼兒園社會教育活動的設計（一）幼兒社會認識發(fā)展的特點（二）幼兒園社會教育活動設計1.幼兒園各年齡階段社會教育的目標2.活動設計（三）組織幼兒園社會活動對教師的要求第四節(jié)幼兒園科學教育活動的設計科學教育活動部分（一）科學的含義（二）幼兒學習科學的特點（三）幼兒園科學教育活動設計1.幼兒園各年齡班科學教育的目標2.活動設計（四）組織幼兒園科學教育活動對教師的要求數學教育活動部分（一）數學的含義（二）幼兒數學認知發(fā)展的特點1.量與計量2.數與數量的關系3.幾何圖形4.空間方位5.時間（三）幼兒學習數學的要求（四）幼兒園數學活動設計1.幼兒園各年齡階段數學教育的目標及內容2.活動設計（五）組織數學活動對教師的要求第五節(jié)幼兒園藝術教育活動的設計（一）幼兒音樂能力發(fā)展的特點1.幼兒歌唱能力的發(fā)展2.幼兒節(jié)奏能力的發(fā)展3.幼兒打擊樂演奏能力的發(fā)展4.幼兒音樂欣賞能力的發(fā)展（二）幼兒園音樂活動設計1.幼兒園各年齡階段音樂教育的目標2.幼兒園音樂活動設計（三）組織幼兒園音樂活動對教師的要求美術教育活動部分（一）幼兒美術活動的特點1.幼兒繪畫發(fā)展的特點2.幼兒手工發(fā)展的特點、3.幼兒欣賞能力發(fā)展的特點（二）幼兒園美術活動設計1.幼兒園各年齡階段美術教育的目標2.活動設計的方法3.案例及點評（三）組織幼兒園美術活動對教師的要求三、課后練習1.幼兒園語言教育的目標主要體現在哪幾個方面2.幼兒園社會教育的目標有哪些3.活動設計并試教：（1）認識交通工具（2）中秋節(jié)第四章組織幼兒園教育活動的技能一、教學目標1.通過對組織幼兒園教育活動技能的學習，讓學生掌握基本的幼兒園教育活動組織技能2.學會綜合運用各組織技能二、教學內容第一節(jié)組織幼兒園教育活動的基本技能（一）導入技能（二）講解技能（三）提問技能（四）觀察技能（五）演示技能（六）技能評價（七）現代教育技術的